總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園半日活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)篇一
昨天有幸作為“專家”對(duì)小港中心幼兒園小一班進(jìn)行了半日活動(dòng)的調(diào)研，與其說是“專家”，不如說是一次對(duì)幼兒園教育教學(xué)現(xiàn)狀的一次反思，因?yàn)榇嬖谟诮忝脠@的現(xiàn)象同樣也存在于我們幼兒園，在找到問題的同時(shí)，也為問題的解決提供了策略?，F(xiàn)從各個(gè)大環(huán)節(jié)對(duì)半日活動(dòng)的調(diào)研做一個(gè)反饋。
1．戶外活動(dòng)是體育游戲《烏龜爬爬》，教師為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一個(gè)烏龜胸飾，在孩子們到操場(chǎng)上后逐一給孩子別上，讓費(fèi)了很多時(shí)間，這個(gè)環(huán)節(jié)可以在教室里面，利用孩子盥洗的速度快慢來(lái)完成，減少時(shí)間的隱形讓費(fèi)。
2．對(duì)于體育活動(dòng)的重點(diǎn)沒有把握，沒有重點(diǎn)練習(xí)“爬”的動(dòng)作，應(yīng)該在孩子們充分練習(xí)爬的動(dòng)作后再進(jìn)行游戲。
3．對(duì)于小班孩子的年齡特征不明確，要求小班的孩子進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，非讓孩子們等前面一個(gè)孩子到終點(diǎn)了再出發(fā)，殊不知孩子們?cè)缇偷炔患傲?，完全不顧老師的要求就直接跟上了。我覺得完全可以讓孩子們一個(gè)接著一個(gè)游戲，減少等待時(shí)間，滿足孩子們的活動(dòng)。
4．保育員配班不到位，沒有做相應(yīng)的保育工作，如給孩子擦擦汗等，應(yīng)該事先準(zhǔn)備毛巾，給出汗的孩子及時(shí)擦汗，幫助脫衣服。
5．教師做操時(shí)與孩子缺少互動(dòng)，做操?zèng)]有生氣，應(yīng)該微笑著做操，用眼神、動(dòng)作與幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕?dòng)。
1．教師對(duì)于晨間談話的概念不明確，以為圍繞上午“小手”的主題進(jìn)行手指游戲的復(fù)習(xí)就是進(jìn)行了晨談。
2．教師對(duì)于教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)域的把握不夠，教學(xué)目的不明確，第一環(huán)節(jié)的歌曲《小手拍拍》讓人以為是音樂活動(dòng)；第二環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)小手，感覺像科學(xué)活動(dòng)；第三環(huán)節(jié)的兒歌復(fù)習(xí)感覺像語(yǔ)言活動(dòng)；第四環(huán)節(jié)的小手的作用，感覺像社會(huì)活動(dòng)。在查閱周計(jì)劃后才明白，這是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)，但是教師卻把最重要的環(huán)節(jié)放在了最后，而且沒有使用任何的教具。
1．教師可能怕小班的孩子不會(huì)自我管理，怕出亂子，因此在過渡環(huán)節(jié)中一直采用高控的手段，一起看書、一起念兒歌，孩子沒有任何自主的時(shí)間。其實(shí)教室里面的區(qū)域環(huán)境很豐富，教師完全可以讓孩子們進(jìn)區(qū)游戲，如果怕亂，教師也可以提供部分區(qū)域材料供幼兒選擇。
2．教師可能考慮到廁所擁擠的現(xiàn)狀，讓孩子們分男孩、女孩進(jìn)去如廁，殊不知這樣雖然能緩解擁擠現(xiàn)象，但是孩子們還是要等待，而另一邊的男孩（女孩）地方卻空著?，F(xiàn)階段，我覺得教師可以讓孩子們分小組如廁，等孩子們完全適應(yīng)了，可以提出明確的要求，讓孩子們一起如廁，減少等待時(shí)間。
1．在搬椅子前，老師有提出“輕輕地搬”的要求，但是在很多孩子都推著椅子走的情況下，老師卻沒有進(jìn)行任何的提示，要求形同虛設(shè)。我認(rèn)為教師應(yīng)該明確指出這個(gè)行為的不當(dāng)之處，并且請(qǐng)這些孩子重新搬小椅子。
2．教師請(qǐng)了圖書管理員及小老師，小老師坐在前面大聲地跟老師說：“老師，xx在搶書?！薄袄蠋煟瑇x在說話。”……圖書管理員攔在圖書架前面，阻礙了拿書看的小朋友。我覺得小班的孩子連自我管理都不會(huì)，更不會(huì)去管理別人，這兩個(gè)職位形同虛設(shè)，反而制造了不和諧的聲音，小老師的角色可以取消，而圖書管理員，可以請(qǐng)他在孩子們歸還圖書后整理圖書，這樣，比較符合他們的年齡特征，也能夠讓孩子們有任務(wù)意識(shí)。
半日調(diào)研活動(dòng)中存在的問題有的是個(gè)性的，但更多的卻是共性的，我們可以利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行案例的研討，讓老師們?cè)谘杏懼懈兄约航逃袨榇嬖诘膯栴}，并且找出解決的策略。
幼兒園半日活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)篇二
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，1月12日，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。無(wú)論是孩子們的經(jīng)典誦讀和動(dòng)人的朗讀、活力的表演，師生同臺(tái)的幼兒操、家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們八里小學(xué)幼兒師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。這項(xiàng)活動(dòng)使全體幼兒在活動(dòng)中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長(zhǎng)們看到了學(xué)校工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參與、家長(zhǎng)贊嘆不已。
本次活動(dòng)舉辦得十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意，尤其是對(duì)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，家長(zhǎng)們覺得孩子放在幼兒園非常放心、開心。會(huì)后，許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開放日的看法。許多家長(zhǎng)感謝幼兒園，認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致，家長(zhǎng)幼兒全部參與，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好。家長(zhǎng)們說“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動(dòng)，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意?！痹诒敬位顒?dòng)中，我們老師也都給予幼兒及家長(zhǎng)極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長(zhǎng)更清楚地了解到幼兒的活動(dòng)情況。
1、對(duì)家長(zhǎng)滿意。全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，每一位家長(zhǎng)的態(tài)度都非常認(rèn)真，表情都非常興奮。在活動(dòng)中氣氛非?；钴S，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。
