《貓和老鼠》是一首有趣的兒歌。兒歌的內(nèi)容寫的是小貓小貓睡懶覺，老鼠見了哈哈笑，踮起腳尖咧嘴笑，想把蛋糕全吃掉！以下是整理的小學(xué)一年級(jí)語文《貓和老鼠》原文、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)一年級(jí)語文《貓和老鼠》原文
xiǎo xiǎo lǎo shǔ chū dòng tōu mǐ
小小老鼠，出洞偷米。
huā māo mī mī bú màn bù jí
花貓咪咪，不慢不急。
qiào zhe hú xū mī zhe yǎn jing
翹著胡須，瞇著眼睛。
mí mi hú hú pā zài wūli
迷迷糊糊，趴在屋里。
lǎo shǔ jiàn le mǎn xīn huān xǐ
老鼠見了，滿心歡喜：
nǐ shuì lǎn jiào wǒ bǎo dù pí
“你睡懶覺，我飽肚皮！”
gāng yào chī mǐ bèi māo zhuā qǐ
剛要吃米，被貓抓起。
lǎo shǔ dào sǐ méi jiě zhè mí
老鼠到死，沒解這謎。
【篇二】小學(xué)一年級(jí)語文《貓和老鼠》教案
設(shè)計(jì)理念：
那本課利用多媒體課件（或掛圖）創(chuàng)設(shè)情境入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，在認(rèn)識(shí)生字中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些生字的構(gòu)字規(guī)律，教給識(shí)字的方法，力求實(shí)用結(jié)合。
教學(xué)目的：
1、能正確、流利地朗讀兒歌，了解兒歌地內(nèi)容。
2、認(rèn)識(shí)“鼠、咪慢、瞇、胡、須、迷、湖、飽、剛、抓、謎”這12個(gè)生字，會(huì)寫“歡、咪、洞、貓、飽、迷”這6個(gè)生字。
3、初步懂得形聲字得構(gòu)字方法。
重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)“鼠、咪、慢、瞇、胡、須、迷、湖、飽、剛、抓、謎”這12個(gè)生字，會(huì)寫“歡、咪、洞、貓、飽、迷”這6個(gè)生字。
難點(diǎn)：
初步懂得形聲字得構(gòu)字方法。
課型：
新授課
方法：
自主、合作討論、探究性學(xué)習(xí)。
教具準(zhǔn)備：
1、課文中“老鼠偷米，貓半瞇眼睛等待老鼠，后將老鼠捉住”的動(dòng)畫課件或有關(guān)插圖。
2、生字卡片或有關(guān)課件。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、情境引入，激發(fā)興趣
1、課件演示課文中“老鼠偷米，貓半瞇眼睛等待老鼠，后將老鼠捉住”的情境（或出示掛圖）同學(xué)們，你能用子集的話說說圖上的故事嗎？（讓學(xué)生自由說）
2、今天我們就來學(xué)習(xí)兒歌《貓和老鼠》，齊讀課題。
二、自主認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音
1、借助拼音，自由讀兒歌。不會(huì)讀的字借助拼音多讀幾遍。
2、認(rèn)讀生字。
（1）讓愿當(dāng)小老師的學(xué)生待大家認(rèn)讀自己會(huì)讀的生字。
（2）開火車認(rèn)讀生字。
（3）去掉拼音認(rèn)讀生字。
三、再讀兒歌，整體感知
1、指名讀兒歌，其它同學(xué)邊聽邊再人為讀得不夠準(zhǔn)確得地方做上記號(hào)，讀完后再互相評(píng)一評(píng)。
2、小組內(nèi)互讀，把讀錯(cuò)地字找出來，互相糾正。
3、再自由讀兒歌，說說你讀懂了什么？
四、做游戲，記生字。
