童話故事中的幻想看起來好像能無拘無束，可在瞬間上天入地，一目千里，可寫仙子，可寫妖魔，可死而復(fù)生，可長生不死，甚至連蟲魚鳥獸都可以有人的思想，人的行為等等。所有這些，在我們的現(xiàn)實(shí)世界中都是不可能發(fā)生的。可實(shí)際上，童話故事正是以‘幻想’為一方面，以‘真實(shí)’為另一方面，給童年增添了更多的色彩。下面是整理分享的講給小朋友的簡短睡前童話故事，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！
【篇一】講給小朋友的簡短睡前童話故事：早起的鳥兒有蟲吃
長耳兔起得早，太陽公公看了，笑著問：“長耳兔，你怎么起那么早?”
“我要去學(xué)校?！遍L耳兔高興地回答。
“哦，今天是開學(xué)的第一天!”太陽公公念叨著，把一大片陽光灑到長耳兔身上，長耳兔渾身暖和和的。
長耳兔蹦蹦跳跳來到小馬猴的窗前，輕聲喊：“小馬猴，快起床，我們一起去學(xué)校?！?BR> 小馬猴正蒙著頭睡覺，一聲兩聲可喊不應(yīng)。
長耳兔加大嗓門喊：“小馬猴，起床啦!”
這下，小馬猴是被喊醒了，可他根本不想起床，他故意打起了呼嚕。
呼嚕聲比打雷都響，長耳兔著急了，她怕小馬猴第一天上學(xué)就遲到，忙敲著窗戶喊：“再不起床就要遲到啦。”
小馬猴睜開眼看看床頭的鬧鐘，離上課的時(shí)間還早，就說：“長耳兔，我的襪子跑了，我得先把襪子找到，你先去學(xué)校吧。”
長耳兔聽出小馬猴故意想遲點(diǎn)去學(xué)校，她就飛快地向?qū)W校跑去。
晨讀鈴響過了一大會兒，小馬猴才磨磨蹭蹭地走到教室，他看到長耳兔坐在座位上，正繪聲繪色地讀課文呢!
“長耳兔真傻，以后可不能學(xué)她?！毙●R猴在心里暗暗地想。果然，以后長耳兔向太陽公公問好的時(shí)候，小馬猴還在安心地睡覺;長耳兔在學(xué)校晨讀的時(shí)候，小馬猴正在去學(xué)校的路上散步。
一學(xué)期眨眼就過去一半了，孔雀老師組織大家進(jìn)行了期中考試。等到公布成績的那天，大家的耳朵都豎著，希望聽到好消息。
“長耳兔，一百分。”這是全班高分。
“小馬猴，五十分?！边@是全班低分。
小馬猴的臉羞得通紅通紅的，下了課，他向長耳兔取“經(jīng)”：“你怎么考得那么好啊?”
長耳兔微微一笑，神秘地說：“我只記住了一句話——早起的鳥兒有蟲吃。
【篇二】講給小朋友的簡短睡前童話故事：小斑馬的花衣裳
森林里，有一只小斑馬。她總覺得自己身上的花紋太難看，除了黑就是白，色彩太單調(diào)。于是她找到了遠(yuǎn)近聞名的小裁縫師小貓，讓小貓幫她量身定做了一件色彩鮮艷的花衣裳。小斑馬站在鏡子前，欣賞著自己的花衣裳，心想媽媽一定也會夸自己的。
小斑馬告別了小貓，蹦蹦跳跳地回到家。媽媽見小斑馬穿成這樣，連忙讓她脫掉花衣裳，小斑馬不明白。
“孩子，咱們來玩捉迷藏吧!”媽媽說。
小斑馬和媽媽來到屋外，先由媽媽來找小斑馬，無論她躲在哪里，媽媽都能很快地找到她。小斑馬不想藏了，想讓媽媽來藏。但是，小斑馬怎么也找不著媽媽。
媽媽笑咪 咪地對小斑馬說：“孩子，我們身上的花紋雖然色彩單調(diào)，但卻是我們的護(hù)身符，可以幫助我們逃脫敵人眼睛。如果你穿上色彩鮮艷的花衣裳，就會暴露你自已，讓你陷入危險(xiǎn)的境地。”
小斑馬聽了媽媽的話，恍然大悟，終于明白看事物不能光看外表，適合自己的東西才是好的。
【篇三】講給小朋友的簡短睡前童話故事：茅塞頓開的小兔
小兔的不高興被他的朋友小貓看見了。小貓是個(gè)善解人意的貓，他不忍心看見自己的朋友這么傷悲。
于是，他走到小兔面前，低頭對小兔說：“朋友啊，你有什么事就直說吧，憋在心里無法出來那種感覺很難受的。”
小兔抬頭望了望小貓，點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始傾訴著他內(nèi)心的傷悲。
“以前，我經(jīng)常和同學(xué)們玩，逗他們高興，幫助他們。可是，到了三好學(xué)生評選時(shí)，他們卻把我逗笑他們的事全忘了，都不投我。”
小貓用手表示“停一?！保皖^想了想，說：“那么這樣看的話，你是為了三好學(xué)生而逗笑他們的嗎?”