在本次活動(dòng)100%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師給予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為活動(dòng)開展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，感謝老師的辛勤勞動(dòng)。
2、對(duì)學(xué)生滿意。在歌唱、舞蹈、朗誦三字經(jīng)、幼兒操等表演中，孩子們精神飽滿、動(dòng)作規(guī)范、整齊劃一，表現(xiàn)出了良好的常規(guī)。這次活動(dòng)給每一位幼兒提供了參與和展示的機(jī)會(huì)，他們?cè)诨顒?dòng)中的專注、積極、謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓家長(zhǎng)們不住地贊嘆、鼓掌。
活動(dòng)后，學(xué)校組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并進(jìn)行了交流，老師們表示會(huì)借家長(zhǎng)開放日成功的東風(fēng)，在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
今后我們會(huì)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取共同配合，使學(xué)生得到最大限度的進(jìn)步和發(fā)展 多舉辦類似的活動(dòng) 讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采;走近孩子，傾聽心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活;以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作。
這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
幼兒園半日活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)篇三
活動(dòng)名稱: 秋游
活動(dòng)地點(diǎn):馬鞍山革命教育基地
活動(dòng)內(nèi)容:
1、讓幼兒接觸大自然,學(xué)會(huì)觀察大自然的事物,培養(yǎng)幼兒的探索精神。
2、讓父母和孩子有一個(gè)情感交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)家長(zhǎng)與小朋友之間的親子感情。
3、主題活動(dòng)《我的祖國(guó)》活動(dòng)延伸,讓孩子們了解家鄉(xiāng)的大好河山并對(duì)孩子們進(jìn)行愛國(guó)教育。
4、正直九九重陽(yáng)節(jié),是登高的好時(shí)機(jī)。
設(shè)計(jì)思路:
秋高氣爽,正是外出的好時(shí)節(jié)。為了擴(kuò)展幼兒的視野,豐富孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),讓幼兒與大自然親密接觸,感受秋天大自然的美好風(fēng)光,我們開展了此次“親子秋游”活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、首先,寫出,爭(zhēng)得園領(lǐng)導(dǎo)同意。
2、組織家長(zhǎng)報(bào)名。
3、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)幫忙購(gòu)買門票,聯(lián)系車等工作。
4、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行外出時(shí)保證孩子安全和自身安全的教育。
幼兒園半日活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)篇四
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，1月12日，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。無(wú)論是孩子們的經(jīng)典誦讀和動(dòng)人的朗讀、活力的表演，師生同臺(tái)的幼兒操、家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們八里小學(xué)幼兒師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。這項(xiàng)活動(dòng)使全體幼兒在活動(dòng)中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長(zhǎng)們看到了學(xué)校工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參與、家長(zhǎng)贊嘆不已。
本次活動(dòng)舉辦得十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意，尤其是對(duì)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，家長(zhǎng)們覺得孩子放在幼兒園非常放心、開心。會(huì)后，許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開放日的看法。許多家長(zhǎng)感謝幼兒園，認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致，家長(zhǎng)幼兒全部參與，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好。家長(zhǎng)們說“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動(dòng)，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意?！痹诒敬位顒?dòng)中，我們老師也都給予幼兒及家長(zhǎng)極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長(zhǎng)更清楚地了解到幼兒的活動(dòng)情況。
1、對(duì)家長(zhǎng)滿意。全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，每一位家長(zhǎng)的態(tài)度都非常認(rèn)真，表情都非常興奮。在活動(dòng)中氣氛非?；钴S，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。
在本次活動(dòng)100%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師給予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為活動(dòng)開展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，感謝老師的辛勤勞動(dòng)。
2、對(duì)學(xué)生滿意。在歌唱、舞蹈、朗誦三字經(jīng)、幼兒操等表演中，孩子們精神飽滿、動(dòng)作規(guī)范、整齊劃一，表現(xiàn)出了良好的常規(guī)。這次活動(dòng)給每一位幼兒提供了參與和展示的機(jī)會(huì)，他們?cè)诨顒?dòng)中的專注、積極、謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓家長(zhǎng)們不住地贊嘆、鼓掌。
活動(dòng)后，學(xué)校組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并進(jìn)行了交流，老師們表示會(huì)借家長(zhǎng)開放日成功的東風(fēng)，在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
