學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。學(xué)習(xí)方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個(gè)人條件不同，時(shí)代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。以下是整理的《一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)方法（語文、數(shù)學(xué)、英語）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)方法（語文）
漢語拼音：
1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
識字與寫字：
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。
2、認(rèn)識常用漢字400個(gè)，會寫100個(gè)。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
閱讀：
1、喜歡閱讀，感受閱讀樂趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
口語交際：
1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
2.一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)方法（數(shù)學(xué)）
一、多讀
多讀即反復(fù)讀題，審題前必先通讀題中文字，理解在圖畫應(yīng)用題中主要是通過觀察獲得表層信息，而對于圖文表格應(yīng)用題及文字應(yīng)用題則看不出所以然，特別是一年級學(xué)生識字不多，即使都認(rèn)識，一年級孩子自制能力較差，注意力極容易無意識地分散，同學(xué)們看獲取信息效果遠(yuǎn)不如讀（文字）。對于理解應(yīng)用題，多讀既可集中注意力，又可加深同學(xué)們對結(jié)構(gòu)的印象和題意的理解。
二、多看
多看即多觀察。“解答應(yīng)用題有助于學(xué)生理解四則運(yùn)算的意義和應(yīng)用”，“還可以發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。并使學(xué)生受到思想品德教育?！?BR> 一年級的數(shù)學(xué)教材在編排應(yīng)用題時(shí)不急于求成，而是由易到難，循序漸進(jìn)。開始出現(xiàn)的是用圖畫表示的應(yīng)用題。這時(shí)候，同學(xué)們要仔細(xì)觀察應(yīng)用題（圖畫），運(yùn)用數(shù)數(shù)等已有知識直接獲取一些表層信息。同學(xué)們在看時(shí)要注意到：圖上畫了什么？蘋果分為幾堆？左邊和右邊各有幾個(gè)？此外圖上還畫了什么？數(shù)錯(cuò)，不看問題是一年級同學(xué)解應(yīng)用題中常犯的毛病。要重視觀察的訓(xùn)練，效果會好得多。這樣可讓同學(xué)們初步感知應(yīng)用題由三個(gè)部分組成，為后面的學(xué)習(xí)打下伏筆。
三、多說
其實(shí)，數(shù)學(xué)就是找規(guī)律、找關(guān)系、形成表達(dá)式，這整個(gè)過程充滿著探索與創(chuàng)造，我們應(yīng)大膽地去說，去猜測，去嘗試。
猜測從心理學(xué)角度看是直覺思維的一個(gè)部分，它具有快速、直接跳躍的特點(diǎn)，是學(xué)生有方向的猜想和判斷，是創(chuàng)造性思維的重要形式與表現(xiàn)。我們要從不同的角度，用不同的語言去表達(dá)、理解同一道題的意思，不要擔(dān)心什么無意識的思維浪費(fèi)時(shí)間，往往這種思維能產(chǎn)生“全新”的思想，因?yàn)椤斑@種思維活動不受任何有意識思維所必然具有的條條框框所束縛，從而就可能為自由地去做出各種可能的組合。”在解答應(yīng)用題時(shí)，同學(xué)們主要是要多說條件和問題，多創(chuàng)造性的“重復(fù)”某一題意，如僅“去掉”的意思，就可以有“送去”、“拿掉”、“獎給”、“吃掉”、“藏起來”、“遮住”、“壞了”、“削好”等二十余個(gè)表達(dá)詞語。自己“創(chuàng)造”出來的東西是印象深刻的，用自己的思維去理解題意定會事半功倍。
3.一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)方法（英語）
1、不斷重復(fù)記憶單詞。
想要學(xué)好英語，不光是高中、大學(xué)，還是小學(xué)，都需要一定的詞匯積累，只有打好詞匯的基礎(chǔ)才能進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)之初，應(yīng)對于詞匯進(jìn)行著重注意，可以采用讀音、聯(lián)想等記憶方法,提高學(xué)習(xí)效率。
2、在學(xué)習(xí)時(shí)，也要注意及時(shí)復(fù)習(xí)。
可能第記不住，但是一定要不斷重復(fù)，只有不斷重復(fù)，才能加深印象。在下課時(shí)間，可以將單詞拿出來看一看，吃飯、放松時(shí)，也可以將單詞放到旁邊，利用零碎的時(shí)間記一下。作為父母，此時(shí)就要起到監(jiān)督作用，可以用一些鼓勵方式對孩子進(jìn)行督促。
3、合理安排時(shí)間。
不要想著就把所有的單詞記完，可以給自己定立每天的小目標(biāo)。前期可以每天記十個(gè)，六天為一個(gè)周期，第七天時(shí)進(jìn)行聽寫。后期可以逐漸增加每天的量，但是切忌只顧圖快。
4、日常多運(yùn)用英語。
同時(shí)，學(xué)英語不能只停留在寫和上課跟著老師朗讀，還要注重用英語表達(dá)，父母在平日里可以多用英語與孩子進(jìn)行交流。開始可以先用一些較為簡單的日常用語，比如“good morning”，“how are you”
