范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
寫(xiě)事篇一
事故是指在日常生活或工作中發(fā)生的不可預(yù)測(cè)的意外事件，給個(gè)人和社會(huì)造成了一定的損失和影響。在事故發(fā)生后，我們不僅要對(duì)事故進(jìn)行深入的分析和調(diào)查，更要對(duì)自身在事故中的角色和表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自身的安全意識(shí)和能力。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，撰寫(xiě)一篇1200字的關(guān)于“撰寫(xiě)事故心得體會(huì)”的文章，希望能夠?qū)Υ蠹以谟龅绞鹿蕰r(shí)如何思考和應(yīng)對(duì)提供一些有益的啟示和參考。
第一段：引入事故背景和導(dǎo)致事故的原因
在180個(gè)字的第一段里，可以簡(jiǎn)要介紹一次事故的背景，并點(diǎn)明導(dǎo)致該事故發(fā)生的原因。這里可以從個(gè)人的角度出發(fā)，描述自己在事故中的具體經(jīng)歷和遭遇，并指出造成事故的主要原因。這一段可以通過(guò)敘述引入，增強(qiáng)讀者閱讀的興趣和情感關(guān)注。
第二段：展開(kāi)事故的原因及影響
在250個(gè)字的第二段里，可以詳細(xì)闡述導(dǎo)致事故發(fā)生的原因，并分析事故給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)的影響。在這一段中，可以深入剖析導(dǎo)致事故發(fā)生的原因，如個(gè)人疏忽、設(shè)備故障、環(huán)境因素等，并通過(guò)事實(shí)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字或相關(guān)報(bào)告來(lái)支撐和證明自己的觀點(diǎn)和分析。同時(shí)，還可以在分析的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)個(gè)人的主觀能動(dòng)性，比如在事故中自己是否存在疏忽的行為或不恰當(dāng)?shù)臎Q策。最后，總結(jié)出事故給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。
第三段：反思自身行為和角色
在300個(gè)字的第三段里，可以深入反思自己在事故中的行為和角色。首先，可以分析自己是否做出了正確的決策和行動(dòng)，是否遵守了相關(guān)的安全操作規(guī)程和指示，是否對(duì)事故的發(fā)生負(fù)有一定的責(zé)任。然后，可以重點(diǎn)關(guān)注個(gè)人的態(tài)度和心理素質(zhì)，如面對(duì)緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)能力、處理壓力的能力以及與他人合作的情況等。最后，要客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便今后能夠在類(lèi)似情況下做出更加正確和有效的決策和行動(dòng)。
第四段：從事故中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
在300個(gè)字的第四段里，可以結(jié)合自己的觀察和體驗(yàn)，總結(jié)出從事故中汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這里可以根據(jù)事故的性質(zhì)和具體情況，指出在預(yù)防類(lèi)似事故發(fā)生方面需要強(qiáng)化的方面，如加強(qiáng)對(duì)安全操作規(guī)程的培訓(xùn)、提高自己的技能水平、加強(qiáng)與他人的溝通合作等。同時(shí)，還可以從個(gè)人心態(tài)和態(tài)度方面進(jìn)行反思，如如何保持冷靜、如何正確對(duì)待壓力、如何積極配合和參與救援等。最后，要強(qiáng)調(diào)自己的決心和承諾，將經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)付諸行動(dòng)，真正將安全意識(shí)和能力提升到一個(gè)新的水平。
第五段：對(duì)讀者的啟示和倡議
在170個(gè)字的最后一段里，可以通過(guò)對(duì)讀者的倡議和激勵(lì)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，呼吁大家重視安全意識(shí)和行為?？梢詮淖陨斫?jīng)歷中得出的結(jié)論出發(fā)，再次闡述事故的嚴(yán)重性和影響，并提出希望讀者能夠從事故中汲取經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提升自身的安全意識(shí)和能力，并將這種安全意識(shí)和行為推廣到身邊的人，以共同構(gòu)建一個(gè)安全的社會(huì)環(huán)境。
通過(guò)以上的五段式文章結(jié)構(gòu)，我們能夠更好地將事故發(fā)生的具體情況和原因進(jìn)行準(zhǔn)確、詳細(xì)和邏輯清晰的敘述和分析，同時(shí)通過(guò)個(gè)人的反思和倡議，推動(dòng)人們對(duì)事故和安全問(wèn)題的重視和思考，進(jìn)而提升整個(gè)社會(huì)的安全意識(shí)和能力。
寫(xiě)事篇二
