語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點。以下是整理的《小學(xué)三年級上冊語文第八單元知識點及練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級上冊語文第八單元知識點
一、易讀錯的字
登（dēng）上 觀眾（zhòng） 掌（zhǎng）聲
落（lào）下 調(diào)（diào）來 胸脯（pú）
男（nán）孩 寧（níng）靜 寒冷（lěng）
誠（chéng）實 凍（dòng）死 面包渣（zh?。?BR> 戰(zhàn)斗（dòu） 撤（chè）退 白求恩（ēn）
血（xuè）絲 彈（dàn）片 迅 （xùn）速
二、易寫錯的字
登： 上下結(jié)構(gòu)，書寫時注意上面的筆順是：橫撇、點、撇、撇、捺。
腿： 左右結(jié)構(gòu)，第十筆是點。注意右邊部分先寫上面的“ ”，再寫走之。
投：第五筆是橫折彎。
勇：第四筆是橫折，不要寫成橫折鉤。
短：要寫得左窄右寬，注意第五筆是點。
秀：下面是“乃”，筆順是：橫折折折鉤、撇。
三、會寫詞語
司馬光 庭院 登上 跌倒 觀眾 放棄 堅持
掌聲 全班 沉默 腿腳 投向 調(diào)來 搖晃
熱烈 勇氣 輪流 文靜 講臺 一齊 角落
慢吞吞 剛剛 淚水 持久 平息 動聽 面對
灰雀 粉紅 凍死 郊外 養(yǎng)病 跳動 歡快
谷粒 男孩 或者 嚴(yán)寒 本來 可惜 肯定
四、近義詞
輪流—輪換 立刻—立即 熱烈—強烈
講述—講解 動聽—好聽 憂郁—憂慮
鼓勵—鼓舞 監(jiān)督—監(jiān)視 歡迎—迎接
果然—果真 喜愛—喜歡 可惜—惋惜
誠實—老實 激烈—猛烈 敏捷—敏銳
沉思—思索 懇求—請求 迅速—快速
五、反義詞
猶豫—果斷 熱烈—冷清 憂郁—開朗 歡迎—拒絕
喜愛—討厭 仰望—俯視 歡快—憂傷 鎮(zhèn)定—慌張
敏捷—緩慢 危險—安全 勝利—失敗
【篇二】小學(xué)三年級上冊語文第八單元練習(xí)題
一、我會寫，看我寫的字多美。
zīshì kuānyù yuánzhù gǔlì wēixiǎn
二、我會劃去字的錯誤讀音。
講述（sùshù） 不假（jiājiǎ）思索 給（jǐgěi）予
卡（kǎqiǎ）片 他倆（liǎngliǎ） 系（jìxì）繩子
三、這些字好相似，你能辨別嗎？快試試吧！
買（）熱（）予（）險（）即（）
賣（）勢（）矛（）臉（）既（）
四、我會照樣子，把下列的詞語補充完整。
1、例：圓（溜）（溜）
胖（）（）金（）（）霧（）（）樂（）（）
我還能寫兩個這樣的詞：
2、例：（風(fēng)）餐（露）宿
（）默不（） 應(yīng)有（）（） 彬彬（）（）
（）不轉(zhuǎn)（） 戀戀（）（） 如（）（）償
五、我會寫出帶點詞的反義詞。
1、這里危險，快到（）的地方去。
2、井口很窄，一點也不（），往外爬的時候千萬要小心。
3、雖然這個實驗失敗了多次，但這次終于獲得了（）。
4、孩子們都興高采烈，只有金吉婭（）。
六、我會填。
1、_______________，性本善。性相遠，__________________。
2、_______________，__________________。親師友，習(xí)禮儀。
3、玉不琢，不成器。_________________，________________。
你積累了《三字經(jīng)》里的句子有多少，請展示一下。（寫一句）
_______________________________________________________
第二部分閱讀積累與應(yīng)用
（一）課內(nèi)閱讀
就在英子剛剛站定的那一（該、刻），教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水（流、留）了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱（列、烈）的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一（搖、遙）一晃地走下了講臺。
1、我會劃去括號內(nèi)不正確的字。
2、我會從文中找出近義詞或反義詞。
近義詞：慢慢（）反義詞：慌張（）
3、同學(xué)們一共給了英子-_________次掌聲。第掌聲是為____________而響起，第二次是為____________________而再次響起。
4、文中有許多讓人感動的句子，請你把其中一句抄下來。
______________________________________________________________
讓我感動的原因是：
5、學(xué)了這篇課文，你想對英子說些什么？
________________________________________________________________
（二）課外閱讀
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊！
第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就特別高興了。
這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。
我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”
沒等舅舅說完，________________________________________________。
1、要是給本文加上一個題目，你認為哪一個比較恰當(dāng)？用“√”把它挑出來。
A、小青蛙 B、“游泳健將” C、青蛙是益蟲 D、我和小青蛙
2、用“——”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你喜歡哪一句？為什么？