今后我們會(huì)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取共同配合，使學(xué)生得到最大限度的進(jìn)步和發(fā)展 多舉辦類似的活動(dòng) 讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采;走近孩子，傾聽心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活;以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作。
這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
幼兒園半日活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)篇五
20xx年12月5日---李飛在本次半日開放活動(dòng)中，我班各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)幼兒園觀看孩子們的學(xué)習(xí)及生活情況，得到了家長(zhǎng)的大力支持，我們表示深深的感謝。
為了這次的活動(dòng)開展，我們班的三位老師都做了充分的準(zhǔn)備工作，從課堂活動(dòng)的選材上，設(shè)計(jì)上，各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上，我們都做了整理，每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理，為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，我們班三位老師在一起開班務(wù)會(huì)，討論研究活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，想辦法出點(diǎn)子，從思想上認(rèn)真對(duì)待這次活動(dòng)的進(jìn)行。我也從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住孩子對(duì)游戲的熱忱，將每個(gè)環(huán)節(jié)都穿插在游戲里面進(jìn)行。
在活動(dòng)一開始的時(shí)候就由于個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響，以至于一開始比較亂，還好后來(lái)，大部分孩子們能夠跟隨我的教學(xué)活動(dòng)一步一步的進(jìn)行。在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們的積極性、參與性很高，能夠大膽回答問題，有想要表現(xiàn)自己的欲望。整個(gè)課程設(shè)計(jì)我也是為了激發(fā)幼兒的興趣，而創(chuàng)設(shè)由許多的游戲環(huán)節(jié)穿插起來(lái)的。所以孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)的興趣點(diǎn)很高。表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。
狀的認(rèn)識(shí)。并發(fā)展幼兒鉆、跳、爬等動(dòng)作。還以此增進(jìn)了親子間的感情。
當(dāng)然活動(dòng)中也存在著些許不足
1.一開始個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響了其他孩子，以至于一開始有點(diǎn)亂。（有些許孩子是第一次參加此類活動(dòng)，不太適應(yīng)，看到家長(zhǎng)就哭起來(lái)了，相信下次他們一定會(huì)進(jìn)步?。?BR> 2.游戲環(huán)節(jié)沒有很好的組織起來(lái)，到后來(lái)比較散。氣氛沒有調(diào)動(dòng)起來(lái)。
說道這里我也想對(duì)自己的行為做一下反思，尋找出不足，因?yàn)橐婚_始上課人比以前多了，感覺的就一直難以安靜下來(lái)，孩子們的注意力也不大集中，到了后來(lái)感覺有些力不從心了，多虧在靜靜老師的配合下，幼兒漸漸適應(yīng)下來(lái)。徐老師和靜靜老師也積極做好準(zhǔn)備教具、撤離教具、收放桌椅等環(huán)節(jié)，效率很高也很做的很細(xì)致！可以說沒有兩位老師的積極協(xié)助及配合，我們的活動(dòng)也不會(huì)開展的如此順利。在這里，感謝兩位老師，于此同時(shí)，我也慶幸我們有這么一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極的教師隊(duì)伍！
能安排好自己的工作積極參加。同時(shí)也說明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視、對(duì)我們工作的配合。
我們將豐富生動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容，合理的安排，全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。活動(dòng)中，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，讓他們成為參與者，家長(zhǎng)和孩子都全身心投入、參與到了活動(dòng)中。
家長(zhǎng)半日活動(dòng)也是一個(gè)教師展示自己，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子，與家長(zhǎng)走得更近的一個(gè)平臺(tái)。只要我們合理把握，好充分的準(zhǔn)備，才能取得家長(zhǎng)的認(rèn)可，使活動(dòng)得到更好的效果，充分發(fā)揮半日活動(dòng)的作用。
最后，也是最重要的一方面，關(guān)注每個(gè)孩子，無(wú)論從行為還是情緒上，都得照顧到。當(dāng)然，我們也還有需要改善的方面。
盡管活動(dòng)中有些不足，但我會(huì)力爭(zhēng)在今后的活動(dòng)做到更好！
幼兒園半日活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)篇六
我們園中班組在20xx年12月1日星期三舉行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，了解幼兒在園活動(dòng)，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，引起了家長(zhǎng)的極大興趣。在半日活動(dòng)開始之即，我們召開了簡(jiǎn)短“家長(zhǎng)會(huì)”，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中，怎樣看，如何看?本次開放日從早晨8:30分開始，一直到中午10:30結(jié)束。開展了豐富多彩的活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子自選活動(dòng)，主題活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)集體教學(xué)活動(dòng)等，還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲“倆人三足過障礙”本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。
我們通過讓家長(zhǎng)參觀區(qū)域活動(dòng)和集體教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性；鼓勵(lì)幼兒通過自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案。能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒的情況?；顒?dòng)后注意給小朋友喝水。
