安徽省教育廳制定了《安徽省2021年中小學(xué)教師公開(kāi)招聘省命題考試筆試大綱》，供報(bào)考使用省命題試卷的市縣教師招聘崗位的考生參考。省命題考試筆試時(shí)間：2021年3月28日?，F(xiàn)將相關(guān)信息發(fā)布如下：
一、考試目標(biāo)與要求
1.考查考生義務(wù)教育階段小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力，要求掌握高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以及《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中規(guī)定的小學(xué)語(yǔ)文課程內(nèi)容，具備相應(yīng)的語(yǔ)文能力。
2.考查考生小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論基本知識(shí)及其應(yīng)用，要求掌握小學(xué)語(yǔ)文課程與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)并能較好地應(yīng)用。
二、考試范圍與內(nèi)容
（一）學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)
1.現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)
(1)漢語(yǔ)拼音的使用
(2)3500個(gè)常用漢字的識(shí)寫(xiě)
(3)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用
(4)語(yǔ)法與修辭知識(shí)理解與運(yùn)用(詞的分類(lèi)，短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，單句的成分，復(fù)句的類(lèi)型，常見(jiàn)修辭格)
2.古代漢語(yǔ)知識(shí)
(1)常用實(shí)詞虛詞
(2)常見(jiàn)固定句式
(3)基本詞法(古今異義，一詞多義，古今通假與詞性活用等)
(4)基本句法(省略句、倒裝句、判斷句與被動(dòng)句等)
(5)古詩(shī)詞經(jīng)典語(yǔ)段(《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》附錄1中的“優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目”)
3.文學(xué)作品閱讀
(1)古今中外文學(xué)作品的閱讀與理解(包括內(nèi)容、人物、體裁、寫(xiě)作手法、藝術(shù)特色、社會(huì)影響及文學(xué)史地位等)
(2)兒童文學(xué)作品的分析與鑒賞（主要包括作品的開(kāi)篇和結(jié)尾藝術(shù)，角色和情節(jié)的安排，背景的設(shè)置，情感基調(diào)和色彩之間的關(guān)系，兒童品味的賞析，作品的美學(xué)賞析或語(yǔ)言學(xué)賞析等）
4.寫(xiě)作
(1)文字表達(dá)訓(xùn)練(遣詞造句，謀篇布局，語(yǔ)段短文等寫(xiě)作基礎(chǔ)能力)
(2)段落寫(xiě)作訓(xùn)練(邏輯思維，文字組織，中心意思等寫(xiě)作基本能力)
(3)不同文體寫(xiě)作訓(xùn)練(敘述、描寫(xiě)、抒情、議論與說(shuō)明等常見(jiàn)表達(dá)方式)
(4)寫(xiě)作綜合訓(xùn)練(寫(xiě)作思維，文體特征，語(yǔ)法規(guī)則，表現(xiàn)技巧等綜合能力)
（二）學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用
1.小學(xué)語(yǔ)文課程基礎(chǔ)知識(shí)
(1)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提出的語(yǔ)文課程性質(zhì)和基本理念
(2)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提出的語(yǔ)文課程目標(biāo)與內(nèi)容(總體目標(biāo)與內(nèi)容，小學(xué)各學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容)
(3)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提出的語(yǔ)文課程實(shí)施建議(教學(xué)建議，評(píng)價(jià)建議，課程資源與開(kāi)發(fā)利用建議)
(4)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》附錄相關(guān)內(nèi)容
2.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
(1)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)理論
(2)小學(xué)語(yǔ)文常用教學(xué)方法(在學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)，點(diǎn)撥，講讀，演示，創(chuàng)設(shè)情境等手段對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、朗讀、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等進(jìn)行有效指導(dǎo)的方法)
(3)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的功能、特點(diǎn)與種類(lèi)
3.小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論的應(yīng)用
(1)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教材簡(jiǎn)析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等部分，其中教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有導(dǎo)入、教學(xué)組織與指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、作業(yè)等環(huán)節(jié))
(2)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例分析與評(píng)價(jià)
①識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)案例分析與評(píng)價(jià)
②閱讀教學(xué)案例分析與評(píng)價(jià)
③寫(xiě)話與習(xí)作教學(xué)案例分析與評(píng)價(jià)
④口語(yǔ)交際教學(xué)案例分析與評(píng)價(jià)
⑤綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)案例分析與評(píng)價(jià)
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1．考試形式：閉卷、筆試。
2．考試時(shí)間150分鐘，試卷分值120分。
3．主要題型：選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、閱讀與寫(xiě)作、案例分析、教學(xué)片段設(shè)計(jì)。
4．內(nèi)容比例：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)部分約占70﹪，學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用部分約占30﹪。
