確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技成果評價表 幼兒園活動評價方案篇一
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設：
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1)開場舞——紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示
3)歌曲展示
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
四、我是小健將
幼兒游戲——自理能力夾豆子
親子游戲——你來比劃我來猜
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子
五、頒發(fā)獎狀和禮品
科技成果評價表 幼兒園活動評價方案篇二
根據(jù)語文課程標準，從學生的心理特點和認知特點出發(fā)，關注學生的學習過程和學習方法；關注學生的情感和態(tài)度；關注學生的思維發(fā)展、實踐和創(chuàng)新能力，關注學生的表達、溝通與合作的能力；。通過學生自評、家長評、教師評，創(chuàng)設一種學生參與評價的積極性的評價環(huán)境，促進每一個學生在發(fā)展中認識自我的優(yōu)點，激發(fā)潛能，建立自信。
學生自評．教師評、家長評等多種形式。
評價方法：分為形成性評價和終結(jié)性評價實施。形成性評價主要考察學生平時的學習情況。包括聽、說、讀、寫、寫作、積累六個方面。終結(jié)性評價主要是學期考評，以教研室試卷為主。形成性評價占40%，終結(jié)性評價60%。
一、聽
聽的要求：傾聽與教材難度接近的語段,提出問題. 能認真傾聽,發(fā)現(xiàn)問題和疑問。
評價方法：傾聽一個語段，觀察學生傾聽情況，能做到認真傾聽，并能很好地從中提出問題，發(fā)現(xiàn)問題和疑問的為“優(yōu)”；能較好地傾聽，能較好地從中提出問題，,發(fā)現(xiàn)問題和疑問的為“良”；能傾聽，能從中簡單地提出問題，發(fā)現(xiàn)問題和疑問的為“中”；傾聽時不能集中，對提出問題，發(fā)現(xiàn)問題和疑問有一定困難的為“差”。
二、說
評價方法：根據(jù)教材口語交際內(nèi)容，能清楚明白地講述自己的見聞,很好地說出自己的感受和想法為“優(yōu)”，能清楚明白地講述自己的見聞,較好地說出自己的感受和想法為“良”，能講述自己的見聞,說出自己的感受和想法為“中”，表達有一定的困難的為“差”。
聽和說具體落實在平時平時課堂上的表現(xiàn)小結(jié)。每節(jié)課有意識的觀察幾位同學，通過八個單元的口語交際和日常課堂回答問題作出評價。
三、讀
讀的要求：用普通話正確、流利、有感情地朗讀;學習略讀. 課外閱讀總量不少于10萬字。
評價方法：通過本學期語文課堂上的綜合表現(xiàn)進行評價。讀得正確、流利、有感情為“優(yōu)”；正確、、流利為“良”；失誤較多的為“中”或“差”。
課外閱讀具體反映在課外閱讀家長交流本上。
四、寫
評價方法：通過日常觀察，用硬筆熟練地書寫正楷字, 書寫規(guī)范、端正整潔的為“優(yōu)”；用硬筆較好地書寫正楷字, 書寫端正整潔的為“良”，能用硬筆書寫正楷字, 書寫整潔的為“中”，書寫潦草的為“差”。
具體反映在寫字書和作業(yè)上的書寫。
五、寫作
寫作的要求：樂于書面表達，能不拘形式寫下自己感興趣的內(nèi)容，學習修改有明顯錯誤的詞句。
評價方法：通過課堂習作、課外練筆. 日常行為觀察。
樂于書面表達，能很好地不拘形式寫下自己感興趣的內(nèi)容，能很好地修改有明顯錯誤的詞句為“優(yōu)”。樂于書面表達，能較好地寫下自己感興趣的內(nèi)容;能較好修改有明顯錯誤的詞句.為“良”。能寫下自己感興趣的內(nèi)容，但語句不夠通順，會修改有明顯錯誤的詞句.為“中”。對寫下自己感興趣的內(nèi)容存在一定困難為“差”。
具體反映在課堂作文本和日記本上
六、積累
積累的要求 ：從興趣出發(fā)，積累歇后語、優(yōu)美詞語、句段、。
評價方法：通過抽查了解學生背誦優(yōu)秀詩文以及積累優(yōu)美詞語、句段的情況，多為“優(yōu)”，較多為“良”，根據(jù)數(shù)量依此類推。
具體表現(xiàn)在積累作業(yè)本和作文的綜合運用上。
學生姓名
形成性評價
終結(jié)性評價
綜合等級
聽
說
讀
寫
積累搜集資料
期末考查
采用開放式的評價方法，課內(nèi)行為和課外情景測驗相結(jié)合、定量評價和定性評價相結(jié)合。
1、學生自評、家長評、教師評
第一階段：學生自己評價教學，評價自己。不怕學生評價手段和形式的不和諧，效果不很理想，哪怕出現(xiàn)了一系列的問題，如不符合實際，但學生總會成長，對評價會從“盲目”逐漸轉(zhuǎn)為自覺。
第二階段：家長評價。讓家長參與評價更全面。
第三階段：教師評價學生。教師要詳細記錄學生的點點滴滴，對每一個學生每天的表現(xiàn)，如上課聽講、討論、發(fā)言、學習成績等作出了真實客觀的評價，主要以表揚為主，并召開了師生座談會，學生們各抒己見，促使教師的評價進一步完善。
2、實踐能力
讓學生動手操作，考查學生的綜合實踐活動能力。
3、平時成績
把本學期的各單元成績合起來取平均值給予評定。
4、期末測試成績
期末成績評定包括四個方面：平時成績占20%，期末成績占60%，實踐能力占10%，綜合評定占10%。
期末綜合評定由前兩次過程性評價和綜結(jié)性評價為依據(jù)，教師可注重學生的長足性發(fā)展如果學生后邊的過程性評價或綜結(jié)性評價成績較好，那么教師可適當考慮學生的發(fā)展性，給學生一個更為合理的綜合評價。
科技成果評價表 幼兒園活動評價方案篇三
應用領域：