都說(shuō)子欲養(yǎng)而親不待，但這句話(huà)并不適合我的父親，前天下午奶奶病逝，本應(yīng)該傷心欲絕的，不過(guò)卻十分平靜。我沒(méi)有去評(píng)價(jià)我的父親，因?yàn)槲覜](méi)經(jīng)歷過(guò)他的生活，沒(méi)有資格去評(píng)論他。
這種家庭關(guān)系要從1955年的越南戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始講起，那是我爺爺那一輩，當(dāng)年我爺爺參加越南戰(zhàn)爭(zhēng)后就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，國(guó)家沒(méi)有紀(jì)錄，部隊(duì)也找不著，整個(gè)人就這樣消失了，連葬在哪里都不知道。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的爺爺，我也不知道爸爸是否見(jiàn)過(guò)。反正我一點(diǎn)印象也沒(méi)有。然后我的奶奶，就改嫁了。我不怪我的奶奶，但我同情我父親，媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)奶奶的名字，不過(guò)我忘了。
但從沒(méi)有人跟我說(shuō)過(guò)我爺爺?shù)拿?，如果說(shuō)過(guò)的話(huà)，我應(yīng)該記住的。
我現(xiàn)在二十多歲，但我見(jiàn)奶奶的次數(shù)不超過(guò)十次，按時(shí)間算的話(huà)，不超過(guò)三十個(gè)小時(shí)。每次去都是我的母親帶我去的，而且去的時(shí)間是一年固定的那一天，因?yàn)槟翘焓俏壹亦l(xiāng)的一個(gè)節(jié)日，很熱鬧的節(jié)日。我去了奶奶的家也很少見(jiàn)到奶奶，我跟奶奶的對(duì)話(huà)也不多，因?yàn)槲也幌矚g說(shuō)話(huà)，我奶奶也不想說(shuō)話(huà)，所以我和她兩輩子之間的對(duì)話(huà)不超過(guò)二十句。
我并不覺(jué)得很尷尬，還可以玩的很開(kāi)心，可能是因?yàn)槟晟贌o(wú)知吧！
奶奶病逝是八十三歲，現(xiàn)在一切的喪事都由我的叔叔打理，我叔叔與我父親只有一半的血緣關(guān)系，不知道為什么父親對(duì)叔叔卻是很熱情，像多年的老朋友。
不管怎么說(shuō)，在中國(guó) 依然還是孝為先。
我也希望我的身邊不再有人死去。
因?yàn)槊扛魩啄晡业纳磉叾紩?huì)有人死去。
或許終有一天輪到我；
我希望，那時(shí)候會(huì)有人來(lái)替我落淚。
寫(xiě)事篇三
一、引言：事例在文章中起到了舉例論證和支持觀點(diǎn)的作用，能夠使文章更加生動(dòng)、具體和可信。因此，怎樣寫(xiě)好事例成為了我們寫(xiě)作的重要課題之一。本文將從選擇事例、闡釋事例、聯(lián)系主題、反思思考和言之有據(jù)等五個(gè)方面來(lái)探討心得體會(huì)怎么寫(xiě)事例。
二、選擇事例：選擇合適的事例是寫(xiě)作的第一步，關(guān)鍵是要與文章的主題相關(guān)。當(dāng)我們碰到事例數(shù)不勝數(shù)時(shí)，我們要清楚自己的論點(diǎn)是什么，事例應(yīng)該從何處選擇。例如，如果我們要寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，我們可以選擇近期的環(huán)境問(wèn)題作為事例，如巴西的雨林火災(zāi)和澳大利亞的森林火災(zāi)，這些都是與環(huán)境保護(hù)緊密相關(guān)的事例。
三、闡釋事例：選擇事例后，我們需要對(duì)事例進(jìn)行適當(dāng)?shù)年U釋和分析。我們不能簡(jiǎn)單地陳述一個(gè)事例，而要深入剖析其背后的原因、影響和意義。通過(guò)這種深入的闡釋?zhuān)覀兛梢允故吕泳唧w和可信，并使讀者能夠更好地理解我們想要傳達(dá)的觀點(diǎn)。
四、聯(lián)系主題：事例要有機(jī)地與主題聯(lián)系起來(lái)，使文章的行文連貫和一氣呵成。具體來(lái)說(shuō)，我們可以通過(guò)事例來(lái)展示主題的重要性，支持和論證自己的觀點(diǎn)，或者用事例來(lái)引發(fā)讀者的思考。這樣做不僅使文章更加有說(shuō)服力，而且能夠使讀者更好地理解我們所要表達(dá)的意思。
五、反思思考：寫(xiě)事例不僅僅是簡(jiǎn)單地描繪一個(gè)情節(jié)，更重要的是通過(guò)事例來(lái)反思和思考。具體而言，我們可以通過(guò)事例來(lái)反思問(wèn)題的根源、原因和解決方法，從而使讀者更加深入地思考。同時(shí)，通過(guò)事例的反思，我們也可以讓讀者更好地理解我們所觀察到的現(xiàn)象和問(wèn)題，從而引起他們的共鳴和共同思考。
六、言之有據(jù)：事例要具備說(shuō)服力，不能只憑主觀意愿或道聽(tīng)途說(shuō)。我們要通過(guò)實(shí)事求是的調(diào)查和研究，找到真實(shí)可靠的事例，使其言之有據(jù)。這樣才能讓讀者相信我們所說(shuō)的事例是真實(shí)存在的，而不是虛構(gòu)的。同時(shí)，我們也要注重保護(hù)事例中相關(guān)人物和組織的隱私，不得侵犯他們的權(quán)益。