為了給家長(zhǎng)一個(gè)視覺效果，我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動(dòng)區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合，活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長(zhǎng)朋友收集的材料，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。
通過親子活動(dòng)，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，成為參與者。家長(zhǎng)和孩子都全身心投入到活動(dòng)中，孩子們和家長(zhǎng)的興趣非常高，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來(lái)，作為永久的回憶。
家園開放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對(duì)我們老師提出更高的要求:對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解，我們會(huì)更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，但我想只要我們用心就一定可以做的更好。
幼兒園半日活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)篇七
開學(xué)至今已經(jīng)過去兩個(gè)多月過去了，忙碌中時(shí)間總是過得很快。為了及時(shí)讓家長(zhǎng)全面了解幼兒在幼兒園的生活、游戲和教育活動(dòng)的情況，增進(jìn)家園之間的相互了解，形成家園教育合力，因此在11月23日開展了"家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)"。
一、從這次半日開放活動(dòng)召開的情況來(lái)看，家長(zhǎng)都能積極配合幼兒園的工作，準(zhǔn)時(shí)到幼兒全參加活動(dòng)。沒能來(lái)的家長(zhǎng)也都通過電話請(qǐng)過假并表示了歉意。由此可見，我班幼兒的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)我園的工作是關(guān)心和支持的。
二、晨檢活動(dòng)時(shí)我們組織幼兒認(rèn)讀數(shù)字寶寶。生活活動(dòng)時(shí)，孩子們自己分組小便、洗手，自己拿杯子，然后安安靜靜的喝豆?jié){吃點(diǎn)心，很有秩序的一步步的來(lái)進(jìn)行。雖然有的幼兒在見到家長(zhǎng)時(shí)情緒有點(diǎn)激烈，但絕大部分的孩子還是比較好的能夠獨(dú)立的完成自己的事情，家長(zhǎng)們看到自己的孩子這么棒，都很欣慰。
三、天氣原因早點(diǎn)過后的早操我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行的，由于場(chǎng)地限制，幼兒們不能做的開，但都認(rèn)真的跟著音樂完成動(dòng)作，搞笑又可愛的幼兒早操逗樂所有家長(zhǎng)。
四、隨后的教育活動(dòng)中，幼兒在特邀家長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下上了一節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)言課《蘋果紅了》。特邀老師是這次半日活動(dòng)的特色，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)當(dāng)老師給幼兒上一節(jié)課。老師和家長(zhǎng)的位置互換，換位思考進(jìn)行溝通。也讓其他家長(zhǎng)看到城南實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所開放的包容的幼兒園，愿意積極地同學(xué)生家長(zhǎng)溝通。做好家園共育的工作。特邀老師陳諾怡的媽媽是中學(xué)的老師上課肯定沒問題，而且她準(zhǔn)備充分，用兒化的語(yǔ)言講述簡(jiǎn)短的故事來(lái)告訴幼兒易懂的道理。課上的很有感染力，幼兒都積極舉手發(fā)言，家長(zhǎng)們看到自己的孩子上課認(rèn)真并能積極發(fā)言很感動(dòng)。又很佩服特邀老師的專業(yè)能力。
五、親子活動(dòng)時(shí)間到了。我們?nèi)焕蠋熓孪葴?zhǔn)備了很多的落葉，并處理好讓幼兒和家長(zhǎng)一起做親子手工《樹葉粘貼畫》。提醒家長(zhǎng)注意幼兒用剪刀的安全，活動(dòng)就開始了。電視上滾動(dòng)播放范畫讓家長(zhǎng)更好的與幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。家長(zhǎng)和幼兒其樂融融的一起制作一起歡笑。親子活動(dòng)為工作繁忙沒時(shí)間陪幼兒的家長(zhǎng)創(chuàng)造了與子女進(jìn)行情親溝通交流的平臺(tái)，促進(jìn)的家庭里父母與子女的和諧相處。
六、對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議：如應(yīng)注意幼兒的衛(wèi)生情況、配合幼兒在園的一日所學(xué)在家提問幼兒鞏固加強(qiáng)、為了確保幼兒的安全堅(jiān)持各年級(jí)班級(jí)依次排隊(duì)在校門口接幼兒離園等，通過這些建議，盡量使家園教育保持一致，同時(shí)也有利于幼兒的全面健康發(fā)展。
本次半日開放活動(dòng)增進(jìn)了家園之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。通過這次開放日活動(dòng)的召開，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，同時(shí)加強(qiáng)了和老師之間的聯(lián)系，共同配合，使家園聯(lián)系更加和諧。
幼兒園半日活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)篇八
“六一”是每個(gè)孩子最向往的節(jié)日，把快樂、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個(gè)孩子是xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一貫的宗旨，20xx年5月21日，“慶六一”家園半日開放活動(dòng)在小班小朋友、老師、家長(zhǎng)們的共同努力下拉開了序幕，開啟了“慶六一”系列活動(dòng)的篇章。
家長(zhǎng)會(huì)是每屆家園活動(dòng)必不可少的內(nèi)容，老師把孩子們?nèi)雸@將近一年以來(lái)的點(diǎn)滴進(jìn)步展示、總結(jié)給家長(zhǎng)們看，那些剛?cè)雸@時(shí)在大門口死死拽住大人衣角不讓離去的小孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，現(xiàn)在的他們充滿了自信和活力，看著孩子們?cè)谕栈顒?dòng)中留下的成長(zhǎng)足跡，讓每一個(gè)家長(zhǎng)無(wú)不感動(dòng)和欣慰。
童話是孩子們最好的伙伴，它在書里，也在每個(gè)孩子的夢(mèng)里，它在眼睛里，也在每個(gè)孩子的耳朵里，更在每個(gè)孩子的心靈深處。今年的六一家園活動(dòng)，老師們就用童話劇溫暖了孩子的耳朵，打動(dòng)了孩子的心靈!小一班的所有孩子和助演媽媽們一起參加了《小蝌蚪找媽媽》的劇演，每位小朋友都是小演員，他們投入的表演迎來(lái)了家長(zhǎng)、老師的陣陣掌聲。
小班小朋友還向家長(zhǎng)們展示了精彩的趣味籃球操、韻味十足的古詩(shī)文朗誦，更有動(dòng)感的韻律表演，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下井然有序的上臺(tái)，大方得體的展示，家長(zhǎng)們無(wú)不感嘆：孩子們真的長(zhǎng)大了!
