高考作文能體現(xiàn)考生對(duì)語言文學(xué)的掌握和運(yùn)用，體現(xiàn)考生的邏輯思維、體系架構(gòu)。因此優(yōu)秀的作文不僅能讓判卷老師眼前一亮，還能讓自己得高分，下面和您一起來看一下高考優(yōu)秀作文范文吧！
【篇一】高考優(yōu)秀作文范文
我們今天演講的是《贊美是一種美德》。人們常說，贊美是一個(gè)微笑，贊美是一聲夸獎(jiǎng)，也有人說：“贊美是一陣掌聲……贊美是對(duì)他人的肯定，贊美是對(duì)他人優(yōu)點(diǎn)的欣賞，贊美是對(duì)他人精神的激勵(lì)，但是我覺得，贊美是讓人改過自新的催發(fā)劑?！?BR> 怎么說呢?臺(tái)灣作家，林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。文章后，情不自禁地感嘆了一句：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格那樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉店的大老板了!在邂逅中，這位老板誠摯地對(duì)林清玄說：“林先生寫的哪幾句話，打破了我生活中的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履?從此他脫胎換骨，重新做人?！?BR> 培根說：“贊美者心中有朝霞、露珠常年盛開的花朵，漠視者心結(jié)心誠、四?？萁?、叢珊荒蕪”讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┵澝腊?，贊美是一種給予、一種馨香、一種溝通與理解、一種依賴與祝福。
社會(huì)中，每個(gè)人都渴望得到別人的贊美，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該去贊美別人。贊美別人。贊美與被贊美是一種互動(dòng)的力量之源，贊美者必具有愉悅之心仁愛之懷，成人之美之善念，被贊美者必產(chǎn)生自尊心之心奮進(jìn)之力，向上之志!因?yàn)?，學(xué)會(huì)贊美應(yīng)該是做人的一種美德!
【篇二】高考優(yōu)秀作文范文
你們好!在你們每每受到贊美時(shí)，心里是不是涌起一絲甜蜜?沒錯(cuò)這就是贊美的力量。美國作家馬克.吐溫說：“一句贊美的話能當(dāng)我十天的口糧。”可想而知贊美的魅力是巨大的。
贊美別人一句話可能會(huì)化解你們之間的矛盾。外國的一所學(xué)校就做過這樣的實(shí)驗(yàn)。老師叫他們做一個(gè)游戲就是贊美別人。其中一個(gè)同學(xué)對(duì)他同桌說：“你今天穿這身衣裳真好看。”那個(gè)人馬上回答：“你的書包好炫酷，在你身上很合適嘛!”說完，他們嘴角都露出淡淡的微笑。然后，這個(gè)班沸騰了，每個(gè)人都在稱贊別人，每個(gè)人的心情都十分愉快。直到剩后倆人，他們剛才可打了一場架。其中一個(gè)人說：“你的頭發(fā)好黃?！崩蠋熣f：“贊美別人要真誠?！绷硪粋€(gè)人見這場尷尬說：“你上跑步可真快，一個(gè)勁拿第一?！薄澳阏奂埡懿诲e(cuò)，可以參加省級(jí)比賽了。”然后，他們互相稱贊，就這樣一場怨怒被一句贊美給化干戈為玉帛。大家為什么不學(xué)會(huì)這一種本事?
現(xiàn)在就和我一起來稱贊別人，對(duì)他人流露出會(huì)心的一笑，你的心里也有一縷遮不了的陽光。
通過剛才的互動(dòng)同學(xué)們是不是見證了贊美的魔力。我曾經(jīng)見過一位漂亮的女孩，他十分喜歡贊揚(yáng)人。那次我不經(jīng)意寫了一首詩，不小心被那位女孩看到說：“這是你寫的嗎?寫的很有詩情畫意吧!”其實(shí)我寫的那首詩不過于胡亂寫的，但被她那一句話給說動(dòng)了，心里樹立了信心，怎么也不能讓她失望呢?
那時(shí)我明白了：一句贊美，不經(jīng)意的贊美也許會(huì)改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。同學(xué)們讓我們攜手去學(xué)會(huì)那使人甜美的贊美吧!