學(xué)習(xí)英語的好處有很多，可以增加自己的外交能力，可以為以后的出國留學(xué)做準(zhǔn)備。要想提高英語的學(xué)習(xí)效率，一定要掌握方法。
1.一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)方法（語文）
漢語拼音：
1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
識字與寫字：
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。
2、認(rèn)識常用漢字400個(gè)，會寫100個(gè)。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
閱讀：
1、喜歡閱讀，感受閱讀樂趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
口語交際：
1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
2.一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)方法（數(shù)學(xué)）
一、多讀
多讀即反復(fù)讀題，審題前必先通讀題中文字，理解在圖畫應(yīng)用題中主要是通過觀察獲得表層信息，而對于圖文表格應(yīng)用題及文字應(yīng)用題則看不出所以然，特別是一年級學(xué)生識字不多，即使都認(rèn)識，一年級孩子自制能力較差，注意力極容易無意識地分散，同學(xué)們看獲取信息效果遠(yuǎn)不如讀（文字）。對于理解應(yīng)用題，多讀既可集中注意力，又可加深同學(xué)們對結(jié)構(gòu)的印象和題意的理解。
二、多看
多看即多觀察。“解答應(yīng)用題有助于學(xué)生理解四則運(yùn)算的意義和應(yīng)用”，“還可以發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。并使學(xué)生受到思想品德教育?！?BR> 一年級的數(shù)學(xué)教材在編排應(yīng)用題時(shí)不急于求成，而是由易到難，循序漸進(jìn)。開始出現(xiàn)的是用圖畫表示的應(yīng)用題。這時(shí)候，同學(xué)們要仔細(xì)觀察應(yīng)用題（圖畫），運(yùn)用數(shù)數(shù)等已有知識直接獲取一些表層信息。同學(xué)們在看時(shí)要注意到：圖上畫了什么？蘋果分為幾堆？左邊和右邊各有幾個(gè)？此外圖上還畫了什么？數(shù)錯(cuò)，不看問題是一年級同學(xué)解應(yīng)用題中常犯的毛病。要重視觀察的訓(xùn)練，效果會好得多。這樣可讓同學(xué)們初步感知應(yīng)用題由三個(gè)部分組成，為后面的學(xué)習(xí)打下伏筆。
三、多說
其實(shí)，數(shù)學(xué)就是找規(guī)律、找關(guān)系、形成表達(dá)式，這整個(gè)過程充滿著探索與創(chuàng)造，我們應(yīng)大膽地去說，去猜測，去嘗試。
猜測從心理學(xué)角度看是直覺思維的一個(gè)部分，它具有快速、直接跳躍的特點(diǎn)，是學(xué)生有方向的猜想和判斷，是創(chuàng)造性思維的重要形式與表現(xiàn)。我們要從不同的角度，用不同的語言去表達(dá)、理解同一道題的意思，不要擔(dān)心什么無意識的思維浪費(fèi)時(shí)間，往往這種思維能產(chǎn)生“全新”的思想，因?yàn)椤斑@種思維活動不受任何有意識思維所必然具有的條條框框所束縛，從而就可能為自由地去做出各種可能的組合。”在解答應(yīng)用題時(shí)，同學(xué)們主要是要多說條件和問題，多創(chuàng)造性的“重復(fù)”某一題意，如僅“去掉”的意思，就可以有“送去”、“拿掉”、“獎給”、“吃掉”、“藏起來”、“遮住”、“壞了”、“削好”等二十余個(gè)表達(dá)詞語。自己“創(chuàng)造”出來的東西是印象深刻的，用自己的思維去理解題意定會事半功倍。
3.一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)方法（英語）
1、不斷重復(fù)記憶單詞。
想要學(xué)好英語，不光是高中、大學(xué)，還是小學(xué)，都需要一定的詞匯積累，只有打好詞匯的基礎(chǔ)才能進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)之初，應(yīng)對于詞匯進(jìn)行著重注意，可以采用讀音、聯(lián)想等記憶方法,提高學(xué)習(xí)效率。
2、在學(xué)習(xí)時(shí)，也要注意及時(shí)復(fù)習(xí)。
可能第記不住，但是一定要不斷重復(fù)，只有不斷重復(fù)，才能加深印象。在下課時(shí)間，可以將單詞拿出來看一看，吃飯、放松時(shí)，也可以將單詞放到旁邊，利用零碎的時(shí)間記一下。作為父母，此時(shí)就要起到監(jiān)督作用，可以用一些鼓勵方式對孩子進(jìn)行督促。
3、合理安排時(shí)間。
不要想著就把所有的單詞記完，可以給自己定立每天的小目標(biāo)。前期可以每天記十個(gè)，六天為一個(gè)周期，第七天時(shí)進(jìn)行聽寫。后期可以逐漸增加每天的量，但是切忌只顧圖快。
4、日常多運(yùn)用英語。
同時(shí)，學(xué)英語不能只停留在寫和上課跟著老師朗讀，還要注重用英語表達(dá)，父母在平日里可以多用英語與孩子進(jìn)行交流。開始可以先用一些較為簡單的日常用語，比如“good morning”，“how are you”
學(xué)習(xí)英語的好處有很多，可以增加自己的外交能力，可以為以后的出國留學(xué)做準(zhǔn)備。要想提高英語的學(xué)習(xí)效率，一定要掌握方法。