家園合作共育是幼兒健康成長(zhǎng)的紐帶，活動(dòng)中融入了家庭征文大賽的頒獎(jiǎng)典禮，幼兒園園長(zhǎng)、黨支部書記楊光菊同志親自為獲獎(jiǎng)家長(zhǎng)們頒獎(jiǎng)，為進(jìn)一步開展好家園工作，傳播科學(xué)教育理念打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園半日活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)篇一
昨天有幸作為“專家”對(duì)小港中心幼兒園小一班進(jìn)行了半日活動(dòng)的調(diào)研，與其說是“專家”，不如說是一次對(duì)幼兒園教育教學(xué)現(xiàn)狀的一次反思，因?yàn)榇嬖谟诮忝脠@的現(xiàn)象同樣也存在于我們幼兒園，在找到問題的同時(shí)，也為問題的解決提供了策略?，F(xiàn)從各個(gè)大環(huán)節(jié)對(duì)半日活動(dòng)的調(diào)研做一個(gè)反饋。
1．戶外活動(dòng)是體育游戲《烏龜爬爬》，教師為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一個(gè)烏龜胸飾，在孩子們到操場(chǎng)上后逐一給孩子別上，讓費(fèi)了很多時(shí)間，這個(gè)環(huán)節(jié)可以在教室里面，利用孩子盥洗的速度快慢來(lái)完成，減少時(shí)間的隱形讓費(fèi)。
2．對(duì)于體育活動(dòng)的重點(diǎn)沒有把握，沒有重點(diǎn)練習(xí)“爬”的動(dòng)作，應(yīng)該在孩子們充分練習(xí)爬的動(dòng)作后再進(jìn)行游戲。
3．對(duì)于小班孩子的年齡特征不明確，要求小班的孩子進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，非讓孩子們等前面一個(gè)孩子到終點(diǎn)了再出發(fā)，殊不知孩子們?cè)缇偷炔患傲?，完全不顧老師的要求就直接跟上了。我覺得完全可以讓孩子們一個(gè)接著一個(gè)游戲，減少等待時(shí)間，滿足孩子們的活動(dòng)。
4．保育員配班不到位，沒有做相應(yīng)的保育工作，如給孩子擦擦汗等，應(yīng)該事先準(zhǔn)備毛巾，給出汗的孩子及時(shí)擦汗，幫助脫衣服。
5．教師做操時(shí)與孩子缺少互動(dòng)，做操?zèng)]有生氣，應(yīng)該微笑著做操，用眼神、動(dòng)作與幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕?dòng)。
1．教師對(duì)于晨間談話的概念不明確，以為圍繞上午“小手”的主題進(jìn)行手指游戲的復(fù)習(xí)就是進(jìn)行了晨談。
2．教師對(duì)于教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)域的把握不夠，教學(xué)目的不明確，第一環(huán)節(jié)的歌曲《小手拍拍》讓人以為是音樂活動(dòng)；第二環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)小手，感覺像科學(xué)活動(dòng)；第三環(huán)節(jié)的兒歌復(fù)習(xí)感覺像語(yǔ)言活動(dòng)；第四環(huán)節(jié)的小手的作用，感覺像社會(huì)活動(dòng)。在查閱周計(jì)劃后才明白，這是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)，但是教師卻把最重要的環(huán)節(jié)放在了最后，而且沒有使用任何的教具。
1．教師可能怕小班的孩子不會(huì)自我管理，怕出亂子，因此在過渡環(huán)節(jié)中一直采用高控的手段，一起看書、一起念兒歌，孩子沒有任何自主的時(shí)間。其實(shí)教室里面的區(qū)域環(huán)境很豐富，教師完全可以讓孩子們進(jìn)區(qū)游戲，如果怕亂，教師也可以提供部分區(qū)域材料供幼兒選擇。
2．教師可能考慮到廁所擁擠的現(xiàn)狀，讓孩子們分男孩、女孩進(jìn)去如廁，殊不知這樣雖然能緩解擁擠現(xiàn)象，但是孩子們還是要等待，而另一邊的男孩（女孩）地方卻空著?，F(xiàn)階段，我覺得教師可以讓孩子們分小組如廁，等孩子們完全適應(yīng)了，可以提出明確的要求，讓孩子們一起如廁，減少等待時(shí)間。
1．在搬椅子前，老師有提出“輕輕地搬”的要求，但是在很多孩子都推著椅子走的情況下，老師卻沒有進(jìn)行任何的提示，要求形同虛設(shè)。我認(rèn)為教師應(yīng)該明確指出這個(gè)行為的不當(dāng)之處，并且請(qǐng)這些孩子重新搬小椅子。
2．教師請(qǐng)了圖書管理員及小老師，小老師坐在前面大聲地跟老師說：“老師，xx在搶書?！薄袄蠋煟瑇x在說話。”……圖書管理員攔在圖書架前面，阻礙了拿書看的小朋友。我覺得小班的孩子連自我管理都不會(huì)，更不會(huì)去管理別人，這兩個(gè)職位形同虛設(shè)，反而制造了不和諧的聲音，小老師的角色可以取消，而圖書管理員，可以請(qǐng)他在孩子們歸還圖書后整理圖書，這樣，比較符合他們的年齡特征，也能夠讓孩子們有任務(wù)意識(shí)。
半日調(diào)研活動(dòng)中存在的問題有的是個(gè)性的，但更多的卻是共性的，我們可以利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行案例的研討，讓老師們?cè)谘杏懼懈兄约航逃袨榇嬖诘膯栴}，并且找出解決的策略。
幼兒園半日活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)篇二
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，1月12日，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。無(wú)論是孩子們的經(jīng)典誦讀和動(dòng)人的朗讀、活力的表演，師生同臺(tái)的幼兒操、家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們八里小學(xué)幼兒師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。這項(xiàng)活動(dòng)使全體幼兒在活動(dòng)中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長(zhǎng)們看到了學(xué)校工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參與、家長(zhǎng)贊嘆不已。
本次活動(dòng)舉辦得十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意，尤其是對(duì)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，家長(zhǎng)們覺得孩子放在幼兒園非常放心、開心。會(huì)后，許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開放日的看法。許多家長(zhǎng)感謝幼兒園，認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致，家長(zhǎng)幼兒全部參與，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好。家長(zhǎng)們說“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動(dòng)，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意?！痹诒敬位顒?dòng)中，我們老師也都給予幼兒及家長(zhǎng)極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長(zhǎng)更清楚地了解到幼兒的活動(dòng)情況。
1、對(duì)家長(zhǎng)滿意。全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，每一位家長(zhǎng)的態(tài)度都非常認(rèn)真，表情都非常興奮。在活動(dòng)中氣氛非?；钴S，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。