【篇三】高考優(yōu)秀作文范文
在批評(píng)與表揚(yáng)下生長，才能成為燦爛、美麗、閃耀的金子。而我深刻的批評(píng)，是在二年級(jí)的寒假里。
利用周末，我選擇了學(xué)習(xí)一門古典樂器——二胡。剛開始去學(xué)二胡的時(shí)候，我受到了表揚(yáng)?？墒呛镁安婚L!經(jīng)過幾次老師的表揚(yáng)后，我開始驕傲了。不是指法錯(cuò)誤就是弓法錯(cuò)。上課之前，老師讓我們認(rèn)真練習(xí)，如果有錯(cuò)誤的課后被留下來繼續(xù)練習(xí)?！安缓昧?，十分鐘后再有錯(cuò)誤會(huì)被留下來?！庇型瑢W(xué)開始嘀咕著?！肮?，我才不怕呢!”我昂頭挺胸，一副毫不在乎的樣子。
轉(zhuǎn)眼之間，我的慘痛教訓(xùn)開始了，原本我認(rèn)為相當(dāng)完美的樂曲，卻在陳老師的批評(píng)下，變成了一般、不行?！暗谖宥危旱诹」?jié)3212的節(jié)奏過慢，第三段第四小節(jié)拉錯(cuò)音，第三段倒數(shù)第四小節(jié)的指法有誤……”就這樣我接受了長達(dá)十分鐘的批評(píng)。陳老師很生氣，大聲說道：“吳子軒，今天怎么回事，下課后別走，給我進(jìn)小教室去練琴?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭沒說話，可心里都難過死了。
在小教室，練琴的同學(xué)有四個(gè)人?？刹灰粫?huì)兒工夫，他們都走了，只剩下我一個(gè)人?！安恍?，你繼續(xù)練練!”陳老師聽了過后，說道：“不要快，該快不快，該慢不慢，這樣怎么能行呢?”我在小教室一邊哭，一邊練習(xí)，臉上不知道是汗水還是淚水，但是后我終于通過陳老師的法眼。陳老師輕輕的摸摸我的頭說：“我只能教你怎么去拉琴的方法，在拉琴的練習(xí)上還得靠你自己去努力。俗話說得好，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。你不應(yīng)該只有這種水平，你應(yīng)該再努力一點(diǎn)?！敝?，陳老師還告訴我，“當(dāng)你站在成功的舞臺(tái)上，面帶笑容手里捧著鮮花的時(shí)候，又有誰知道你背后是流著眼淚、汗水，還是帶著微笑在練習(xí)呢?”我擦擦眼淚似乎聽明白的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，一直到現(xiàn)在，我時(shí)常會(huì)被其他人表揚(yáng)。但是他們不知道，我背后下了多大的功夫，又有多少汗水和淚水在胡琴上留下。
【篇一】高考優(yōu)秀作文范文
我們今天演講的是《贊美是一種美德》。人們常說，贊美是一個(gè)微笑，贊美是一聲夸獎(jiǎng)，也有人說：“贊美是一陣掌聲……贊美是對(duì)他人的肯定，贊美是對(duì)他人優(yōu)點(diǎn)的欣賞，贊美是對(duì)他人精神的激勵(lì)，但是我覺得，贊美是讓人改過自新的催發(fā)劑?！?BR> 怎么說呢?臺(tái)灣作家，林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。文章后，情不自禁地感嘆了一句：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格那樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉店的大老板了!在邂逅中，這位老板誠摯地對(duì)林清玄說：“林先生寫的哪幾句話，打破了我生活中的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履?從此他脫胎換骨，重新做人?！?BR> 培根說：“贊美者心中有朝霞、露珠常年盛開的花朵，漠視者心結(jié)心誠、四?？萁?、叢珊荒蕪”讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┵澝腊?，贊美是一種給予、一種馨香、一種溝通與理解、一種依賴與祝福。
社會(huì)中，每個(gè)人都渴望得到別人的贊美，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該去贊美別人。贊美別人。贊美與被贊美是一種互動(dòng)的力量之源，贊美者必具有愉悅之心仁愛之懷，成人之美之善念，被贊美者必產(chǎn)生自尊心之心奮進(jìn)之力，向上之志!因?yàn)?，學(xué)會(huì)贊美應(yīng)該是做人的一種美德!
