提及難忘的一課，也許大多數(shù)人會想到我們學(xué)過的那篇課文《難忘的一課》。然而，我想講的“難忘的一課”，不是在教室里進(jìn)行的一堂課，而是在生活中教會了我成長的一課。為大家提供《五年級難忘的一課作文400字【六篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】五年級難忘的一課作文400字
今天，我們在四樓多媒體上了數(shù)學(xué)展示課——植樹問題。
我們一進(jìn)去，就看到許多數(shù)學(xué)老師和專家們，心里很緊張。上課鈴響了！我們開始上課。老師表現(xiàn)的也很自然，我們的心也落了下來。老師給我們出了一道關(guān)于植樹問題的題，老師給我們講了一個簡單的辦法那就是畫圖，可是畫圖畫多長的呢？老師又給我們講，通過分析那就是“化繁為簡”。我們開始小組合作，我們找了兩個數(shù)據(jù)，10米和15米。老師問：“那個小組來匯報？”我就積極的舉手，可是老師叫的是曲姿諭。曲姿諭說完后，老師又問那個小組有不同答案？我們還是積極的舉手，老師又沒叫我，叫的是李浩森。我們又通過畫圖找到了一個規(guī)律是“一一對應(yīng)”。我們后還闖了三關(guān)，分別是填空選擇和類似植樹問題的題。這兩道題是車站和安裝路燈的題。老師又叫了兩名同學(xué)去黑板上寫。老師還叫我們說了說我們有什么收獲。
就這樣，一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)展示課上完了！我們悄悄地走了出去。
【篇二】五年級難忘的一課作文400字
今天，我們來到四層多媒體來上一節(jié)課。
我們來開四層多媒體，令我們緊張的就是，我們?nèi)Ｋ械臄?shù)學(xué)老師都來聽我們的，還有一些數(shù)學(xué)專家，就連我們學(xué)校的張校長、唐校長都來聽我們的數(shù)學(xué)課，我們臨上課前我們的張老師說了，我們表現(xiàn)好的話的，就會獎勵我們大獎。
我開始上課了，我們這次學(xué)的是植樹問題，我們首先學(xué)了植樹問題的的公式，路長÷間隔的長度=間隔，間隔+1=可數(shù)，我們還學(xué)了化繁為簡還有一一對應(yīng)這兩個詞語，我們的張老師還給我們發(fā)了闖關(guān)紙，上面一共有四道題，都是我們剛剛學(xué)會的植樹問題，前兩道小題很簡單，可是后兩道題都要認(rèn)真的算一算，后兩道題我一開始可沒有看清，一旁還是兩旁，就給算錯了，我已開始不會，可是想起了我們老師說的話：“不會的也要舉手，你可以舉地點(diǎn)，我就知道你不會了?！蔽乙幌氲竭@句我就舉起了收。老師一共交完了我三次，我全都回答對了。
這節(jié)課是我緊張的一節(jié)課。
【篇三】五年級難忘的一課作文400字
周末象征著快樂，臨近周末的星期五也讓我感到快樂，因為有一節(jié)美術(shù)公開課。
上課了，我們來到了美術(shù)教室。陳老師說四個人坐一桌，我看見桌子上放著信封和四支筆，我想打開信封，可老師說等一會兒制作時再打開，我只好收起了我的手。
正式開始了，陳老師說她昨晚做了一個夢，夢到了小時候自己玩的地方，但是夢的不全，模模糊糊的，想讓我們幫她完成這個夢。
接下來，老師來教我們。老師先給我們介紹，它們的特點(diǎn)、樣子和作用，讓我們清楚它。
老師開始教我們畫了。她放了一段視頻，里面是陳老師的手在畫?？赡芩牢覀儊碇v臺上看不方便，有些人看不見，所以用了電腦。陳老師真是考慮周全??！看著視頻里老師纖細(xì)的手，我的眼前仿佛看到了深夜里她還在認(rèn)真忙碌工作的樣子！
終于輪到我們動手畫了，我的手早已迫不及待地打開了信封。只見里面有一張黑色的正放形紙。我不知道是什么意思，于是問老師。老師細(xì)心地告訴我是要用來畫門的，然后我們就有模有樣地畫了起來。
