小學(xué)漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音好的階段，小學(xué)階段漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)水平，直接決定整個(gè)人生階段漢語(yǔ)拼音的使用水平。另外，各種需要的高要求，也要求把小學(xué)漢語(yǔ)拼音的教學(xué)擺在一個(gè)十分重要的地位。以下是整理的《西師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音教案3篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.西師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音教案
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)韻母a o、a i，能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它的四聲。
2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與a o、a i組成的音節(jié)。
3、試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn)
讀準(zhǔn)韻母a o、a i和準(zhǔn)確拼讀相應(yīng)的音節(jié)。
教學(xué)方法
導(dǎo)讀法做游戲
學(xué)習(xí)方法
自主合作探究
教學(xué)準(zhǔn)備
拼音卡片、投影等
教學(xué)時(shí)間
1～2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)引入
出示單韻母卡，做“認(rèn)讀接龍”的游戲。
二、學(xué)習(xí)a o、a i
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶聲母學(xué)習(xí)方法，用相似的方法學(xué)習(xí)韻母。
2\學(xué)習(xí)a o
⑴引導(dǎo)看圖。
⑵出示音節(jié)詞“棉襖”，教學(xué)生讀準(zhǔn)，引出韻母。⑶比較a o和單韻母的不同，認(rèn)識(shí)復(fù)韻母。⑷對(duì)比讀a 和a o，觀察口形，體會(huì)單、復(fù)韻母發(fā)音方法的不同。⑸給a o加上聲調(diào)，練習(xí)組詞或說(shuō)話。
3、學(xué)習(xí)a i
用前面的方法學(xué)習(xí)，試著讀一讀。
三、完成課后練習(xí)“拼一拼”
1、弄清題意，同桌一起用拼音卡片做拼讀游戲。
2、老師和全班小朋友做這個(gè)游戲，相機(jī)指導(dǎo)正音。
四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)，完成“讀讀寫(xiě)寫(xiě)記記”。
在學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，注意觀察他們的寫(xiě)字姿勢(shì)，及時(shí)糾正不良的寫(xiě)字姿勢(shì)。
五、學(xué)習(xí)兒歌
1、自己拼一拼，把有困難的音節(jié)圈出來(lái)。
2、仔細(xì)聽(tīng)老師讀兒歌，注意自己圈出的有困難的音節(jié)。
3、先前覺(jué)得有困難的音節(jié)是不是學(xué)會(huì)了，給大家說(shuō)說(shuō)。老師相機(jī)指導(dǎo)。
4、用齊讀、賽讀等方式讓學(xué)生把兒歌讀熟。
5、完成“讀讀連連”
2.西師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音教案
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)韻母a n、a nɡ，能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。
2、能準(zhǔn)確地拼讀韻母是a n、a nɡ的音節(jié)。體會(huì)前后鼻韻母發(fā)音的不同。
3、在教師的幫助下試著自己拼讀兒歌，感受拼讀的樂(lè)趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
讀準(zhǔn)韻母a n、a nɡ和相應(yīng)的音節(jié)。
教學(xué)方法
導(dǎo)讀法、引導(dǎo)法
學(xué)習(xí)方法
自主、合作、探究
教學(xué)準(zhǔn)備
拼音卡片、投影
教學(xué)時(shí)間
1～2課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激趣引入
1、復(fù)習(xí)d、t一課的兒歌。出示注音字卡“團(tuán)”、“甜”、“碗”，讓學(xué)生在兒歌中找找讀讀。
2、觀察，找出三個(gè)音節(jié)的相同部分。
3、（出示a n）慢慢地讀一遍“團(tuán)、甜、碗”，猜猜“a n”念什么。
4、小朋友們猜得對(duì)不對(duì)呢？用表音圖檢驗(yàn)一下。
二、學(xué)讀a n、a nɡ
1、學(xué)習(xí)a n。
（1）看圖：圖上畫(huà)的是什么地方？讀準(zhǔn)“天安門(mén)”。
（2）讀準(zhǔn)a n，講發(fā)音要點(diǎn)，輔以形象的手勢(shì)演示，介紹前鼻韻母。
