故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復(fù)細膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應(yīng)該在故事中對人物或事件大加評論。作者始終要注意推進故事情節(jié)的流動，進展。語言富于動性，不需著意刻畫其中的人物就會鮮活起來。以下是整理的《小學(xué)三年級一聽就困的睡前故事》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級一聽就困的睡前故事
藍色的藍莓屋
幾年前，山上的大樹就想開一場小鳥音樂會，可小鳥們都嫌山太高，不愿意飛上來。小松鼠剛住下來就知道了大樹的心思，于是，它就用樹葉制作了一只只綠葉飛船。一天，小松鼠帶著幾十只綠葉飛船請小鳥們上山，小鳥們一只只高興地接受了邀請。這一夜，小鳥們把整座山都唱醉了，山上的大樹也醉了。
一棵小樹生長在一棵老樹下面，幾年了一直長不高。小樹每天都抱怨老樹擋住了陽光，擋住了雨露，老樹則一直不吭聲。一天夜里，突然刮起了大風(fēng)，老樹對小樹說：“我要走了?！闭f完便轟然倒下。之后，狂風(fēng)把小樹也連根拔起，躺在一片泥濘之中的小樹凍得瑟瑟發(fā)抖，它十分想念躲在老樹下的那些溫暖的日子。
冬天到了，一片樹葉從樹媽媽身上掉了下來，摔在草叢里，覺得身上很疼。小草們小心地托著它，給它唱歡樂的歌。聽著聽著，樹葉不疼了；聽著聽著，樹葉睡著了。一個冬天過去了，樹葉睡醒了，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己已和小草長得一模一樣了，樹葉很開心，于是整天和小草們一起唱著歡樂的歌。
2.小學(xué)三年級一聽就困的睡前故事
燕子和麻雀
風(fēng)來了，雨來了，麻雀媽媽就招呼孩子們飛進屋檐下的窩里躲雨，還探出頭東張西望，對著燕子自言自語說：“哪有這樣當媽的，你們看，下雨了，她居然還叫自己的孩子飛上飛下，一點兒也不懂得心疼孩子?！?BR> “就是?！辈恢悄闹圾B應(yīng)了它一聲。
小麻雀們樂滋滋地說：“哎，還是我媽媽好，會心疼我們，燕子的媽媽是個壞心腸的媽媽，這樣的天氣還讓孩子在外面呆著，萬一……”
時間過得真快，小麻雀和小燕子都長大了。麻雀媽媽和它的孩子們只能從房子上、樹上飛上飛下，見到刮風(fēng)下雨就逃進窩里，個個膽小如鼠。一天，麻雀媽媽問燕子媽媽：“你的孩子個個敢與暴風(fēng)雨搏斗，一點兒也不膽怯，你有什么教育孩子的秘方嗎？”
燕子媽媽笑了笑，說：“你平時不都看見了，我能有什么秘方呢。從小教育他們逐漸高飛、遠行，鍛煉自己的應(yīng)變能力，抵御風(fēng)寒的能力，遇到暴風(fēng)雨就加大訓(xùn)練力度，增強承受力。”
麻雀媽媽一咧嘴，大惑不解地問：“這樣教育孩子太狠心了吧？你一點也沒有人情味。我可不希望孩子從小就吃這么多的苦。”
燕子媽媽搖搖頭，反駁說：“你說得不對，看你的孩子別說飛越大海，就連你們住的房屋旁邊的江河也飛不過去呀?！?BR> 麻雀媽媽一時啞然。
麻雀之所以不能飛越大江、大河、大海，是因為它們沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，只是在安樂窩里享受?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”這句歌詞告訴我們：不要怕經(jīng)歷挫折、磨難，只有經(jīng)過了暴風(fēng)雨的考驗，你才能事業(yè)成功，人生輝煌。
3.小學(xué)三年級一聽就困的睡前故事
木橋上的鐵釘