2.技術創(chuàng)新程度（簡述在技術開發(fā)中解決關鍵技術難題取得技術突破、掌握核心技術進行集成創(chuàng)新的程度，闡明自主創(chuàng)新技術在總體技術中的比重，是完全自主創(chuàng)新，還是多項技術自主創(chuàng)新，還是單項技術有創(chuàng)新。）3.技術指標的先進程度（簡述成果與同類技術比較，其技術指標如：性能、工藝參數(shù)等；經(jīng)濟指標如：性價比、成本、規(guī)模等所處的位置，應突出與同類技術的對比；對于生物品種，應突出與同類型品種指標的對比）4.技術難度和復雜程度（簡述成果所涉及的專業(yè)領域范圍、項目規(guī)模及所需要解決的關鍵問題，闡明研究過程中的技術難題。）5.技術重現(xiàn)性和成熟度（簡述項目技術穩(wěn)定性、可靠性等，闡明已形成生產(chǎn)能力或達到推廣應用的程度；生物品種應簡述品種的特異性、穩(wěn)定性、一致性等。）6.對推動科技進步和提高市場競爭力的作用（簡述成果技術水平提高的幅度，闡明成果推動行業(yè)發(fā)展、科技進步的作用，在市場競爭中的優(yōu)勢及所發(fā)揮的作用。）7.經(jīng)濟及社會效益 7.1 經(jīng)濟效益 已經(jīng)發(fā)生的效益：在該時間點之前為了研發(fā)該成果所投入的各類經(jīng)費和已經(jīng)取得的收益。
預期發(fā)生的效益：針對尚需完善的技術，再投入經(jīng)費預期發(fā)生的金額、時間，預期可以取得的收益等。
7.2 社會效益（成果所取得的獎項、專利證書等，以及成果在推動科學技術進步，保護自然資源或生態(tài)環(huán)境；保障國家和社會安全；改善人民物質(zhì)、文化、生活及健康水平等方面所起的作用。）8.存在的問題（簡述成果在研究階段、推廣階段所遇到的技術、資金等問題，以及所需的政策或資金支持。）二、科技成果技術報告（重點，應詳盡）（詳述成果技術開發(fā)的基本過程，要有明確的論點、科學的依據(jù)、合理的技術路線、先進的技術手段、可靠的結(jié)論，應包括以下幾個方面，格式上無特殊要求，要詳盡，條例清晰。）1.國內(nèi)外研究狀況分析 2.研究經(jīng)過（從項目設計到開發(fā)，再到分析總結(jié)，對整個技術開發(fā)過程記錄和歸納，從頭到尾記述。）2.1 研究目的、意義、研究內(nèi)容及已有基礎 2.2 研究方法、技術路線等（應詳盡，包括提出了什么樣的新理論、新方法、新工藝等，對現(xiàn)有技術進行了什么樣的改進，進行了哪些實驗工作，對實驗數(shù)據(jù)處理方法、物理模型實驗的記錄描述等，把做的工作詳細地記述，條理清晰。）2.3 研究結(jié)果（列出該研究的結(jié)果，突出重點，條理清晰，要有真實有效的依據(jù)。）3.結(jié)論性意見（通過與同類技術對比突出該成果的特點、優(yōu)勢，注意不要對水平自我評價，創(chuàng)新點的提煉應注意不要大篇幅地羅列結(jié)果，不突出重點，創(chuàng)新點就是“人無我有，人有我精”。）3.1 關鍵技術指標（表明成果技術性能、生物品種特性指標及應用水平的量化指標，成果技術指標、品種特性指標的對比需要參照現(xiàn)有的指標和標準體系，體現(xiàn)出該成果在技術層面或生物品種特性上的優(yōu)勢，對比的參照物包括：原市場產(chǎn)品、各類標準、生物品種、其他技術等）3.2 創(chuàng)新點（成果非量化的突破性指標，創(chuàng)新點的描述要有對比和參照，需要區(qū)分參照的對象，并說明該成果與之相比的優(yōu)勢點。）
科技成果評價委托書
科技成果評價所需資料
寄語類評價
建設科研項目可行性報告編寫提綱
內(nèi)蒙古自治區(qū)科技成果評價工作方案（試行）
科技成果評價表 幼兒園活動評價方案篇四
一、評價內(nèi)容
教師評價包括以下三個方面內(nèi)容（總分100）：
（1）職業(yè)道德：愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習（在評價中嚴格按師德評價細則進行評價，有一項出現(xiàn)"一票否決"現(xiàn)象的，該教師師德視為不合格，師德成績在18分以下。）（30%）。
（2）履行職責：教師的基本素質(zhì)，教學工作，育人工作（40%）。
（3）工作業(yè)績：學生發(fā)展，自我發(fā)展（30%）。
二、評價的原則
1、全員評價和全面評價的原則
本評價制度面向全體教師，要求對教師的職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、教學能力、參與意識、善于共事、終身學習等整體方面進行全面的評價。
2、全體參與和共同進步的原則
本評價制度不僅要求改善少數(shù)教師的工作表現(xiàn)，而且要求改善全體教師的工作表現(xiàn)。其目的是通過全體教師的共同進步，從而促進每一位教師的未來發(fā)展，促進學校的未來發(fā)展和提高學校的辦學效益。
3、自我診斷和自我評價的原則
教師評價要強調(diào)突出教師的主體地位，鼓勵教師進行自我評價。引導教師經(jīng)常性地開展自我診斷、自我分析和自我總結(jié)，揚長避短，不斷朝名教師、優(yōu)秀教師方向發(fā)展。
4、民主性原則
增加評價過程的透明度，充分調(diào)動廣大教師的參與意識，激發(fā)教師的積極性。要認真聽取周圍教師的意見、家長的意見，學生的意見，多比較，多總結(jié)，取長補短，加速進步。
5、定性評價與定量評價相結(jié)合的原則
對教師工作的評價，既要看教師工作量，又要看教師完成工作的質(zhì)量。在教師評價過程中，對評價的數(shù)據(jù)、信息、評價結(jié)果進行量化處理，以數(shù)據(jù)的形式反映評價結(jié)論。
三、評價措施
教師的工作受到校領導、同行、家長、學生等各方面的監(jiān)督和評價，我們采取以下途徑進行評價。
1、建立評價小組。學校成立以校長為組長的評價小組，負責制訂教師評價的計劃，確定評價范圍，組織制定評價標準，開展評價的實施。
2、確定評價周期。學期初教師對照自己的優(yōu)點和不足制定明確的發(fā)展目標；期中作自我對照，記錄反思、交流，修正意見；期末要以平時的自我反思為基礎，進行自我總結(jié)、自我評價；同事評價以相互聽課、交流和平時觀察為基礎；各項評價以學期為單位，每學期末進行一次評價。
