為了有效提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言思維的發(fā)展，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該多給他們講一些勵(lì)志故事。整理了相關(guān)內(nèi)容，快來(lái)看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】生動(dòng)的2歲幼兒勵(lì)志故事
山腳下有一條小河，山坡上是狐貍的西瓜園。好長(zhǎng)時(shí)間，天不下雨，挑水澆瓜的活很累，狐貍?cè)フ?qǐng)這個(gè)又叫那個(gè)，可誰(shuí)也不愿到他那里干活。
后來(lái)，狐貍在山腳下建成起了游樂(lè)園。游樂(lè)園里有蹺蹺板、高空纜車(chē)、音樂(lè)轉(zhuǎn)盤(pán)……
高空纜車(chē)像架水車(chē)，黑猩猩第一個(gè)爬上去，他在上面一跑，大輪子就轉(zhuǎn)起來(lái)了。小猴一見(jiàn)挺好玩的，縱身一躍便躥上去，追著大猩猩跑呀跑，大輪子飛快地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
熊貓哥倆一上一下高興地玩起了蹺蹺板。
梅花鹿、小白兔、小棕熊……一群小伙伴圍上音樂(lè)轉(zhuǎn)盤(pán)，有的推，有的拉，一推一拉大轉(zhuǎn)盤(pán)就轉(zhuǎn)起來(lái)，還放出好聽(tīng)的音樂(lè)。
山坡上，狐貍卻忙著澆西瓜。
“不是誰(shuí)都不愿意干活嗎?這水······”小白兔眨眨紅眼睛，想不通。
狐貍說(shuō)：“只有傻瓜才去河里挑水哩!”
那么，是誰(shuí)替狐貍運(yùn)來(lái)水呢?
原來(lái)，游爾園里的高空纜車(chē)、音樂(lè)轉(zhuǎn)盤(pán)都成了狐貍的水車(chē)，蹺蹺板也變成了他的提水機(jī)。
“嘩啦啦，”河水伴隨著伙伴們歡快的笑聲悄悄地從地下管道流進(jìn)了狐貍的瓜園里。
【篇二】生動(dòng)的2歲幼兒勵(lì)志故事
鴨先生的小屋前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路。小路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，小路的兩旁開(kāi)著一朵朵漂亮的鮮花。
兔小姐慢慢地從小路上走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“呵，多美的小路呀!”
鹿先生輕輕地從小路上走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“呵，多美的小路呀!”
朋友們都說(shuō)鴨先生有一條漂亮的小路，他們都喜歡在漂亮的小路上散散步，說(shuō)說(shuō)話?？墒沁^(guò)了不久，漂亮的小路不見(jiàn)了。一堆堆的垃圾堆在小路上，蒼蠅在小路上嗡嗡地飛著。這里發(fā)生了什么事呢?原來(lái)是鴨先生把吃剩下的飯菜，隨手往小路上一扔;把泥巴、菜葉和小瓶子也都往小路上一扔。
兔小姐饅慢走來(lái)，說(shuō)：“呀，漂亮的小路不見(jiàn)了!”
鹿先生也輕輕走來(lái)，說(shuō)：“咦，漂亮的小路哪兒去了?”
“天哪!我的漂亮的小路哪兒去了?”鴨先生也叫起來(lái)。他看著看著，忽然一拍腦袋說(shuō)：“我一定要把漂亮的小路找回來(lái)，”這天，鴨先生早早起來(lái)了，他推著一輛小車(chē)，拿著一把掃帚，用力地掃著小路上的垃圾。兔小姐和鹿先生看見(jiàn)了，也趕來(lái)幫忙，他們提著灑水壺，給花兒澆澆水，給小路洗洗澡。
不一會(huì)兒，啊，一條干干凈凈的小路又出現(xiàn)了，兔小姐說(shuō)：“嗯，漂亮的小路好香啊!”鹿先生也說(shuō)：“嗨，漂亮的小路好亮啊!”
鴨先生對(duì)朋友們說(shuō)：“讓漂亮的小路一直和我們?cè)谝黄鸢?”
這個(gè)故事告訴我們：漂亮的小路其實(shí)一直都在，但是如果不愛(ài)護(hù)環(huán)境，隨意破壞，那么再漂亮的小路也不能長(zhǎng)久的存在。
【篇三】生動(dòng)的2歲幼兒勵(lì)志故事
村頭大樹(shù)上住著大小兩只貓頭鷹，它們白天黑夜都廝守在一起，彼此相處得十分和睦。
貓頭鷹的光臨，給村里人帶來(lái)茶余飯后的閑談資料。人們對(duì)貓頭鷹品頭評(píng)足的聲音，很快就傳到兩只貓頭鷹耳里。
“你都聽(tīng)見(jiàn)了吧?大家都在稱(chēng)贊我了，”大貓頭鷹無(wú)不得意地對(duì)小貓頭鷹說(shuō)：“他們由衷贊頌我是人類(lèi)的朋友、農(nóng)家的助手、除害保糧的英雄!他們高度評(píng)價(jià)說(shuō)因?yàn)槲业你”M職守捕殺鼠賊，為他們年年奪取糧食豐收提供了保障?！?BR> “不，不，他們那都是贊揚(yáng)我，”小貓頭鷹連忙矢口否認(rèn)：“你看我平時(shí)抓田鼠出手之快下手之狠，那都是有目共睹，我的戰(zhàn)績(jī)相比于你有過(guò)之而無(wú)不及?？墒侨藗冏h論你什么懂嗎?他們說(shuō)你長(zhǎng)相丑陋不堪，聲音沙啞難聽(tīng)，惹人討厭呢!”
“真是胡說(shuō)，這分明是在講你嘛，”大貓頭鷹更不承認(rèn)：“我一表人材嗓音純正，雖不敢和夜鶯相姘美，唱起歌來(lái)也動(dòng)聽(tīng)。倒是你，渾身灰不溜秋，嗓門(mén)五音不全，咋看咋不順眼，難怪人們那樣評(píng)論你?！?BR> “是你胡說(shuō)，人們是在批評(píng)你的相貌聲音，贊揚(yáng)我的功勞?！?BR> “你才胡說(shuō)呢，人們是在贊揚(yáng)我的功勞，批評(píng)你的相貌聲音。”
兩只貓頭鷹各不相讓爭(zhēng)得面紅耳赤，堅(jiān)持認(rèn)為人們是在表?yè)P(yáng)自已批評(píng)對(duì)方。
“你們何不各自知之明些呢?”喜鵲在一旁聽(tīng)不下去了：“實(shí)話實(shí)說(shuō)吧!你們兩尊容音色都如出一轍難分高下;人們的褒貶對(duì)你們也都兼而有之。既然如此，何必一定要將他人的優(yōu)點(diǎn)充作自已的，而把自已的缺點(diǎn)推給別人呢。”
兩只貓頭鷹聽(tīng)了覺(jué)得挺有道理，于是停止了爭(zhēng)議，并從此對(duì)村民的各種表?yè)P(yáng)和評(píng)論都能樂(lè)意接受了。