綜上所述，選擇合適的事例，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行闡釋和分析，聯(lián)系主題，深入思考并做到言之有據(jù)，這些都是寫(xiě)好事例的關(guān)鍵要素。當(dāng)我們能夠合理運(yùn)用事例時(shí)，我們的文章會(huì)更加具體、生動(dòng)和有說(shuō)服力。因此，在寫(xiě)作中，我們要持續(xù)積累和提高寫(xiě)作事例的能力，以更好地支持我們的觀點(diǎn)和論述。
寫(xiě)事篇四
學(xué)校的生活豐富多彩，讓我最難忘的就屬那一次的活動(dòng)——春游。
那一天，我剛進(jìn)教室，只見(jiàn)班里同學(xué)們臉上個(gè)個(gè)都洋溢著開(kāi)心的面容。只聽(tīng)老師說(shuō)：“大家出來(lái)排隊(duì)，我們準(zhǔn)備出發(fā)去黿頭渚?！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)像一支支里弦的箭一樣，馬上跑到門(mén)外。
到了黿頭渚，我們上了一輛小船。小船啟動(dòng)了：無(wú)數(shù)只白鷗隨著波浪的翻滾在海面上飛著，誰(shuí)都擔(dān)心它潔白的羽毛會(huì)被海水給蘸藍(lán)。你瞧有的白鷗在船頂上飛：有的在船兩側(cè)飛……多么可愛(ài)的白鷗?。≌f(shuō)它可愛(ài)吧，又仿佛不是可愛(ài)，而是充滿(mǎn)生機(jī)，說(shuō)它不可愛(ài)吧，還是有一點(diǎn)可愛(ài)，我無(wú)法用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)形容它。我看了看海鷗，覺(jué)得白鷗仿佛就像現(xiàn)在的我們，為了學(xué)習(xí)的頂峰，努力爬上去。
到了小島，我們不由得贊嘆一下，在上面，我們閉上眼睛，仿佛能聽(tīng)到輪船的聲音，能感受到海風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐，涼涼的，給忙熱的我們帶來(lái)了涼快。
接下來(lái)，我們又乘小船，帶了黿頭渚，坐上大巴回了學(xué)校，同學(xué)們都很舍不得離開(kāi)。
這是多么意義豐富多彩的活動(dòng)!
寫(xiě)事篇五
事故是生活中無(wú)法避免的一部分，不幸的是，有時(shí)我們會(huì)成為事故的受害者或目擊者。無(wú)論是遭遇交通事故、工作事故還是意外事故，都會(huì)給我們帶來(lái)巨大的傷害和困擾。然而，從事故中我們可以學(xué)到很多教訓(xùn)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。撰寫(xiě)事故心得體會(huì)是一種很好的方式，可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)安全意識(shí)。本文將深入探討撰寫(xiě)事故心得體會(huì)的重要性，并提供一些建議，以幫助我們撰寫(xiě)高質(zhì)量的事故心得體會(huì)。
第一段：引入
關(guān)于事故心得體會(huì)的重要性，人們有不同的觀點(diǎn)。有人認(rèn)為事故只是不幸的一段經(jīng)歷，沒(méi)有必要提出心得體會(huì)；但也有人強(qiáng)調(diào)，通過(guò)撰寫(xiě)事故心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高安全意識(shí)，避免再次犯錯(cuò)。個(gè)人而言，我認(rèn)為撰寫(xiě)事故心得體會(huì)是非常重要的，因?yàn)樗粌H使我們能夠加深對(duì)事故發(fā)生原因的了解，還可以促使我們?cè)诿鎸?duì)類(lèi)似情況時(shí)更加冷靜和有效地應(yīng)對(duì)。
第二段：撰寫(xiě)事故心得體會(huì)的意義
撰寫(xiě)事故心得體會(huì)的最大意義在于提供一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)回顧事故發(fā)生的過(guò)程和原因，我們可以深入分析事故的根本原因，以及我們自身的失誤和不足。這幫助我們認(rèn)識(shí)到我們可能存在的安全隱患和風(fēng)險(xiǎn)，從而采取相應(yīng)的措施來(lái)避免類(lèi)似事故再次發(fā)生。通過(guò)撰寫(xiě)事故心得體會(huì)，我們可以形成一種學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣，提高我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作技能，從而更好地應(yīng)對(duì)各種情況。
第三段：撰寫(xiě)事故心得體會(huì)的方法
要寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的事故心得體會(huì)，我們需要遵循一些方法。首先，我們要準(zhǔn)確描述事故的發(fā)生過(guò)程，包括當(dāng)時(shí)的環(huán)境條件、當(dāng)事人的行為和處置措施等。其次，我們需要分析事故的原因和潛在的因素。這包括個(gè)人因素、環(huán)境因素以及人員管理等方面的問(wèn)題。然后，我們需要提出一些建議和改進(jìn)措施，以避免類(lèi)似事故再次發(fā)生。最后，我們要結(jié)合事故的教訓(xùn)和我們的體會(huì)，總結(jié)出一些可行的對(duì)策和解決方案，在類(lèi)似的情況下能夠更好地應(yīng)對(duì)。
第四段：撰寫(xiě)事故心得體會(huì)的技巧