6月的天就像孩子的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，一會兒就烏云密布。狗熊知道天快要下雨了，急急忙忙往家里趕。
狗熊在經(jīng)過木橋時，腳不小心踩在一只翹起的鐵釘上，疼得他哇哇直叫。狗熊低頭一看，發(fā)現(xiàn)這枚釘住木板的鐵釘不知怎么高高地翹了起來，腳踩上去當然疼得厲害。狗熊忍著疼痛，一瘸一拐走過了木橋，在橋頭的大樹下休息。
金絲猴見天就要下雨，匆匆忙忙往家里趕。金絲猴在經(jīng)過木橋時，腳不小心被木橋上那只高高翹起的鐵釘刺了一下，疼得他哇哇直叫。狗熊見了，心中暗暗高興，心想，倒霉的不光是自己。
狗熊看了一眼金絲猴，說：“哈哈，你也被翹起的鐵釘刺了，很疼吧！不過倒霉的不光是我們兩個，在這里坐一會，肯定還會看到別的被刺傷腳的鄉(xiāng)鄰呢！”
金絲猴氣憤地對狗熊說：“你自己被鐵鑰刺傷了，非但不想法把鐵釘敲打下去，也不及時提醒別人，卻坐在這里幸災(zāi)樂禍看別人被刺傷，太不應(yīng)該了啊！”
狗熊振振有詞地說：“又不是我把鐵釘弄得翹起來的，關(guān)我什么事？再說敲打鐵釘需要工具，我哪里去找呢？”
金絲猴從地上撿起一塊石頭，一瘸一拐地回到了木橋上。他找到了那只翹起的鐵釘，用石頭狠狠敲擊它。一會兒翹起的鐵釘被敲進了木板，不再刺腳了。金絲猴來到狗熊面前，語重心長地說：“辦法總比困難多，關(guān)鍵是看你愿意不愿意去干！你自己吃了苦頭后希望看別人也吃同樣的苦頭，這種不健康心理更是要不得??！”
狗熊慚愧地低下了頭。
4.小學(xué)三年級一聽就困的睡前故事
齊人學(xué)彈瑟
古時候，有一種樂器叫作瑟，發(fā)出的聲音非常悅耳動聽。趙國有很多人都精通彈瑟，使得別的國家的人羨慕不已。
有一個齊國人也非常欣賞趙國人彈瑟的技藝，特別希望自己也能有這樣的好本領(lǐng)，于是就決心到趙國去拜師學(xué)彈瑟。
這個齊國人拜了一位趙國的彈瑟能手做師傅，開始跟他學(xué)習(xí)?？墒沁@個齊國人沒學(xué)幾天就厭煩了，上課的時候經(jīng)常開小差，不是找借口遲到早退，就是偷偷琢磨自己的事情，不專心聽講，平時也總不愿意好好練習(xí)。
學(xué)了一年多，這個齊國人仍彈不了成調(diào)的曲子，老師責(zé)備他，他自己也有點慌了，心里想：我到趙國來學(xué)了這么久的彈瑟，如果什么都沒學(xué)到，就這樣回去哪里有什么臉面見人呢？想雖這樣想，可他還是不抓緊時間認真研習(xí)彈瑟的基本要領(lǐng)和技巧，一天到晚都只想著投機取巧。
他注意到師傅每次彈瑟之前都要先調(diào)音，然后才能演奏出好聽的曲子。于是他琢磨開了：看來只要調(diào)好了音就能彈好瑟了。如果我把調(diào)音用的瑟弦上的那些小柱子在調(diào)好音后都用膠粘牢，固定起來，可不就能一勞永逸了嗎？想到這里，他不禁為自己的“聰明”而暗自得意。
于是，他請師傅為他調(diào)好了音，然后真的用膠把那些調(diào)好的小柱子都粘了起來，帶著瑟高高興興地回家了。
回家以后，他逢人就夸耀說：“我學(xué)成回來了，現(xiàn)在已經(jīng)是彈瑟的高手了！”大家信以為真，紛紛請求他彈一首曲子來聽聽，這個齊國人欣然答應(yīng)，可是他哪里知道，他的瑟再也無法調(diào)音，是彈不出完整的曲子來的。于是他在家鄉(xiāng)父老面前出了個大洋相。
這個齊國人奇怪極了：明明固定好了的音，怎么就是彈不好呢？他不知道，音即使能調(diào)好，也只是彈好瑟的條件之一。
學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，沒有捷徑可走。我們只有堅持不懈地認真學(xué)習(xí)、努力鉆研，才不會重蹈這個齊國人的覆轍。