我一會兒工筆細(xì)描，一會兒又輕描淡寫，三下五除二就把我的畫完成了。老師將我的作品拿到上面展示，我心里又高興又激動。
這一節(jié)美術(shù)課既讓我開心，又讓我難忘。
【篇四】五年級難忘的一課作文400字
今天天氣欠好，我的心情也跟著陰沉沉的，心想：又要度過普通的一天了。我無奈地?fù)u了搖頭?？墒?，今天早上一堂獨(dú)具匠心的作文課，讓我徹底打消了這個看法。
作文課是第二節(jié)，上課鈴一響，陶教師走進(jìn)了教室。這次咱們要學(xué)寫的作文是《難忘的第》，陶教師給咱們講了她自己的許多第，在她仍是學(xué)生的時分，也由于驕傲第被批評、也由于抄作文冒充作業(yè)而受到啟示……，沒想到教師的幼年也這么豐富多彩。
被教師這么一帶動，同學(xué)們的興趣都上來了，我也漸漸興奮起來。陶教師讓咱們把自己的第寫上黑板，同學(xué)們都爭先恐后地舉手，不過一瞬間功夫，黑板上寫滿了字，答案五花八門，看得我眼花繚亂：第游泳、第打針、第撒謊……，轉(zhuǎn)念想想，我經(jīng)歷的第也不少啊，第打蝙蝠，那叫一個驚心動魄;第上學(xué)，一切都充滿了新鮮;第干活，可讓我哭笑不得……
歡喜的時光總是那么快，轉(zhuǎn)眼下課了，陶教師讓咱們把這堂課寫成日記，我文思泉涌，揮筆寫下……
【篇五】五年級難忘的一課作文400字
那一個周五，外面出奇地冷，連屋里也有些涼。
到了后一節(jié)的班會課，同學(xué)們個個懶懶散散，都想趕快回家，鉆進(jìn)那溫暖的被窩。
這時，語文隋老師走進(jìn)教室，眼中有一小絲失望。不過，這眼神只是一閃而過。她沒說什么，只是讓一位同學(xué)擦黑板，又恢復(fù)了往日的嚴(yán)肅。“孩子們，看我?！蔽覀儚?qiáng)打精神望著隋老師?！敖裉鞂O老師不再，我來給你們上班會課?！闭f完，她在黑板上寫了六個大字：“坐如鐘，站如松?！比缓笥盅a(bǔ)了三個字：“行如風(fēng)?！?BR> 全班同學(xué)似乎不解，老師沒有解釋為何要以這個題目為班會主題，只是說：“我說怎么做，你們就怎么做。坐如鐘！”冷不丁的一個“坐如鐘”，有些同學(xué)沒有反應(yīng)過來，不過大部分都像鐘一樣坐著。
“坐如鐘”和“站如松”連珠似的向我們打來，不過，我們都一一應(yīng)付了過去。這個時候，我身上的寒意已煙消云散。
后來，隋老師又向我們講解了什么叫“站如松”、“行如風(fēng)”?！白珑姟本筒挥弥v解啦，因為我們已經(jīng)做到啦！
不知不覺中，一節(jié)課已過去，我們卻只感覺上了五分鐘，還意猶未盡。隋老師看著我們笑了。
回家時，我突然感覺隋老師教我的不盡是“坐如鐘”什么的，還有不怕苦、不怕累和堅持不懈的精神！這一課，成為我難忘的一課。
【篇六】五年級難忘的一課作文400字
這節(jié)課是語文課，老師抱著一堆日記本。她滿臉笑容，難道有什么好事等著我們？
“今天我來考考你們的記憶力。”我想：那還不簡單！“好！那我們就來背誦第28課——《毛主席在花山》?！痹捯魟偮?，教室里立刻炸開了鍋。而我更是傻了眼，這可是沒上的課文呀！這下完蛋了！孫瑞說：“三頁半！40分鐘我可背不下來?！蓖蝗唬蠋熚⑽⑿χf：“開始！”我們此時已顧不上爭論，連忙打開書看了起來。
大約過了10分鐘，老師一聲令下“停！”我吃驚地說：“啥？這才幾分鐘啊？我才會背一個自然段，好不好！”老師問：“有誰會背了？”老師把我們?nèi)鄴咭暳艘槐椋瑹o人回應(yīng)。此時，我真想找個地洞躲躲。就在這時，張晨舉起了手，雖然第一個自然段背得很流暢，可到了第二自然段就卡殼了。老師說：“三個臭皮匠頂個諸葛亮，那就請三位同學(xué)背吧！”祁世杰站了起來，張宣梁、班定宇隨后也站了起來。俗話說得是沒錯，可他們照樣不行。
這充分說明天才不是天生的，是需要后天努力得來的。
這節(jié)課過得很快，真是難忘的一課，既激動緊張，又生動有趣。