有些考生認為托福口語考試對于詞匯的積累不是那么重要，但是事實并非如此。托福詞匯對于托?？荚嚨拿恳粋€考試項目都是非常重要的，如果你沒有相應的詞匯積累，想要獲得托?？荚嚫叻质遣惶赡艿?。以下是整理的托?？谡Z應該如何準備詞匯，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z應該如何準備詞匯
1、積累口語經(jīng)典句型
托?？谡Z是中國大陸考生的一個軟肋，受語言環(huán)境的影響，考生很難接觸到原汁原味的英語口語。因此，考生有必要在平時多積累一些口語經(jīng)典句型，建立自己的語料庫，讓口語表達更加地道。當然，這里所說的積累并不是照搬原話，而是要學會舉一反三，在口語表達中靈活運用，讓它真正變成自己的“經(jīng)典”，這樣在口語考試時就可以運用自如、脫口而出了。
2、注重習語的積累
要說地道的英語，就要用地道的表達法?？忌趥淇伎谡Z詞匯時不僅要學習單詞，還要學習習語。如果能在口語中恰當?shù)厥褂靡恍┝曊Z，會讓語言聽起來更加地道，給考官留下深刻的印象?？忌趥淇歼^程中要善于積累，每遇到一個習語，不能只是簡單地記住它的意思，更重要的是學會使用。此外，考生還可以通過閱讀積累一些地道的表達法，在語境中掌握它的用法。
3、重視詞性的學習
考生備考托福詞匯，要重視詞性的學習。在英語中，詞性不同，對應句子的結(jié)構(gòu)也不同。很多考生在學習詞匯時往往只重視中文釋義，而忽視了對詞性的學習，因此在運用詞匯時常常出現(xiàn)語法結(jié)構(gòu)上的錯誤。因此，在學習口語詞匯時，必須熟記單詞的詞性，熟練掌握單詞的用法，以達到準確運用的目的。
4、重讀音，確保發(fā)音的準確性
托?？谡Z對于很多考生來說是一個不小的挑戰(zhàn)，很多同學會因為不規(guī)范的發(fā)音導致扣分?？谡Z詞匯不同于閱讀詞匯，其學習重點應放在讀音上面?？忌趥淇伎谡Z詞匯時要養(yǎng)成良好的學習習慣，每學一個單詞，好查一下字典，了解單詞的讀音，尤其注意多音節(jié)單詞的重音問題。此外，跟讀和模仿也是練習發(fā)音的一種方法。考生可以買一本帶有音頻的詞匯書，一邊聽錄音一邊跟讀和模仿，對托?？谡Z中容易出現(xiàn)發(fā)音錯誤的單詞一定要格外引起注意，及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己的發(fā)音問題。
2.托?？谡Z容易發(fā)錯音的詞匯
1.Usually[ˈju:ʒuəli]
這是比較難糾正的一個發(fā)音?？忌ǔ⑦@個詞讀做[ˈju:ruəli]。/ʒ/的發(fā)音是個難點。
同類錯誤包括：treasure,pleasure
2.Thing[θiŋ]
這個詞經(jīng)常被讀為[siŋ][sin]。/θ/的發(fā)音是難點，經(jīng)常被讀為/s/。
同類錯誤包括：theatre,Thursday,theory,theme,throat,thread,think,thank,thirteen,thirty,third,thousand,thick,thirsty,thoughtful,thorough
3.Then[een]
這個詞經(jīng)常被讀成[zen][den][zən]。/e/的發(fā)音是難點，經(jīng)常被讀為/z/。
同類錯誤包括：they,them,their,theirs,there,the,than,then,though,thus,therefore
4.The[eə]
這個詞經(jīng)常被讀為[zə][də][dʒə].這是Chin-glish的代表發(fā)音。
這個詞還經(jīng)常被錯誤加入卷舌音，讀為ther。
5.China[ˈtʃainə]
這個詞經(jīng)常被錯誤的加入卷舌音，讀為Chiner。
同類錯誤包括：Christmas,delicious,idea
6.Kind[kaind]
這個詞經(jīng)常被讀做[kænd](canned).有趣的是幾次都有學生說到Heisacanned(kind)person.從“他是一個好人變成了”“他是一個罐裝人”。
同類錯誤包括：like,style,mind,quiet,retire