2、學(xué)a nɡ?？磮D，讀準(zhǔn)“昂著頭”。由“昂”引出a nɡ，講發(fā)音要點(diǎn)，輔以形象的手勢(shì)演示，介紹后鼻韻母。
3、讀帶調(diào)的韻母。師生共同糾正。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，完成“讀讀寫(xiě)寫(xiě)記記”
四、拼讀練習(xí)
1、兩拼音
射線圖出示聲母與a n、a nɡ相拼的練習(xí)。
2、三拼音
拼讀帶調(diào)音節(jié)詞。
qian、mian、lan、tian、piao、yang、yuan、fang
五、學(xué)讀兒歌
六、完成“讀讀連連”。
七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
3.西師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音教案
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)韻母ou、ong，能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它的四聲。
2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ou、ong組成的音節(jié)。
3、試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn)
讀準(zhǔn)韻母ou、ong和準(zhǔn)確拼讀相應(yīng)的音節(jié)。
教學(xué)方法
導(dǎo)讀法做游戲
學(xué)習(xí)方法
自主合作探究
教學(xué)準(zhǔn)備
拼音卡片、投影等
教學(xué)時(shí)間
1～2課時(shí)
教學(xué)方法
導(dǎo)讀法做游戲
學(xué)習(xí)方法
自主合作探究
教學(xué)準(zhǔn)備
拼音卡片、投影等
教學(xué)時(shí)間
1～2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
指名認(rèn)讀ao、ai、an、ang，問(wèn)：仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)了什么？今天我們學(xué)的韻母會(huì)以什么開(kāi)頭？
二、學(xué)習(xí)ou、ong
1、學(xué)習(xí)ou
看圖，讀準(zhǔn)“藕”。出示“ou”（范讀、領(lǐng)讀、齊讀）
總結(jié)學(xué)法：看圖——-讀音節(jié)——-想韻母的讀音。
2、學(xué)習(xí)ong
出示“ou”，小組合作學(xué)習(xí)（范讀、領(lǐng)讀、齊讀）。
總結(jié)學(xué)法：看圖——-讀音節(jié)——-想韻母的讀音。
三、拼讀練習(xí)
1、練習(xí)拼讀n、l、ch、r與ou、ong組成的音節(jié)。
2、比賽讀句子。
tài、yáng、chū、lái、hóng、tōng、tōng。
1.西師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音教案
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)韻母a o、a i，能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它的四聲。
2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與a o、a i組成的音節(jié)。
3、試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn)
讀準(zhǔn)韻母a o、a i和準(zhǔn)確拼讀相應(yīng)的音節(jié)。
教學(xué)方法
導(dǎo)讀法做游戲
學(xué)習(xí)方法
自主合作探究
教學(xué)準(zhǔn)備
拼音卡片、投影等
教學(xué)時(shí)間
1～2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)引入
出示單韻母卡，做“認(rèn)讀接龍”的游戲。
二、學(xué)習(xí)a o、a i
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶聲母學(xué)習(xí)方法，用相似的方法學(xué)習(xí)韻母。
2\學(xué)習(xí)a o
⑴引導(dǎo)看圖。
⑵出示音節(jié)詞“棉襖”，教學(xué)生讀準(zhǔn)，引出韻母。⑶比較a o和單韻母的不同，認(rèn)識(shí)復(fù)韻母。⑷對(duì)比讀a 和a o，觀察口形，體會(huì)單、復(fù)韻母發(fā)音方法的不同。⑸給a o加上聲調(diào)，練習(xí)組詞或說(shuō)話。
3、學(xué)習(xí)a i
用前面的方法學(xué)習(xí)，試著讀一讀。
三、完成課后練習(xí)“拼一拼”
1、弄清題意，同桌一起用拼音卡片做拼讀游戲。
2、老師和全班小朋友做這個(gè)游戲，相機(jī)指導(dǎo)正音。
四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)，完成“讀讀寫(xiě)寫(xiě)記記”。