我喜歡的句子是________________________________________________
原因____________________________________________________________
3、寫出短文中三個四字詞語：
________________________________________
4、跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據(jù)故事的發(fā)展，把結(jié)尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。
5、讀了這篇文章，你想對小作者說些什么？
________________________________________________________________
第三部分習(xí)作
以“我喜歡________”為題，寫一篇習(xí)作。你喜歡的東西一定很多，也許是人、事或物等等。先把題目補充完整，再構(gòu)思一番，就開始動筆吧！
【篇三】小學(xué)三年級上冊語文第八單元練習(xí)題
一、讀音節(jié)，寫詞語。
zī shì kuān yù yuán zhù gǔ lì wēi xiǎn cāi cè pǔ tōng jiǎng shù
二、我會劃去字的錯誤讀音。
講述（sù shù） 不假（ jiā jiǎ）思索 給（ jǐ gěi）予 調(diào)動（tiáo diào）
卡 （kǎ qiǎ） 片 他倆（liǎng liǎ ） 系 （jì xì） 繩子 給予（ɡěi jǐ）
三、組詞。
1、形近字組詞
買（ ） 熱（ ） 予（ ） 險（ ）即（ ）猜（ ）擔(dān)（ ）
賣（ ） 勢（ ） 矛（ ） 臉（ ）既（ ）情（ ）坦（ ）
持（ ）緒（ ）臉（ ）塘（ ）姿（ ）通（ ）
待（ ）堵（ ）險（ ）糖（ ）資（ ）桶（ ）
2、多音字組詞。
lào （ ） dān （ ） diào （ ） jì（ ）
落 擔(dān) 調(diào) 系
luò（ ） dàn （ ） tiáo （ ） xì（ ）
四、我會照樣子，把下列的詞語補充完整。
1、例：圓（溜）（溜）
胖（ ）（ ） 金（ ）（ ） 霧（ ）（ ） 樂（ ）（ ）
我還能寫兩個這樣的詞：
2、例：（風(fēng)）餐（露）宿
（ ）默不（ ） 應(yīng)有（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ）
（ ）不轉(zhuǎn)（ ） 戀戀（ ）（ ） 如（ ）（ ）償
五、我會填。
1、____________，性本善。性相遠，_______________。
2、_____________，_____________。親師友，習(xí)禮儀。
3、玉不琢，不成器。______________，______________。
你積累了《三字經(jīng)》里的句子有多少，請展示一下。（寫一句）
_______________________________________________________
【篇一】小學(xué)三年級上冊語文第八單元知識點
一、易讀錯的字
登（dēng）上 觀眾（zhòng） 掌（zhǎng）聲
落（lào）下 調(diào)（diào）來 胸脯（pú）
男（nán）孩 寧（níng）靜 寒冷（lěng）
誠（chéng）實 凍（dòng）死 面包渣（zh?。?BR> 戰(zhàn)斗（dòu） 撤（chè）退 白求恩（ēn）
血（xuè）絲 彈（dàn）片 迅 （xùn）速
二、易寫錯的字
登： 上下結(jié)構(gòu)，書寫時注意上面的筆順是：橫撇、點、撇、撇、捺。
腿： 左右結(jié)構(gòu)，第十筆是點。注意右邊部分先寫上面的“ ”，再寫走之。
投：第五筆是橫折彎。
勇：第四筆是橫折，不要寫成橫折鉤。
短：要寫得左窄右寬，注意第五筆是點。
秀：下面是“乃”，筆順是：橫折折折鉤、撇。
三、會寫詞語
司馬光 庭院 登上 跌倒 觀眾 放棄 堅持
掌聲 全班 沉默 腿腳 投向 調(diào)來 搖晃
熱烈 勇氣 輪流 文靜 講臺 一齊 角落
慢吞吞 剛剛 淚水 持久 平息 動聽 面對
灰雀 粉紅 凍死 郊外 養(yǎng)病 跳動 歡快
谷粒 男孩 或者 嚴(yán)寒 本來 可惜 肯定
四、近義詞
輪流—輪換 立刻—立即 熱烈—強烈
講述—講解 動聽—好聽 憂郁—憂慮
鼓勵—鼓舞 監(jiān)督—監(jiān)視 歡迎—迎接
果然—果真 喜愛—喜歡 可惜—惋惜
誠實—老實 激烈—猛烈 敏捷—敏銳
沉思—思索 懇求—請求 迅速—快速
五、反義詞
猶豫—果斷 熱烈—冷清 憂郁—開朗 歡迎—拒絕
喜愛—討厭 仰望—俯視 歡快—憂傷 鎮(zhèn)定—慌張
敏捷—緩慢 危險—安全 勝利—失敗
【篇二】小學(xué)三年級上冊語文第八單元練習(xí)題
一、我會寫，看我寫的字多美。
zīshì kuānyù yuánzhù gǔlì wēixiǎn
二、我會劃去字的錯誤讀音。
講述（sùshù） 不假（jiājiǎ）思索 給（jǐgěi）予
卡（kǎqiǎ）片 他倆（liǎngliǎ） 系（jìxì）繩子
三、這些字好相似，你能辨別嗎？快試試吧！
買（）熱（）予（）險（）即（）
賣（）勢（）矛（）臉（）既（）
四、我會照樣子，把下列的詞語補充完整。
1、例：圓（溜）（溜）
胖（）（）金（）（）霧（）（）樂（）（）
我還能寫兩個這樣的詞：
2、例：（風(fēng)）餐（露）宿
（）默不（） 應(yīng)有（）（） 彬彬（）（）
（）不轉(zhuǎn)（） 戀戀（）（） 如（）（）償
五、我會寫出帶點詞的反義詞。
1、這里危險，快到（）的地方去。
2、井口很窄，一點也不（），往外爬的時候千萬要小心。
3、雖然這個實驗失敗了多次，但這次終于獲得了（）。
4、孩子們都興高采烈，只有金吉婭（）。
六、我會填。
