《搭船的鳥》這篇課文以搭船的鳥為題，一個搭字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。本文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認(rèn)識翠鳥的過程，字里行間充滿了一顆童心對自然的愛。以下是整理的小學(xué)三年級語文《搭船的鳥》原文及課后練習(xí)題相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級語文《搭船的鳥》原文
我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。外面下著雨，雨點(diǎn)打在船蓬上，“沙拉、沙拉”地響。船夫披著蓑衣，在船后用力地?fù)u著櫓。
后來，雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么美麗的小鳥??！它有一張紅色的長嘴，羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。
它什么時候飛來的呢？悄悄地站在船頭有多久了？站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？
我正想著，它一下子沖進(jìn)水里不見了?？墒?，沒一會兒，它又飛出來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。
母親告訴我這是翠鳥。哦，我明白了，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。
【篇二】小學(xué)三年級語文《搭船的鳥》課后練習(xí)題
一、讀一讀，用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。
祖父（fùfū）
悄悄（qiāoxiāo）
鸚鵡（yīngwǔrīngwǔ）
二、連一連，讀一讀。
搭 櫓 披著 小魚
搖 船 銜著裙 子
捕 嘴 背著 書包
張 魚 提著 蓑衣
三、按要求寫句子。
1、難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（改為陳述句）
反問句改為陳述句的方法：
①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。（有“不”去“不”，沒“不”加“不”。）
②將反問句中的反問語氣詞（“怎”“怎么”“難道”等）去掉。
③將句末的疑問助詞（“呢”，“嗎”等）去掉，問號改為句號。
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2、它一下子沖進(jìn)水里……不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。（仿寫一句含有三個以上動作的詞語的句子。）
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四、結(jié)合課文內(nèi)容填空。
1、多么________的小鳥??！它有一張________的長嘴，羽毛是________的，翅膀帶有一些________，比鸚鵡還________。
2、它一下子________進(jìn)水里不見了。可是，沒一會兒，它又________出來了，________的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚________了下去。
五、閱讀短文，回答問題。
后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么（）美麗啊。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮（）。它還有一張紅色的長嘴。
1、在括號里寫上帶點(diǎn)詞語的近義詞。
2、文中哪些句子寫出了翠鳥的美麗？（用“______”畫出來）
3、從這段話中你讀出了作者對這只小鳥有著怎樣的思想感情？
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【篇三】小學(xué)三年級語文《搭船的鳥》課后練習(xí)題
一、認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。
wài zǔ fù shā lā lā cuì niǎo qiāo qiāo
二、連一連，讀一讀。
搭 櫓 披著 小魚 靜悄悄地 趕路
搖 船 銜著 裙子 亂哄哄地 唱歌
捕 嘴 背著 書包 急匆匆地 鬧著
張 魚 提著 蓑衣 喜滋滋地 停著
三、選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填入括號里。
撲、 躲、仰、瞧、瞇、 盯
我（ ）到房子外面，（ ）著眼睛，從門縫中（ ）著里面的動靜。只見小黑貓（ ）著頭，兩只像燈泡似的眼睛直勾勾地（ ）著前方，像隨時準(zhǔn)備（ ）上去似的。
四、品讀句子，完成練習(xí)。
1、后來雨停了。我看見一只（ ）的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是（ ）著的，翅膀帶著一些（ ），比鸚鵡還漂亮。它還有一張（ ）的長嘴。
（1）在括號里填上表示顏色的詞。
（2）這段話是對翠鳥（）的描寫，重點(diǎn)寫了羽毛、（） 和 （） 。
（3）從語段中，我體會到了作者 （）之情。
2、我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。
（1）用“〇”圈出描寫翠鳥捕魚動作的詞語，我們可以用“ （）”這個詞語形容它的動物特點(diǎn)。這些詞語體現(xiàn)了翠鳥捕魚本領(lǐng)的（） 。
（2）請你寫一句含有一連串動詞的句子。
五、課外閱讀。
我們身邊有很多很多有益的小動物，比如說蜻蜓啊，小燕子啊，還有青蛙等。
我們先去看看蜻蜓吧！你們瞧，一只蜻蜓正停在枝頭上呢！蜻蜓的頭上有一雙大大的眼睛，真像一盞探照燈。它還有一對透明的翅膀。它的身材又細(xì)又長，真苗條。它不但會捉害蟲，還是一名氣象預(yù)報(bào)員，當(dāng)它低飛時就說明天氣有變化。
再去看看小燕子吧！
你們看，天空上有一只小燕子正忙著捉飛蟲呢！燕子的身上披著一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位氣象預(yù)報(bào)員。當(dāng)它低飛時天氣也會有變化。
呱呱呱，呱呱呱，聽誰來了？哦，原來是小青蛙。它鼓著一對大眼睛，披著碧綠碧綠的衣裳，露著雪白雪白的肚皮，可愛極了。它一年呀能捉成千上萬只害蟲。它可是保護(hù)莊稼的好幫手。
在我們身邊還有很多很多有益的小動物呢！我們可要好好保護(hù)那些可愛的小生命?。?BR> 1、短文介紹了哪幾種有益的動物？
