唱歌教學是小學音樂教學的重要內容，它不僅是對學生音樂感受力和唱歌基本能力的培養(yǎng)，而且對學生浸潤美的熏陶、提高藝術修養(yǎng)起著非常重要的作用。以下是整理的小學一年級音樂《小袋鼠》歌詞、教案及教學反思相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學一年級音樂《小袋鼠》歌詞
小袋鼠
小袋鼠不害臊
走路還要媽媽抱
我有腿自己走
媽媽夸我好寶寶
小袋鼠
小袋鼠不害臊
走路還要媽媽抱
我有腿自己走
媽媽夸我好寶寶
【篇二】小學一年級音樂《小袋鼠》教案
課題：小袋鼠總
課時數(shù)：第1節(jié)
教學內容：
1、歌曲：小袋鼠
2、歌表演
3、綜合訓練：u木魚
4、欣賞：夢幻曲（大提琴獨奏曲）
雪花飛舞—選自《兒童園地》（電子合成器演奏）
教學目標：
1、學習“u”的正確發(fā)聲方法。練習用柔和而有彈性的聲音準確的演唱《小袋鼠》。
2、學習用身體的動作表現(xiàn)歌曲詼諧的情趣及小袋鼠的可愛形象。
3、認識木魚，學習木魚的演奏方法。通過四分音符與八分音符的比較練習，感受并掌握八分音符的時值。
4、通過《夢幻曲》、《雪花飛舞》兩首樂曲的欣賞，培養(yǎng)學生聽音樂的習慣，感受音樂所表現(xiàn)的不同內容以及不同情緒。
教學重點：學唱并表演歌曲
教學難點：通過四分音符與八分音符的比較練習，感受并掌握八分音符的時值。
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程：
一、發(fā)聲練習
第12頁，注意方法同前節(jié)。
二、認一認
1、教師介紹木魚：木魚是用木頭制成的仿魚狀的打擊樂器，發(fā)音堅實、短促。演奏時，左手握著“魚尾”處，右手拿著小木錘，輕輕的敲擊。
2、請同學們試著敲一敲。
三、節(jié)奏練習
1、復習上節(jié)課所作的節(jié)奏練習。請同學們拍手練一練。
2、請同學們看書，按走和跑讀節(jié)奏。
3、按節(jié)奏邊讀邊走。
4、拍手讀歌謠，后敲木魚讀歌謠。
四、學唱“小袋鼠”
1、導入：
同學們，今天我們來認識一個可愛的動物—“小袋鼠”。（教師出示圖片，請同學們講講小袋鼠有什么特點）［肚子上有個大口袋］
今天我們來看看這一只小袋鼠用它的袋子做了什么？
2、聽教師范唱。請同學說一說聽了以后有什么感覺？這首歌有什么特點？
3、有節(jié)奏朗讀歌詞、教唱法學歌。
注意休止符處唱法，反復練習，直至準確。
4、處理：
1～6小節(jié)力度較弱；第7小節(jié)“大”字力度較強；
“挺著一個”用漸強的聲音演唱。
練唱
請同學們展開想象，討論自己認為應怎樣演唱。練唱
請同學們敲擊木魚為歌曲伴奏。
五、歌表演
1、請同學們自己看書上的動作，分別做一做，并說一說每個動作是什么意思。
2、教師帶領學生將動作串聯(lián)起來練習。
3、聽音樂，所有同學演唱。一半同學舞蹈，一半同學用樂器伴奏。
六、欣賞：
1、介紹：
《夢幻曲》是德國作曲家舒曼28歲時在維也納創(chuàng)作的鋼琴套曲《童年情景》中的第七段樂曲，后改為大提琴獨奏曲。
《雪花飛舞》是法國作曲家德彪西1908年所作的鋼琴曲《兒童園地》中的一段，我們欣賞的是用電子合成器演奏的錄音。
2、要求學生閉上眼睛，靜靜聽音樂。
初聽樂曲《夢幻曲》和《雪花飛舞》，兩首樂曲逐一播放。
聽后請同學談談印象：感受到了什么？想到了什么？這兩首樂曲各表現(xiàn)了什么情緒？
3、復聽樂曲。
請同學自編動作隨著音樂做一做，以表現(xiàn)歌曲意境。
七、小節(jié)
請同學們把今天學的回家表演給爸爸媽媽看，看誰表演得好，能得到爸爸媽媽的表揚。
【篇三】小學一年級音樂《小袋鼠》教學反思
這節(jié)課是一堂新歌教學課，課堂的內容是學會歌曲《小袋鼠》。
教學目標是讓學生學會用輕快的聲音演唱歌曲，并用歌聲表現(xiàn)音樂所表現(xiàn)的鮮明形象，教育學生熱愛動物，培養(yǎng)學生保護動物的意識。
一、鞏固知識導入新課。歌曲的導入用復習以前學過的歌《我的小綿羊》，通過改編這首歌曲來導入新歌中的動物“小袋鼠”。小動物對二年級學生來說很具有吸引力，情緒馬上被調動起來。接著老師再用游戲“摘果子”調動學生積極性，這樣不僅學會了歌曲還復習了節(jié)奏。
二、新課講授開拓視野。通過多媒體上的小袋鼠讓學生眼前一亮，學生立刻被它所吸引，積極去完成“小袋鼠”布置的任務。學生積極完成任務并學會歌曲老師及時給予獎勵。同時欣賞相關管弦樂曲《袋鼠》，介紹袋鼠，讓學生開拓視野增長見識。
三、課堂小結教育學生。學習歌曲《小袋鼠》并用多媒體和玩具讓學生認識了袋鼠，并用輕快的聲音表現(xiàn)小袋鼠。通過學習教育學生要熱愛大自然保護小動物，讓學生知道動物是我們的朋友。
