組織清潔校園的活動總結(jié)

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學校是教師和學生工作、學習的地方,校園儼然成為了師生的“家園”,理應(yīng)時常保持清潔衛(wèi)生,使清潔校園的行為蔚然成風。以下是整理的組織清潔校園的活動總結(jié),歡迎閱讀!
    【篇一】組織清潔校園的活動總結(jié)
    春風,送來了生機勃勃的萬象,然而在我們美麗的航院里,總有一些不協(xié)調(diào)的東西,讓它減少了幾分絢麗,草坪上、花圃里、走廊中,總有那么異常顯眼的些果皮紙屑,吸引著我們的注意。這些垃圾不僅影響校園的整治和文明,也讓學校師生產(chǎn)生了極大的厭惡感。為了增強同學們的環(huán)境保護意識,為廣大師生提供一個潔凈、舒適的學習環(huán)境,同時借此次活動開展,增進和增強班級同學之間的交流和團結(jié)合作的意識。重的是為紀念建團九十周年,實踐團的服務(wù)宗旨,立足身邊小事,美化校園環(huán)境;弘揚志愿精神,為校園的清潔衛(wèi)生貢獻一份力量。
    11級國貿(mào)一班受助經(jīng)濟與貿(mào)易系青年志愿者分會共同開展清除“‘牛皮癬’現(xiàn)靚麗桂航”的校園清理活動。此次活動以“清路、清林”為主,旨在用我們的實際行動去抵制這種不文明的行為,號召全校師生共同參與到校園環(huán)境的保護中,從而為廣大師生創(chuàng)造一個更好的教學,學習與生活環(huán)境。更為學校升本做貢獻,為明天我校的揭牌慶典創(chuàng)建一個干凈舒適的環(huán)境,幫助慶典更順利進行。
    11級國貿(mào)一班參加活動的成員于3月9日下午四點半在圖書館門口積極快速集合。班長首先對參加活動人員進行勞動分配,參加活動人數(shù)共42人(全班總?cè)藬?shù))按四個小組分配:學號為1-10的同學第一組,負責清除校園門口機草坪的樹葉和垃圾;學號為11-20的同學第二組,負責打掃教學樓前的清潔;學號21-30的同學第三組,負責打掃男生宿舍前后的工作;學號31-42的同學第四組,負責打掃女生宿舍前。另外,隊伍中有的同學接受國家和社會的資助,為了回報領(lǐng)導、老師和同學們的關(guān)心和幫助,主動承擔了這次清掃任務(wù),并在本次志愿活動中表現(xiàn)的非常的積極;還有一些志愿者,滿懷著作為一名積極的“法人”的迫切愿望與為廣大同學服務(wù)的熱情加入我們國貿(mào)專業(yè)的行列,共同為創(chuàng)建和諧校園環(huán)境獻出一份力量。
    清掃活動結(jié)束后,每組負責人對校園各個角落進行了認真細致地檢查,并作清掃總結(jié),號召大家在今后的活動中能繼續(xù)發(fā)揚肯吃苦、肯實干的精神,為構(gòu)建和諧校園獻力量。
    【篇二】組織清潔校園的活動總結(jié)
    我支部一直以來對校園衛(wèi)生和美化綠化校園十分重視,特別是開展“美麗校園、清潔鄉(xiāng)村”以來,我支部積極響應(yīng)區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校號召,根據(jù)我兩校的具體實際,認真對照區(qū)教育系統(tǒng)開展的“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園”活動實施方案,有條不紊地開展活動,經(jīng)過全體師生的不懈努力,全體師生的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識得到很大的提高,校園環(huán)境衛(wèi)生得到更好的改善,為營造優(yōu)美和諧的學習生活環(huán)境打下堅實的.基礎(chǔ)。現(xiàn)就開展活動以來情況簡單作如下總結(jié):
    一、成立領(lǐng)導機構(gòu),制定實施方案
    以辦好人民滿意的教育為宗旨,以提升我田橫、富寨兩校的聲譽為目標,緊緊圍繞區(qū)教育局的“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園”活動實施方案相關(guān)要求開展工作。
    1、全體教師召開會議,深入研究活動方案,成立以校長為組長的活動領(lǐng)導小組,落實具體負責人,細化各項工作流程,行成處處有人管,面面有檢查,衛(wèi)生不留死角。
    2、各班主任負責各班的工作衛(wèi)生清況,值周領(lǐng)導圍繞常規(guī)開展工作,值日教師具體負責校園的清潔區(qū)衛(wèi)生督促檢查和監(jiān)管。
    3、動員學生積極參與校園衛(wèi)生美化管理,并且形成長效機制。
    4、落實領(lǐng)導職責,明確具體分工,校園衛(wèi)生檢查值周領(lǐng)導和值周教師、值周班級負責校園監(jiān)督,把情況進行登記評分,做到獎罰分明。
    5、教室、清潔區(qū)、宿舍、食堂的清潔衛(wèi)生情況與班主任、班級工作掛溝,與期末評估掛鉤,教師先進、優(yōu)秀評比執(zhí)行一票否決。
