六年級(jí)的小學(xué)生馬上就要變成初中生了，那么這個(gè)暑假應(yīng)該怎么去度過呢？為大家準(zhǔn)備了《六年級(jí)小學(xué)生暑假怎么過？》，供大家參考閱讀。
【篇一】六年級(jí)小學(xué)生暑假怎么過？
問：六年級(jí)小學(xué)生暑假怎么過？
答：沒有作業(yè)的話，可以適當(dāng)?shù)耐嬉煌?，但是，也要好好學(xué)習(xí)。具體可以參考以下內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)七年級(jí)新學(xué)期新知識(shí)。由六年級(jí)升入七年級(jí)之后，科目會(huì)明顯增多，家長可以試著先讓孩子自己預(yù)習(xí)一下。也可以給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班。
2、幫助父母做家務(wù)。六年級(jí)已經(jīng)是大孩子了，完全有能力自己的事情自己做了，除了做好自己的事情之外，還可以幫助父母料理家務(wù)，照顧老人等。
3、暑假學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能。暑假可以學(xué)習(xí)一項(xiàng)必備的技能，例如學(xué)會(huì)游泳，學(xué)會(huì)如何防身等。
4、練習(xí)書法。如果字寫得不是很好，可以報(bào)個(gè)書法班，練習(xí)硬筆書法，或者練習(xí)毛筆字。
5、背古詩。暑假正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，可以把學(xué)過的古詩重新背誦一遍，也可以把沒學(xué)過的古詩多學(xué)習(xí)一些，增加知識(shí)儲(chǔ)備。
6、在家養(yǎng)花，收拾屋子。可以培養(yǎng)熱愛生活的情趣，把家里收拾得井井有條，養(yǎng)養(yǎng)花草，收拾收拾屋子。
7、把薄弱學(xué)科補(bǔ)一補(bǔ)?？梢愿暮⒆訄?bào)個(gè)輔導(dǎo)班，把薄弱的學(xué)科補(bǔ)一下，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。
8、把自己用過的書收拾整理。把六年來用過的書籍重新整理一下。
六年級(jí)孩子假期怎么過
一、假期是親子溝通的好機(jī)會(huì)
家長可以全面分析孩子適合哪類中學(xué)
假期的時(shí)候是家長和孩子溝通的好機(jī)會(huì)。家長可以全面評(píng)估孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛好，決定選怎樣的學(xué)校。
關(guān)于孩子的幾個(gè)分析要素
1、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率。初中的學(xué)業(yè)無論是量還是難度都比小學(xué)大，如果現(xiàn)在作業(yè)還拖沓，晚上8點(diǎn)前無法完成，去民辦初中壓力會(huì)比較大。
2、和孩子一起回顧小學(xué)以來的各種狀態(tài)。學(xué)?；顒?dòng)是不是積極參與，遇到過什么問題，獲得什么樣的成績。讓孩子了解自己的進(jìn)步和不足，這也是在梳理六升七時(shí)的材料。
3、關(guān)注孩子的心態(tài)陽不陽光。心態(tài)不好，患得患失的孩子，并不適合民辦。
4、鍛煉孩子的身體素質(zhì)。初、高中拼體力，身體不好承受不起高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力。
5、考慮學(xué)校的客觀條件。建議多考慮家附近的中學(xué)，家長、孩子都省力。
二、假期開始后不妨開個(gè)家庭會(huì)
規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù)
好的做作業(yè)計(jì)劃對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很有幫助。
建議一：假期開始后，一家三口不妨坐下來開個(gè)家庭會(huì)議。先把所有科目的作業(yè)統(tǒng)一統(tǒng)，把做作業(yè)和出去玩的時(shí)間規(guī)劃好。然后，讓孩子自己分配每天的作業(yè)科目和作業(yè)量，家長給出建議。確定以后打印一份表格，每天對(duì)著做。
建議二：不要把所有作業(yè)集中在前幾天完成，或者把所有作業(yè)集中到后面去趕。每天做一點(diǎn)，是一種知識(shí)的積累。對(duì)學(xué)習(xí)相對(duì)較弱的孩子，家長可以和孩子一起系統(tǒng)梳理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，做到不偏科。基礎(chǔ)不打扎實(shí)，上初中會(huì)很慘。