按順序出示要求會(huì)認(rèn)的生字，讓學(xué)生一看到這個(gè)生字，就能把待游這個(gè)字的一句兒歌念出來。例如：出示“鼠、米”，學(xué)生立即能說出“小小老鼠，出來偷米。”念的失火還可以配上動(dòng)作。
五、總結(jié)并布置作業(yè)。
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)讓愿當(dāng)小老師的學(xué)生待大家認(rèn)讀自己會(huì)讀的生字。開火車認(rèn)讀生字讀兒歌，整體感知。做游戲，記生字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字
認(rèn)讀“鼠、咪、慢、瞇、胡、須、迷、湖、飽、剛、抓、謎”這些生字。
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)生字構(gòu)字規(guī)律
1、出示“咪、瞇、迷、謎”這幾個(gè)生字。讓學(xué)生說說在“咪、瞇、迷、謎”這些生字中發(fā)現(xiàn)了什么。
2、老師小結(jié)：這幾個(gè)生字都是由“米”字加部首組成的。這樣的字叫形聲字。這些字的部首跟它們的意義有關(guān)，其另外一部分跟鍍音有關(guān)。我們以后還會(huì)學(xué)到許多這以類字。
3、你還發(fā)現(xiàn)以上幾個(gè)字有什么特點(diǎn)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字加上的部首與表示的意義有關(guān)。例如：我發(fā)現(xiàn)小花貓用嘴咪咪叫，所以“咪”字示“米”字加上“口”；瞇著眼睛跟眼睛有關(guān)，所以“瞇”字示“目”字旁。）
三、組詞說句，發(fā)展預(yù)演
1、挑選你喜歡的。字組詞說話。
2、讀一讀。（出示課后習(xí)題2）
四、指導(dǎo)書寫，學(xué)會(huì)生字
1、出示要求會(huì)寫的“歡、咪、洞、貓、飽、迷”這6個(gè)生字，讓學(xué)生看看這些字在田字格中的位置，再說說要注意什么。
2、學(xué)生匯報(bào)6個(gè)字中人難寫的字。老師隨機(jī)教學(xué)生認(rèn)識(shí)新部首。
3、教師范寫“歡、咪、洞“這三個(gè)字，提醒學(xué)生注意本課左右結(jié)構(gòu)的字都是寫得左窄右寬，謎這個(gè)字書寫時(shí)要注意筆順和各部分在田字格中所占的位置。
4、學(xué)生描紅、寫字。
5、師生共評(píng)，在寫得好得同學(xué)得作業(yè)本上蓋上紅花。
【篇三】小學(xué)一年級(jí)語文《貓和老鼠》教學(xué)反思
《貓和老鼠》是一首有趣的兒歌。兒歌的內(nèi)容是：小貓小貓睡懶覺，老鼠見了哈哈笑，踮起腳尖咧嘴笑，想把蛋糕全吃掉！在進(jìn)行兒歌分析的時(shí)候我根據(jù)托班幼兒的特點(diǎn)制定了目標(biāo)：
1、讓幼兒理解兒歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)兒歌的興趣。
2、讓幼兒感受到參與集體活動(dòng)的樂趣。
在活動(dòng)的開始部分，為了讓幼兒容易的理解兒歌的內(nèi)容，我不僅把兒歌的情景展示給幼兒，還要把一些關(guān)鍵的詞語如：睡懶覺，哈哈笑，踮起腳尖，咧嘴笑對(duì)幼兒交代清楚。于是用一些圖片作為背景：有大樹，小草，太陽，接著依次出示小貓睡覺的圖片，蛋糕的圖片，小老鼠活動(dòng)的圖片，在出示圖片的過程中我將有趣的提問，幼兒的模仿穿插其中引發(fā)了幼兒對(duì)兒歌的興趣，和對(duì)一些關(guān)鍵詞語的理解。
在教幼兒學(xué)說兒歌的環(huán)節(jié)中，我讓幼兒邊模仿邊說兒歌來激發(fā)幼兒學(xué)兒歌的興趣，后又和孩子們共同邊念兒歌邊做貓和老鼠的游戲，并且用食物花生作為游戲中的老鼠食物，在快樂的游戲情境中不知不覺地幫助幼兒鞏固了新學(xué)的兒歌內(nèi)容，從而又使幼兒感受到了參與集體活動(dòng)的快樂，達(dá)到了預(yù)期的效果。