在本次活動(dòng)100%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師給予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為活動(dòng)開展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，感謝老師的辛勤勞動(dòng)。
2、對(duì)學(xué)生滿意。在歌唱、舞蹈、朗誦三字經(jīng)、幼兒操等表演中，孩子們精神飽滿、動(dòng)作規(guī)范、整齊劃一，表現(xiàn)出了良好的常規(guī)。這次活動(dòng)給每一位幼兒提供了參與和展示的機(jī)會(huì)，他們?cè)诨顒?dòng)中的專注、積極、謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓家長(zhǎng)們不住地贊嘆、鼓掌。
活動(dòng)后，學(xué)校組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并進(jìn)行了交流，老師們表示會(huì)借家長(zhǎng)開放日成功的東風(fēng)，在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
今后我們會(huì)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取共同配合，使學(xué)生得到最大限度的進(jìn)步和發(fā)展 多舉辦類似的活動(dòng) 讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采;走近孩子，傾聽心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活;以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作。
這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
幼兒園半日活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)篇三
活動(dòng)名稱: 秋游
活動(dòng)地點(diǎn):馬鞍山革命教育基地
活動(dòng)內(nèi)容:
1、讓幼兒接觸大自然,學(xué)會(huì)觀察大自然的事物,培養(yǎng)幼兒的探索精神。
2、讓父母和孩子有一個(gè)情感交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)家長(zhǎng)與小朋友之間的親子感情。
3、主題活動(dòng)《我的祖國(guó)》活動(dòng)延伸,讓孩子們了解家鄉(xiāng)的大好河山并對(duì)孩子們進(jìn)行愛國(guó)教育。
4、正直九九重陽(yáng)節(jié),是登高的好時(shí)機(jī)。
設(shè)計(jì)思路:
秋高氣爽,正是外出的好時(shí)節(jié)。為了擴(kuò)展幼兒的視野,豐富孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),讓幼兒與大自然親密接觸,感受秋天大自然的美好風(fēng)光,我們開展了此次“親子秋游”活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、首先,寫出,爭(zhēng)得園領(lǐng)導(dǎo)同意。
2、組織家長(zhǎng)報(bào)名。
3、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)幫忙購(gòu)買門票,聯(lián)系車等工作。
4、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行外出時(shí)保證孩子安全和自身安全的教育。
幼兒園半日活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)篇四
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，1月12日，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。無(wú)論是孩子們的經(jīng)典誦讀和動(dòng)人的朗讀、活力的表演，師生同臺(tái)的幼兒操、家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們八里小學(xué)幼兒師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。這項(xiàng)活動(dòng)使全體幼兒在活動(dòng)中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長(zhǎng)們看到了學(xué)校工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參與、家長(zhǎng)贊嘆不已。
本次活動(dòng)舉辦得十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意，尤其是對(duì)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，家長(zhǎng)們覺得孩子放在幼兒園非常放心、開心。會(huì)后，許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開放日的看法。許多家長(zhǎng)感謝幼兒園，認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致，家長(zhǎng)幼兒全部參與，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好。家長(zhǎng)們說“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動(dòng)，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意?！痹诒敬位顒?dòng)中，我們老師也都給予幼兒及家長(zhǎng)極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長(zhǎng)更清楚地了解到幼兒的活動(dòng)情況。
1、對(duì)家長(zhǎng)滿意。全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，每一位家長(zhǎng)的態(tài)度都非常認(rèn)真，表情都非常興奮。在活動(dòng)中氣氛非?；钴S，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。
在本次活動(dòng)100%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師給予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為活動(dòng)開展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，感謝老師的辛勤勞動(dòng)。
2、對(duì)學(xué)生滿意。在歌唱、舞蹈、朗誦三字經(jīng)、幼兒操等表演中，孩子們精神飽滿、動(dòng)作規(guī)范、整齊劃一，表現(xiàn)出了良好的常規(guī)。這次活動(dòng)給每一位幼兒提供了參與和展示的機(jī)會(huì)，他們?cè)诨顒?dòng)中的專注、積極、謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓家長(zhǎng)們不住地贊嘆、鼓掌。
活動(dòng)后，學(xué)校組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并進(jìn)行了交流，老師們表示會(huì)借家長(zhǎng)開放日成功的東風(fēng)，在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
