具有教育意義的益智故事，可以使幼兒從中獲得知識(shí)，培養(yǎng)樂(lè)趣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。整理了相關(guān)內(nèi)容，快來(lái)看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】3歲幼兒生動(dòng)的益智故事文字版
森林里，有一只小斑馬。她總覺(jué)得自己身上的花紋太難看，除了黑就是白，色彩太單調(diào)。于是她找到了遠(yuǎn)近聞名的小裁縫師小貓，讓小貓幫她量身定做了一件色彩鮮艷的花衣裳。小斑馬站在鏡子前，欣賞著自己的花衣裳，心想媽媽一定也會(huì)夸自己的。
小斑馬告別了小貓，蹦蹦跳跳地回到家。媽媽見(jiàn)小斑馬穿成這樣，連忙讓她脫掉花衣裳，小斑馬不明白。
“孩子，咱們來(lái)玩捉迷藏吧!”媽媽說(shuō)。
小斑馬和媽媽來(lái)到屋外，先由媽媽來(lái)找小斑馬，無(wú)論她躲在哪里，媽媽都能很快地找到她。小斑馬不想藏了，想讓媽媽來(lái)藏。但是，小斑馬怎么也找不著媽媽。
媽媽笑咪咪地對(duì)小斑馬說(shuō)：“孩子，我們身上的花紋雖然色彩單調(diào)，但卻是我們的護(hù)身符，可以幫助我們逃脫敵人眼睛。如果你穿上色彩鮮艷的花衣裳，就會(huì)暴露你自已，讓你陷入危險(xiǎn)的境地?！?BR> 小斑馬聽(tīng)了媽媽的話，恍然大悟，終于明白看事物不能光看外表，適合自己的東西才是的。
【篇二】3歲幼兒生動(dòng)的益智故事文字版
叢林里，有一只漂亮的小兔，名叫小美。
有一天，小美走到一條小溪邊喝水，她突然看到溪里有一只剛出生不久的小金魚(yú)。小金魚(yú)眼睛大大的，嘴巴小的像個(gè)櫻桃，他的尾巴最美麗，上面有五種顏色的斑點(diǎn)。小美給小金魚(yú)起了一個(gè)名字，叫五彩魚(yú)。小美對(duì)五彩魚(yú)很好。她給五彩魚(yú)穿上了美麗的裙子，還把它放進(jìn)一個(gè)小魚(yú)缸里，還在魚(yú)缸里擺上了美麗的家具。每到小美吃飯時(shí)都要多做一點(diǎn)，給五彩魚(yú)吃。有一天，淘氣的小猴子皮皮把五彩魚(yú)偷走，把它放進(jìn)一條小河里，這條小河里有許多魚(yú)。到了午飯時(shí)間，五彩魚(yú)左等右等，還是等不到主人的飯。有條小魚(yú)勸五彩魚(yú)，說(shuō)：“這里已經(jīng)不再是你的家了，你現(xiàn)在要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能再依靠你的主人了?！蔽宀属~(yú)不聽(tīng)勸告，繼續(xù)等她的主人給他送飯。
有一次，五彩魚(yú)餓暈了，有一只小烏龜救起了她。五彩魚(yú)跟小烏龜學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
最后，五彩魚(yú)懂得了一個(gè)道理：人只有通過(guò)自己本身的努力，才能生存下去，生活得更美好!
【篇三】3歲幼兒生動(dòng)的益智故事文字版
無(wú)雨的日子，河流變成了小溪，小溪變成了泥沼，泥沼變成了焦土。無(wú)水的草原變得一片枯黃。
“媽媽，我餓!”一匹小斑馬跟在媽媽身后一瘸一拐地走著。
“孩子，再堅(jiān)持一下!”斑馬媽媽說(shuō)，“你看，前面就是稀樹(shù)草原，到了那里就有青草吃了?！?BR> 向前望去，小斑馬果然看到有樹(shù)影隱約在天地間，頓時(shí)，小斑馬精神倍增，他加快步伐超過(guò)媽媽，向稀樹(shù)草原跑去。
連日的奔波，令小斑馬又累又餓，從踏上稀樹(shù)草原的那一刻起，小斑馬便不顧一切地啃食起久違的青草。
“獅子來(lái)了，快跑啊!”隨著一聲驚恐的呼喊，正在覓食的斑馬騷動(dòng)起來(lái)。
“媽媽，媽媽!”小斑馬大聲呼喊著尋找媽媽，可眼前這雜亂的斑馬群中，哪還看得見(jiàn)媽媽的影子。
小斑馬被逃亡的斑馬推搡著，身不由己地向遠(yuǎn)離稀樹(shù)草原的荒原跑著。動(dòng)物們都知道，在這干旱的季節(jié)，只有荒原才是安全的，因?yàn)槟鞘仟{子懶得光顧的地方。
或許是跑累了，或許是覺(jué)得已經(jīng)遠(yuǎn)離了獅子，一段時(shí)間過(guò)后，逃亡的隊(duì)伍停了下來(lái)。
“媽媽，媽媽?！毙“唏R在斑馬群中來(lái)回穿梭，尋找媽媽，可結(jié)果卻令他失望。
“媽媽怎么沒(méi)跟上來(lái)呢?不會(huì)被······”小斑馬不敢想下去了，他回轉(zhuǎn)身體，向著返回稀樹(shù)草原的路跑去。