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2、文中說的天氣預(yù)報(bào)員是（）和（）。
3、你還想保護(hù)哪些小動物呢？
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【篇一】小學(xué)三年級語文《搭船的鳥》原文
我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。外面下著雨，雨點(diǎn)打在船蓬上，“沙拉、沙拉”地響。船夫披著蓑衣，在船后用力地?fù)u著櫓。
后來，雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么美麗的小鳥??！它有一張紅色的長嘴，羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。
它什么時候飛來的呢？悄悄地站在船頭有多久了？站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？
我正想著，它一下子沖進(jìn)水里不見了?？墒?，沒一會兒，它又飛出來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。
母親告訴我這是翠鳥。哦，我明白了，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。
【篇二】小學(xué)三年級語文《搭船的鳥》課后練習(xí)題
一、讀一讀，用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。
祖父（fùfū）
悄悄（qiāoxiāo）
鸚鵡（yīngwǔrīngwǔ）
二、連一連，讀一讀。
搭 櫓 披著 小魚
搖 船 銜著裙 子
捕 嘴 背著 書包
張 魚 提著 蓑衣
三、按要求寫句子。
1、難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（改為陳述句）
反問句改為陳述句的方法：
①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。（有“不”去“不”，沒“不”加“不”。）
②將反問句中的反問語氣詞（“怎”“怎么”“難道”等）去掉。
③將句末的疑問助詞（“呢”，“嗎”等）去掉，問號改為句號。
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2、它一下子沖進(jìn)水里……不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。（仿寫一句含有三個以上動作的詞語的句子。）
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四、結(jié)合課文內(nèi)容填空。
1、多么________的小鳥??！它有一張________的長嘴，羽毛是________的，翅膀帶有一些________，比鸚鵡還________。
2、它一下子________進(jìn)水里不見了。可是，沒一會兒，它又________出來了，________的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚________了下去。
五、閱讀短文，回答問題。
后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么（）美麗啊。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮（）。它還有一張紅色的長嘴。
1、在括號里寫上帶點(diǎn)詞語的近義詞。
2、文中哪些句子寫出了翠鳥的美麗？（用“______”畫出來）
3、從這段話中你讀出了作者對這只小鳥有著怎樣的思想感情？
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【篇三】小學(xué)三年級語文《搭船的鳥》課后練習(xí)題
一、認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。
wài zǔ fù shā lā lā cuì niǎo qiāo qiāo
二、連一連，讀一讀。
搭 櫓 披著 小魚 靜悄悄地 趕路
搖 船 銜著 裙子 亂哄哄地 唱歌
捕 嘴 背著 書包 急匆匆地 鬧著
張 魚 提著 蓑衣 喜滋滋地 停著
三、選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填入括號里。
撲、 躲、仰、瞧、瞇、 盯
我（ ）到房子外面，（ ）著眼睛，從門縫中（ ）著里面的動靜。只見小黑貓（ ）著頭，兩只像燈泡似的眼睛直勾勾地（ ）著前方，像隨時準(zhǔn)備（ ）上去似的。
四、品讀句子，完成練習(xí)。
1、后來雨停了。我看見一只（ ）的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是（ ）著的，翅膀帶著一些（ ），比鸚鵡還漂亮。它還有一張（ ）的長嘴。
（1）在括號里填上表示顏色的詞。
（2）這段話是對翠鳥（）的描寫，重點(diǎn)寫了羽毛、（） 和 （） 。
（3）從語段中，我體會到了作者 （）之情。
2、我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。
（1）用“〇”圈出描寫翠鳥捕魚動作的詞語，我們可以用“ （）”這個詞語形容它的動物特點(diǎn)。這些詞語體現(xiàn)了翠鳥捕魚本領(lǐng)的（） 。
（2）請你寫一句含有一連串動詞的句子。
五、課外閱讀。
我們身邊有很多很多有益的小動物，比如說蜻蜓啊，小燕子啊，還有青蛙等。
我們先去看看蜻蜓吧！你們瞧，一只蜻蜓正停在枝頭上呢！蜻蜓的頭上有一雙大大的眼睛，真像一盞探照燈。它還有一對透明的翅膀。它的身材又細(xì)又長，真苗條。它不但會捉害蟲，還是一名氣象預(yù)報(bào)員，當(dāng)它低飛時就說明天氣有變化。
再去看看小燕子吧！
你們看，天空上有一只小燕子正忙著捉飛蟲呢！燕子的身上披著一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位氣象預(yù)報(bào)員。當(dāng)它低飛時天氣也會有變化。
呱呱呱，呱呱呱，聽誰來了？哦，原來是小青蛙。它鼓著一對大眼睛，披著碧綠碧綠的衣裳，露著雪白雪白的肚皮，可愛極了。它一年呀能捉成千上萬只害蟲。它可是保護(hù)莊稼的好幫手。
在我們身邊還有很多很多有益的小動物呢！我們可要好好保護(hù)那些可愛的小生命?。?BR> 1、短文介紹了哪幾種有益的動物？
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2、文中說的天氣預(yù)報(bào)員是（）和（）。
3、你還想保護(hù)哪些小動物呢？
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