7.Fun[fʌn]
這個詞經(jīng)常被錯誤的讀成[fʌŋ](類似中文的“放”)。鼻音的錯誤非常常見，涉及到/n/和/ŋ/的音學生經(jīng)常出錯。
同類錯誤包括：run，won，month，enhance
8.All[ɔ:l]vs.Only[ˈəunli]
All經(jīng)常被讀成[əʊ],而only經(jīng)常被讀成[ˈɔ:nli]./ɔ/和/əu/的發(fā)音是難點。
同類錯誤包括:alsovs.most;clothvs.clothes;
9.Very[ˈveri]
這個詞經(jīng)常被讀成[ˈvairi]。在元音中/e//æ//ai/經(jīng)常被混淆。
同類錯誤包括：said,many,guess
10.Expensive[iksˈpensiv]
在音標/s/后的輕輔音濁化問題是很多學生常犯的錯誤。在較短的單詞中大家都能注意到濁化的問題，例如skirt,sport,student等。但在較長的單詞中錯誤仍然大量存在。
同類錯誤包括：Australia，discuss,experiment,experience,responsibility
11.Receipt[rɪ'sit]
n.收到；收據(jù)；收入vt.收到。這個單詞很多同學都容易錯在p和ei的發(fā)音。receipt里的p不發(fā)音。還有ei,不發(fā)ɛ的音，而是i的音。
同類錯誤包括：psychology，psychiatrist，psalm
12.Debt英[det]美[dɛt]
這個單詞很多同學會讀成[debt]，和receipt的p一樣，debt的b也不發(fā)音。
同類錯誤包括：doubt,subtle，這里的b都不發(fā)音
doubt英[daʊt]美[daʊt]
n.懷疑；疑問；疑惑v.懷疑；不信；恐怕
subtle英['sʌt(ə)l]美['sʌtl]
adj.微妙的；精細的；敏感的；狡猾的；稀薄的
13.Colleague美['kɑliɡ]
很多中國考生會犯這樣的錯誤：把['kɒliːg]，硬是給讀成了['kɒliːgər]，就是很喜歡拖音節(jié)。gue在詞尾通常發(fā)/g/，g是個短促的濁音，不用讀成[gər].
同類錯誤包括：Vogue,league,vague
3.練習托福口語的技巧
很多同學并不是口語不好，而是口語考試不好，說話表達的能力不好。語音語調(diào)相對來說并沒有很大的問題，但涉及到臨場說出一段話就懵了。如同普通話水平考試的后一題，給你一個題目，說出一段中文，有上述問題的同學往往也考不好，甚至就是看著簡單的“你的班級……”、“你的愛好……”卻依舊不知道該說什么。
如果你有這種問題，那么需要訓練的是你的思維和演講表達能力。因為上述的表現(xiàn)歸根結(jié)底就是下面這幾條原因：
1、慌張緊張臉皮薄。
2、思路混亂，條理不清晰。
3、無法用正確適當?shù)脑~匯表達自己。
說了無數(shù)遍別緊張、別緊張，但依舊心慌慌，很多人天生就內(nèi)向，所以覺得此題基本無解。實在是需要演講上臺的時候提前準備好包括“大家好”、“謝謝觀看”的每一個詞匯，背n多遍?？上?，托福考題不會提前給你那么久的準備時間，以后的留學路上你也不能回回說話提前打草稿。緊張會導致你的思路更加的混亂，臨場那些詞匯也會忘得一干二凈。怎么能夠改善上述方面呢？
在公共場合發(fā)言，面對鏡頭發(fā)言。如果沒有像演講、講課等方面的機會，可以自己開個直播，準備個話題面對鏡頭侃侃而談。相信我，有鏡頭或其他人在場時你的表達和你一個人面對鏡子叨叨的表達會是不一樣的。面對鏡子自言自語，在初期對你來說的確足夠“羞恥”，讓你不好意思、笑場、沒話，但稍加練習你就會習慣。而旁邊有個人（哪怕是父母朋友）你再去對著鏡子練習，或者打開視頻錄像對著自己再去說，之前的滿心自信會又回歸原點，需要你再度“練膽”，勇敢張開嘴。
第一階段：對著鏡子自己練（看自己的表情口型、聽自己的發(fā)音）；
第二階段：旁邊有人的情況下對著鏡子練習（當然人家要知道你在練托?？谡Z啊，別在地鐵上拿著小鏡子就叨叨起來了，嚇死人的呀）；
第三階段：對著多人/錄像鏡頭（實時直播為有效）練習。