三、增加古文、英語閱讀體驗(yàn)
為初中學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備
建議一：初中語文會(huì)涉及很多古文，而小學(xué)階段古文不多。讓孩子每天讀一點(diǎn)古文，培養(yǎng)古文的感覺和興趣。古文比較難懂，家長好先陪一陪，幫助孩子理解。
建議二：可以讓孩子看些原版的、簡單的動(dòng)畫，認(rèn)識(shí)音標(biāo)，模仿純正的語音、語調(diào)。每天讀一篇簡單的英語故事，沒必要去背單詞。閱讀時(shí)把不認(rèn)識(shí)的單詞劃出來，把自己理解的含義寫出來。全部讀完以后，再去查字典對(duì)照。這樣英語閱讀能力提高很快。
四、開始鍛煉孩子獨(dú)立思考能力
初中學(xué)習(xí)不僅科目比小學(xué)多，學(xué)習(xí)難度比小學(xué)大，學(xué)生的思維也需要調(diào)整過來，要有獨(dú)立思考能力。上課要認(rèn)真聽，邊聽邊思考，不懂的要記下來，下課去問老師。
生活上的依賴會(huì)帶來學(xué)習(xí)上的依賴。孩子慢慢大了，可以放手讓孩子去處理家庭的一些問題，以此培養(yǎng)他的獨(dú)立思考能力。比如假期出游，可以讓孩子做攻略，訂行程，做預(yù)算。家長在旁幫助或補(bǔ)救，孩子犯點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧也沒關(guān)系。
五、度過愉快的親子時(shí)光
假期去外省旅游也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。學(xué)習(xí)好的前提，首先是要讓孩子心情好。心情舒暢了，就不會(huì)排斥家長的要求，家長的教育才聽得進(jìn)去了。
六年級(jí)學(xué)生的暑假應(yīng)該怎么過
建議一：制定計(jì)劃防止散亂隨意
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，即便是旅游、休息等娛樂放松，也要制定到計(jì)劃中去。定時(shí)間、定內(nèi)容，而且好書面化。以防止后期孩子和父母出現(xiàn)爭議。建議分為：玩樂休閑、小學(xué)沉淀、旅游出行、初中預(yù)習(xí)四個(gè)階段。
建議二：讓孩子先玩
小升初結(jié)束后，很多家長糾結(jié)讓孩子先玩還是先學(xué)？建議讓孩子先玩（因人而異），因?yàn)樾∩鯎裥ｋA段不管大人還是孩子，都耗費(fèi)了較大的精力。如果立馬又投入到學(xué)習(xí)中，怕孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒。時(shí)間的話，先玩半個(gè)月吧，也就是到7月中旬。但是這應(yīng)該是納入計(jì)劃之中的玩耍。
建議三：學(xué)習(xí)應(yīng)該成為暑假生活的主旋律
每個(gè)人每個(gè)階段都有自己的職責(zé)。就像大人要掙錢養(yǎng)家，孩子現(xiàn)階段的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。所以即便放假了，也不能只顧著玩，而忽視了學(xué)習(xí)。無論在家自學(xué)，還是在培訓(xùn)學(xué)校接受老師指導(dǎo)進(jìn)行銜接學(xué)習(xí)；無論是對(duì)過去學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)整理，還是對(duì)初一學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)先學(xué)習(xí)；無論是文化閱讀，還是科目學(xué)習(xí)，就是看電影電視，都應(yīng)該有學(xué)習(xí)，講收獲，做記錄，有整理。
建議四：利用暑假好好補(bǔ)補(bǔ)“讀書”這一環(huán)
暑假到了，一個(gè)沒有作業(yè)、練習(xí)、考試的暑假到了，是可以真正實(shí)現(xiàn)讀書的時(shí)間到了。名人傳記讀哪些？文學(xué)作品選什么？科學(xué)讀物買什么？興趣愛好發(fā)展的讀本有什么？古代的選了嗎？現(xiàn)代的補(bǔ)充什么？外國作品呢？多涉及，成序列，不要就為網(wǎng)絡(luò)小說誘惑，不要成天就讀那些玄幻的脫離生活實(shí)際的書本。家長也不要一說讀書，就是“名著”“大部頭”要求。
建議五：旅游也要序列化
