課件的選擇要依據教學的內容、本人的教學風格、學生的理解和接受能力而定，以達到課堂教學效果優(yōu)化為準。好的課件像磁石，能把學生分散的思維一下子聚攏起來；好的課件又是思想的電光石火，能給學生以啟迪，提高整個智力活動的積極性，為授課的成功奠定良好的基礎。下面就由為大家?guī)矶昙壣蟽哉Z文《太空生活趣事多》課件，歡迎各位參考借鑒！
【篇一】二年級上冊語文《太空生活趣事多》課件
一、自讀課文
分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認識的.字畫下來，再向別人請教。（這一環(huán)節(jié)可以放在預習中進行。）
二、質疑導入
板書課題后引導學生提問：太空生活有哪些趣事呢？為什么會這么有趣呢？
三、整體感知
帶著問題自由讀課文，讀后說說知道了什么。（睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣。）
四、再讀課文，做到正確、流利
小朋友們已經知道了這些有趣的太空生活，想不想把這些事介紹給別的小朋友聽??？要想介紹得好，就得把課文讀好?，F在請大家認真讀課文，看誰能把課文讀得一點都不錯。
１、自由讀課文。
２、小組內互相檢查。
３、全班整體檢查。
五、有感情地朗讀課文
１、小組內朗讀：每人讀一段，看誰讀得好，選拔一名同學參加全班的比賽。比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是要讓人覺得驚奇。
２、全班比賽。
六、整體感悟，了解“失重”
誰能從課文中找到一句話來說明睡覺、喝水、走路、洗澡都這么奇特的原因？
【篇二】二年級上冊語文《太空生活趣事多》課件
【教學目標】
1、認識14個生字，會寫8個生字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
【教學準備】
生字卡片，學生查閱的太空生活資料。
第一課時
【教學過程】
一、自瀆課文。
板書課題后引導學生提問：太空生活有哪些趣事呢?為什么會這么有趣呢?
分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。
二、質疑導入
板書課題，提問：太空生活有哪些趣事呢？為什么會這么有趣？
三、整體感知。
今天小導游帶我們去一個非常奇怪的地方，那就是“太空中”。
太空生活有那些趣事呢？讓我們帶著這個問題自由讀課文吧。讀完了請你說說你知道了什么？（睡覺，走路，喝水，洗澡都很有趣）。
四、再讀課文，做到正確流利
小朋友們已經知道了這些有趣的太空生活，想不想把這些事介紹給別的小朋友聽?。恳榻B的話，就得把課文讀好。現在請大家認真讀課文，看誰能把課文讀的一點都不錯。
1、自由讀課文。
2、小組內互相檢查。
3、全班整體檢查
五、識字記字，指導書寫
發(fā)揮想象，合作學習，自主記憶。
請小朋友拿出字卡，學生的字卡預先做成各種形狀如飛船（學生的想象）。
1、你已給會讀哪些字了？指名讀。
2、自由讀字卡
3、整體指導，發(fā)現規(guī)律。
左右結構的字有哪些？（杯，件，住，須，能，飄）后兩個左右大致相等。
4、先描紅，再臨寫
臨寫時，請注意三點：一看二寫三對照。寫前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的結構特點及筆畫的差異；臨寫時，要一氣呵成，把整個字一氣寫完，不能寫一筆看一筆；寫完一個字后，再回頭看看范字，對照一下哪兒寫得好，哪兒寫得不好，發(fā)現問題并找到原因，寫下一個字的.時候力求有所進步。
第二課時
【教學過程】
一、復習生字
1、拿出字卡小組抽查。
2、小組給生字組詞。
二、有感情地朗讀課文。
1、小組內朗讀：每人讀一段。看誰讀的好，選拔一名同學參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。
2、全班比賽。
三、整體感悟，了解失重。
太空生活有哪些趣事呢?讓學生帶著這個問題自由讀課文，讀后說說知道了什么?(睡覺、渴水、走路、洗澡都很有趣)
誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？
四、交流續(xù)說
把自己從網上，書上查閱到的有關太空生活的資料拿出來進行交流。教師可以穿插（太空吃飯講究多）見資料袋。
五、再記字詞。
六、實踐活動
查閱太空生活的資料并進行交流。
【篇三】二年級上冊語文《太空生活趣事多》課件
教學目標：
1、認識14個生字。
1、指導學生有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