經(jīng)過這三個階段的歷練，你腰也不酸了、腿也不疼了、臉皮也厚了……慢慢的你面對這些場合時會更加坦然自若，敢開口之后你會發(fā)現(xiàn)你能做的越來越好。膽量練完后，該具體分配備考口語步驟了，以下是30分大神的經(jīng)驗分享，筆記抄起來。
1.托?？谡Z應該如何準備詞匯
1、積累口語經(jīng)典句型
托?？谡Z是中國大陸考生的一個軟肋，受語言環(huán)境的影響，考生很難接觸到原汁原味的英語口語。因此，考生有必要在平時多積累一些口語經(jīng)典句型，建立自己的語料庫，讓口語表達更加地道。當然，這里所說的積累并不是照搬原話，而是要學會舉一反三，在口語表達中靈活運用，讓它真正變成自己的“經(jīng)典”，這樣在口語考試時就可以運用自如、脫口而出了。
2、注重習語的積累
要說地道的英語，就要用地道的表達法?？忌趥淇伎谡Z詞匯時不僅要學習單詞，還要學習習語。如果能在口語中恰當?shù)厥褂靡恍┝曊Z，會讓語言聽起來更加地道，給考官留下深刻的印象?？忌趥淇歼^程中要善于積累，每遇到一個習語，不能只是簡單地記住它的意思，更重要的是學會使用。此外，考生還可以通過閱讀積累一些地道的表達法，在語境中掌握它的用法。
3、重視詞性的學習
考生備考托福詞匯，要重視詞性的學習。在英語中，詞性不同，對應句子的結(jié)構(gòu)也不同。很多考生在學習詞匯時往往只重視中文釋義，而忽視了對詞性的學習，因此在運用詞匯時常常出現(xiàn)語法結(jié)構(gòu)上的錯誤。因此，在學習口語詞匯時，必須熟記單詞的詞性，熟練掌握單詞的用法，以達到準確運用的目的。
4、重讀音，確保發(fā)音的準確性
托?？谡Z對于很多考生來說是一個不小的挑戰(zhàn)，很多同學會因為不規(guī)范的發(fā)音導致扣分?？谡Z詞匯不同于閱讀詞匯，其學習重點應放在讀音上面?？忌趥淇伎谡Z詞匯時要養(yǎng)成良好的學習習慣，每學一個單詞，好查一下字典，了解單詞的讀音，尤其注意多音節(jié)單詞的重音問題。此外，跟讀和模仿也是練習發(fā)音的一種方法。考生可以買一本帶有音頻的詞匯書，一邊聽錄音一邊跟讀和模仿，對托?？谡Z中容易出現(xiàn)發(fā)音錯誤的單詞一定要格外引起注意，及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己的發(fā)音問題。
2.托?？谡Z容易發(fā)錯音的詞匯
1.Usually[ˈju:ʒuəli]
這是比較難糾正的一個發(fā)音?？忌ǔ⑦@個詞讀做[ˈju:ruəli]。/ʒ/的發(fā)音是個難點。
同類錯誤包括：treasure,pleasure
2.Thing[θiŋ]
這個詞經(jīng)常被讀為[siŋ][sin]。/θ/的發(fā)音是難點，經(jīng)常被讀為/s/。
同類錯誤包括：theatre,Thursday,theory,theme,throat,thread,think,thank,thirteen,thirty,third,thousand,thick,thirsty,thoughtful,thorough
3.Then[een]
這個詞經(jīng)常被讀成[zen][den][zən]。/e/的發(fā)音是難點，經(jīng)常被讀為/z/。
同類錯誤包括：they,them,their,theirs,there,the,than,then,though,thus,therefore
4.The[eə]
這個詞經(jīng)常被讀為[zə][də][dʒə].這是Chin-glish的代表發(fā)音。
這個詞還經(jīng)常被錯誤加入卷舌音，讀為ther。
5.China[ˈtʃainə]
這個詞經(jīng)常被錯誤的加入卷舌音，讀為Chiner。
同類錯誤包括：Christmas,delicious,idea
6.Kind[kaind]
這個詞經(jīng)常被讀做[kænd](canned).有趣的是幾次都有學生說到Heisacanned(kind)person.從“他是一個好人變成了”“他是一個罐裝人”。
同類錯誤包括：like,style,mind,quiet,retire
7.Fun[fʌn]
這個詞經(jīng)常被錯誤的讀成[fʌŋ](類似中文的“放”)。鼻音的錯誤非常常見，涉及到/n/和/ŋ/的音學生經(jīng)常出錯。