3、教師自我評價。由教師自身進行每學期末一次的自我評價，其中包括自己職業(yè)道德，履行職責，工作業(yè)績等情況進行全面性的評價。
4、學生評價。學?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、個別訪談、開座談會等形式廣泛聽取學生對教師工作的看法，也可以通過學生作業(yè)，學生試卷等教學資料，了解教師的工作表現(xiàn)。
5、家長評價。家長評價可以通過問卷調(diào)查和訪談的方式進行，也可以通過家長會、社區(qū)調(diào)查等方式來收集家長對教師教育教學工作的評價意見。學校要引導家長以一種客觀公正、嚴肅負責的態(tài)度參與到教師評價中來。
6、領導評價：由評價小組各成員，按教導處、教研組、學年組等日?？荚u機構(gòu)，對教師一學年各項工作的總評成績進行核定量化，對教師進行公平，公正、合理的評價。
7、同事評價：同一教研組、學年組的教師，以被評教師在平時的備課、聽課、教研、培訓活動及班級管理工作中的表現(xiàn)情況為基礎，以教師發(fā)展性評價指標為依據(jù)，作出實事求是的評價。
8、在教師自評、領導評、同行評的三項評價中，主要由兩個方面作為教師的評價依據(jù)，一是看教師（或本人）的日常各方面學習工作表現(xiàn)情況；二是以教師日常工作考查表（教導處、學年組、教研組的日?？己耍?，考勤量化表，工作量化表，學期末教學成績指標量化表為重要依據(jù)。
9操作辦法
（1）領導分工負責
一年級組：
二年級組：
三年級組：
后勤組：
（2）教學工作常規(guī)檢查領導分工作
（3）學生評，每學年每班按學號抽10名學生（一年級40名、二年級40名、三年組20名），進行問卷或座談。
（4）家長評，每學年每班學生從已抽過學生評價以外的學生中各抽10名家長（一年級40名、二年級40名、三年組20名），進行問卷或座談。
（5）領導小組成員對全校教師進行評價。
10、分數(shù)、等級的確定與評價結(jié)果處理
（1）教師評價指標體系，總分100分，各體系分數(shù)分配如下：
（2）量化百分制，總分100分，其中包括：工作量（30%）、教學工作常規(guī)檢查（40%）、考勤（20%）、獎勵加分（10%）。
優(yōu)秀：90----100分以上
良好：85----89分
合格：75----84分
不合格：74分以下。
(獲獎情況由姚連玉提供，考勤、工作量、由徐淮昌提供)
（4）教師評價結(jié)果作為教師評優(yōu)、選先、晉級等的主要依據(jù)。
11、評價結(jié)果與被評價對象交流。主管領導與被評價教師進行面談，聽取被評價教師的自我評價，肯定被評價教師的優(yōu)點和成績，探討其進步與特長、分析存在的問題和不足，研究解決的辦法和措施，預設被評價教師未來發(fā)展的方向和目標。
12、完成教師成長記錄冊的填寫。教師自己完成記錄冊的前半部分（教師一般情況、教師本學期工作的優(yōu)、缺點等）；主管領導負責填寫評價成績，提出希望及發(fā)展方向，填寫評價等第。本人填寫對本學期評價結(jié)果意見等。
科技成果評價表 幼兒園活動評價方案篇五
1、依法執(zhí)行社區(qū)居委會選舉制度，認真組織實施好第四屆社區(qū)居委會換屆選舉工作。加大宣傳力度，為換屆選舉營造良好的社會氛圍，保證轄區(qū)居民的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)，確保換屆的整個過程合法合理。
2、繼續(xù)扎實開展和諧示范社區(qū)創(chuàng)建活動，挖掘轄區(qū)資源，加快社區(qū)建設步伐，進一步改善社區(qū)基礎設施，力爭打造2-3個精品社區(qū)，適時召開和諧示范社區(qū)建設總結(jié)表彰會。
3、繼續(xù)認真實施社區(qū)國學文化建設試點工程，打造國學文化品牌，立足社區(qū)、依靠社區(qū)、服務社區(qū)、建設社區(qū)，帶動萬柏林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，提高全區(qū)居民思想道德素質(zhì)和精神文化生活質(zhì)量。
4、進一步加強社區(qū)虛擬養(yǎng)老服務試點工作，在市局指導下，根據(jù)實際情況，因地制宜，逐步擴大試點社區(qū)范圍，積極建立為老年人服務的設施，滿足老年人的生活需求，逐步實現(xiàn)家庭養(yǎng)老和社區(qū)服務的密切結(jié)合，使社區(qū)成為老人頤養(yǎng)天年、享受天倫之樂的最好歸宿。
5、繼續(xù)做好社區(qū)志愿者的注冊、培訓和管理工作。
6、繼續(xù)實施社區(qū)管理，服務信息平臺系統(tǒng)建設，力爭實現(xiàn)區(qū)、街、社區(qū)網(wǎng)絡連接，提高社區(qū)辦公效率，整合社區(qū)資源，使我區(qū)社區(qū)管理工作盡快邁向標準化、網(wǎng)絡化，提升社區(qū)工作效能和服務水平。
7、制定和完善全區(qū)社區(qū)建設工作制度，規(guī)范社區(qū)各項工作運作，推動社區(qū)全面建設。
8、加大社區(qū)民非組織的培育發(fā)展和監(jiān)督管理力度，引導社區(qū)民非組織參與社區(qū)建設，為我區(qū)社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展服務。
9、結(jié)合“城鄉(xiāng)清潔工程”的實施，廣泛開展綠色“十佳”（社區(qū)）創(chuàng)建活動。
10、認真組織開展加強和改進社區(qū)干部工作作風活動，全面提高社區(qū)干部的綜合素質(zhì)。結(jié)合第四屆社區(qū)居委會選舉，舉辦全區(qū)社區(qū)干部業(yè)務培訓，進一步增強他們?yōu)槊穹盏谋绢I。
在新的一年里，根據(jù)所制定的工作要點，我們將不斷探索，彌補不足，創(chuàng)新工作思路，使社區(qū)建設工作更上一個臺階。
科技成果評價表 幼兒園活動評價方案篇六
做好黨建述職整改，要建立健全科學合理的落實工作機制，建立起層次清晰、責任明確、上下貫通、具有較強約束力的抓落實機制，切實加強督促檢查，保證各項工作落到實處。下面是本站小編整理黨建述職評價整改方案的范文，歡迎閱讀!