    二、加大宣傳力度,提高師生的環(huán)境意識和衛(wèi)生意識
    定期和不定期召開教職工會議,學習區(qū)教育局鎮(zhèn)、中心校有關(guān)清潔鄉(xiāng)村文件精神,使教職工的思想意識得到更大的提高。
    1、組織全體師生召開“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園”動員大會,組織開展專題知識講座,向?qū)W生闡述了開展的“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園”活動的時間、內(nèi)容及意義,力爭讓每一位師生都能了解活動的具體內(nèi)容及意義,并內(nèi)化為師生的自覺行動中來。一開學,學校組織全校師生教室、廁所、清潔區(qū)、食堂、宿舍進行了全面徹底的清掃工作,教室課桌椅的擺放,教室內(nèi)和走廊天花板的蜘蛛網(wǎng)的清掃,墻面污洉的去除,地面的沖洗等。各班的清潔區(qū)勿必要去除雜草,不留衛(wèi)生死角。
    2、出版“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園”活動實施方案的墻報專欄,校園范圍內(nèi)張貼宣傳標語,營造了一個人人愛衛(wèi)生的校園氛圍,從而提高學生的思想覺悟,并內(nèi)化為學生的自覺行動,讓他們都積極地參與到美化校園的活動中來。
    3、每周利用升旗和晨會時間,由值日教師以主題的形式廣泛地教育學生,表揚在活動中涌現(xiàn)出來的好人好事,批評不愛護校園衛(wèi)生的不良習慣,以培養(yǎng)學生們的自覺衛(wèi)生習慣,不僅自己保證不扔,而且還要有彎腰拾垃圾的義務(wù)。
    4、清除校園衛(wèi)生死角,利用學校的有限經(jīng)費,請人清除衛(wèi)生死角并行進硬化,粉飾好墻面。
    5、繼續(xù)組建成立“校園環(huán)保小衛(wèi)士”由四、五年級值周班級論流擔任,負責每天24小時的衛(wèi)生、文明等行為監(jiān)督登記,加大處罰力度,每周四早上,利用集會時間進行評比,做到與文明班級、文明宿舍掛鉤。
    三、落實責任、分配好清潔區(qū),加大監(jiān)督檢查力度,出現(xiàn)問題及時整改
    開展活動以來,校園的環(huán)境衛(wèi)生得到更好地改善,全體師生的意識得到較大的提高,但也存在一些問題和不足。
    1、部分學生年紀小,特別是學前班學生衛(wèi)生意識不強,隨處亂涂亂畫亂扔亂吐的現(xiàn)象依然存在。
    2、學生教室書本擺放依然不夠整齊,整體不夠整齊劃一,教室內(nèi)依然有亂扔垃圾的情況。
    3、教職工宿舍的清掃還有盲區(qū)。
    4、學生的環(huán)境衛(wèi)生意識沒有充分得到社會的充分參與,特別是個別家長的衛(wèi)生意識淡薄,進入校園抽煙不注意,煙頭到處亂扔,這有待于社會、家長、學校的共同配合,才能更有效活動效果。
    【篇三】組織清潔校園的活動總結(jié)
    眾所周知,“清潔家園、清潔水源、清潔校園”的“三清潔”活動是我加大“美麗校園”建設(shè)力度,加快生態(tài)文明建設(shè)步伐的新舉措,是事關(guān)群眾福祉的一項有益活動。
    組織師生在校內(nèi)開展清潔校園活動和到校外參加“三清潔”活動,既美化和清潔了校園,又強化了師生的環(huán)保意識和清潔行為。對此,筆者認為,師生參加“三清潔”活動很有必要,學校應(yīng)組織師生積極參加“三清潔”活動。
    首先,應(yīng)充分認識參加“三清潔”活動的重要意義。長此下去,人們的幸福指數(shù)將大打折扣。所以,開展“三清潔”活動十分必要也非常重要,通過“三清潔”活動,使水源變清潔,使家園(校園)變干凈,使田園變清新,使山更青天更藍,使人們的生活更加幸福美好!
    其次,學校應(yīng)積極參加“三清潔”活動?!叭鍧崱被顒语@然不只是哪個部門的事情,必須全社會都行動起來,做到人人參與,不能有任何旁觀者。學校應(yīng)組織師生積極參與“三清潔”活動。
    一、學校應(yīng)搞好校園的清潔衛(wèi)生
    使學生從小養(yǎng)成愛護環(huán)境、清潔衛(wèi)生的良好習慣,學校要強化師生的環(huán)保意識,讓教師引領(lǐng)學生,在學生的心田播下生態(tài)文明的種子。否則,很難想象,一個連校園都不清潔的學校的師生能夠很好的參加“三清潔”活動。
    二、學校應(yīng)組織師生積極參加“三清潔”活動
    學校應(yīng)在不影響教學的情況下,利用勞動實踐課等組織師生積極參加校外的“三清潔”活動。撿拾校園周邊塑料袋和其他垃圾,清理校園附近污染水源的垃圾,助力校園四周的村莊打掃衛(wèi)生。
    這既能使師生增強對“三清潔”活動重要性的認識,為美麗幸福新大理的建設(shè)盡力,又能夠改變學生“一心只讀教科書,兩耳不聞窗外事”的現(xiàn)象,從而更好的了解社會,服務(wù)社會,同時還能使學生養(yǎng)成熱愛勞動、尊重勞動的良好習慣,提高學生動手和實踐的能力。