古人有游學(xué)之風(fēng)，如李白杜甫等。游玩中，以詩會(huì)友，邊游邊學(xué)。杜甫《望岳》“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志就是游學(xué)到山東泰山而作。暑假旅游年年有，但是很多人不成序列，就無法成系統(tǒng)。名人序列、名山序列、紅色旅游序列、三國文化序列、大江大河游、災(zāi)區(qū)行、百強(qiáng)縣游蹤、古鎮(zhèn)鏈游等。若一年一序列，收獲可謂大矣。
建議六：暑假，我們脫離幼稚，走向成熟
孩子們的作文空洞無物、無病呻 吟，太多直白的抒情。年齡小，經(jīng)歷少，幼稚而故作成人化表達(dá)。這是因沒有生活的實(shí)際體驗(yàn)，缺乏生活的直接感受。自覺的高境界就是“自己覺悟”。因此借這個(gè)沒有作業(yè)的暑假，第一親自動(dòng)手做些事情吧，第二每天以之言片語記錄生活，表達(dá)自己的感悟吧。以簡短日記表達(dá)自己的思想吧。點(diǎn)滴積累匯集成海。一段時(shí)間后，翻閱它，我們就會(huì)看清自己的成熟歷程的。
建議七：不要忘了自己的興趣愛好可以發(fā)展成為特長
有興趣，就有生活的熱情；有愛好，就有生活的動(dòng)力；有特長，就有生活的魅力。暑假了，堅(jiān)持興趣愛好吧。暑假了，堅(jiān)持發(fā)展它，讓它成為陪伴自己終身帶給自己生活情趣的特長吧。
準(zhǔn)六年級(jí)學(xué)生的暑假準(zhǔn)備有哪些
1、教孩子學(xué)會(huì)課堂記筆記。孩子一定要養(yǎng)成邊聽、邊記，邊想、邊記的好習(xí)慣，只有這樣，課堂上所學(xué)才能更好地吸收，也才能更好地運(yùn)用。
2、訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力。好要求孩子每天安排一定的時(shí)間，如清晨大聲朗讀課文，對(duì)語文英語課本中的重點(diǎn)課文，一定要讀出聲，而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣，孩子說話時(shí)才有底氣，有利于他的人際交往。
3、大量閱讀人物傳記。對(duì)于正在成長期的孩子來說，大量閱讀人物傳記，有著積極的勵(lì)志意義。當(dāng)然閱讀也要需要方法。建議：可以讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀多少內(nèi)容，然后再讓孩子寫寫讀書筆記，或者說說讀后的感受，這樣才會(huì)讓孩子在讀書上求上進(jìn)，在思想內(nèi)容上，從厚度廣度上有一種提升。
4、多學(xué)一些技能，做一些家務(wù)。學(xué)一些自己感興趣的技能，如游泳、羽毛球、樂器等，讓孩子的業(yè)余生活不枯燥。
5、心理上有準(zhǔn)備。初中，大的考驗(yàn)就是作業(yè)量的增加，這也是對(duì)一個(gè)人意志力和承受力的考驗(yàn)。其實(shí)中學(xué)和小學(xué)無質(zhì)的區(qū)別，只是挑戰(zhàn)更大，但這種挑戰(zhàn)也是隨著孩子的能力的增加而增大的。只要按老師的要求去做，方法得當(dāng)，一樣可以學(xué)得輕松。
6、學(xué)習(xí)上有準(zhǔn)備。當(dāng)天事情當(dāng)天清，不要堆積到交作業(yè)時(shí)才惡補(bǔ)。老師要在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)孩子。要強(qiáng)調(diào)六個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、筆記、閱讀、復(fù)習(xí)、作業(yè)。
7、新學(xué)期開始前，做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。步入六年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)將會(huì)大很多。如果提前感知六年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提前感受六年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，那么在新學(xué)期到來后，將會(huì)先他人一步進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
8、家長也要調(diào)整好心態(tài)。面對(duì)紛繁復(fù)雜的小升初，大部分剛開接觸的家長都是茫然和焦慮的。家長要調(diào)整好自己的心態(tài)，別把壓力和焦慮的心情傳染給了孩子，影響孩子的學(xué)習(xí)。是好，但適合孩子的學(xué)校才是好的。