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的和xx屆三中全會精神，緊緊圍繞科學發(fā)展這一中心開展工作，不斷提高黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，進一步加強黨的思想、組織、作風和黨風廉政建設，為確保全年工作任務目標的完成，為財政局爭創(chuàng)一流提供組織上的支持與保證。
二、具體工作
(一)扎實抓好黨建的基礎工作
通過學習教育，要使黨員素質(zhì)能夠明顯提高，干部作風進一步轉(zhuǎn)變，使黨的基層組織建設進一步加強。
1、抓好支部班子的學習。每月要學習一次，做到帶頭抓、帶頭學、帶頭用，形成良好的學習氛圍。要把支部班子的學習，作為加強支部思想建設的首要任務來抓，以支部班子的學習帶動全體黨員和全局職工的思想政治學習，使我局支部班子努力成為學習型、務實型、創(chuàng)新型、和諧型的戰(zhàn)斗集體。
2、堅持“三會一課”制度。注重加強黨的會議精神的學習和貫徹。
堅持“三會一課”制度保證每月一次的黨支部會，每季度一次的黨員大會和黨課的召開，加強對積極要求入黨的同志和新進黨員進行黨的基本知識的教育，完善組織生活，保證在職黨員100%參加組織生活，離退休黨員每半年參加一次。
3、組織學習“xx大”精神、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，在黨員中深入開展學習，展開討論，并將活動上升為全局范圍，在全體干部職工中廣泛開展，我們計劃通過演講、座談會等形式，擴大并鞏固教育成果。
4、深入了解職工群眾的思想動態(tài)，并通過各種形式的座談會，充分了解他們對局里的意見和建議，及時掌握他們的思想動態(tài)，穩(wěn)定職工隊伍。
5、關心離退休困難職工的生活，適時走訪他們，為他們送去溫暖。同時也要關心家境困難的在崗職工，做好他們的思想工作并積極對他們進行幫助。
(二)切實加強黨員干部隊伍建設
結(jié)合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，不斷創(chuàng)新方法，通過培訓、座談、組織參觀等多形式，多渠道抓好黨員學習、教育、鍛煉，努力提高黨員干部思想政治素質(zhì)。
動，使廣大黨員同志在活動中深刻剖析自我，開展批評與自我批評。通過評議活動，明確自身優(yōu)缺點，對照自己，制定整改措施，為黨務工作又好又快發(fā)展打下基礎。
2、開展創(chuàng)先爭優(yōu)、建功立業(yè)活動。我們將對黨建工作目標進行量化分解和落實，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，開展“競賽活動，積極開展黨內(nèi)的評、選、樹工作，真正讓黨員起到模范帶頭作用。
3、預備黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)、教育工作。黨支部十分重視對預備黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)、教育工作，我們將制定切實可行的發(fā)展計劃，培養(yǎng)大多數(shù)，把好質(zhì)量關，合格一個，發(fā)展一個，不斷發(fā)展，不斷整頓，嚴格按發(fā)展程序辦事。確保黨員質(zhì)量和水平。
(三)加強黨風廉政建設
員干部經(jīng)常進行“艱苦奮斗，廉潔經(jīng)營”的作風教育，進一步優(yōu)化黨風。
(四)深入開展文明創(chuàng)建活動。
我們以各種活動為載體，增強財政干部敢于爭先、爭創(chuàng)一流的意識，樹立了“團結(jié)開拓，服務興財”的自身形象。
1、組織開展了象棋、圍棋、乒乓球、籃球比賽等豐富多彩的文體活動，豐富了干部職工的業(yè)余文化活動，增強了大家的競爭意識，體現(xiàn)了努力拼搏的進取精神和團隊精神，創(chuàng)造了良好的工作氛圍。20xx年5月我們舉行 “活力漢川?陽光財政”財政系統(tǒng)干部職工乒乓球比賽。6月初，在漢川體育館舉辦廣場文化活動中，財政系統(tǒng)干部職工自編自演的精彩節(jié)目。
20xx年5月我們組織選手，參加孝感市財政局組織的“倍加珍惜職業(yè)，提高財政服務能力”演講比賽，獲得優(yōu)勝獎。
2、全系統(tǒng)廣泛開展“創(chuàng)滿意財政所”和“創(chuàng)十佳財政員”競賽活動，激發(fā)了干部職工奮發(fā)向上的工作熱情和進取精神，強化廣大干部職工的服務意識，提高了服務質(zhì)量，改變了過去“門難進，臉難看，事難辦”的現(xiàn)象。在省內(nèi)率先高標準建設基層財經(jīng)所財政服務大廳，有效提高了基層財政服務質(zhì)量，達到了以服務促管理的目的，塑造了良好的財政形象。
3、積極開展獻愛心和黨員“雙聯(lián)雙幫”活動。20xx年5月和8月組織機關黨員到仙女山街道辦事處國光村慰問了13戶老黨員、特困戶和病殘戶，送去慰問金3000多元，并協(xié)調(diào)相關部門解決國光村22戶低保難題，以實際行動幫助解決生產(chǎn)生活困難。
總之，我們將認真學習貫徹黨的會議精神，努力實踐"三個代表"重要思想，與時俱進，扎實工作，為全面完成20xx年的各項工作任務而努力奮斗。
一、指導思想
以黨的、xx屆三中全會精神為指導，認真學習貫徹落實重要講話精神，切實合旺村黨建工作。
一、主要工作計劃措施
1、加強黨建工作，優(yōu)化黨組織，發(fā)揮領導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。
(2)做好青年、民兵、婦女、綜合治理、信訪穩(wěn)定工作，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，促進社會主義和諧社會建設。
(3)認真做好入黨申請人、積極分子、發(fā)展對象的培養(yǎng)、教育、考察、發(fā)展各環(huán)節(jié)工作，有計劃、分步驟地把骨干積極分子逐步吸收到黨內(nèi)來，給黨員隊伍注入新的力量。
(4)進一步完善農(nóng)村基層治理工作，加強學習培訓，提高議事會成員的綜合能力;切實發(fā)揮議事會成員的 “決策、議事、監(jiān)督”作用;做好黨務公開。
(5)抓好村組織活動場所建設及加強制度建設，加強兩委各項制度建設。要不斷完善村圖書室、黨員活動室、道德講堂等學習場所的功能，充分發(fā)揮其提高群眾科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的作用，建設先進基層黨組織。
2、做好各項黨務工作，推動農(nóng)村發(fā)展
(1)加強黨群關系的聯(lián)系，解決和落實村民關心的熱難點問題，及時了解和掌握村民的動態(tài)情況。
(3)做好我村公共服務的項目落實和社會管理工作。充分發(fā)揮群眾參與，民主決策、監(jiān)督、檢查、評議的原則，確保項目的落實實施和專款專用，發(fā)揮資金的使用效益。
(4)切實抓好集中建房、村莊整治工作，有效改善農(nóng)戶居住環(huán)境，提升群眾宜居感、舒適感、美化感。
(5)切實抓好信訪穩(wěn)定工作，落實好群眾信訪工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早解決。及時化解和妥善處理各類社會矛盾。