為了撰寫(xiě)一篇有深度和思考的事故心得體會(huì)，我們需要一些技巧。首先，我們要客觀真實(shí)地回憶事故發(fā)生的全過(guò)程，不要掩飾或夸大事實(shí)。其次，我們要從自身和他人的角度去思考和分析事故的原因，而不是僅僅將責(zé)任推給他人。然后，我們要堅(jiān)持提出合理和具體的改進(jìn)建議，而不是簡(jiǎn)單地抱怨和譴責(zé)。最后，我們要注意語(yǔ)言的精煉和條理性，避免冗長(zhǎng)和重復(fù)，使讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和體會(huì)。
第五段：結(jié)尾
總之，撰寫(xiě)事故心得體會(huì)是提高安全意識(shí)和工作效率的重要手段。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)。撰寫(xiě)高質(zhì)量的事故心得體會(huì)需要我們準(zhǔn)確描述事故，分析原因和潛在因素，并提出合理的改進(jìn)建議。我們還需要注意語(yǔ)言的精煉和條理性，以便讓讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和體會(huì)。希望通過(guò)撰寫(xiě)事故心得體會(huì)，我們能夠提高自身的安全意識(shí)和工作效率，避免再次犯錯(cuò)。
寫(xiě)事篇六
3、在我成長(zhǎng)的道路上，一件件往事就像那一張紙泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸地模糊不清。唯有一件事，真真切切，記憶猶新。
【對(duì)比式開(kāi)篇，突出非同一般】
6、往事如煙，從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許多事情，有喜有憂(yōu)，有哭有笑，有酸有甜許多事我已淡忘，但有一件事讓我體會(huì)到了心兒怦怦直跳的滋味。
8、童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過(guò)?？墒牵彝甑纳凳聟s好象刻在我的腦海里，抹也抹不去，揮也揮不走，有時(shí)想起來(lái)還會(huì)忍不住哈哈大笑。
9、童年是什么？是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是一片歡聲笑語(yǔ)，更是一塊調(diào)色板，使我們的生活變得五彩繽紛。那一件件有趣的往事，就像天上閃亮的小星星，總是閃爍在我的心底。
10、 在我記憶的銀河中，有許多閃爍的星星，那些宛如寶石的星星就像我美好的金色童年一樣。但是有一顆星星似乎顯得更明亮，記錄著我有趣的一天。
寫(xiě)事篇七
作為一個(gè)寫(xiě)作愛(ài)好者，我一直在努力提升我的寫(xiě)作技能。其中一個(gè)重要的方面就是寫(xiě)事，即通過(guò)自己的經(jīng)歷或觀察來(lái)寫(xiě)一篇生動(dòng)有趣的文章。在不斷嘗試和總結(jié)中，我漸漸體會(huì)到了一些寫(xiě)事的心得體會(huì)。
第一段：把握寫(xiě)作方向
在寫(xiě)事前，先要確定寫(xiě)作方向。這個(gè)方向可以根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷、觀察和感悟決定。但是，我們也需要對(duì)這個(gè)方向進(jìn)行深挖，找出其中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，從而生動(dòng)形象地展示出來(lái)。同時(shí)，需要注意不要刻意迎合讀者，而是要在自己的基礎(chǔ)上展開(kāi)創(chuàng)意，讓文章更具有獨(dú)特性。
第二段：開(kāi)頭生動(dòng)引人
寫(xiě)事要抓住讀者的眼球，讓他們產(chǎn)生閱讀的欲望。因此，開(kāi)頭的第一段是非常關(guān)鍵的?？梢圆捎靡恍@險(xiǎn)、有趣或者引人入勝的開(kāi)頭，或者用一些問(wèn)題或引用名人名言的方式，吸引讀者關(guān)注。同時(shí)，開(kāi)頭一定要簡(jiǎn)明扼要，不要過(guò)多鋪陳。
第三段：細(xì)節(jié)描寫(xiě)
寫(xiě)事要重點(diǎn)突出細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)具有豐富的想象力和真實(shí)感受，能夠讓讀者更好地體會(huì)到作者的感觸。因此，我們需要用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)塑造人物、場(chǎng)景和氛圍等元素，力求生動(dòng)為讀者呈現(xiàn)。這種寫(xiě)作方式需要多加練習(xí)，才能做到細(xì)致入微。
第四段：邏輯清晰
寫(xiě)事不同于口述，需要注意邏輯清晰。我們需要在文章的整體架構(gòu)上做好規(guī)劃，把握好從前到后的順序，讓文章有條不紊地推進(jìn)。在細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)上也需要有章可循，不要跳躍性太大，讓讀者產(chǎn)生閱讀的困惑。
第五段：結(jié)尾有所收斂
在寫(xiě)事結(jié)尾的時(shí)候，需要有一個(gè)合理的收尾?？梢栽诮Y(jié)尾處總結(jié)感悟，或者用一個(gè)小小的結(jié)尾故事，來(lái)呈現(xiàn)文章的主旨。同時(shí)，也需要注意寫(xiě)作風(fēng)格的一致性，避免結(jié)尾和文章的主次不協(xié)調(diào)。
寫(xiě)事是一種比較難度較高的寫(xiě)作方式，需要我們逐步深入體會(huì)。通過(guò)這些心得體會(huì)的總結(jié)，我們可以提高寫(xiě)作的技巧和水平，寫(xiě)出更加精彩的文章。