今后我們會(huì)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取共同配合，使學(xué)生得到最大限度的進(jìn)步和發(fā)展 多舉辦類似的活動(dòng) 讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采;走近孩子，傾聽心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活;以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作。
這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
幼兒園半日活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)篇五
20xx年12月5日---李飛在本次半日開放活動(dòng)中，我班各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)幼兒園觀看孩子們的學(xué)習(xí)及生活情況，得到了家長(zhǎng)的大力支持，我們表示深深的感謝。
為了這次的活動(dòng)開展，我們班的三位老師都做了充分的準(zhǔn)備工作，從課堂活動(dòng)的選材上，設(shè)計(jì)上，各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上，我們都做了整理，每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理，為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，我們班三位老師在一起開班務(wù)會(huì)，討論研究活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，想辦法出點(diǎn)子，從思想上認(rèn)真對(duì)待這次活動(dòng)的進(jìn)行。我也從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住孩子對(duì)游戲的熱忱，將每個(gè)環(huán)節(jié)都穿插在游戲里面進(jìn)行。
在活動(dòng)一開始的時(shí)候就由于個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響，以至于一開始比較亂，還好后來(lái)，大部分孩子們能夠跟隨我的教學(xué)活動(dòng)一步一步的進(jìn)行。在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們的積極性、參與性很高，能夠大膽回答問題，有想要表現(xiàn)自己的欲望。整個(gè)課程設(shè)計(jì)我也是為了激發(fā)幼兒的興趣，而創(chuàng)設(shè)由許多的游戲環(huán)節(jié)穿插起來(lái)的。所以孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)的興趣點(diǎn)很高。表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。
狀的認(rèn)識(shí)。并發(fā)展幼兒鉆、跳、爬等動(dòng)作。還以此增進(jìn)了親子間的感情。
當(dāng)然活動(dòng)中也存在著些許不足
1.一開始個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響了其他孩子，以至于一開始有點(diǎn)亂。（有些許孩子是第一次參加此類活動(dòng)，不太適應(yīng)，看到家長(zhǎng)就哭起來(lái)了，相信下次他們一定會(huì)進(jìn)步?。?BR> 2.游戲環(huán)節(jié)沒有很好的組織起來(lái)，到后來(lái)比較散。氣氛沒有調(diào)動(dòng)起來(lái)。
說道這里我也想對(duì)自己的行為做一下反思，尋找出不足，因?yàn)橐婚_始上課人比以前多了，感覺的就一直難以安靜下來(lái)，孩子們的注意力也不大集中，到了后來(lái)感覺有些力不從心了，多虧在靜靜老師的配合下，幼兒漸漸適應(yīng)下來(lái)。徐老師和靜靜老師也積極做好準(zhǔn)備教具、撤離教具、收放桌椅等環(huán)節(jié)，效率很高也很做的很細(xì)致！可以說沒有兩位老師的積極協(xié)助及配合，我們的活動(dòng)也不會(huì)開展的如此順利。在這里，感謝兩位老師，于此同時(shí)，我也慶幸我們有這么一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極的教師隊(duì)伍！
能安排好自己的工作積極參加。同時(shí)也說明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視、對(duì)我們工作的配合。
我們將豐富生動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容，合理的安排，全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。活動(dòng)中，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，讓他們成為參與者，家長(zhǎng)和孩子都全身心投入、參與到了活動(dòng)中。
家長(zhǎng)半日活動(dòng)也是一個(gè)教師展示自己，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子，與家長(zhǎng)走得更近的一個(gè)平臺(tái)。只要我們合理把握，好充分的準(zhǔn)備，才能取得家長(zhǎng)的認(rèn)可，使活動(dòng)得到更好的效果，充分發(fā)揮半日活動(dòng)的作用。
最后，也是最重要的一方面，關(guān)注每個(gè)孩子，無(wú)論從行為還是情緒上，都得照顧到。當(dāng)然，我們也還有需要改善的方面。
盡管活動(dòng)中有些不足，但我會(huì)力爭(zhēng)在今后的活動(dòng)做到更好！
幼兒園半日活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)篇六
我們園中班組在20xx年12月1日星期三舉行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，了解幼兒在園活動(dòng)，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，引起了家長(zhǎng)的極大興趣。在半日活動(dòng)開始之即，我們召開了簡(jiǎn)短“家長(zhǎng)會(huì)”，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中，怎樣看，如何看?本次開放日從早晨8:30分開始，一直到中午10:30結(jié)束。開展了豐富多彩的活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子自選活動(dòng)，主題活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)集體教學(xué)活動(dòng)等，還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲“倆人三足過障礙”本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。
我們通過讓家長(zhǎng)參觀區(qū)域活動(dòng)和集體教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性；鼓勵(lì)幼兒通過自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案。能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒的情況?；顒?dòng)后注意給小朋友喝水。
為了給家長(zhǎng)一個(gè)視覺效果，我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動(dòng)區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合，活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長(zhǎng)朋友收集的材料，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。