1、_______________，性本善。性相遠，__________________。
2、_______________，__________________。親師友，習(xí)禮儀。
3、玉不琢，不成器。_________________，________________。
你積累了《三字經(jīng)》里的句子有多少，請展示一下。（寫一句）
_______________________________________________________
第二部分閱讀積累與應(yīng)用
（一）課內(nèi)閱讀
就在英子剛剛站定的那一（該、刻），教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水（流、留）了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱（列、烈）的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一（搖、遙）一晃地走下了講臺。
1、我會劃去括號內(nèi)不正確的字。
2、我會從文中找出近義詞或反義詞。
近義詞：慢慢（）反義詞：慌張（）
3、同學(xué)們一共給了英子-_________次掌聲。第掌聲是為____________而響起，第二次是為____________________而再次響起。
4、文中有許多讓人感動的句子，請你把其中一句抄下來。
______________________________________________________________
讓我感動的原因是：
5、學(xué)了這篇課文，你想對英子說些什么？
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（二）課外閱讀
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊！
第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就特別高興了。
這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。
我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”
沒等舅舅說完，________________________________________________。
1、要是給本文加上一個題目，你認為哪一個比較恰當(dāng)？用“√”把它挑出來。
A、小青蛙 B、“游泳健將” C、青蛙是益蟲 D、我和小青蛙
2、用“——”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你喜歡哪一句？為什么？
我喜歡的句子是________________________________________________
原因____________________________________________________________
3、寫出短文中三個四字詞語：
________________________________________
4、跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據(jù)故事的發(fā)展，把結(jié)尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。
5、讀了這篇文章，你想對小作者說些什么？
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第三部分習(xí)作
以“我喜歡________”為題，寫一篇習(xí)作。你喜歡的東西一定很多，也許是人、事或物等等。先把題目補充完整，再構(gòu)思一番，就開始動筆吧！
【篇三】小學(xué)三年級上冊語文第八單元練習(xí)題
一、讀音節(jié)，寫詞語。
zī shì kuān yù yuán zhù gǔ lì wēi xiǎn cāi cè pǔ tōng jiǎng shù
二、我會劃去字的錯誤讀音。
講述（sù shù） 不假（ jiā jiǎ）思索 給（ jǐ gěi）予 調(diào)動（tiáo diào）
卡 （kǎ qiǎ） 片 他倆（liǎng liǎ ） 系 （jì xì） 繩子 給予（ɡěi jǐ）
三、組詞。
1、形近字組詞
買（ ） 熱（ ） 予（ ） 險（ ）即（ ）猜（ ）擔(dān)（ ）
賣（ ） 勢（ ） 矛（ ） 臉（ ）既（ ）情（ ）坦（ ）
持（ ）緒（ ）臉（ ）塘（ ）姿（ ）通（ ）
待（ ）堵（ ）險（ ）糖（ ）資（ ）桶（ ）
2、多音字組詞。
lào （ ） dān （ ） diào （ ） jì（ ）
落 擔(dān) 調(diào) 系
luò（ ） dàn （ ） tiáo （ ） xì（ ）
四、我會照樣子，把下列的詞語補充完整。
1、例：圓（溜）（溜）
胖（ ）（ ） 金（ ）（ ） 霧（ ）（ ） 樂（ ）（ ）
我還能寫兩個這樣的詞：
2、例：（風(fēng)）餐（露）宿
（ ）默不（ ） 應(yīng)有（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ）
（ ）不轉(zhuǎn)（ ） 戀戀（ ）（ ） 如（ ）（ ）償
五、我會填。
1、____________，性本善。性相遠，_______________。
2、_____________，_____________。親師友，習(xí)禮儀。
3、玉不琢，不成器。______________，______________。
你積累了《三字經(jīng)》里的句子有多少，請展示一下。（寫一句）
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