一、考試目標(biāo)與要求1.考查考生義務(wù)教育階段小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力，要求掌握高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以及《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中規(guī)定的小學(xué)語(yǔ)文課程內(nèi)容，具備相應(yīng)的語(yǔ)文能力。
2.考查考生小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論基本知識(shí)及其應(yīng)用，要求掌握小學(xué)語(yǔ)文課程與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)并能較好地應(yīng)用。
二、考試范圍與內(nèi)容
（一）學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)
1.現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)
(1)漢語(yǔ)拼音的使用
(2)3500個(gè)常用漢字的識(shí)寫(xiě)
(3)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用
(4)語(yǔ)法與修辭知識(shí)理解與運(yùn)用(詞的分類(lèi)，短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，單句的成分，復(fù)句的類(lèi)型，常見(jiàn)修辭格)
2.古代漢語(yǔ)知識(shí)
(1)常用實(shí)詞虛詞
(2)常見(jiàn)固定句式
(3)基本詞法(古今異義，一詞多義，古今通假與詞性活用等)
(4)基本句法(省略句、倒裝句、判斷句與被動(dòng)句等)
(5)古詩(shī)詞經(jīng)典語(yǔ)段(《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》附錄1中的“優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目”)
3.文學(xué)作品閱讀
(1)古今中外文學(xué)作品的閱讀與理解(包括內(nèi)容、人物、體裁、寫(xiě)作手法、藝術(shù)特色、社會(huì)影響及文學(xué)史地位等)
(2)兒童文學(xué)作品的分析與鑒賞（主要包括作品的開(kāi)篇和結(jié)尾藝術(shù)，角色和情節(jié)的安排，背景的設(shè)置，情感基調(diào)和色彩之間的關(guān)系，兒童品味的賞析，作品的美學(xué)賞析或語(yǔ)言學(xué)賞析等）
4.寫(xiě)作
(1)文字表達(dá)訓(xùn)練(遣詞造句，謀篇布局，語(yǔ)段短文等寫(xiě)作基礎(chǔ)能力)
(2)段落寫(xiě)作訓(xùn)練(邏輯思維，文字組織，中心意思等寫(xiě)作基本能力)
(3)不同文體寫(xiě)作訓(xùn)練(敘述、描寫(xiě)、抒情、議論與說(shuō)明等常見(jiàn)表達(dá)方式)
(4)寫(xiě)作綜合訓(xùn)練(寫(xiě)作思維，文體特征，語(yǔ)法規(guī)則，表現(xiàn)技巧等綜合能力)
（二）學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用
1.小學(xué)語(yǔ)文課程基礎(chǔ)知識(shí)
(1)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提出的語(yǔ)文課程性質(zhì)和基本理念
(2)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提出的語(yǔ)文課程目標(biāo)與內(nèi)容(總體目標(biāo)與內(nèi)容，小學(xué)各學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容)
(3)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提出的語(yǔ)文課程實(shí)施建議(教學(xué)建議，評(píng)價(jià)建議，課程資源與開(kāi)發(fā)利用建議)
(4)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》附錄相關(guān)內(nèi)容
2.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
(1)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)理論
(2)小學(xué)語(yǔ)文常用教學(xué)方法(在學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)，點(diǎn)撥，講讀，演示，創(chuàng)設(shè)情境等手段對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、朗讀、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等進(jìn)行有效指導(dǎo)的方法)
(3)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的功能、特點(diǎn)與種類(lèi)
3.小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論的應(yīng)用
(1)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教材簡(jiǎn)析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等部分，其中教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有導(dǎo)入、教學(xué)組織與指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、作業(yè)等環(huán)節(jié))
(2)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例分析與評(píng)價(jià)
①識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)案例分析與評(píng)價(jià)
②閱讀教學(xué)案例分析與評(píng)價(jià)
③寫(xiě)話與習(xí)作教學(xué)案例分析與評(píng)價(jià)
④口語(yǔ)交際教學(xué)案例分析與評(píng)價(jià)
⑤綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)案例分析與評(píng)價(jià)
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1．考試形式：閉卷、筆試。
2．考試時(shí)間150分鐘，試卷分值120分。
3．主要題型：選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、閱讀與寫(xiě)作、案例分析、教學(xué)片段設(shè)計(jì)。
4．內(nèi)容比例：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)部分約占70﹪，學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用部分約占30﹪。