通過親子活動(dòng)，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，成為參與者。家長(zhǎng)和孩子都全身心投入到活動(dòng)中，孩子們和家長(zhǎng)的興趣非常高，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來(lái)，作為永久的回憶。
家園開放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對(duì)我們老師提出更高的要求:對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解，我們會(huì)更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，但我想只要我們用心就一定可以做的更好。
幼兒園半日活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)篇七
開學(xué)至今已經(jīng)過去兩個(gè)多月過去了，忙碌中時(shí)間總是過得很快。為了及時(shí)讓家長(zhǎng)全面了解幼兒在幼兒園的生活、游戲和教育活動(dòng)的情況，增進(jìn)家園之間的相互了解，形成家園教育合力，因此在11月23日開展了"家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)"。
一、從這次半日開放活動(dòng)召開的情況來(lái)看，家長(zhǎng)都能積極配合幼兒園的工作，準(zhǔn)時(shí)到幼兒全參加活動(dòng)。沒能來(lái)的家長(zhǎng)也都通過電話請(qǐng)過假并表示了歉意。由此可見，我班幼兒的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)我園的工作是關(guān)心和支持的。
二、晨檢活動(dòng)時(shí)我們組織幼兒認(rèn)讀數(shù)字寶寶。生活活動(dòng)時(shí)，孩子們自己分組小便、洗手，自己拿杯子，然后安安靜靜的喝豆?jié){吃點(diǎn)心，很有秩序的一步步的來(lái)進(jìn)行。雖然有的幼兒在見到家長(zhǎng)時(shí)情緒有點(diǎn)激烈，但絕大部分的孩子還是比較好的能夠獨(dú)立的完成自己的事情，家長(zhǎng)們看到自己的孩子這么棒，都很欣慰。
三、天氣原因早點(diǎn)過后的早操我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行的，由于場(chǎng)地限制，幼兒們不能做的開，但都認(rèn)真的跟著音樂完成動(dòng)作，搞笑又可愛的幼兒早操逗樂所有家長(zhǎng)。
四、隨后的教育活動(dòng)中，幼兒在特邀家長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下上了一節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)言課《蘋果紅了》。特邀老師是這次半日活動(dòng)的特色，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)當(dāng)老師給幼兒上一節(jié)課。老師和家長(zhǎng)的位置互換，換位思考進(jìn)行溝通。也讓其他家長(zhǎng)看到城南實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所開放的包容的幼兒園，愿意積極地同學(xué)生家長(zhǎng)溝通。做好家園共育的工作。特邀老師陳諾怡的媽媽是中學(xué)的老師上課肯定沒問題，而且她準(zhǔn)備充分，用兒化的語(yǔ)言講述簡(jiǎn)短的故事來(lái)告訴幼兒易懂的道理。課上的很有感染力，幼兒都積極舉手發(fā)言，家長(zhǎng)們看到自己的孩子上課認(rèn)真并能積極發(fā)言很感動(dòng)。又很佩服特邀老師的專業(yè)能力。
五、親子活動(dòng)時(shí)間到了。我們?nèi)焕蠋熓孪葴?zhǔn)備了很多的落葉，并處理好讓幼兒和家長(zhǎng)一起做親子手工《樹葉粘貼畫》。提醒家長(zhǎng)注意幼兒用剪刀的安全，活動(dòng)就開始了。電視上滾動(dòng)播放范畫讓家長(zhǎng)更好的與幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。家長(zhǎng)和幼兒其樂融融的一起制作一起歡笑。親子活動(dòng)為工作繁忙沒時(shí)間陪幼兒的家長(zhǎng)創(chuàng)造了與子女進(jìn)行情親溝通交流的平臺(tái)，促進(jìn)的家庭里父母與子女的和諧相處。
六、對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議：如應(yīng)注意幼兒的衛(wèi)生情況、配合幼兒在園的一日所學(xué)在家提問幼兒鞏固加強(qiáng)、為了確保幼兒的安全堅(jiān)持各年級(jí)班級(jí)依次排隊(duì)在校門口接幼兒離園等，通過這些建議，盡量使家園教育保持一致，同時(shí)也有利于幼兒的全面健康發(fā)展。
本次半日開放活動(dòng)增進(jìn)了家園之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。通過這次開放日活動(dòng)的召開，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，同時(shí)加強(qiáng)了和老師之間的聯(lián)系，共同配合，使家園聯(lián)系更加和諧。
幼兒園半日活動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)篇八
“六一”是每個(gè)孩子最向往的節(jié)日，把快樂、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個(gè)孩子是xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一貫的宗旨，20xx年5月21日，“慶六一”家園半日開放活動(dòng)在小班小朋友、老師、家長(zhǎng)們的共同努力下拉開了序幕，開啟了“慶六一”系列活動(dòng)的篇章。
家長(zhǎng)會(huì)是每屆家園活動(dòng)必不可少的內(nèi)容，老師把孩子們?nèi)雸@將近一年以來(lái)的點(diǎn)滴進(jìn)步展示、總結(jié)給家長(zhǎng)們看，那些剛?cè)雸@時(shí)在大門口死死拽住大人衣角不讓離去的小孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，現(xiàn)在的他們充滿了自信和活力，看著孩子們?cè)谕栈顒?dòng)中留下的成長(zhǎng)足跡，讓每一個(gè)家長(zhǎng)無(wú)不感動(dòng)和欣慰。
童話是孩子們最好的伙伴，它在書里，也在每個(gè)孩子的夢(mèng)里，它在眼睛里，也在每個(gè)孩子的耳朵里，更在每個(gè)孩子的心靈深處。今年的六一家園活動(dòng)，老師們就用童話劇溫暖了孩子的耳朵，打動(dòng)了孩子的心靈!小一班的所有孩子和助演媽媽們一起參加了《小蝌蚪找媽媽》的劇演，每位小朋友都是小演員，他們投入的表演迎來(lái)了家長(zhǎng)、老師的陣陣掌聲。
小班小朋友還向家長(zhǎng)們展示了精彩的趣味籃球操、韻味十足的古詩(shī)文朗誦，更有動(dòng)感的韻律表演，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下井然有序的上臺(tái)，大方得體的展示，家長(zhǎng)們無(wú)不感嘆：孩子們真的長(zhǎng)大了!
家園合作共育是幼兒健康成長(zhǎng)的紐帶，活動(dòng)中融入了家庭征文大賽的頒獎(jiǎng)典禮，幼兒園園長(zhǎng)、黨支部書記楊光菊同志親自為獲獎(jiǎng)家長(zhǎng)們頒獎(jiǎng)，為進(jìn)一步開展好家園工作，傳播科學(xué)教育理念打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。