(6)全方位落實富民惠民政策，抓好農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老、等各項政策性補助的全面落實，促進農(nóng)民增收。
(7)做好治安工作，發(fā)揮維護群眾生產(chǎn)和生活安全的作用。
3、按照鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一布署，結(jié)合工作實際，認真開展各項黨建活動。
(1)加強學習宣傳工作，扎實開展學習貫徹、xx屆三中全會、一系列重要講話精神，真真正正干實事、干好事，實實在在踐行黨的群眾路線。
(2)進一步加強黨風廉政建設。認真開展多種形式的警示教育，筑牢思想防線。
(3)是積極開展讀“紅色經(jīng)典”讀書活動,構(gòu)建學習型黨組織。
20xx年，我們將按照鎮(zhèn)黨委的要求，以堅定、成熟、穩(wěn)健的步伐，不斷開拓進取的精神風貌，進一步發(fā)揮黨總支的戰(zhàn)斗堡壘作用，讓每一個黨員都能在各自的崗位上充分發(fā)揮其先鋒模范作用，為我村的更快更好地發(fā)展做出更大的貢獻。
一、總體思路
以鄧小平理論和“”重要思想為指導，以認真貫徹落實黨的xx大和十屆六中全會精神為重點，以服務農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展為目標，以黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線，以改革創(chuàng)新精神全面推進農(nóng)村黨的建設，認真開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，完善黨對農(nóng)村工作的領導，進一步加強農(nóng)村基層組織和干部隊伍、黨員隊伍建設，為推進農(nóng)村改革發(fā)展提供堅強的政治和組織保證。
二、工作目標
通過五年的努力，逐步建立起黨對農(nóng)村工作領導的規(guī)范化、制度化，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎和群眾基礎進一步鞏固，基層黨組織領導發(fā)展經(jīng)濟的能力顯著增強，配套組織建設完善，打造一支能打硬仗的干部隊伍，黨員隊伍結(jié)構(gòu)進一步改善，先進性充分體現(xiàn)，黨在農(nóng)村的各項方針政策得到較好貫徹落實，農(nóng)村改革發(fā)展的目標順利推進。
三、工作措施
(一)建立黨對農(nóng)村工作領導的新機制。縣、鄉(xiāng)分別成立農(nóng)村工作領導小組，設立專門辦事機構(gòu)，在廣泛深入調(diào)研的基礎上，按照中央《決定》要求，結(jié)合實際，科學制定五年發(fā)展規(guī)劃，確立發(fā)展目標，落實工作責任。完善干部績效考核辦法，糧食生產(chǎn)、農(nóng)民增收、耕地保護、環(huán)境治理、和諧穩(wěn)定作為考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領導班子績效的重要內(nèi)容。
(二)以改革創(chuàng)新精神推進農(nóng)村基層組織建設。一是創(chuàng)新工作方法，提高基層黨組織工作水平。采取“六抓”，進一步提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。抓學習，貫徹一條主線。把黨的xx大精神貫穿到基層組織建設的各個方面和工作環(huán)節(jié)。抓調(diào)研，推廣一批成果。如大力推廣村級班子“動態(tài)管理”等先進經(jīng)驗。抓示范，樹立一批典型。如在農(nóng)村黨員干部中培養(yǎng)“雙示范”典型。抓機制，健全一套制度。建立健全農(nóng)村基層組織建設常抓不懈的工作機制，建立和完善一系列配套制度。抓試點，總結(jié)一批經(jīng)驗。如在農(nóng)村發(fā)展黨員工作中進行“雙培養(yǎng)”試點，在黨員民主評議中試行“票決制”等。抓落實，形成一種模式。努力把黨的各項惠農(nóng)政策落到實處。
二是創(chuàng)新工作載體，激發(fā)基層黨組織工作內(nèi)在活力。根據(jù)深入學習實踐科學發(fā)展觀和形勢任務的新要求，在農(nóng)村基層組織建設中深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”活動，并積極進行總結(jié)和完善，不斷賦予新的內(nèi)涵;開展以“領導聯(lián)點、支部聯(lián)建、黨員聯(lián)幫”為主要內(nèi)容的“三聯(lián)共建”主題實踐活動，著力構(gòu)建城鄉(xiāng)黨的基層組織互幫互助新機制，構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建新格局;圍繞保持和發(fā)揚員的先進性創(chuàng)新活動載體。通過組織黨員干部開展結(jié)對幫扶、為民辦實事等活動，引導廣大黨員在改革發(fā)展中充分發(fā)揮模范帶頭作用，爭當實踐“”的帶頭人。
三是創(chuàng)新工作機制，增強基層黨組織建設實效。建立以“干部經(jīng)常受教育、農(nóng)民長期得實惠”為核心的基層組織建設長效工作機制。圍繞創(chuàng)新黨的基層組織設置形式，探索實行以農(nóng)村工作片設立黨總支、“支部+協(xié)會”、村村聯(lián)建、村企聯(lián)建等黨組織設置形式，進一步激發(fā)黨組織的生機和活力。同時，圍繞加強基層領導班子建設和干部隊伍建設，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用;堅持黨要管黨原則和從嚴治黨方針，嚴格實行“一把手”責任制，充分發(fā)揮基層黨組織的領導核心作用;創(chuàng)建責任機制，明確縣、鄉(xiāng)、村抓黨建工作的責任，做到各負其責，齊抓共管。
四是創(chuàng)新工作途徑，著力抓好配套組織建設。建設好村級共青團、婦代會、民兵等配套組織。充分發(fā)揮村級組織活動場所“一室多能”的作用，切實完善村級管理體制，增強村級組織的整體功能，為村級配套組織解決好活動陣地、活動經(jīng)費及配套組織干部的工資報酬等實際問題。
五是創(chuàng)新工作作風，加強基層黨建工作的檢查落實。建立健全科學合理的落實工作機制，建立起層次清晰、責任明確、上下貫通、具有較強約束力的抓落實機制，切實加強督促檢查，保證各項工作落到實處。
科技成果評價表 幼兒園活動評價方案篇一
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設：
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1)開場舞——紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示
3)歌曲展示
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
四、我是小健將
幼兒游戲——自理能力夾豆子
親子游戲——你來比劃我來猜
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子
五、頒發(fā)獎狀和禮品
科技成果評價表 幼兒園活動評價方案篇二