【篇一】六年級(jí)小學(xué)生暑假怎么過？
問：六年級(jí)小學(xué)生暑假怎么過？
答：沒有作業(yè)的話，可以適當(dāng)?shù)耐嬉煌?，但是，也要好好學(xué)習(xí)。具體可以參考以下內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)七年級(jí)新學(xué)期新知識(shí)。由六年級(jí)升入七年級(jí)之后，科目會(huì)明顯增多，家長可以試著先讓孩子自己預(yù)習(xí)一下。也可以給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班。
2、幫助父母做家務(wù)。六年級(jí)已經(jīng)是大孩子了，完全有能力自己的事情自己做了，除了做好自己的事情之外，還可以幫助父母料理家務(wù)，照顧老人等。
3、暑假學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能。暑假可以學(xué)習(xí)一項(xiàng)必備的技能，例如學(xué)會(huì)游泳，學(xué)會(huì)如何防身等。
4、練習(xí)書法。如果字寫得不是很好，可以報(bào)個(gè)書法班，練習(xí)硬筆書法，或者練習(xí)毛筆字。
5、背古詩。暑假正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，可以把學(xué)過的古詩重新背誦一遍，也可以把沒學(xué)過的古詩多學(xué)習(xí)一些，增加知識(shí)儲(chǔ)備。
6、在家養(yǎng)花，收拾屋子。可以培養(yǎng)熱愛生活的情趣，把家里收拾得井井有條，養(yǎng)養(yǎng)花草，收拾收拾屋子。
7、把薄弱學(xué)科補(bǔ)一補(bǔ)?？梢愿暮⒆訄?bào)個(gè)輔導(dǎo)班，把薄弱的學(xué)科補(bǔ)一下，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。
8、把自己用過的書收拾整理。把六年來用過的書籍重新整理一下。
六年級(jí)孩子假期怎么過
一、假期是親子溝通的好機(jī)會(huì)
家長可以全面分析孩子適合哪類中學(xué)
假期的時(shí)候是家長和孩子溝通的好機(jī)會(huì)。家長可以全面評(píng)估孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛好，決定選怎樣的學(xué)校。
關(guān)于孩子的幾個(gè)分析要素
1、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率。初中的學(xué)業(yè)無論是量還是難度都比小學(xué)大，如果現(xiàn)在作業(yè)還拖沓，晚上8點(diǎn)前無法完成，去民辦初中壓力會(huì)比較大。
2、和孩子一起回顧小學(xué)以來的各種狀態(tài)。學(xué)?；顒?dòng)是不是積極參與，遇到過什么問題，獲得什么樣的成績。讓孩子了解自己的進(jìn)步和不足，這也是在梳理六升七時(shí)的材料。
3、關(guān)注孩子的心態(tài)陽不陽光。心態(tài)不好，患得患失的孩子，并不適合民辦。
4、鍛煉孩子的身體素質(zhì)。初、高中拼體力，身體不好承受不起高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力。
5、考慮學(xué)校的客觀條件。建議多考慮家附近的中學(xué)，家長、孩子都省力。
二、假期開始后不妨開個(gè)家庭會(huì)
規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù)
好的做作業(yè)計(jì)劃對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很有幫助。
建議一：假期開始后，一家三口不妨坐下來開個(gè)家庭會(huì)議。先把所有科目的作業(yè)統(tǒng)一統(tǒng)，把做作業(yè)和出去玩的時(shí)間規(guī)劃好。然后，讓孩子自己分配每天的作業(yè)科目和作業(yè)量，家長給出建議。確定以后打印一份表格，每天對(duì)著做。
建議二：不要把所有作業(yè)集中在前幾天完成，或者把所有作業(yè)集中到后面去趕。每天做一點(diǎn)，是一種知識(shí)的積累。對(duì)學(xué)習(xí)相對(duì)較弱的孩子，家長可以和孩子一起系統(tǒng)梳理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，做到不偏科。基礎(chǔ)不打扎實(shí)，上初中會(huì)很慘。