【篇一】小學(xué)一年級(jí)語文《貓和老鼠》原文
xiǎo xiǎo lǎo shǔ chū dòng tōu mǐ
小小老鼠，出洞偷米。
huā māo mī mī bú màn bù jí
花貓咪咪，不慢不急。
qiào zhe hú xū mī zhe yǎn jing
翹著胡須，瞇著眼睛。
mí mi hú hú pā zài wūli
迷迷糊糊，趴在屋里。
lǎo shǔ jiàn le mǎn xīn huān xǐ
老鼠見了，滿心歡喜：
nǐ shuì lǎn jiào wǒ bǎo dù pí
“你睡懶覺，我飽肚皮！”
gāng yào chī mǐ bèi māo zhuā qǐ
剛要吃米，被貓抓起。
lǎo shǔ dào sǐ méi jiě zhè mí
老鼠到死，沒解這謎。
【篇二】小學(xué)一年級(jí)語文《貓和老鼠》教案
設(shè)計(jì)理念：
那本課利用多媒體課件（或掛圖）創(chuàng)設(shè)情境入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，在認(rèn)識(shí)生字中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些生字的構(gòu)字規(guī)律，教給識(shí)字的方法，力求實(shí)用結(jié)合。
教學(xué)目的：
1、能正確、流利地朗讀兒歌，了解兒歌地內(nèi)容。
2、認(rèn)識(shí)“鼠、咪慢、瞇、胡、須、迷、湖、飽、剛、抓、謎”這12個(gè)生字，會(huì)寫“歡、咪、洞、貓、飽、迷”這6個(gè)生字。
3、初步懂得形聲字得構(gòu)字方法。
重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)“鼠、咪、慢、瞇、胡、須、迷、湖、飽、剛、抓、謎”這12個(gè)生字，會(huì)寫“歡、咪、洞、貓、飽、迷”這6個(gè)生字。
難點(diǎn)：
初步懂得形聲字得構(gòu)字方法。
課型：
新授課
方法：
自主、合作討論、探究性學(xué)習(xí)。
教具準(zhǔn)備：
1、課文中“老鼠偷米，貓半瞇眼睛等待老鼠，后將老鼠捉住”的動(dòng)畫課件或有關(guān)插圖。
2、生字卡片或有關(guān)課件。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、情境引入，激發(fā)興趣
1、課件演示課文中“老鼠偷米，貓半瞇眼睛等待老鼠，后將老鼠捉住”的情境（或出示掛圖）同學(xué)們，你能用子集的話說說圖上的故事嗎？（讓學(xué)生自由說）
2、今天我們就來學(xué)習(xí)兒歌《貓和老鼠》，齊讀課題。
二、自主認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音
1、借助拼音，自由讀兒歌。不會(huì)讀的字借助拼音多讀幾遍。
2、認(rèn)讀生字。
（1）讓愿當(dāng)小老師的學(xué)生待大家認(rèn)讀自己會(huì)讀的生字。
（2）開火車認(rèn)讀生字。
（3）去掉拼音認(rèn)讀生字。
三、再讀兒歌，整體感知
1、指名讀兒歌，其它同學(xué)邊聽邊再人為讀得不夠準(zhǔn)確得地方做上記號(hào)，讀完后再互相評(píng)一評(píng)。
2、小組內(nèi)互讀，把讀錯(cuò)地字找出來，互相糾正。
3、再自由讀兒歌，說說你讀懂了什么？
四、做游戲，記生字。
按順序出示要求會(huì)認(rèn)的生字，讓學(xué)生一看到這個(gè)生字，就能把待游這個(gè)字的一句兒歌念出來。例如：出示“鼠、米”，學(xué)生立即能說出“小小老鼠，出來偷米。”念的失火還可以配上動(dòng)作。