5.小學(xué)三年級一聽就困的睡前故事
小母雞下蛋
午后的陽光暖暖地照著大地，小母雞正在村口的干草垛上打盹。“咕?！保亩亲油蝗粍恿艘幌?。“咕嚕咕?！?，肚子又動了幾下。不好，小母雞感覺自己要下蛋了。她緊張得不得了，這可是她第下蛋。她還沒來得急做好下蛋的窩。小母雞脹紅了臉，“咯咯，咯咯?！碧咸拢教帉ふ液线m的地方。
她沿著田埂一路小跑，“小母雞，小母雞，你慌慌張張地干什么？”路邊鼴鼠叫住她。
“我要下蛋了，可是還沒做好下蛋的窩?！?BR> “你趕緊把蛋下在我家吧，我鋪了暖和的干草?！?BR> 小母雞看到鼴鼠家黑乎乎的，光線不太好。啊呀不行，冒失的家伙會把我的蛋踩壞的。這么想著，小母雞搖搖頭說：“謝謝你，鼴鼠，我覺得不太合適?！薄翱┛﹪}，咯咯噠?！彼^續(xù)往前走。
她穿過一片樹林子，“小母雞，小母雞，你慌慌張張地干什么？”小鳥從鳥窩里探出個頭叫她。
“我要下蛋了，可是還沒做好下蛋的窩?！?BR> “你趕緊把蛋下在我家吧，正好和我的孩子做個伴兒?！?BR> 小母雞看見樹杈上有個鳥窩，她撲撲撲扇動翅膀爬上了樹。回頭一看好高的樹呀，啊呀不行，大風(fēng)會把我的蛋吹得滾落下來，摔破的。這么想著，小母雞搖搖頭說：“謝謝你，小鳥，我覺得不太合適。”她繼續(xù)往前走。
她來到小河邊，“小母雞，小母雞，你急什么？”小烏龜叫他。
“我要下蛋了，可是還沒做好下蛋的窩。”
“你把蛋下在我家吧，正好我挖了個大沙坑?！?BR> “咯咯噠，咯咯噠。”撲通，小母雞把蛋下在沙坑里。她回頭一看。小烏龜很快用沙子把沙坑都填起來，把蛋埋在里面?！鞍⊙讲恍校业牡皶軔灥??！边@么想著，小母雞搖搖頭說：“謝謝你，烏龜，我覺得不太合適?！毙∧鸽u繼續(xù)往前走。
轉(zhuǎn)了一圈，小母雞又回到了村口的。沒找到合適的地方，她急得又叫又跳。媽媽大母雞正好從村口走來?！昂⒆幽慊呕艔垙埖卦诟墒裁矗俊眿寢寙?。“媽媽，我要下蛋了，可是不知道下在哪里。”
“孩子，你看干草垛上就很好啊。陽光暖暖的照著，把干草垛上照得香噴噴?！?BR> 小母雞一看，自己每天都在干草垛上打盹，已經(jīng)把干草蹲出一個橢圓形的窩了。她把蛋下在里面，還自己抱著蛋，保護著蛋。一定是安全的。
1.小學(xué)三年級一聽就困的睡前故事
藍色的藍莓屋
幾年前，山上的大樹就想開一場小鳥音樂會，可小鳥們都嫌山太高，不愿意飛上來。小松鼠剛住下來就知道了大樹的心思，于是，它就用樹葉制作了一只只綠葉飛船。一天，小松鼠帶著幾十只綠葉飛船請小鳥們上山，小鳥們一只只高興地接受了邀請。這一夜，小鳥們把整座山都唱醉了，山上的大樹也醉了。
一棵小樹生長在一棵老樹下面，幾年了一直長不高。小樹每天都抱怨老樹擋住了陽光，擋住了雨露，老樹則一直不吭聲。一天夜里，突然刮起了大風(fēng)，老樹對小樹說：“我要走了?！闭f完便轟然倒下。之后，狂風(fēng)把小樹也連根拔起，躺在一片泥濘之中的小樹凍得瑟瑟發(fā)抖，它十分想念躲在老樹下的那些溫暖的日子。
冬天到了，一片樹葉從樹媽媽身上掉了下來，摔在草叢里，覺得身上很疼。小草們小心地托著它，給它唱歡樂的歌。聽著聽著，樹葉不疼了；聽著聽著，樹葉睡著了。一個冬天過去了，樹葉睡醒了，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己已和小草長得一模一樣了，樹葉很開心，于是整天和小草們一起唱著歡樂的歌。
2.小學(xué)三年級一聽就困的睡前故事
燕子和麻雀
風(fēng)來了，雨來了，麻雀媽媽就招呼孩子們飛進屋檐下的窩里躲雨，還探出頭東張西望，對著燕子自言自語說：“哪有這樣當媽的，你們看，下雨了，她居然還叫自己的孩子飛上飛下，一點兒也不懂得心疼孩子?！?BR> “就是?！辈恢悄闹圾B應(yīng)了它一聲。