三、增加古文、英語閱讀體驗(yàn)
為初中學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備
建議一：初中語文會(huì)涉及很多古文，而小學(xué)階段古文不多。讓孩子每天讀一點(diǎn)古文，培養(yǎng)古文的感覺和興趣。古文比較難懂，家長好先陪一陪，幫助孩子理解。
建議二：可以讓孩子看些原版的、簡單的動(dòng)畫，認(rèn)識(shí)音標(biāo)，模仿純正的語音、語調(diào)。每天讀一篇簡單的英語故事，沒必要去背單詞。閱讀時(shí)把不認(rèn)識(shí)的單詞劃出來，把自己理解的含義寫出來。全部讀完以后，再去查字典對(duì)照。這樣英語閱讀能力提高很快。
四、開始鍛煉孩子獨(dú)立思考能力
初中學(xué)習(xí)不僅科目比小學(xué)多，學(xué)習(xí)難度比小學(xué)大，學(xué)生的思維也需要調(diào)整過來，要有獨(dú)立思考能力。上課要認(rèn)真聽，邊聽邊思考，不懂的要記下來，下課去問老師。
生活上的依賴會(huì)帶來學(xué)習(xí)上的依賴。孩子慢慢大了，可以放手讓孩子去處理家庭的一些問題，以此培養(yǎng)他的獨(dú)立思考能力。比如假期出游，可以讓孩子做攻略，訂行程，做預(yù)算。家長在旁幫助或補(bǔ)救，孩子犯點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧也沒關(guān)系。
五、度過愉快的親子時(shí)光
假期去外省旅游也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。學(xué)習(xí)好的前提，首先是要讓孩子心情好。心情舒暢了，就不會(huì)排斥家長的要求，家長的教育才聽得進(jìn)去了。
六年級(jí)學(xué)生的暑假應(yīng)該怎么過
建議一：制定計(jì)劃防止散亂隨意
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，即便是旅游、休息等娛樂放松，也要制定到計(jì)劃中去。定時(shí)間、定內(nèi)容，而且好書面化。以防止后期孩子和父母出現(xiàn)爭議。建議分為：玩樂休閑、小學(xué)沉淀、旅游出行、初中預(yù)習(xí)四個(gè)階段。
建議二：讓孩子先玩
小升初結(jié)束后，很多家長糾結(jié)讓孩子先玩還是先學(xué)？建議讓孩子先玩（因人而異），因?yàn)樾∩鯎裥ｋA段不管大人還是孩子，都耗費(fèi)了較大的精力。如果立馬又投入到學(xué)習(xí)中，怕孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒。時(shí)間的話，先玩半個(gè)月吧，也就是到7月中旬。但是這應(yīng)該是納入計(jì)劃之中的玩耍。
建議三：學(xué)習(xí)應(yīng)該成為暑假生活的主旋律
每個(gè)人每個(gè)階段都有自己的職責(zé)。就像大人要掙錢養(yǎng)家，孩子現(xiàn)階段的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。所以即便放假了，也不能只顧著玩，而忽視了學(xué)習(xí)。無論在家自學(xué)，還是在培訓(xùn)學(xué)校接受老師指導(dǎo)進(jìn)行銜接學(xué)習(xí)；無論是對(duì)過去學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)整理，還是對(duì)初一學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)先學(xué)習(xí)；無論是文化閱讀，還是科目學(xué)習(xí)，就是看電影電視，都應(yīng)該有學(xué)習(xí)，講收獲，做記錄，有整理。
建議四：利用暑假好好補(bǔ)補(bǔ)“讀書”這一環(huán)
暑假到了，一個(gè)沒有作業(yè)、練習(xí)、考試的暑假到了，是可以真正實(shí)現(xiàn)讀書的時(shí)間到了。名人傳記讀哪些？文學(xué)作品選什么？科學(xué)讀物買什么？興趣愛好發(fā)展的讀本有什么？古代的選了嗎？現(xiàn)代的補(bǔ)充什么？外國作品呢？多涉及，成序列，不要就為網(wǎng)絡(luò)小說誘惑，不要成天就讀那些玄幻的脫離生活實(shí)際的書本。家長也不要一說讀書，就是“名著”“大部頭”要求。
建議五：旅游也要序列化