根據(jù)語文課程標準，從學生的心理特點和認知特點出發(fā)，關注學生的學習過程和學習方法；關注學生的情感和態(tài)度；關注學生的思維發(fā)展、實踐和創(chuàng)新能力，關注學生的表達、溝通與合作的能力；。通過學生自評、家長評、教師評，創(chuàng)設一種學生參與評價的積極性的評價環(huán)境，促進每一個學生在發(fā)展中認識自我的優(yōu)點，激發(fā)潛能，建立自信。
學生自評．教師評、家長評等多種形式。
評價方法：分為形成性評價和終結(jié)性評價實施。形成性評價主要考察學生平時的學習情況。包括聽、說、讀、寫、寫作、積累六個方面。終結(jié)性評價主要是學期考評，以教研室試卷為主。形成性評價占40%，終結(jié)性評價60%。
一、聽
聽的要求：傾聽與教材難度接近的語段,提出問題. 能認真傾聽,發(fā)現(xiàn)問題和疑問。
評價方法：傾聽一個語段，觀察學生傾聽情況，能做到認真傾聽，并能很好地從中提出問題，發(fā)現(xiàn)問題和疑問的為“優(yōu)”；能較好地傾聽，能較好地從中提出問題，,發(fā)現(xiàn)問題和疑問的為“良”；能傾聽，能從中簡單地提出問題，發(fā)現(xiàn)問題和疑問的為“中”；傾聽時不能集中，對提出問題，發(fā)現(xiàn)問題和疑問有一定困難的為“差”。
二、說
評價方法：根據(jù)教材口語交際內(nèi)容，能清楚明白地講述自己的見聞,很好地說出自己的感受和想法為“優(yōu)”，能清楚明白地講述自己的見聞,較好地說出自己的感受和想法為“良”，能講述自己的見聞,說出自己的感受和想法為“中”，表達有一定的困難的為“差”。
聽和說具體落實在平時平時課堂上的表現(xiàn)小結(jié)。每節(jié)課有意識的觀察幾位同學，通過八個單元的口語交際和日常課堂回答問題作出評價。
三、讀
讀的要求：用普通話正確、流利、有感情地朗讀;學習略讀. 課外閱讀總量不少于10萬字。
評價方法：通過本學期語文課堂上的綜合表現(xiàn)進行評價。讀得正確、流利、有感情為“優(yōu)”；正確、、流利為“良”；失誤較多的為“中”或“差”。
課外閱讀具體反映在課外閱讀家長交流本上。
四、寫
評價方法：通過日常觀察，用硬筆熟練地書寫正楷字, 書寫規(guī)范、端正整潔的為“優(yōu)”；用硬筆較好地書寫正楷字, 書寫端正整潔的為“良”，能用硬筆書寫正楷字, 書寫整潔的為“中”，書寫潦草的為“差”。
具體反映在寫字書和作業(yè)上的書寫。
五、寫作
寫作的要求：樂于書面表達，能不拘形式寫下自己感興趣的內(nèi)容，學習修改有明顯錯誤的詞句。
評價方法：通過課堂習作、課外練筆. 日常行為觀察。
樂于書面表達，能很好地不拘形式寫下自己感興趣的內(nèi)容，能很好地修改有明顯錯誤的詞句為“優(yōu)”。樂于書面表達，能較好地寫下自己感興趣的內(nèi)容;能較好修改有明顯錯誤的詞句.為“良”。能寫下自己感興趣的內(nèi)容，但語句不夠通順，會修改有明顯錯誤的詞句.為“中”。對寫下自己感興趣的內(nèi)容存在一定困難為“差”。
具體反映在課堂作文本和日記本上
六、積累
積累的要求 ：從興趣出發(fā)，積累歇后語、優(yōu)美詞語、句段、。
評價方法：通過抽查了解學生背誦優(yōu)秀詩文以及積累優(yōu)美詞語、句段的情況，多為“優(yōu)”，較多為“良”，根據(jù)數(shù)量依此類推。
具體表現(xiàn)在積累作業(yè)本和作文的綜合運用上。
學生姓名
形成性評價
終結(jié)性評價
綜合等級
聽
說
讀
寫
積累搜集資料
期末考查
采用開放式的評價方法，課內(nèi)行為和課外情景測驗相結(jié)合、定量評價和定性評價相結(jié)合。
1、學生自評、家長評、教師評
第一階段：學生自己評價教學，評價自己。不怕學生評價手段和形式的不和諧，效果不很理想，哪怕出現(xiàn)了一系列的問題，如不符合實際，但學生總會成長，對評價會從“盲目”逐漸轉(zhuǎn)為自覺。
第二階段：家長評價。讓家長參與評價更全面。
第三階段：教師評價學生。教師要詳細記錄學生的點點滴滴，對每一個學生每天的表現(xiàn)，如上課聽講、討論、發(fā)言、學習成績等作出了真實客觀的評價，主要以表揚為主，并召開了師生座談會，學生們各抒己見，促使教師的評價進一步完善。
2、實踐能力
讓學生動手操作，考查學生的綜合實踐活動能力。
3、平時成績
把本學期的各單元成績合起來取平均值給予評定。
4、期末測試成績
期末成績評定包括四個方面：平時成績占20%，期末成績占60%，實踐能力占10%，綜合評定占10%。
期末綜合評定由前兩次過程性評價和綜結(jié)性評價為依據(jù)，教師可注重學生的長足性發(fā)展如果學生后邊的過程性評價或綜結(jié)性評價成績較好，那么教師可適當考慮學生的發(fā)展性，給學生一個更為合理的綜合評價。
科技成果評價表 幼兒園活動評價方案篇三
應用領域：
2.技術創(chuàng)新程度（簡述在技術開發(fā)中解決關鍵技術難題取得技術突破、掌握核心技術進行集成創(chuàng)新的程度，闡明自主創(chuàng)新技術在總體技術中的比重，是完全自主創(chuàng)新，還是多項技術自主創(chuàng)新，還是單項技術有創(chuàng)新。）3.技術指標的先進程度（簡述成果與同類技術比較，其技術指標如：性能、工藝參數(shù)等；經(jīng)濟指標如：性價比、成本、規(guī)模等所處的位置，應突出與同類技術的對比；對于生物品種，應突出與同類型品種指標的對比）4.技術難度和復雜程度（簡述成果所涉及的專業(yè)領域范圍、項目規(guī)模及所需要解決的關鍵問題，闡明研究過程中的技術難題。）5.技術重現(xiàn)性和成熟度（簡述項目技術穩(wěn)定性、可靠性等，闡明已形成生產(chǎn)能力或達到推廣應用的程度；生物品種應簡述品種的特異性、穩(wěn)定性、一致性等。）6.對推動科技進步和提高市場競爭力的作用（簡述成果技術水平提高的幅度，闡明成果推動行業(yè)發(fā)展、科技進步的作用，在市場競爭中的優(yōu)勢及所發(fā)揮的作用。）7.經(jīng)濟及社會效益 7.1 經(jīng)濟效益 已經(jīng)發(fā)生的效益：在該時間點之前為了研發(fā)該成果所投入的各類經(jīng)費和已經(jīng)取得的收益。
預期發(fā)生的效益：針對尚需完善的技術，再投入經(jīng)費預期發(fā)生的金額、時間，預期可以取得的收益等。
7.2 社會效益（成果所取得的獎項、專利證書等，以及成果在推動科學技術進步，保護自然資源或生態(tài)環(huán)境；保障國家和社會安全；改善人民物質(zhì)、文化、生活及健康水平等方面所起的作用。）8.存在的問題（簡述成果在研究階段、推廣階段所遇到的技術、資金等問題，以及所需的政策或資金支持。）二、科技成果技術報告（重點，應詳盡）（詳述成果技術開發(fā)的基本過程，要有明確的論點、科學的依據(jù)、合理的技術路線、先進的技術手段、可靠的結(jié)論，應包括以下幾個方面，格式上無特殊要求，要詳盡，條例清晰。）1.國內(nèi)外研究狀況分析 2.研究經(jīng)過（從項目設計到開發(fā)，再到分析總結(jié)，對整個技術開發(fā)過程記錄和歸納，從頭到尾記述。）2.1 研究目的、意義、研究內(nèi)容及已有基礎 2.2 研究方法、技術路線等（應詳盡，包括提出了什么樣的新理論、新方法、新工藝等，對現(xiàn)有技術進行了什么樣的改進，進行了哪些實驗工作，對實驗數(shù)據(jù)處理方法、物理模型實驗的記錄描述等，把做的工作詳細地記述，條理清晰。）2.3 研究結(jié)果（列出該研究的結(jié)果，突出重點，條理清晰，要有真實有效的依據(jù)。）3.結(jié)論性意見（通過與同類技術對比突出該成果的特點、優(yōu)勢，注意不要對水平自我評價，創(chuàng)新點的提煉應注意不要大篇幅地羅列結(jié)果，不突出重點，創(chuàng)新點就是“人無我有，人有我精”。）3.1 關鍵技術指標（表明成果技術性能、生物品種特性指標及應用水平的量化指標，成果技術指標、品種特性指標的對比需要參照現(xiàn)有的指標和標準體系，體現(xiàn)出該成果在技術層面或生物品種特性上的優(yōu)勢，對比的參照物包括：原市場產(chǎn)品、各類標準、生物品種、其他技術等）3.2 創(chuàng)新點（成果非量化的突破性指標，創(chuàng)新點的描述要有對比和參照，需要區(qū)分參照的對象，并說明該成果與之相比的優(yōu)勢點。）