寫(xiě)事篇一
事故是指在日常生活或工作中發(fā)生的不可預(yù)測(cè)的意外事件，給個(gè)人和社會(huì)造成了一定的損失和影響。在事故發(fā)生后，我們不僅要對(duì)事故進(jìn)行深入的分析和調(diào)查，更要對(duì)自身在事故中的角色和表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自身的安全意識(shí)和能力。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，撰寫(xiě)一篇1200字的關(guān)于“撰寫(xiě)事故心得體會(huì)”的文章，希望能夠?qū)Υ蠹以谟龅绞鹿蕰r(shí)如何思考和應(yīng)對(duì)提供一些有益的啟示和參考。
第一段：引入事故背景和導(dǎo)致事故的原因
在180個(gè)字的第一段里，可以簡(jiǎn)要介紹一次事故的背景，并點(diǎn)明導(dǎo)致該事故發(fā)生的原因。這里可以從個(gè)人的角度出發(fā)，描述自己在事故中的具體經(jīng)歷和遭遇，并指出造成事故的主要原因。這一段可以通過(guò)敘述引入，增強(qiáng)讀者閱讀的興趣和情感關(guān)注。
第二段：展開(kāi)事故的原因及影響
在250個(gè)字的第二段里，可以詳細(xì)闡述導(dǎo)致事故發(fā)生的原因，并分析事故給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)的影響。在這一段中，可以深入剖析導(dǎo)致事故發(fā)生的原因，如個(gè)人疏忽、設(shè)備故障、環(huán)境因素等，并通過(guò)事實(shí)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字或相關(guān)報(bào)告來(lái)支撐和證明自己的觀點(diǎn)和分析。同時(shí)，還可以在分析的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)個(gè)人的主觀能動(dòng)性，比如在事故中自己是否存在疏忽的行為或不恰當(dāng)?shù)臎Q策。最后，總結(jié)出事故給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。
第三段：反思自身行為和角色
在300個(gè)字的第三段里，可以深入反思自己在事故中的行為和角色。首先，可以分析自己是否做出了正確的決策和行動(dòng)，是否遵守了相關(guān)的安全操作規(guī)程和指示，是否對(duì)事故的發(fā)生負(fù)有一定的責(zé)任。然后，可以重點(diǎn)關(guān)注個(gè)人的態(tài)度和心理素質(zhì)，如面對(duì)緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)能力、處理壓力的能力以及與他人合作的情況等。最后，要客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便今后能夠在類(lèi)似情況下做出更加正確和有效的決策和行動(dòng)。
第四段：從事故中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
在300個(gè)字的第四段里，可以結(jié)合自己的觀察和體驗(yàn)，總結(jié)出從事故中汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這里可以根據(jù)事故的性質(zhì)和具體情況，指出在預(yù)防類(lèi)似事故發(fā)生方面需要強(qiáng)化的方面，如加強(qiáng)對(duì)安全操作規(guī)程的培訓(xùn)、提高自己的技能水平、加強(qiáng)與他人的溝通合作等。同時(shí)，還可以從個(gè)人心態(tài)和態(tài)度方面進(jìn)行反思，如如何保持冷靜、如何正確對(duì)待壓力、如何積極配合和參與救援等。最后，要強(qiáng)調(diào)自己的決心和承諾，將經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)付諸行動(dòng)，真正將安全意識(shí)和能力提升到一個(gè)新的水平。
第五段：對(duì)讀者的啟示和倡議
在170個(gè)字的最后一段里，可以通過(guò)對(duì)讀者的倡議和激勵(lì)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，呼吁大家重視安全意識(shí)和行為?？梢詮淖陨斫?jīng)歷中得出的結(jié)論出發(fā)，再次闡述事故的嚴(yán)重性和影響，并提出希望讀者能夠從事故中汲取經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提升自身的安全意識(shí)和能力，并將這種安全意識(shí)和行為推廣到身邊的人，以共同構(gòu)建一個(gè)安全的社會(huì)環(huán)境。
通過(guò)以上的五段式文章結(jié)構(gòu)，我們能夠更好地將事故發(fā)生的具體情況和原因進(jìn)行準(zhǔn)確、詳細(xì)和邏輯清晰的敘述和分析，同時(shí)通過(guò)個(gè)人的反思和倡議，推動(dòng)人們對(duì)事故和安全問(wèn)題的重視和思考，進(jìn)而提升整個(gè)社會(huì)的安全意識(shí)和能力。
寫(xiě)事篇二