2、理解課文內容，了解一些太空生活的常識；拓展課本知識，進一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛科學的興趣。
教學重點：
1、指導有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
教學難點：
理解課文內容，了解一些太空生活的常識；拓展課本知識，進一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛科學的興趣。
教學過程：
1、視頻導入
出示神舟5號載人航天飛船載人升空的瞬間。
板書課題18課《太空生活趣事多》
2、教師范讀課文
3、檢查生字預習情況
（1）學生開火車認識生字。
（2）學生齊讀生字。
（3）生字搶答。
4、學生自由朗讀課文，整體感知課文。
（1）自由朗讀
（2）思考：課文講了太空那些有趣的事情？
5、感悟理解課文內容
過度：睡覺、喝水、走路、洗澡這些事在我們生活中看來很平常，可在太空中就特別有趣。課文哪個自然段寫宇航員睡覺有趣呢？
6、學習第二自然段——睡覺
（1）指名讀，課文有幾句話？
（2）平時我們是怎樣睡覺的？（躺著）如果你站著睡覺，會覺得怎樣呢？同學們在太空睡覺躺著站著一樣舒服。
（3）宇航員怎樣才能睡上一個安穩(wěn)覺呢？出示太空睡覺圖。理解：安穩(wěn)覺、必須、綁
（4）“必須”可以換上一個什么詞？
（5）指名讀自己喜歡的'句子。
過渡：那宇航員在太空又是怎樣喝水的呢？
7、學習第三自然段-----喝水）
（1）小組合作，自由朗讀課文。思考：a、杯子倒過來，水也不會往下流啊，這是怎么回事呀？b、那宇航員用什么杯來喝水呢？
（2）出示在太空喝水圖。
小結：水在太空中失去了地心引力，所以失去了重量，這種現象叫失重。
8、練習：
（1）在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須把自己綁在里。
（2）在宇宙飛船里喝水，宇航員必須使用一種（）。
學習第四、五自然段---走路、洗澡
9、默讀課文完成練習。
（1）在宇宙飛船里走路，宇航員必須穿（?）。
（2）在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須帶（）。
10、出示太空走路、洗澡圖。
11、理解：噴——吸
出示地球爺爺說的話：
小朋友們，大家好！我是地球爺爺，我有一雙很大很大的手，這雙手能把地球上所有東西像磁鐵一樣牢牢吸住。當宇宙飛船離開我這雙大手，所有物體都會失去重量，變得輕飄飄的，這樣的現象就叫失重。
失重會給宇航員帶來麻煩，為了生活得舒服一些，他們必須使用特殊的生活用品。有綁帶的睡袋能幫宇航員睡上一個安穩(wěn)覺，帶吸管的塑料杯能幫宇航員喝到水，鞋底帶鉤的鞋子……失重也讓太空生活變得很有趣哦！
知識拓展：太空生活是如此有趣，親愛的同學們，請你放飛想象，說一說太空中還會有哪些趣事發(fā)生吧！
課后查找相關資料，了解更多有關太空的知識和中國航天事業(yè)的發(fā)展，并向同學介紹中國航天科技取得的舉世矚目的輝煌成就和中國航天發(fā)展的廣闊前景。
【篇一】二年級上冊語文《太空生活趣事多》課件
一、自讀課文
分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認識的.字畫下來，再向別人請教。（這一環(huán)節(jié)可以放在預習中進行。）
二、質疑導入
板書課題后引導學生提問：太空生活有哪些趣事呢？為什么會這么有趣呢？
三、整體感知
帶著問題自由讀課文，讀后說說知道了什么。（睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣。）
四、再讀課文，做到正確、流利
小朋友們已經知道了這些有趣的太空生活，想不想把這些事介紹給別的小朋友聽??？要想介紹得好，就得把課文讀好?，F在請大家認真讀課文，看誰能把課文讀得一點都不錯。
１、自由讀課文。
２、小組內互相檢查。
３、全班整體檢查。
五、有感情地朗讀課文
１、小組內朗讀：每人讀一段，看誰讀得好，選拔一名同學參加全班的比賽。比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是要讓人覺得驚奇。
２、全班比賽。
六、整體感悟，了解“失重”
誰能從課文中找到一句話來說明睡覺、喝水、走路、洗澡都這么奇特的原因？
【篇二】二年級上冊語文《太空生活趣事多》課件
【教學目標】
1、認識14個生字，會寫8個生字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
【教學準備】
生字卡片，學生查閱的太空生活資料。
第一課時
【教學過程】
一、自瀆課文。
板書課題后引導學生提問：太空生活有哪些趣事呢?為什么會這么有趣呢?