科技成果評價委托書
科技成果評價所需資料
寄語類評價
建設科研項目可行性報告編寫提綱
內(nèi)蒙古自治區(qū)科技成果評價工作方案（試行）
科技成果評價表 幼兒園活動評價方案篇四
一、評價內(nèi)容
教師評價包括以下三個方面內(nèi)容（總分100）：
（1）職業(yè)道德：愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習（在評價中嚴格按師德評價細則進行評價，有一項出現(xiàn)"一票否決"現(xiàn)象的，該教師師德視為不合格，師德成績在18分以下。）（30%）。
（2）履行職責：教師的基本素質(zhì)，教學工作，育人工作（40%）。
（3）工作業(yè)績：學生發(fā)展，自我發(fā)展（30%）。
二、評價的原則
1、全員評價和全面評價的原則
本評價制度面向全體教師，要求對教師的職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、教學能力、參與意識、善于共事、終身學習等整體方面進行全面的評價。
2、全體參與和共同進步的原則
本評價制度不僅要求改善少數(shù)教師的工作表現(xiàn)，而且要求改善全體教師的工作表現(xiàn)。其目的是通過全體教師的共同進步，從而促進每一位教師的未來發(fā)展，促進學校的未來發(fā)展和提高學校的辦學效益。
3、自我診斷和自我評價的原則
教師評價要強調(diào)突出教師的主體地位，鼓勵教師進行自我評價。引導教師經(jīng)常性地開展自我診斷、自我分析和自我總結(jié)，揚長避短，不斷朝名教師、優(yōu)秀教師方向發(fā)展。
4、民主性原則
增加評價過程的透明度，充分調(diào)動廣大教師的參與意識，激發(fā)教師的積極性。要認真聽取周圍教師的意見、家長的意見，學生的意見，多比較，多總結(jié)，取長補短，加速進步。
5、定性評價與定量評價相結(jié)合的原則
對教師工作的評價，既要看教師工作量，又要看教師完成工作的質(zhì)量。在教師評價過程中，對評價的數(shù)據(jù)、信息、評價結(jié)果進行量化處理，以數(shù)據(jù)的形式反映評價結(jié)論。
三、評價措施
教師的工作受到校領導、同行、家長、學生等各方面的監(jiān)督和評價，我們采取以下途徑進行評價。
1、建立評價小組。學校成立以校長為組長的評價小組，負責制訂教師評價的計劃，確定評價范圍，組織制定評價標準，開展評價的實施。
2、確定評價周期。學期初教師對照自己的優(yōu)點和不足制定明確的發(fā)展目標；期中作自我對照，記錄反思、交流，修正意見；期末要以平時的自我反思為基礎，進行自我總結(jié)、自我評價；同事評價以相互聽課、交流和平時觀察為基礎；各項評價以學期為單位，每學期末進行一次評價。
3、教師自我評價。由教師自身進行每學期末一次的自我評價，其中包括自己職業(yè)道德，履行職責，工作業(yè)績等情況進行全面性的評價。
4、學生評價。學?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、個別訪談、開座談會等形式廣泛聽取學生對教師工作的看法，也可以通過學生作業(yè)，學生試卷等教學資料，了解教師的工作表現(xiàn)。
5、家長評價。家長評價可以通過問卷調(diào)查和訪談的方式進行，也可以通過家長會、社區(qū)調(diào)查等方式來收集家長對教師教育教學工作的評價意見。學校要引導家長以一種客觀公正、嚴肅負責的態(tài)度參與到教師評價中來。
6、領導評價：由評價小組各成員，按教導處、教研組、學年組等日?？荚u機構(gòu)，對教師一學年各項工作的總評成績進行核定量化，對教師進行公平，公正、合理的評價。
7、同事評價：同一教研組、學年組的教師，以被評教師在平時的備課、聽課、教研、培訓活動及班級管理工作中的表現(xiàn)情況為基礎，以教師發(fā)展性評價指標為依據(jù)，作出實事求是的評價。
8、在教師自評、領導評、同行評的三項評價中，主要由兩個方面作為教師的評價依據(jù)，一是看教師（或本人）的日常各方面學習工作表現(xiàn)情況；二是以教師日常工作考查表（教導處、學年組、教研組的日?？己耍?，考勤量化表，工作量化表，學期末教學成績指標量化表為重要依據(jù)。
9操作辦法
（1）領導分工負責
一年級組：
二年級組：
三年級組：
后勤組：
（2）教學工作常規(guī)檢查領導分工作
（3）學生評，每學年每班按學號抽10名學生（一年級40名、二年級40名、三年組20名），進行問卷或座談。
（4）家長評，每學年每班學生從已抽過學生評價以外的學生中各抽10名家長（一年級40名、二年級40名、三年組20名），進行問卷或座談。
（5）領導小組成員對全校教師進行評價。
10、分數(shù)、等級的確定與評價結(jié)果處理
（1）教師評價指標體系，總分100分，各體系分數(shù)分配如下：
（2）量化百分制，總分100分，其中包括：工作量（30%）、教學工作常規(guī)檢查（40%）、考勤（20%）、獎勵加分（10%）。
優(yōu)秀：90----100分以上
良好：85----89分
合格：75----84分
不合格：74分以下。
(獲獎情況由姚連玉提供，考勤、工作量、由徐淮昌提供)
（4）教師評價結(jié)果作為教師評優(yōu)、選先、晉級等的主要依據(jù)。
11、評價結(jié)果與被評價對象交流。主管領導與被評價教師進行面談，聽取被評價教師的自我評價，肯定被評價教師的優(yōu)點和成績，探討其進步與特長、分析存在的問題和不足，研究解決的辦法和措施，預設被評價教師未來發(fā)展的方向和目標。
12、完成教師成長記錄冊的填寫。教師自己完成記錄冊的前半部分（教師一般情況、教師本學期工作的優(yōu)、缺點等）；主管領導負責填寫評價成績，提出希望及發(fā)展方向，填寫評價等第。本人填寫對本學期評價結(jié)果意見等。
科技成果評價表 幼兒園活動評價方案篇五
1、依法執(zhí)行社區(qū)居委會選舉制度，認真組織實施好第四屆社區(qū)居委會換屆選舉工作。加大宣傳力度，為換屆選舉營造良好的社會氛圍，保證轄區(qū)居民的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)，確保換屆的整個過程合法合理。