古人有游學(xué)之風(fēng)，如李白杜甫等。游玩中，以詩會(huì)友，邊游邊學(xué)。杜甫《望岳》“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志就是游學(xué)到山東泰山而作。暑假旅游年年有，但是很多人不成序列，就無法成系統(tǒng)。名人序列、名山序列、紅色旅游序列、三國文化序列、大江大河游、災(zāi)區(qū)行、百強(qiáng)縣游蹤、古鎮(zhèn)鏈游等。若一年一序列，收獲可謂大矣。
建議六：暑假，我們脫離幼稚，走向成熟
孩子們的作文空洞無物、無病呻 吟，太多直白的抒情。年齡小，經(jīng)歷少，幼稚而故作成人化表達(dá)。這是因沒有生活的實(shí)際體驗(yàn)，缺乏生活的直接感受。自覺的高境界就是“自己覺悟”。因此借這個(gè)沒有作業(yè)的暑假，第一親自動(dòng)手做些事情吧，第二每天以之言片語記錄生活，表達(dá)自己的感悟吧。以簡短日記表達(dá)自己的思想吧。點(diǎn)滴積累匯集成海。一段時(shí)間后，翻閱它，我們就會(huì)看清自己的成熟歷程的。
建議七：不要忘了自己的興趣愛好可以發(fā)展成為特長
有興趣，就有生活的熱情；有愛好，就有生活的動(dòng)力；有特長，就有生活的魅力。暑假了，堅(jiān)持興趣愛好吧。暑假了，堅(jiān)持發(fā)展它，讓它成為陪伴自己終身帶給自己生活情趣的特長吧。
準(zhǔn)六年級(jí)學(xué)生的暑假準(zhǔn)備有哪些
1、教孩子學(xué)會(huì)課堂記筆記。孩子一定要養(yǎng)成邊聽、邊記，邊想、邊記的好習(xí)慣，只有這樣，課堂上所學(xué)才能更好地吸收，也才能更好地運(yùn)用。
2、訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力。好要求孩子每天安排一定的時(shí)間，如清晨大聲朗讀課文，對(duì)語文英語課本中的重點(diǎn)課文，一定要讀出聲，而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣，孩子說話時(shí)才有底氣，有利于他的人際交往。
3、大量閱讀人物傳記。對(duì)于正在成長期的孩子來說，大量閱讀人物傳記，有著積極的勵(lì)志意義。當(dāng)然閱讀也要需要方法。建議：可以讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀多少內(nèi)容，然后再讓孩子寫寫讀書筆記，或者說說讀后的感受，這樣才會(huì)讓孩子在讀書上求上進(jìn)，在思想內(nèi)容上，從厚度廣度上有一種提升。
4、多學(xué)一些技能，做一些家務(wù)。學(xué)一些自己感興趣的技能，如游泳、羽毛球、樂器等，讓孩子的業(yè)余生活不枯燥。
5、心理上有準(zhǔn)備。初中，大的考驗(yàn)就是作業(yè)量的增加，這也是對(duì)一個(gè)人意志力和承受力的考驗(yàn)。其實(shí)中學(xué)和小學(xué)無質(zhì)的區(qū)別，只是挑戰(zhàn)更大，但這種挑戰(zhàn)也是隨著孩子的能力的增加而增大的。只要按老師的要求去做，方法得當(dāng)，一樣可以學(xué)得輕松。
6、學(xué)習(xí)上有準(zhǔn)備。當(dāng)天事情當(dāng)天清，不要堆積到交作業(yè)時(shí)才惡補(bǔ)。老師要在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)孩子。要強(qiáng)調(diào)六個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、筆記、閱讀、復(fù)習(xí)、作業(yè)。
7、新學(xué)期開始前，做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。步入六年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)將會(huì)大很多。如果提前感知六年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提前感受六年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，那么在新學(xué)期到來后，將會(huì)先他人一步進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
8、家長也要調(diào)整好心態(tài)。面對(duì)紛繁復(fù)雜的小升初，大部分剛開接觸的家長都是茫然和焦慮的。家長要調(diào)整好自己的心態(tài)，別把壓力和焦慮的心情傳染給了孩子，影響孩子的學(xué)習(xí)。是好，但適合孩子的學(xué)校才是好的。