“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一個故事里，讓人從中領悟到一定的道理。為大家提供《小學生一年級寓言故事作文》，歡迎閱讀。
【篇一】小學生一年級寓言故事作文
一天，小猴子去找它的好朋友小白兔玩。
到了小兔家，它看見小白兔坐在窗前想著什么，小猴子很好奇，問道：“小白兔，你在干什么？”小白兔說：“我正在寫作文，我想當一名作家?！毙『镆宦牐南耄何乙矊W寫作文吧，說不定將來也能成為一名作家呢！于是，它開始和小兔學寫作文。
寫著寫著，小猴子忽然聽到一陣喇叭聲，那聲音清脆悅耳，真好聽。小猴心想：寫作文這么難，不如我去學吹喇叭吧。
于是小猴順著喇叭聲找到小熊，又開始學吹喇叭了。正當小猴認認真真吹著的時候，一個身影從它面前一閃而過，小猴一看，原來是小鹿在學跑步呢，小猴又決定和小鹿學跑步，可是沒跑多久，它又覺得太苦太累，不學了。
后，小白兔成了大作家，寫出了優(yōu)美的文章；小熊成了音樂家，吹出了動聽的樂曲；小鹿呢，則成了一名運動健將；只有原本聰明伶俐的小猴，什么也沒學會。看來，害怕困難、不能堅持到底的人什么本領也學不會。
【篇二】小學生一年級寓言故事作文
下個星期一輪到我在托管班發(fā)言了，我想讀《中國寓言故事》里的“盲人摸太陽”，因為我讀了“盲人摸太陽”的故事對我有了啟發(fā)，讓我懂得了，別人說的不一定是對的，要靠自己的力量來找到這個東西。如果你只是依賴別人的話，那你一輩子也不會找到這個東西的。我把這件事給媽媽講了一下，媽媽聽了，說：“嗯，寶貝你選的很對，媽媽支持你！”
我開心的笑了！
【篇三】小學生一年級寓言故事作文
在高高的山崖上，一只雄鷹媽媽產(chǎn)下了一只小鷹。
在媽媽的哺育下，小鷹長滿了羽毛，一天比一天健壯。當它看到別的雄鷹在天空中自由飛翔，它想：我也要做一只展翅飛翔，不畏風雨的雄鷹。
一天，它告別了媽媽，開始了為夢想而努力奮斗的生涯。它每天都要艱苦的訓練，每天天剛亮就要從溫暖的巢里爬出來，晚上天黑盡了才回來。
剛開始，小鷹只是無力地撲騰幾下子翅膀，過了幾個星期，可以近距離地飛上那么離窩很近的地方了。又過了幾個月，小鷹學會了從上空俯沖下來，而且不會摔倒。但是，小鷹還是很希望有一天能夠飛到遠處那座山的山頂——在它看來離藍天近的地方，離太陽近的地方。
這天，刮起了狂風，下起了大雨。小鷹猶豫著。出不出去呢?不出去，離夢想又遠了一步，出去，萬一把羽毛刮掉了怎么辦?終，勇敢的小鷹決定與暴風雨拼搏到底。那一日，小鷹學會了在不好的天氣里飛翔。
經(jīng)過不懈的奮斗，終于，小鷹飛上了山頂，看到了美麗的風光。它終于實現(xiàn)了它的夢想，做一只自由翱翔的雄鷹。
一個人只要為了夢想而努力，不害怕挫折和失敗，就會離夢想越來越近。
【篇四】小學生一年級寓言故事作文
一天，小兔和兔媽媽要準備去旅行，他們在果園里摘了一個大西瓜，想在路上餓的時候吃。他們走啊走啊，看見一條小河擋住了他們的去路。就在這時，小兔想了一個好辦法，他就說我們用刀把西瓜切開，然后再把西瓜的肉吃了，就變成了兩條船了。兔媽媽覺得這個辦法好，就開始做了。小船做好了，小兔和兔媽媽坐著小船高高興興地過了小河。
他們又繼續(xù)旅行了。
【篇五】小學生一年級寓言故事作文
一天早上，小兔高興地迎著初升的太陽去上學，當它走到一座獨木橋前面時，它愣住了，因為，在獨木橋的另一頭，猴爸爸帶著小猴也準備過橋去采果子。
于是，小兔微笑著說：“猴爸爸，你們先過吧?！笨墒牵锇职謪s不慌不忙地說：“小兔，我們不急，還是你先過吧，不然，你上學會遲到的?！毙⊥脠?zhí)意要猴爸爸先過，后猴爸爸帶著小猴還是先過橋去了。
小兔覺得自己做了一件很光榮的事，心里美滋滋的，太陽越升越高，小兔高興地走向?qū)W校上課去了。
【篇六】小學生一年級寓言故事作文
有一戶人家的小雞出去了。
在路上碰到了小貓，小貓也看到了小雞，就一步一步的靠近小雞。小雞非常害怕，急忙逃跑。不知不覺的跑到了小河邊，小貓也追上來了，小雞哭了。突然，有一個小姑娘那著小木棍跑了出來，把小貓趕走了，小雞得救了。
【篇七】小學生一年級寓言故事作文
去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌勒佛，笑臉迎客，而在他的背面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個廟里，而是分別掌管不同的廟。彌勒佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴肅，搞得人越來越少，后香火斷絕。
佛祖在查香火的時候發(fā)現(xiàn)了這個問題，就將他們倆放在同一個廟里，由彌勒佛負責公關，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無私，錙珠必較，則讓他負責財務，嚴格把關。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。
其實在用人大師的眼里，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關鍵看如何運用。