都說(shuō)子欲養(yǎng)而親不待，但這句話(huà)并不適合我的父親，前天下午奶奶病逝，本應(yīng)該傷心欲絕的，不過(guò)卻十分平靜。我沒(méi)有去評(píng)價(jià)我的父親，因?yàn)槲覜](méi)經(jīng)歷過(guò)他的生活，沒(méi)有資格去評(píng)論他。
這種家庭關(guān)系要從1955年的越南戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始講起，那是我爺爺那一輩，當(dāng)年我爺爺參加越南戰(zhàn)爭(zhēng)后就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，國(guó)家沒(méi)有紀(jì)錄，部隊(duì)也找不著，整個(gè)人就這樣消失了，連葬在哪里都不知道。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的爺爺，我也不知道爸爸是否見(jiàn)過(guò)。反正我一點(diǎn)印象也沒(méi)有。然后我的奶奶，就改嫁了。我不怪我的奶奶，但我同情我父親，媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)奶奶的名字，不過(guò)我忘了。
但從沒(méi)有人跟我說(shuō)過(guò)我爺爺?shù)拿?，如果說(shuō)過(guò)的話(huà)，我應(yīng)該記住的。
我現(xiàn)在二十多歲，但我見(jiàn)奶奶的次數(shù)不超過(guò)十次，按時(shí)間算的話(huà)，不超過(guò)三十個(gè)小時(shí)。每次去都是我的母親帶我去的，而且去的時(shí)間是一年固定的那一天，因?yàn)槟翘焓俏壹亦l(xiāng)的一個(gè)節(jié)日，很熱鬧的節(jié)日。我去了奶奶的家也很少見(jiàn)到奶奶，我跟奶奶的對(duì)話(huà)也不多，因?yàn)槲也幌矚g說(shuō)話(huà)，我奶奶也不想說(shuō)話(huà)，所以我和她兩輩子之間的對(duì)話(huà)不超過(guò)二十句。
我并不覺(jué)得很尷尬，還可以玩的很開(kāi)心，可能是因?yàn)槟晟贌o(wú)知吧！
奶奶病逝是八十三歲，現(xiàn)在一切的喪事都由我的叔叔打理，我叔叔與我父親只有一半的血緣關(guān)系，不知道為什么父親對(duì)叔叔卻是很熱情，像多年的老朋友。
不管怎么說(shuō)，在中國(guó) 依然還是孝為先。
我也希望我的身邊不再有人死去。
因?yàn)槊扛魩啄晡业纳磉叾紩?huì)有人死去。
或許終有一天輪到我；
我希望，那時(shí)候會(huì)有人來(lái)替我落淚。
寫(xiě)事篇三
一、引言：事例在文章中起到了舉例論證和支持觀點(diǎn)的作用，能夠使文章更加生動(dòng)、具體和可信。因此，怎樣寫(xiě)好事例成為了我們寫(xiě)作的重要課題之一。本文將從選擇事例、闡釋事例、聯(lián)系主題、反思思考和言之有據(jù)等五個(gè)方面來(lái)探討心得體會(huì)怎么寫(xiě)事例。
二、選擇事例：選擇合適的事例是寫(xiě)作的第一步，關(guān)鍵是要與文章的主題相關(guān)。當(dāng)我們碰到事例數(shù)不勝數(shù)時(shí)，我們要清楚自己的論點(diǎn)是什么，事例應(yīng)該從何處選擇。例如，如果我們要寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，我們可以選擇近期的環(huán)境問(wèn)題作為事例，如巴西的雨林火災(zāi)和澳大利亞的森林火災(zāi)，這些都是與環(huán)境保護(hù)緊密相關(guān)的事例。
三、闡釋事例：選擇事例后，我們需要對(duì)事例進(jìn)行適當(dāng)?shù)年U釋和分析。我們不能簡(jiǎn)單地陳述一個(gè)事例，而要深入剖析其背后的原因、影響和意義。通過(guò)這種深入的闡釋?zhuān)覀兛梢允故吕泳唧w和可信，并使讀者能夠更好地理解我們想要傳達(dá)的觀點(diǎn)。
四、聯(lián)系主題：事例要有機(jī)地與主題聯(lián)系起來(lái)，使文章的行文連貫和一氣呵成。具體來(lái)說(shuō)，我們可以通過(guò)事例來(lái)展示主題的重要性，支持和論證自己的觀點(diǎn)，或者用事例來(lái)引發(fā)讀者的思考。這樣做不僅使文章更加有說(shuō)服力，而且能夠使讀者更好地理解我們所要表達(dá)的意思。
五、反思思考：寫(xiě)事例不僅僅是簡(jiǎn)單地描繪一個(gè)情節(jié)，更重要的是通過(guò)事例來(lái)反思和思考。具體而言，我們可以通過(guò)事例來(lái)反思問(wèn)題的根源、原因和解決方法，從而使讀者更加深入地思考。同時(shí)，通過(guò)事例的反思，我們也可以讓讀者更好地理解我們所觀察到的現(xiàn)象和問(wèn)題，從而引起他們的共鳴和共同思考。
六、言之有據(jù)：事例要具備說(shuō)服力，不能只憑主觀意愿或道聽(tīng)途說(shuō)。我們要通過(guò)實(shí)事求是的調(diào)查和研究，找到真實(shí)可靠的事例，使其言之有據(jù)。這樣才能讓讀者相信我們所說(shuō)的事例是真實(shí)存在的，而不是虛構(gòu)的。同時(shí)，我們也要注重保護(hù)事例中相關(guān)人物和組織的隱私，不得侵犯他們的權(quán)益。
綜上所述，選擇合適的事例，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行闡釋和分析，聯(lián)系主題，深入思考并做到言之有據(jù)，這些都是寫(xiě)好事例的關(guān)鍵要素。當(dāng)我們能夠合理運(yùn)用事例時(shí)，我們的文章會(huì)更加具體、生動(dòng)和有說(shuō)服力。因此，在寫(xiě)作中，我們要持續(xù)積累和提高寫(xiě)作事例的能力，以更好地支持我們的觀點(diǎn)和論述。