小麻雀們樂滋滋地說：“哎，還是我媽媽好，會心疼我們，燕子的媽媽是個壞心腸的媽媽，這樣的天氣還讓孩子在外面呆著，萬一……”
時間過得真快，小麻雀和小燕子都長大了。麻雀媽媽和它的孩子們只能從房子上、樹上飛上飛下，見到刮風(fēng)下雨就逃進窩里，個個膽小如鼠。一天，麻雀媽媽問燕子媽媽：“你的孩子個個敢與暴風(fēng)雨搏斗，一點兒也不膽怯，你有什么教育孩子的秘方嗎？”
燕子媽媽笑了笑，說：“你平時不都看見了，我能有什么秘方呢。從小教育他們逐漸高飛、遠行，鍛煉自己的應(yīng)變能力，抵御風(fēng)寒的能力，遇到暴風(fēng)雨就加大訓(xùn)練力度，增強承受力。”
麻雀媽媽一咧嘴，大惑不解地問：“這樣教育孩子太狠心了吧？你一點也沒有人情味。我可不希望孩子從小就吃這么多的苦。”
燕子媽媽搖搖頭，反駁說：“你說得不對，看你的孩子別說飛越大海，就連你們住的房屋旁邊的江河也飛不過去呀?！?BR> 麻雀媽媽一時啞然。
麻雀之所以不能飛越大江、大河、大海，是因為它們沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，只是在安樂窩里享受?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”這句歌詞告訴我們：不要怕經(jīng)歷挫折、磨難，只有經(jīng)過了暴風(fēng)雨的考驗，你才能事業(yè)成功，人生輝煌。
3.小學(xué)三年級一聽就困的睡前故事
木橋上的鐵釘
6月的天就像孩子的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，一會兒就烏云密布。狗熊知道天快要下雨了，急急忙忙往家里趕。
狗熊在經(jīng)過木橋時，腳不小心踩在一只翹起的鐵釘上，疼得他哇哇直叫。狗熊低頭一看，發(fā)現(xiàn)這枚釘住木板的鐵釘不知怎么高高地翹了起來，腳踩上去當然疼得厲害。狗熊忍著疼痛，一瘸一拐走過了木橋，在橋頭的大樹下休息。
金絲猴見天就要下雨，匆匆忙忙往家里趕。金絲猴在經(jīng)過木橋時，腳不小心被木橋上那只高高翹起的鐵釘刺了一下，疼得他哇哇直叫。狗熊見了，心中暗暗高興，心想，倒霉的不光是自己。
狗熊看了一眼金絲猴，說：“哈哈，你也被翹起的鐵釘刺了，很疼吧！不過倒霉的不光是我們兩個，在這里坐一會，肯定還會看到別的被刺傷腳的鄉(xiāng)鄰呢！”
金絲猴氣憤地對狗熊說：“你自己被鐵鑰刺傷了，非但不想法把鐵釘敲打下去，也不及時提醒別人，卻坐在這里幸災(zāi)樂禍看別人被刺傷，太不應(yīng)該了啊！”
狗熊振振有詞地說：“又不是我把鐵釘弄得翹起來的，關(guān)我什么事？再說敲打鐵釘需要工具，我哪里去找呢？”
金絲猴從地上撿起一塊石頭，一瘸一拐地回到了木橋上。他找到了那只翹起的鐵釘，用石頭狠狠敲擊它。一會兒翹起的鐵釘被敲進了木板，不再刺腳了。金絲猴來到狗熊面前，語重心長地說：“辦法總比困難多，關(guān)鍵是看你愿意不愿意去干！你自己吃了苦頭后希望看別人也吃同樣的苦頭，這種不健康心理更是要不得??！”
狗熊慚愧地低下了頭。
4.小學(xué)三年級一聽就困的睡前故事
齊人學(xué)彈瑟
古時候，有一種樂器叫作瑟，發(fā)出的聲音非常悅耳動聽。趙國有很多人都精通彈瑟，使得別的國家的人羨慕不已。
有一個齊國人也非常欣賞趙國人彈瑟的技藝，特別希望自己也能有這樣的好本領(lǐng)，于是就決心到趙國去拜師學(xué)彈瑟。
這個齊國人拜了一位趙國的彈瑟能手做師傅，開始跟他學(xué)習(xí)?？墒沁@個齊國人沒學(xué)幾天就厭煩了，上課的時候經(jīng)常開小差，不是找借口遲到早退，就是偷偷琢磨自己的事情，不專心聽講，平時也總不愿意好好練習(xí)。