【篇二】高考優(yōu)秀作文范文
你們好!在你們每每受到贊美時(shí)，心里是不是涌起一絲甜蜜?沒錯(cuò)這就是贊美的力量。美國作家馬克.吐溫說：“一句贊美的話能當(dāng)我十天的口糧。”可想而知贊美的魅力是巨大的。
贊美別人一句話可能會(huì)化解你們之間的矛盾。外國的一所學(xué)校就做過這樣的實(shí)驗(yàn)。老師叫他們做一個(gè)游戲就是贊美別人。其中一個(gè)同學(xué)對(duì)他同桌說：“你今天穿這身衣裳真好看。”那個(gè)人馬上回答：“你的書包好炫酷，在你身上很合適嘛!”說完，他們嘴角都露出淡淡的微笑。然后，這個(gè)班沸騰了，每個(gè)人都在稱贊別人，每個(gè)人的心情都十分愉快。直到剩后倆人，他們剛才可打了一場架。其中一個(gè)人說：“你的頭發(fā)好黃?！崩蠋熣f：“贊美別人要真誠?！绷硪粋€(gè)人見這場尷尬說：“你上跑步可真快，一個(gè)勁拿第一?！薄澳阏奂埡懿诲e(cuò)，可以參加省級(jí)比賽了。”然后，他們互相稱贊，就這樣一場怨怒被一句贊美給化干戈為玉帛。大家為什么不學(xué)會(huì)這一種本事?
現(xiàn)在就和我一起來稱贊別人，對(duì)他人流露出會(huì)心的一笑，你的心里也有一縷遮不了的陽光。
通過剛才的互動(dòng)同學(xué)們是不是見證了贊美的魔力。我曾經(jīng)見過一位漂亮的女孩，他十分喜歡贊揚(yáng)人。那次我不經(jīng)意寫了一首詩，不小心被那位女孩看到說：“這是你寫的嗎?寫的很有詩情畫意吧!”其實(shí)我寫的那首詩不過于胡亂寫的，但被她那一句話給說動(dòng)了，心里樹立了信心，怎么也不能讓她失望呢?
那時(shí)我明白了：一句贊美，不經(jīng)意的贊美也許會(huì)改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。同學(xué)們讓我們攜手去學(xué)會(huì)那使人甜美的贊美吧!
【篇三】高考優(yōu)秀作文范文
在批評(píng)與表揚(yáng)下生長，才能成為燦爛、美麗、閃耀的金子。而我深刻的批評(píng)，是在二年級(jí)的寒假里。
利用周末，我選擇了學(xué)習(xí)一門古典樂器——二胡。剛開始去學(xué)二胡的時(shí)候，我受到了表揚(yáng)?？墒呛镁安婚L!經(jīng)過幾次老師的表揚(yáng)后，我開始驕傲了。不是指法錯(cuò)誤就是弓法錯(cuò)。上課之前，老師讓我們認(rèn)真練習(xí)，如果有錯(cuò)誤的課后被留下來繼續(xù)練習(xí)?！安缓昧?，十分鐘后再有錯(cuò)誤會(huì)被留下來?！庇型瑢W(xué)開始嘀咕著?！肮?，我才不怕呢!”我昂頭挺胸，一副毫不在乎的樣子。
轉(zhuǎn)眼之間，我的慘痛教訓(xùn)開始了，原本我認(rèn)為相當(dāng)完美的樂曲，卻在陳老師的批評(píng)下，變成了一般、不行?！暗谖宥危旱诹」?jié)3212的節(jié)奏過慢，第三段第四小節(jié)拉錯(cuò)音，第三段倒數(shù)第四小節(jié)的指法有誤……”就這樣我接受了長達(dá)十分鐘的批評(píng)。陳老師很生氣，大聲說道：“吳子軒，今天怎么回事，下課后別走，給我進(jìn)小教室去練琴?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭沒說話，可心里都難過死了。
在小教室，練琴的同學(xué)有四個(gè)人?？刹灰粫?huì)兒工夫，他們都走了，只剩下我一個(gè)人?！安恍?，你繼續(xù)練練!”陳老師聽了過后，說道：“不要快，該快不快，該慢不慢，這樣怎么能行呢?”我在小教室一邊哭，一邊練習(xí)，臉上不知道是汗水還是淚水，但是后我終于通過陳老師的法眼。陳老師輕輕的摸摸我的頭說：“我只能教你怎么去拉琴的方法，在拉琴的練習(xí)上還得靠你自己去努力。俗話說得好，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。你不應(yīng)該只有這種水平，你應(yīng)該再努力一點(diǎn)?！敝?，陳老師還告訴我，“當(dāng)你站在成功的舞臺(tái)上，面帶笑容手里捧著鮮花的時(shí)候，又有誰知道你背后是流著眼淚、汗水，還是帶著微笑在練習(xí)呢?”我擦擦眼淚似乎聽明白的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，一直到現(xiàn)在，我時(shí)常會(huì)被其他人表揚(yáng)。但是他們不知道，我背后下了多大的功夫，又有多少汗水和淚水在胡琴上留下。