寫(xiě)事篇四
學(xué)校的生活豐富多彩，讓我最難忘的就屬那一次的活動(dòng)——春游。
那一天，我剛進(jìn)教室，只見(jiàn)班里同學(xué)們臉上個(gè)個(gè)都洋溢著開(kāi)心的面容。只聽(tīng)老師說(shuō)：“大家出來(lái)排隊(duì)，我們準(zhǔn)備出發(fā)去黿頭渚?！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)像一支支里弦的箭一樣，馬上跑到門(mén)外。
到了黿頭渚，我們上了一輛小船。小船啟動(dòng)了：無(wú)數(shù)只白鷗隨著波浪的翻滾在海面上飛著，誰(shuí)都擔(dān)心它潔白的羽毛會(huì)被海水給蘸藍(lán)。你瞧有的白鷗在船頂上飛：有的在船兩側(cè)飛……多么可愛(ài)的白鷗?。≌f(shuō)它可愛(ài)吧，又仿佛不是可愛(ài)，而是充滿(mǎn)生機(jī)，說(shuō)它不可愛(ài)吧，還是有一點(diǎn)可愛(ài)，我無(wú)法用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)形容它。我看了看海鷗，覺(jué)得白鷗仿佛就像現(xiàn)在的我們，為了學(xué)習(xí)的頂峰，努力爬上去。
到了小島，我們不由得贊嘆一下，在上面，我們閉上眼睛，仿佛能聽(tīng)到輪船的聲音，能感受到海風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐，涼涼的，給忙熱的我們帶來(lái)了涼快。
接下來(lái)，我們又乘小船，帶了黿頭渚，坐上大巴回了學(xué)校，同學(xué)們都很舍不得離開(kāi)。
這是多么意義豐富多彩的活動(dòng)!
寫(xiě)事篇五
事故是生活中無(wú)法避免的一部分，不幸的是，有時(shí)我們會(huì)成為事故的受害者或目擊者。無(wú)論是遭遇交通事故、工作事故還是意外事故，都會(huì)給我們帶來(lái)巨大的傷害和困擾。然而，從事故中我們可以學(xué)到很多教訓(xùn)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。撰寫(xiě)事故心得體會(huì)是一種很好的方式，可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)安全意識(shí)。本文將深入探討撰寫(xiě)事故心得體會(huì)的重要性，并提供一些建議，以幫助我們撰寫(xiě)高質(zhì)量的事故心得體會(huì)。
第一段：引入
關(guān)于事故心得體會(huì)的重要性，人們有不同的觀點(diǎn)。有人認(rèn)為事故只是不幸的一段經(jīng)歷，沒(méi)有必要提出心得體會(huì)；但也有人強(qiáng)調(diào)，通過(guò)撰寫(xiě)事故心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高安全意識(shí)，避免再次犯錯(cuò)。個(gè)人而言，我認(rèn)為撰寫(xiě)事故心得體會(huì)是非常重要的，因?yàn)樗粌H使我們能夠加深對(duì)事故發(fā)生原因的了解，還可以促使我們?cè)诿鎸?duì)類(lèi)似情況時(shí)更加冷靜和有效地應(yīng)對(duì)。
第二段：撰寫(xiě)事故心得體會(huì)的意義
撰寫(xiě)事故心得體會(huì)的最大意義在于提供一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)回顧事故發(fā)生的過(guò)程和原因，我們可以深入分析事故的根本原因，以及我們自身的失誤和不足。這幫助我們認(rèn)識(shí)到我們可能存在的安全隱患和風(fēng)險(xiǎn)，從而采取相應(yīng)的措施來(lái)避免類(lèi)似事故再次發(fā)生。通過(guò)撰寫(xiě)事故心得體會(huì)，我們可以形成一種學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣，提高我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作技能，從而更好地應(yīng)對(duì)各種情況。
第三段：撰寫(xiě)事故心得體會(huì)的方法
要寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的事故心得體會(huì)，我們需要遵循一些方法。首先，我們要準(zhǔn)確描述事故的發(fā)生過(guò)程，包括當(dāng)時(shí)的環(huán)境條件、當(dāng)事人的行為和處置措施等。其次，我們需要分析事故的原因和潛在的因素。這包括個(gè)人因素、環(huán)境因素以及人員管理等方面的問(wèn)題。然后，我們需要提出一些建議和改進(jìn)措施，以避免類(lèi)似事故再次發(fā)生。最后，我們要結(jié)合事故的教訓(xùn)和我們的體會(huì)，總結(jié)出一些可行的對(duì)策和解決方案，在類(lèi)似的情況下能夠更好地應(yīng)對(duì)。
第四段：撰寫(xiě)事故心得體會(huì)的技巧
