合作是以獲取長遠利益為出發(fā)點的，如果互相計較，就會失去下次合作的機會。為大家提供《小學二年級關(guān)于合作的作文》，歡迎閱讀。
【篇一】小學二年級關(guān)于合作的作文
生活中少不了合作，有了合作才會有成功。今天中午，我就做了一件有關(guān)合作的事。
我和姐姐準備做一道美味可口的菜——西紅柿炒雞蛋。首先，我在碗里放香油和鹽，再把雞蛋打破放進碗里攪拌均勻。接著，姐姐把西紅柿洗干凈，將西紅柿切成一小塊，一小塊。等油燒熱了，我就把雞蛋放進鍋里，姐姐翻動幾下雞蛋，再盛出盤中。然后，姐姐把西紅柿放進鍋里，我再加點鹽和白糖，后，我把雞蛋倒進鍋里，過了一會兒，香噴噴的西紅柿炒雞蛋就盛出盤中了。
我們嘗著自己做的菜，心里比蜜還要甜，這可是享受著精心合作帶來的快樂呀！
【篇二】小學二年級關(guān)于合作的作文
星期一的體育課上，老師安排我們學雙人跳繩，兩人一組，我和嚴佳勇正好分在一組。
跳繩開始了，我和嚴佳勇面對面站好，我拿起繩子甩了起來，嚴佳勇卻比我晚跳一步，繩子絆住了他的腳。這次我們沒有成功。
第2跳又開始了，我和嚴佳勇的腳步還是沒有配合好，看著旁邊的同學一下、兩下地數(shù)著。我急得汗都冒出來了，可是越急越不行，我們兩個更加手忙腳亂，不是被繩子絆倒，就是踩到對方的腳，真是心急吃不了熱豆腐。
我們兩個累得直喘氣，一下坐在操場上。我們兩人一邊看著旁邊的同學，一邊想辦法?！皣兰延拢悴灰奶?，等我甩的繩子下來了，你再跳?！薄拔覀円贿吿?，一邊數(shù)數(shù)?！本瓦@樣，我們兩個又開始跳起來，我拿起繩子邊甩邊跳。終于跳過了一下?！耙?我們成功了!”我們激動地擁抱在一起。
這次，我和嚴佳勇合作的非常開心。這次合作也讓我們的友誼更深了。
【篇三】小學二年級關(guān)于合作的作文
獨木不成林，只有千樹萬樹聯(lián)接，才能開成枝繁葉茂的樹林。一花不成春，唯獨千朵萬朵壓枝頭，才能春色滿園。
古今中外，天南地北，哪一項豐功偉績不是合作得來了?萬里長城、巴比倫空中花園、奧林匹克宙斯神像，都凝聚了古代人們合作的結(jié)晶。
不僅這樣，連動物世界的合作也無處不在。非洲有一種鱷魚，當它每次捕食完后，就會有一千只鳥飛進它口中清理牙縫，這樣小鳥有了吃的，鱷魚也舒服了。這難道不日子好的驗證嗎?再談?wù)勀俏⒉蛔愕赖奈浵伆?一只只螞蟻才能戰(zhàn)勝一個個強大的對手。在夏天，時不時就可看到這樣的一幅畫面——一個蘋果核掉在地上，幾只螞蟻在上面爬來爬去，可就是搬不走這個“龐然大物”，可漢典過多久，螞蟻大隊就來向青蘋果“進軍”，螞蟻們毫不費勁就把青蘋果核搬起來，扛著自己的戰(zhàn)利品回“基地“了，享受著合作得來的美食……
從動物到人類，從龐然大物的鱷魚到微不足道的螞蟻，都存在著合作。
只有合作才能讓1+1大于2，才有由弱變強，才能做到“人心齊，泰山移?！?BR> 【篇四】小學二年級關(guān)于合作的作文
有一句話：“一根筷子易折斷，十根筷子不易斷?！痹谏钪?，合作是解決問題的好方式。合作，無處不在。
幾年前的科學課，我們接到了一個特殊的“任務(wù)”——組裝一輛“快的動力小車?！?BR> 于是，我們這支四人組開始了研發(fā)之路，經(jīng)過我們的討論，我們認為橡皮筋可以為小車提供足夠的動力，我們一拍即合，開始組裝!
一號和三號著手拼裝小車，我給他們找出所需的零件，二號思考如何提高小車的速度。
不一會兒，熱鬧的課室里出現(xiàn)了“四人組的喊叫聲，“一號!你又裝反啦!”“四號!一個有六個孔的零件!”“四號!四個小釘子!”“二號!你想出方法了嗎?”……
很快，在大家思考如何拼裝，或是還未拼裝完畢的時候，我們的小車就已經(jīng)誕生了?？墒抢咸鞝攨s發(fā)了脾氣，橡皮筋裝不上去，只好重來一遍。小車的輪胎掉了，再次裝上去有一個釘子不見了，只好跪在地上找……
終于，在我們“四人組”的不懈努力下，真下在的“橡皮筋動力小車”拼裝完畢，馬上上了戰(zhàn)場。
隨著口令聲，我們的小飛一般地跑了出去，比其他組的小車快!行的距離遠!我們成功了!
只有合作，才能獲得成功。