一堂生動的音樂課結束了，通過游戲方法導入、講授和復習歌曲，學生學習的積極性高，參與性主動。
【篇一】小學一年級音樂《小袋鼠》歌詞
小袋鼠
小袋鼠不害臊
走路還要媽媽抱
我有腿自己走
媽媽夸我好寶寶
小袋鼠
小袋鼠不害臊
走路還要媽媽抱
我有腿自己走
媽媽夸我好寶寶
【篇二】小學一年級音樂《小袋鼠》教案
課題：小袋鼠總
課時數(shù)：第1節(jié)
教學內容：
1、歌曲：小袋鼠
2、歌表演
3、綜合訓練：u木魚
4、欣賞：夢幻曲（大提琴獨奏曲）
雪花飛舞—選自《兒童園地》（電子合成器演奏）
教學目標：
1、學習“u”的正確發(fā)聲方法。練習用柔和而有彈性的聲音準確的演唱《小袋鼠》。
2、學習用身體的動作表現(xiàn)歌曲詼諧的情趣及小袋鼠的可愛形象。
3、認識木魚，學習木魚的演奏方法。通過四分音符與八分音符的比較練習，感受并掌握八分音符的時值。
4、通過《夢幻曲》、《雪花飛舞》兩首樂曲的欣賞，培養(yǎng)學生聽音樂的習慣，感受音樂所表現(xiàn)的不同內容以及不同情緒。
教學重點：學唱并表演歌曲
教學難點：通過四分音符與八分音符的比較練習，感受并掌握八分音符的時值。
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程：
一、發(fā)聲練習
第12頁，注意方法同前節(jié)。
二、認一認
1、教師介紹木魚：木魚是用木頭制成的仿魚狀的打擊樂器，發(fā)音堅實、短促。演奏時，左手握著“魚尾”處，右手拿著小木錘，輕輕的敲擊。
2、請同學們試著敲一敲。
三、節(jié)奏練習
1、復習上節(jié)課所作的節(jié)奏練習。請同學們拍手練一練。
2、請同學們看書，按走和跑讀節(jié)奏。
3、按節(jié)奏邊讀邊走。
4、拍手讀歌謠，后敲木魚讀歌謠。
四、學唱“小袋鼠”
1、導入：
同學們，今天我們來認識一個可愛的動物—“小袋鼠”。（教師出示圖片，請同學們講講小袋鼠有什么特點）［肚子上有個大口袋］
今天我們來看看這一只小袋鼠用它的袋子做了什么？
2、聽教師范唱。請同學說一說聽了以后有什么感覺？這首歌有什么特點？
3、有節(jié)奏朗讀歌詞、教唱法學歌。
注意休止符處唱法，反復練習，直至準確。
4、處理：
1～6小節(jié)力度較弱；第7小節(jié)“大”字力度較強；
“挺著一個”用漸強的聲音演唱。
練唱
請同學們展開想象，討論自己認為應怎樣演唱。練唱
請同學們敲擊木魚為歌曲伴奏。
五、歌表演
1、請同學們自己看書上的動作，分別做一做，并說一說每個動作是什么意思。
2、教師帶領學生將動作串聯(lián)起來練習。
3、聽音樂，所有同學演唱。一半同學舞蹈，一半同學用樂器伴奏。
六、欣賞：
1、介紹：
《夢幻曲》是德國作曲家舒曼28歲時在維也納創(chuàng)作的鋼琴套曲《童年情景》中的第七段樂曲，后改為大提琴獨奏曲。
《雪花飛舞》是法國作曲家德彪西1908年所作的鋼琴曲《兒童園地》中的一段，我們欣賞的是用電子合成器演奏的錄音。
2、要求學生閉上眼睛，靜靜聽音樂。
初聽樂曲《夢幻曲》和《雪花飛舞》，兩首樂曲逐一播放。
聽后請同學談談印象：感受到了什么？想到了什么？這兩首樂曲各表現(xiàn)了什么情緒？
3、復聽樂曲。
請同學自編動作隨著音樂做一做，以表現(xiàn)歌曲意境。
七、小節(jié)
請同學們把今天學的回家表演給爸爸媽媽看，看誰表演得好，能得到爸爸媽媽的表揚。
【篇三】小學一年級音樂《小袋鼠》教學反思
這節(jié)課是一堂新歌教學課，課堂的內容是學會歌曲《小袋鼠》。
教學目標是讓學生學會用輕快的聲音演唱歌曲，并用歌聲表現(xiàn)音樂所表現(xiàn)的鮮明形象，教育學生熱愛動物，培養(yǎng)學生保護動物的意識。
一、鞏固知識導入新課。歌曲的導入用復習以前學過的歌《我的小綿羊》，通過改編這首歌曲來導入新歌中的動物“小袋鼠”。小動物對二年級學生來說很具有吸引力，情緒馬上被調動起來。接著老師再用游戲“摘果子”調動學生積極性，這樣不僅學會了歌曲還復習了節(jié)奏。
二、新課講授開拓視野。通過多媒體上的小袋鼠讓學生眼前一亮，學生立刻被它所吸引，積極去完成“小袋鼠”布置的任務。學生積極完成任務并學會歌曲老師及時給予獎勵。同時欣賞相關管弦樂曲《袋鼠》，介紹袋鼠，讓學生開拓視野增長見識。
三、課堂小結教育學生。學習歌曲《小袋鼠》并用多媒體和玩具讓學生認識了袋鼠，并用輕快的聲音表現(xiàn)小袋鼠。通過學習教育學生要熱愛大自然保護小動物，讓學生知道動物是我們的朋友。
一堂生動的音樂課結束了，通過游戲方法導入、講授和復習歌曲，學生學習的積極性高，參與性主動。