在學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，注意觀察他們的寫(xiě)字姿勢(shì)，及時(shí)糾正不良的寫(xiě)字姿勢(shì)。
五、學(xué)習(xí)兒歌
1、自己拼一拼，把有困難的音節(jié)圈出來(lái)。
2、仔細(xì)聽(tīng)老師讀兒歌，注意自己圈出的有困難的音節(jié)。
3、先前覺(jué)得有困難的音節(jié)是不是學(xué)會(huì)了，給大家說(shuō)說(shuō)。老師相機(jī)指導(dǎo)。
4、用齊讀、賽讀等方式讓學(xué)生把兒歌讀熟。
5、完成“讀讀連連”
2.西師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音教案
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)韻母a n、a nɡ，能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。
2、能準(zhǔn)確地拼讀韻母是a n、a nɡ的音節(jié)。體會(huì)前后鼻韻母發(fā)音的不同。
3、在教師的幫助下試著自己拼讀兒歌，感受拼讀的樂(lè)趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
讀準(zhǔn)韻母a n、a nɡ和相應(yīng)的音節(jié)。
教學(xué)方法
導(dǎo)讀法、引導(dǎo)法
學(xué)習(xí)方法
自主、合作、探究
教學(xué)準(zhǔn)備
拼音卡片、投影
教學(xué)時(shí)間
1～2課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激趣引入
1、復(fù)習(xí)d、t一課的兒歌。出示注音字卡“團(tuán)”、“甜”、“碗”，讓學(xué)生在兒歌中找找讀讀。
2、觀察，找出三個(gè)音節(jié)的相同部分。
3、（出示a n）慢慢地讀一遍“團(tuán)、甜、碗”，猜猜“a n”念什么。
4、小朋友們猜得對(duì)不對(duì)呢？用表音圖檢驗(yàn)一下。
二、學(xué)讀a n、a nɡ
1、學(xué)習(xí)a n。
（1）看圖：圖上畫(huà)的是什么地方？讀準(zhǔn)“天安門(mén)”。
（2）讀準(zhǔn)a n，講發(fā)音要點(diǎn)，輔以形象的手勢(shì)演示，介紹前鼻韻母。
2、學(xué)a nɡ?？磮D，讀準(zhǔn)“昂著頭”。由“昂”引出a nɡ，講發(fā)音要點(diǎn)，輔以形象的手勢(shì)演示，介紹后鼻韻母。
3、讀帶調(diào)的韻母。師生共同糾正。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，完成“讀讀寫(xiě)寫(xiě)記記”
四、拼讀練習(xí)
1、兩拼音
射線圖出示聲母與a n、a nɡ相拼的練習(xí)。
2、三拼音
拼讀帶調(diào)音節(jié)詞。
qian、mian、lan、tian、piao、yang、yuan、fang
五、學(xué)讀兒歌
六、完成“讀讀連連”。
七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
3.西師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音教案
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)韻母ou、ong，能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它的四聲。
2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ou、ong組成的音節(jié)。
3、試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn)
讀準(zhǔn)韻母ou、ong和準(zhǔn)確拼讀相應(yīng)的音節(jié)。
教學(xué)方法
導(dǎo)讀法做游戲
學(xué)習(xí)方法
自主合作探究
教學(xué)準(zhǔn)備
拼音卡片、投影等
教學(xué)時(shí)間
1～2課時(shí)
教學(xué)方法
導(dǎo)讀法做游戲
學(xué)習(xí)方法
自主合作探究
教學(xué)準(zhǔn)備
拼音卡片、投影等
教學(xué)時(shí)間
1～2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
指名認(rèn)讀ao、ai、an、ang，問(wèn)：仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)了什么？今天我們學(xué)的韻母會(huì)以什么開(kāi)頭？
二、學(xué)習(xí)ou、ong
1、學(xué)習(xí)ou
看圖，讀準(zhǔn)“藕”。出示“ou”（范讀、領(lǐng)讀、齊讀）
總結(jié)學(xué)法：看圖——-讀音節(jié)——-想韻母的讀音。
2、學(xué)習(xí)ong
出示“ou”，小組合作學(xué)習(xí)（范讀、領(lǐng)讀、齊讀）。
總結(jié)學(xué)法：看圖——-讀音節(jié)——-想韻母的讀音。
三、拼讀練習(xí)
1、練習(xí)拼讀n、l、ch、r與ou、ong組成的音節(jié)。
2、比賽讀句子。
tài、yáng、chū、lái、hóng、tōng、tōng。