為了撰寫(xiě)一篇有深度和思考的事故心得體會(huì)，我們需要一些技巧。首先，我們要客觀真實(shí)地回憶事故發(fā)生的全過(guò)程，不要掩飾或夸大事實(shí)。其次，我們要從自身和他人的角度去思考和分析事故的原因，而不是僅僅將責(zé)任推給他人。然后，我們要堅(jiān)持提出合理和具體的改進(jìn)建議，而不是簡(jiǎn)單地抱怨和譴責(zé)。最后，我們要注意語(yǔ)言的精煉和條理性，避免冗長(zhǎng)和重復(fù)，使讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和體會(huì)。
第五段：結(jié)尾
總之，撰寫(xiě)事故心得體會(huì)是提高安全意識(shí)和工作效率的重要手段。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)。撰寫(xiě)高質(zhì)量的事故心得體會(huì)需要我們準(zhǔn)確描述事故，分析原因和潛在因素，并提出合理的改進(jìn)建議。我們還需要注意語(yǔ)言的精煉和條理性，以便讓讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和體會(huì)。希望通過(guò)撰寫(xiě)事故心得體會(huì)，我們能夠提高自身的安全意識(shí)和工作效率，避免再次犯錯(cuò)。
寫(xiě)事篇六
3、在我成長(zhǎng)的道路上，一件件往事就像那一張紙泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸地模糊不清。唯有一件事，真真切切，記憶猶新。
【對(duì)比式開(kāi)篇，突出非同一般】
6、往事如煙，從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許多事情，有喜有憂(yōu)，有哭有笑，有酸有甜許多事我已淡忘，但有一件事讓我體會(huì)到了心兒怦怦直跳的滋味。
8、童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過(guò)?？墒牵彝甑纳凳聟s好象刻在我的腦海里，抹也抹不去，揮也揮不走，有時(shí)想起來(lái)還會(huì)忍不住哈哈大笑。
9、童年是什么？是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是一片歡聲笑語(yǔ)，更是一塊調(diào)色板，使我們的生活變得五彩繽紛。那一件件有趣的往事，就像天上閃亮的小星星，總是閃爍在我的心底。
10、 在我記憶的銀河中，有許多閃爍的星星，那些宛如寶石的星星就像我美好的金色童年一樣。但是有一顆星星似乎顯得更明亮，記錄著我有趣的一天。
寫(xiě)事篇七
作為一個(gè)寫(xiě)作愛(ài)好者，我一直在努力提升我的寫(xiě)作技能。其中一個(gè)重要的方面就是寫(xiě)事，即通過(guò)自己的經(jīng)歷或觀察來(lái)寫(xiě)一篇生動(dòng)有趣的文章。在不斷嘗試和總結(jié)中，我漸漸體會(huì)到了一些寫(xiě)事的心得體會(huì)。
第一段：把握寫(xiě)作方向
在寫(xiě)事前，先要確定寫(xiě)作方向。這個(gè)方向可以根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷、觀察和感悟決定。但是，我們也需要對(duì)這個(gè)方向進(jìn)行深挖，找出其中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，從而生動(dòng)形象地展示出來(lái)。同時(shí)，需要注意不要刻意迎合讀者，而是要在自己的基礎(chǔ)上展開(kāi)創(chuàng)意，讓文章更具有獨(dú)特性。
第二段：開(kāi)頭生動(dòng)引人
寫(xiě)事要抓住讀者的眼球，讓他們產(chǎn)生閱讀的欲望。因此，開(kāi)頭的第一段是非常關(guān)鍵的?？梢圆捎靡恍@險(xiǎn)、有趣或者引人入勝的開(kāi)頭，或者用一些問(wèn)題或引用名人名言的方式，吸引讀者關(guān)注。同時(shí)，開(kāi)頭一定要簡(jiǎn)明扼要，不要過(guò)多鋪陳。
第三段：細(xì)節(jié)描寫(xiě)
寫(xiě)事要重點(diǎn)突出細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)具有豐富的想象力和真實(shí)感受，能夠讓讀者更好地體會(huì)到作者的感觸。因此，我們需要用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)塑造人物、場(chǎng)景和氛圍等元素，力求生動(dòng)為讀者呈現(xiàn)。這種寫(xiě)作方式需要多加練習(xí)，才能做到細(xì)致入微。
第四段：邏輯清晰
寫(xiě)事不同于口述，需要注意邏輯清晰。我們需要在文章的整體架構(gòu)上做好規(guī)劃，把握好從前到后的順序，讓文章有條不紊地推進(jìn)。在細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)上也需要有章可循，不要跳躍性太大，讓讀者產(chǎn)生閱讀的困惑。
第五段：結(jié)尾有所收斂
在寫(xiě)事結(jié)尾的時(shí)候，需要有一個(gè)合理的收尾?？梢栽诮Y(jié)尾處總結(jié)感悟，或者用一個(gè)小小的結(jié)尾故事，來(lái)呈現(xiàn)文章的主旨。同時(shí)，也需要注意寫(xiě)作風(fēng)格的一致性，避免結(jié)尾和文章的主次不協(xié)調(diào)。
寫(xiě)事是一種比較難度較高的寫(xiě)作方式，需要我們逐步深入體會(huì)。通過(guò)這些心得體會(huì)的總結(jié)，我們可以提高寫(xiě)作的技巧和水平，寫(xiě)出更加精彩的文章。