小兔說：“因?yàn)槟切┬υ捨叶急欢盒α?，我和大家分享一下?”
小貓想到了一個(gè)可以讓小兔脫離悲傷的方法，說：“好，我問你一些問題，你老實(shí)答我?！?BR> 小兔好奇地?fù)蠐虾竽X：“什么問題啊?”
小貓問：“三好學(xué)生有什么用?”
小兔幾乎不用思考：“給我?guī)順s譽(yù)，給我?guī)砜鞓?，給我?guī)砀吲d，給我?guī)砻孀?，給我…”
小貓打斷小兔的話：“等一等，這是精神上的用處，實(shí)際上有什么用處?可以讓你聰明一點(diǎn)么?可以讓你機(jī)智一點(diǎn)嗎?”
小兔答：“那倒不能?！?BR> 小貓突然站起來說：“既然都沒用的東西，拿來也白費(fèi)力氣啊，況且，你逗笑他們跟你拿不拿三好學(xué)生都沒有任何關(guān)系?！?BR> 小兔看了看地，抬頭看小貓：“對啊，我怎么……謝謝你啊，朋友?！?BR> 小貓又坐下來，平靜地說：“任何事都要分析一下，想一想，我適合拿嗎?我應(yīng)該拿嗎?我拿來有沒有用?”
小兔從此不再為三好學(xué)生而苦惱，因?yàn)樗J(rèn)為，三好學(xué)生要不要都無所謂，重要的是，自己的能力可以有所提高就行了。
【篇一】講給小朋友的簡短睡前童話故事：早起的鳥兒有蟲吃
長耳兔起得早，太陽公公看了，笑著問：“長耳兔，你怎么起那么早?”
“我要去學(xué)校?！遍L耳兔高興地回答。
“哦，今天是開學(xué)的第一天!”太陽公公念叨著，把一大片陽光灑到長耳兔身上，長耳兔渾身暖和和的。
長耳兔蹦蹦跳跳來到小馬猴的窗前，輕聲喊：“小馬猴，快起床，我們一起去學(xué)校?！?BR> 小馬猴正蒙著頭睡覺，一聲兩聲可喊不應(yīng)。
長耳兔加大嗓門喊：“小馬猴，起床啦!”
這下，小馬猴是被喊醒了，可他根本不想起床，他故意打起了呼嚕。
呼嚕聲比打雷都響，長耳兔著急了，她怕小馬猴第一天上學(xué)就遲到，忙敲著窗戶喊：“再不起床就要遲到啦。”
小馬猴睜開眼看看床頭的鬧鐘，離上課的時(shí)間還早，就說：“長耳兔，我的襪子跑了，我得先把襪子找到，你先去學(xué)校吧。”
長耳兔聽出小馬猴故意想遲點(diǎn)去學(xué)校，她就飛快地向?qū)W校跑去。
晨讀鈴響過了一大會兒，小馬猴才磨磨蹭蹭地走到教室，他看到長耳兔坐在座位上，正繪聲繪色地讀課文呢!