分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。
二、質疑導入
板書課題，提問：太空生活有哪些趣事呢？為什么會這么有趣？
三、整體感知。
今天小導游帶我們去一個非常奇怪的地方，那就是“太空中”。
太空生活有那些趣事呢？讓我們帶著這個問題自由讀課文吧。讀完了請你說說你知道了什么？（睡覺，走路，喝水，洗澡都很有趣）。
四、再讀課文，做到正確流利
小朋友們已經知道了這些有趣的太空生活，想不想把這些事介紹給別的小朋友聽?。恳榻B的話，就得把課文讀好。現在請大家認真讀課文，看誰能把課文讀的一點都不錯。
1、自由讀課文。
2、小組內互相檢查。
3、全班整體檢查
五、識字記字，指導書寫
發(fā)揮想象，合作學習，自主記憶。
請小朋友拿出字卡，學生的字卡預先做成各種形狀如飛船（學生的想象）。
1、你已給會讀哪些字了？指名讀。
2、自由讀字卡
3、整體指導，發(fā)現規(guī)律。
左右結構的字有哪些？（杯，件，住，須，能，飄）后兩個左右大致相等。
4、先描紅，再臨寫
臨寫時，請注意三點：一看二寫三對照。寫前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的結構特點及筆畫的差異；臨寫時，要一氣呵成，把整個字一氣寫完，不能寫一筆看一筆；寫完一個字后，再回頭看看范字，對照一下哪兒寫得好，哪兒寫得不好，發(fā)現問題并找到原因，寫下一個字的.時候力求有所進步。
第二課時
【教學過程】
一、復習生字
1、拿出字卡小組抽查。
2、小組給生字組詞。
二、有感情地朗讀課文。
1、小組內朗讀：每人讀一段。看誰讀的好，選拔一名同學參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。
2、全班比賽。
三、整體感悟，了解失重。
太空生活有哪些趣事呢?讓學生帶著這個問題自由讀課文，讀后說說知道了什么?(睡覺、渴水、走路、洗澡都很有趣)
誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？
四、交流續(xù)說
把自己從網上，書上查閱到的有關太空生活的資料拿出來進行交流。教師可以穿插（太空吃飯講究多）見資料袋。
五、再記字詞。
六、實踐活動
查閱太空生活的資料并進行交流。
【篇三】二年級上冊語文《太空生活趣事多》課件
教學目標：
1、認識14個生字。
1、指導學生有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
2、理解課文內容，了解一些太空生活的常識；拓展課本知識，進一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛科學的興趣。
教學重點：
1、指導有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
教學難點：
理解課文內容，了解一些太空生活的常識；拓展課本知識，進一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛科學的興趣。
教學過程：
1、視頻導入
出示神舟5號載人航天飛船載人升空的瞬間。
板書課題18課《太空生活趣事多》
2、教師范讀課文
3、檢查生字預習情況
（1）學生開火車認識生字。
（2）學生齊讀生字。
（3）生字搶答。
4、學生自由朗讀課文，整體感知課文。
（1）自由朗讀
（2）思考：課文講了太空那些有趣的事情？
5、感悟理解課文內容
過度：睡覺、喝水、走路、洗澡這些事在我們生活中看來很平常，可在太空中就特別有趣。課文哪個自然段寫宇航員睡覺有趣呢？
6、學習第二自然段——睡覺
（1）指名讀，課文有幾句話？
（2）平時我們是怎樣睡覺的？（躺著）如果你站著睡覺，會覺得怎樣呢？同學們在太空睡覺躺著站著一樣舒服。
（3）宇航員怎樣才能睡上一個安穩(wěn)覺呢？出示太空睡覺圖。理解：安穩(wěn)覺、必須、綁
（4）“必須”可以換上一個什么詞？
（5）指名讀自己喜歡的'句子。
過渡：那宇航員在太空又是怎樣喝水的呢？
7、學習第三自然段-----喝水）
（1）小組合作，自由朗讀課文。思考：a、杯子倒過來，水也不會往下流啊，這是怎么回事呀？b、那宇航員用什么杯來喝水呢？
（2）出示在太空喝水圖。
小結：水在太空中失去了地心引力，所以失去了重量，這種現象叫失重。
8、練習：
（1）在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須把自己綁在里。
（2）在宇宙飛船里喝水，宇航員必須使用一種（）。
學習第四、五自然段---走路、洗澡
9、默讀課文完成練習。
（1）在宇宙飛船里走路，宇航員必須穿（?）。
（2）在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須帶（）。
10、出示太空走路、洗澡圖。
11、理解：噴——吸
出示地球爺爺說的話：
小朋友們，大家好！我是地球爺爺，我有一雙很大很大的手，這雙手能把地球上所有東西像磁鐵一樣牢牢吸住。當宇宙飛船離開我這雙大手，所有物體都會失去重量，變得輕飄飄的，這樣的現象就叫失重。
失重會給宇航員帶來麻煩，為了生活得舒服一些，他們必須使用特殊的生活用品。有綁帶的睡袋能幫宇航員睡上一個安穩(wěn)覺，帶吸管的塑料杯能幫宇航員喝到水，鞋底帶鉤的鞋子……失重也讓太空生活變得很有趣哦！
知識拓展：太空生活是如此有趣，親愛的同學們，請你放飛想象，說一說太空中還會有哪些趣事發(fā)生吧！
課后查找相關資料，了解更多有關太空的知識和中國航天事業(yè)的發(fā)展，并向同學介紹中國航天科技取得的舉世矚目的輝煌成就和中國航天發(fā)展的廣闊前景。