學(xué)了一年多，這個齊國人仍彈不了成調(diào)的曲子，老師責(zé)備他，他自己也有點慌了，心里想：我到趙國來學(xué)了這么久的彈瑟，如果什么都沒學(xué)到，就這樣回去哪里有什么臉面見人呢？想雖這樣想，可他還是不抓緊時間認真研習(xí)彈瑟的基本要領(lǐng)和技巧，一天到晚都只想著投機取巧。
他注意到師傅每次彈瑟之前都要先調(diào)音，然后才能演奏出好聽的曲子。于是他琢磨開了：看來只要調(diào)好了音就能彈好瑟了。如果我把調(diào)音用的瑟弦上的那些小柱子在調(diào)好音后都用膠粘牢，固定起來，可不就能一勞永逸了嗎？想到這里，他不禁為自己的“聰明”而暗自得意。
于是，他請師傅為他調(diào)好了音，然后真的用膠把那些調(diào)好的小柱子都粘了起來，帶著瑟高高興興地回家了。
回家以后，他逢人就夸耀說：“我學(xué)成回來了，現(xiàn)在已經(jīng)是彈瑟的高手了！”大家信以為真，紛紛請求他彈一首曲子來聽聽，這個齊國人欣然答應(yīng)，可是他哪里知道，他的瑟再也無法調(diào)音，是彈不出完整的曲子來的。于是他在家鄉(xiāng)父老面前出了個大洋相。
這個齊國人奇怪極了：明明固定好了的音，怎么就是彈不好呢？他不知道，音即使能調(diào)好，也只是彈好瑟的條件之一。
學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，沒有捷徑可走。我們只有堅持不懈地認真學(xué)習(xí)、努力鉆研，才不會重蹈這個齊國人的覆轍。
5.小學(xué)三年級一聽就困的睡前故事
小母雞下蛋
午后的陽光暖暖地照著大地，小母雞正在村口的干草垛上打盹。“咕?！保亩亲油蝗粍恿艘幌?。“咕嚕咕?！?，肚子又動了幾下。不好，小母雞感覺自己要下蛋了。她緊張得不得了，這可是她第下蛋。她還沒來得急做好下蛋的窩。小母雞脹紅了臉，“咯咯，咯咯?！碧咸拢教帉ふ液线m的地方。
她沿著田埂一路小跑，“小母雞，小母雞，你慌慌張張地干什么？”路邊鼴鼠叫住她。
“我要下蛋了，可是還沒做好下蛋的窩?！?BR> “你趕緊把蛋下在我家吧，我鋪了暖和的干草?！?BR> 小母雞看到鼴鼠家黑乎乎的，光線不太好。啊呀不行，冒失的家伙會把我的蛋踩壞的。這么想著，小母雞搖搖頭說：“謝謝你，鼴鼠，我覺得不太合適?！薄翱┛﹪}，咯咯噠?！彼^續(xù)往前走。
她穿過一片樹林子，“小母雞，小母雞，你慌慌張張地干什么？”小鳥從鳥窩里探出個頭叫她。
“我要下蛋了，可是還沒做好下蛋的窩?！?BR> “你趕緊把蛋下在我家吧，正好和我的孩子做個伴兒?！?BR> 小母雞看見樹杈上有個鳥窩，她撲撲撲扇動翅膀爬上了樹。回頭一看好高的樹呀，啊呀不行，大風(fēng)會把我的蛋吹得滾落下來，摔破的。這么想著，小母雞搖搖頭說：“謝謝你，小鳥，我覺得不太合適。”她繼續(xù)往前走。
她來到小河邊，“小母雞，小母雞，你急什么？”小烏龜叫他。
“我要下蛋了，可是還沒做好下蛋的窩。”
“你把蛋下在我家吧，正好我挖了個大沙坑?！?BR> “咯咯噠，咯咯噠。”撲通，小母雞把蛋下在沙坑里。她回頭一看。小烏龜很快用沙子把沙坑都填起來，把蛋埋在里面?！鞍⊙讲恍校业牡皶軔灥??！边@么想著，小母雞搖搖頭說：“謝謝你，烏龜，我覺得不太合適?！毙∧鸽u繼續(xù)往前走。
轉(zhuǎn)了一圈，小母雞又回到了村口的。沒找到合適的地方，她急得又叫又跳。媽媽大母雞正好從村口走來?！昂⒆幽慊呕艔垙埖卦诟墒裁矗俊眿寢寙?。“媽媽，我要下蛋了，可是不知道下在哪里。”
“孩子，你看干草垛上就很好啊。陽光暖暖的照著，把干草垛上照得香噴噴?！?BR> 小母雞一看，自己每天都在干草垛上打盹，已經(jīng)把干草蹲出一個橢圓形的窩了。她把蛋下在里面，還自己抱著蛋，保護著蛋。一定是安全的。