五、總結(jié)并布置作業(yè)。
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)讓愿當(dāng)小老師的學(xué)生待大家認(rèn)讀自己會(huì)讀的生字。開火車認(rèn)讀生字讀兒歌，整體感知。做游戲，記生字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字
認(rèn)讀“鼠、咪、慢、瞇、胡、須、迷、湖、飽、剛、抓、謎”這些生字。
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)生字構(gòu)字規(guī)律
1、出示“咪、瞇、迷、謎”這幾個(gè)生字。讓學(xué)生說說在“咪、瞇、迷、謎”這些生字中發(fā)現(xiàn)了什么。
2、老師小結(jié)：這幾個(gè)生字都是由“米”字加部首組成的。這樣的字叫形聲字。這些字的部首跟它們的意義有關(guān)，其另外一部分跟鍍音有關(guān)。我們以后還會(huì)學(xué)到許多這以類字。
3、你還發(fā)現(xiàn)以上幾個(gè)字有什么特點(diǎn)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字加上的部首與表示的意義有關(guān)。例如：我發(fā)現(xiàn)小花貓用嘴咪咪叫，所以“咪”字示“米”字加上“口”；瞇著眼睛跟眼睛有關(guān)，所以“瞇”字示“目”字旁。）
三、組詞說句，發(fā)展預(yù)演
1、挑選你喜歡的。字組詞說話。
2、讀一讀。（出示課后習(xí)題2）
四、指導(dǎo)書寫，學(xué)會(huì)生字
1、出示要求會(huì)寫的“歡、咪、洞、貓、飽、迷”這6個(gè)生字，讓學(xué)生看看這些字在田字格中的位置，再說說要注意什么。
2、學(xué)生匯報(bào)6個(gè)字中人難寫的字。老師隨機(jī)教學(xué)生認(rèn)識(shí)新部首。
3、教師范寫“歡、咪、洞“這三個(gè)字，提醒學(xué)生注意本課左右結(jié)構(gòu)的字都是寫得左窄右寬，謎這個(gè)字書寫時(shí)要注意筆順和各部分在田字格中所占的位置。
4、學(xué)生描紅、寫字。
5、師生共評(píng)，在寫得好得同學(xué)得作業(yè)本上蓋上紅花。
【篇三】小學(xué)一年級(jí)語文《貓和老鼠》教學(xué)反思
《貓和老鼠》是一首有趣的兒歌。兒歌的內(nèi)容是：小貓小貓睡懶覺，老鼠見了哈哈笑，踮起腳尖咧嘴笑，想把蛋糕全吃掉！在進(jìn)行兒歌分析的時(shí)候我根據(jù)托班幼兒的特點(diǎn)制定了目標(biāo)：
1、讓幼兒理解兒歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)兒歌的興趣。
2、讓幼兒感受到參與集體活動(dòng)的樂趣。
在活動(dòng)的開始部分，為了讓幼兒容易的理解兒歌的內(nèi)容，我不僅把兒歌的情景展示給幼兒，還要把一些關(guān)鍵的詞語如：睡懶覺，哈哈笑，踮起腳尖，咧嘴笑對(duì)幼兒交代清楚。于是用一些圖片作為背景：有大樹，小草，太陽，接著依次出示小貓睡覺的圖片，蛋糕的圖片，小老鼠活動(dòng)的圖片，在出示圖片的過程中我將有趣的提問，幼兒的模仿穿插其中引發(fā)了幼兒對(duì)兒歌的興趣，和對(duì)一些關(guān)鍵詞語的理解。
在教幼兒學(xué)說兒歌的環(huán)節(jié)中，我讓幼兒邊模仿邊說兒歌來激發(fā)幼兒學(xué)兒歌的興趣，后又和孩子們共同邊念兒歌邊做貓和老鼠的游戲，并且用食物花生作為游戲中的老鼠食物，在快樂的游戲情境中不知不覺地幫助幼兒鞏固了新學(xué)的兒歌內(nèi)容，從而又使幼兒感受到了參與集體活動(dòng)的快樂，達(dá)到了預(yù)期的效果。