很多學(xué)生在做閱讀理解題時，總是丟分，甚至丟很多分。究其原因，貌似閱讀理解做不好，實質(zhì)上，是讀書面太窄，對漢語的意蘊把握不夠。要想把閱讀理解做好，必須讀足夠的讀物。日常沒有閱讀，卻想把閱讀理解做好，那只能是癡人說夢。以下是整理的《三年級小學(xué)生語文閱讀理解》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】三年級小學(xué)生語文閱讀理解
葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下甜的葡萄，讓你吃個夠?！?BR> 1、這一節(jié)共有____句話。
2、作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語描寫了葡萄的顏色。
3、這一段話主要告訴我們什么，在括號里用√表示。
（1）葡萄種的地方。（）
（2）葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（）
（3）葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（）
【篇二】三年級小學(xué)生語文閱讀理解
說起什么好，爸爸媽媽總會說：“聽話的女兒好?！?BR> 愛喝酒的叔叔伯伯會說：“酒好?！?BR> 聰聰說知識好。因為知識就是一把鑰匙。有了知識，才能打開科學(xué)的大門。
1、爸爸媽媽認(rèn)為_____________________________________________好。
愛喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為_____________________________________________好。
2、后一節(jié)有句話。用橫線劃出第三句。
3、你認(rèn)為什么好？為什么？
________________________________________________________。
【篇三】三年級小學(xué)生語文閱讀理解
春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。
夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。
秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。
秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。
1、這篇短文共寫了______、______、______三個季節(jié)時候的山，重點寫了______季的山的景色。
2、秋天的山有______、______、______等顏色。
3、有~~~~~~~~~畫出第四自然段中的比喻句。
【篇四】三年級小學(xué)生語文閱讀理解
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。
第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zāzh?。└€要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悅?！庇谑?，它努力向上生長。
第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nán nàn）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)（jiē jié）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！?BR> 于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。
1、給字選擇正確的讀音。
2、在（ ）里填上合適的詞。
（ ）的泥土
（ ）的莖葉
（ ）的春天
3、寫出下列詞語的反義詞。
脆弱（ ） 危險（ ） 膽怯（ ）
4、用“——”劃出文中的一組排比句。
5、文中誰冒險？它為什么要冒險？
6、第二顆種子為什么不敢冒險？結(jié)果怎樣？
【篇五】三年級小學(xué)生語文閱讀理解
——————
人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)?？匆婙B兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚（tún）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯、辨）飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視、試）飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子好使，人就造出了電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣。v）^……”
1、給這段話加上一個標(biāo)題，寫在橫線上。
2、劃去括號中錯誤的字。
3、用“v”選擇下面字在詞語中的正確讀音。
模（mómú）樣
飛行（xíngháng）
導(dǎo)彈（dàntán）
4、這段共幾句話？是圍繞哪句話來寫的？
5、短文中寫了哪幾項有趣的發(fā)明？請寫出來。
【篇一】三年級小學(xué)生語文閱讀理解
葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下甜的葡萄，讓你吃個夠?！?BR> 1、這一節(jié)共有____句話。
2、作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語描寫了葡萄的顏色。
3、這一段話主要告訴我們什么，在括號里用√表示。
（1）葡萄種的地方。（）
（2）葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（）
（3）葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（）
【篇二】三年級小學(xué)生語文閱讀理解
說起什么好，爸爸媽媽總會說：“聽話的女兒好?！?BR> 愛喝酒的叔叔伯伯會說：“酒好?！?BR> 聰聰說知識好。因為知識就是一把鑰匙。有了知識，才能打開科學(xué)的大門。
1、爸爸媽媽認(rèn)為_____________________________________________好。
愛喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為_____________________________________________好。
2、后一節(jié)有句話。用橫線劃出第三句。
3、你認(rèn)為什么好？為什么？
________________________________________________________。
【篇三】三年級小學(xué)生語文閱讀理解
春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。
夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。
秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。
秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。
1、這篇短文共寫了______、______、______三個季節(jié)時候的山，重點寫了______季的山的景色。
2、秋天的山有______、______、______等顏色。
3、有~~~~~~~~~畫出第四自然段中的比喻句。
【篇四】三年級小學(xué)生語文閱讀理解
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。
第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zāzh?。└€要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悅?！庇谑?，它努力向上生長。
第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nán nàn）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)（jiē jié）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！?BR> 于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。
1、給字選擇正確的讀音。
2、在（ ）里填上合適的詞。
（ ）的泥土
（ ）的莖葉
（ ）的春天
3、寫出下列詞語的反義詞。
脆弱（ ） 危險（ ） 膽怯（ ）
4、用“——”劃出文中的一組排比句。
5、文中誰冒險？它為什么要冒險？
6、第二顆種子為什么不敢冒險？結(jié)果怎樣？
【篇五】三年級小學(xué)生語文閱讀理解
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人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)?？匆婙B兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚（tún）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯、辨）飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視、試）飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子好使，人就造出了電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣。v）^……”
1、給這段話加上一個標(biāo)題，寫在橫線上。
2、劃去括號中錯誤的字。
3、用“v”選擇下面字在詞語中的正確讀音。
模（mómú）樣
飛行（xíngháng）
導(dǎo)彈（dàntán）
4、這段共幾句話？是圍繞哪句話來寫的？
5、短文中寫了哪幾項有趣的發(fā)明？請寫出來。