同類錯誤包括：run，won，month，enhance
8.All[ɔ:l]vs.Only[ˈəunli]
All經(jīng)常被讀成[əʊ],而only經(jīng)常被讀成[ˈɔ:nli]./ɔ/和/əu/的發(fā)音是難點。
同類錯誤包括:alsovs.most;clothvs.clothes;
9.Very[ˈveri]
這個詞經(jīng)常被讀成[ˈvairi]。在元音中/e//æ//ai/經(jīng)常被混淆。
同類錯誤包括：said,many,guess
10.Expensive[iksˈpensiv]
在音標/s/后的輕輔音濁化問題是很多學生常犯的錯誤。在較短的單詞中大家都能注意到濁化的問題，例如skirt,sport,student等。但在較長的單詞中錯誤仍然大量存在。
同類錯誤包括：Australia，discuss,experiment,experience,responsibility
11.Receipt[rɪ'sit]
n.收到；收據(jù)；收入vt.收到。這個單詞很多同學都容易錯在p和ei的發(fā)音。receipt里的p不發(fā)音。還有ei,不發(fā)ɛ的音，而是i的音。
同類錯誤包括：psychology，psychiatrist，psalm
12.Debt英[det]美[dɛt]
這個單詞很多同學會讀成[debt]，和receipt的p一樣，debt的b也不發(fā)音。
同類錯誤包括：doubt,subtle，這里的b都不發(fā)音
doubt英[daʊt]美[daʊt]
n.懷疑；疑問；疑惑v.懷疑；不信；恐怕
subtle英['sʌt(ə)l]美['sʌtl]
adj.微妙的；精細的；敏感的；狡猾的；稀薄的
13.Colleague美['kɑliɡ]
很多中國考生會犯這樣的錯誤：把['kɒliːg]，硬是給讀成了['kɒliːgər]，就是很喜歡拖音節(jié)。gue在詞尾通常發(fā)/g/，g是個短促的濁音，不用讀成[gər].
同類錯誤包括：Vogue,league,vague
3.練習托福口語的技巧
很多同學并不是口語不好，而是口語考試不好，說話表達的能力不好。語音語調(diào)相對來說并沒有很大的問題，但涉及到臨場說出一段話就懵了。如同普通話水平考試的后一題，給你一個題目，說出一段中文，有上述問題的同學往往也考不好，甚至就是看著簡單的“你的班級……”、“你的愛好……”卻依舊不知道該說什么。
如果你有這種問題，那么需要訓練的是你的思維和演講表達能力。因為上述的表現(xiàn)歸根結(jié)底就是下面這幾條原因：
1、慌張緊張臉皮薄。
2、思路混亂，條理不清晰。
3、無法用正確適當?shù)脑~匯表達自己。
說了無數(shù)遍別緊張、別緊張，但依舊心慌慌，很多人天生就內(nèi)向，所以覺得此題基本無解。實在是需要演講上臺的時候提前準備好包括“大家好”、“謝謝觀看”的每一個詞匯，背n多遍?？上?，托福考題不會提前給你那么久的準備時間，以后的留學路上你也不能回回說話提前打草稿。緊張會導致你的思路更加的混亂，臨場那些詞匯也會忘得一干二凈。怎么能夠改善上述方面呢？
在公共場合發(fā)言，面對鏡頭發(fā)言。如果沒有像演講、講課等方面的機會，可以自己開個直播，準備個話題面對鏡頭侃侃而談。相信我，有鏡頭或其他人在場時你的表達和你一個人面對鏡子叨叨的表達會是不一樣的。面對鏡子自言自語，在初期對你來說的確足夠“羞恥”，讓你不好意思、笑場、沒話，但稍加練習你就會習慣。而旁邊有個人（哪怕是父母朋友）你再去對著鏡子練習，或者打開視頻錄像對著自己再去說，之前的滿心自信會又回歸原點，需要你再度“練膽”，勇敢張開嘴。
第一階段：對著鏡子自己練（看自己的表情口型、聽自己的發(fā)音）；
第二階段：旁邊有人的情況下對著鏡子練習（當然人家要知道你在練托?？谡Z啊，別在地鐵上拿著小鏡子就叨叨起來了，嚇死人的呀）；
第三階段：對著多人/錄像鏡頭（實時直播為有效）練習。
經(jīng)過這三個階段的歷練，你腰也不酸了、腿也不疼了、臉皮也厚了……慢慢的你面對這些場合時會更加坦然自若，敢開口之后你會發(fā)現(xiàn)你能做的越來越好。膽量練完后，該具體分配備考口語步驟了，以下是30分大神的經(jīng)驗分享，筆記抄起來。