“長耳兔真傻，以后可不能學(xué)她?！毙●R猴在心里暗暗地想。果然，以后長耳兔向太陽公公問好的時(shí)候，小馬猴還在安心地睡覺;長耳兔在學(xué)校晨讀的時(shí)候，小馬猴正在去學(xué)校的路上散步。
一學(xué)期眨眼就過去一半了，孔雀老師組織大家進(jìn)行了期中考試。等到公布成績的那天，大家的耳朵都豎著，希望聽到好消息。
“長耳兔，一百分。”這是全班高分。
“小馬猴，五十分?！边@是全班低分。
小馬猴的臉羞得通紅通紅的，下了課，他向長耳兔取“經(jīng)”：“你怎么考得那么好啊?”
長耳兔微微一笑，神秘地說：“我只記住了一句話——早起的鳥兒有蟲吃。
【篇二】講給小朋友的簡短睡前童話故事：小斑馬的花衣裳
森林里，有一只小斑馬。她總覺得自己身上的花紋太難看，除了黑就是白，色彩太單調(diào)。于是她找到了遠(yuǎn)近聞名的小裁縫師小貓，讓小貓幫她量身定做了一件色彩鮮艷的花衣裳。小斑馬站在鏡子前，欣賞著自己的花衣裳，心想媽媽一定也會夸自己的。
小斑馬告別了小貓，蹦蹦跳跳地回到家。媽媽見小斑馬穿成這樣，連忙讓她脫掉花衣裳，小斑馬不明白。
“孩子，咱們來玩捉迷藏吧!”媽媽說。
小斑馬和媽媽來到屋外，先由媽媽來找小斑馬，無論她躲在哪里，媽媽都能很快地找到她。小斑馬不想藏了，想讓媽媽來藏。但是，小斑馬怎么也找不著媽媽。
媽媽笑咪 咪地對小斑馬說：“孩子，我們身上的花紋雖然色彩單調(diào)，但卻是我們的護(hù)身符，可以幫助我們逃脫敵人眼睛。如果你穿上色彩鮮艷的花衣裳，就會暴露你自已，讓你陷入危險(xiǎn)的境地。”
小斑馬聽了媽媽的話，恍然大悟，終于明白看事物不能光看外表，適合自己的東西才是好的。
【篇三】講給小朋友的簡短睡前童話故事：茅塞頓開的小兔
小兔的不高興被他的朋友小貓看見了。小貓是個(gè)善解人意的貓，他不忍心看見自己的朋友這么傷悲。
于是，他走到小兔面前，低頭對小兔說：“朋友啊，你有什么事就直說吧，憋在心里無法出來那種感覺很難受的。”
小兔抬頭望了望小貓，點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始傾訴著他內(nèi)心的傷悲。
“以前，我經(jīng)常和同學(xué)們玩，逗他們高興，幫助他們。可是，到了三好學(xué)生評選時(shí)，他們卻把我逗笑他們的事全忘了，都不投我。”
小貓用手表示“停一?！保皖^想了想，說：“那么這樣看的話，你是為了三好學(xué)生而逗笑他們的嗎?”
小兔說：“因?yàn)槟切┬υ捨叶急欢盒α?，我和大家分享一下?”
小貓想到了一個(gè)可以讓小兔脫離悲傷的方法，說：“好，我問你一些問題，你老實(shí)答我?！?BR> 小兔好奇地?fù)蠐虾竽X：“什么問題啊?”
小貓問：“三好學(xué)生有什么用?”
小兔幾乎不用思考：“給我?guī)順s譽(yù)，給我?guī)砜鞓?，給我?guī)砀吲d，給我?guī)砻孀?，給我…”
小貓打斷小兔的話：“等一等，這是精神上的用處，實(shí)際上有什么用處?可以讓你聰明一點(diǎn)么?可以讓你機(jī)智一點(diǎn)嗎?”
小兔答：“那倒不能?！?BR> 小貓突然站起來說：“既然都沒用的東西，拿來也白費(fèi)力氣啊，況且，你逗笑他們跟你拿不拿三好學(xué)生都沒有任何關(guān)系?！?BR> 小兔看了看地，抬頭看小貓：“對啊，我怎么……謝謝你啊，朋友?！?BR> 小貓又坐下來，平靜地說：“任何事都要分析一下，想一想，我適合拿嗎?我應(yīng)該拿嗎?我拿來有沒有用?”
小兔從此不再為三好學(xué)生而苦惱，因?yàn)樗J(rèn)為，三好學(xué)生要不要都無所謂，重要的是，自己的能力可以有所提高就行了。