2、繼續(xù)扎實開展和諧示范社區(qū)創(chuàng)建活動，挖掘轄區(qū)資源，加快社區(qū)建設步伐，進一步改善社區(qū)基礎設施，力爭打造2-3個精品社區(qū)，適時召開和諧示范社區(qū)建設總結(jié)表彰會。
3、繼續(xù)認真實施社區(qū)國學文化建設試點工程，打造國學文化品牌，立足社區(qū)、依靠社區(qū)、服務社區(qū)、建設社區(qū)，帶動萬柏林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，提高全區(qū)居民思想道德素質(zhì)和精神文化生活質(zhì)量。
4、進一步加強社區(qū)虛擬養(yǎng)老服務試點工作，在市局指導下，根據(jù)實際情況，因地制宜，逐步擴大試點社區(qū)范圍，積極建立為老年人服務的設施，滿足老年人的生活需求，逐步實現(xiàn)家庭養(yǎng)老和社區(qū)服務的密切結(jié)合，使社區(qū)成為老人頤養(yǎng)天年、享受天倫之樂的最好歸宿。
5、繼續(xù)做好社區(qū)志愿者的注冊、培訓和管理工作。
6、繼續(xù)實施社區(qū)管理，服務信息平臺系統(tǒng)建設，力爭實現(xiàn)區(qū)、街、社區(qū)網(wǎng)絡連接，提高社區(qū)辦公效率，整合社區(qū)資源，使我區(qū)社區(qū)管理工作盡快邁向標準化、網(wǎng)絡化，提升社區(qū)工作效能和服務水平。
7、制定和完善全區(qū)社區(qū)建設工作制度，規(guī)范社區(qū)各項工作運作，推動社區(qū)全面建設。
8、加大社區(qū)民非組織的培育發(fā)展和監(jiān)督管理力度，引導社區(qū)民非組織參與社區(qū)建設，為我區(qū)社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展服務。
9、結(jié)合“城鄉(xiāng)清潔工程”的實施，廣泛開展綠色“十佳”（社區(qū)）創(chuàng)建活動。
10、認真組織開展加強和改進社區(qū)干部工作作風活動，全面提高社區(qū)干部的綜合素質(zhì)。結(jié)合第四屆社區(qū)居委會選舉，舉辦全區(qū)社區(qū)干部業(yè)務培訓，進一步增強他們?yōu)槊穹盏谋绢I。
在新的一年里，根據(jù)所制定的工作要點，我們將不斷探索，彌補不足，創(chuàng)新工作思路，使社區(qū)建設工作更上一個臺階。
科技成果評價表 幼兒園活動評價方案篇六
做好黨建述職整改，要建立健全科學合理的落實工作機制，建立起層次清晰、責任明確、上下貫通、具有較強約束力的抓落實機制，切實加強督促檢查，保證各項工作落到實處。下面是本站小編整理黨建述職評價整改方案的范文，歡迎閱讀!
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的和xx屆三中全會精神，緊緊圍繞科學發(fā)展這一中心開展工作，不斷提高黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，進一步加強黨的思想、組織、作風和黨風廉政建設，為確保全年工作任務目標的完成，為財政局爭創(chuàng)一流提供組織上的支持與保證。
二、具體工作
(一)扎實抓好黨建的基礎工作
通過學習教育，要使黨員素質(zhì)能夠明顯提高，干部作風進一步轉(zhuǎn)變，使黨的基層組織建設進一步加強。
1、抓好支部班子的學習。每月要學習一次，做到帶頭抓、帶頭學、帶頭用，形成良好的學習氛圍。要把支部班子的學習，作為加強支部思想建設的首要任務來抓，以支部班子的學習帶動全體黨員和全局職工的思想政治學習，使我局支部班子努力成為學習型、務實型、創(chuàng)新型、和諧型的戰(zhàn)斗集體。
2、堅持“三會一課”制度。注重加強黨的會議精神的學習和貫徹。
堅持“三會一課”制度保證每月一次的黨支部會，每季度一次的黨員大會和黨課的召開，加強對積極要求入黨的同志和新進黨員進行黨的基本知識的教育，完善組織生活，保證在職黨員100%參加組織生活，離退休黨員每半年參加一次。
3、組織學習“xx大”精神、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，在黨員中深入開展學習，展開討論，并將活動上升為全局范圍，在全體干部職工中廣泛開展，我們計劃通過演講、座談會等形式，擴大并鞏固教育成果。
4、深入了解職工群眾的思想動態(tài)，并通過各種形式的座談會，充分了解他們對局里的意見和建議，及時掌握他們的思想動態(tài)，穩(wěn)定職工隊伍。
5、關心離退休困難職工的生活，適時走訪他們，為他們送去溫暖。同時也要關心家境困難的在崗職工，做好他們的思想工作并積極對他們進行幫助。
(二)切實加強黨員干部隊伍建設
結(jié)合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，不斷創(chuàng)新方法，通過培訓、座談、組織參觀等多形式，多渠道抓好黨員學習、教育、鍛煉，努力提高黨員干部思想政治素質(zhì)。
動，使廣大黨員同志在活動中深刻剖析自我，開展批評與自我批評。通過評議活動，明確自身優(yōu)缺點，對照自己，制定整改措施，為黨務工作又好又快發(fā)展打下基礎。
2、開展創(chuàng)先爭優(yōu)、建功立業(yè)活動。我們將對黨建工作目標進行量化分解和落實，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，開展“競賽活動，積極開展黨內(nèi)的評、選、樹工作，真正讓黨員起到模范帶頭作用。
3、預備黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)、教育工作。黨支部十分重視對預備黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)、教育工作，我們將制定切實可行的發(fā)展計劃，培養(yǎng)大多數(shù)，把好質(zhì)量關，合格一個，發(fā)展一個，不斷發(fā)展，不斷整頓，嚴格按發(fā)展程序辦事。確保黨員質(zhì)量和水平。
(三)加強黨風廉政建設
員干部經(jīng)常進行“艱苦奮斗，廉潔經(jīng)營”的作風教育，進一步優(yōu)化黨風。
(四)深入開展文明創(chuàng)建活動。
我們以各種活動為載體，增強財政干部敢于爭先、爭創(chuàng)一流的意識，樹立了“團結(jié)開拓，服務興財”的自身形象。
1、組織開展了象棋、圍棋、乒乓球、籃球比賽等豐富多彩的文體活動，豐富了干部職工的業(yè)余文化活動，增強了大家的競爭意識，體現(xiàn)了努力拼搏的進取精神和團隊精神，創(chuàng)造了良好的工作氛圍。20xx年5月我們舉行 “活力漢川?陽光財政”財政系統(tǒng)干部職工乒乓球比賽。6月初，在漢川體育館舉辦廣場文化活動中，財政系統(tǒng)干部職工自編自演的精彩節(jié)目。
20xx年5月我們組織選手，參加孝感市財政局組織的“倍加珍惜職業(yè)，提高財政服務能力”演講比賽，獲得優(yōu)勝獎。
2、全系統(tǒng)廣泛開展“創(chuàng)滿意財政所”和“創(chuàng)十佳財政員”競賽活動，激發(fā)了干部職工奮發(fā)向上的工作熱情和進取精神，強化廣大干部職工的服務意識，提高了服務質(zhì)量，改變了過去“門難進，臉難看，事難辦”的現(xiàn)象。在省內(nèi)率先高標準建設基層財經(jīng)所財政服務大廳，有效提高了基層財政服務質(zhì)量，達到了以服務促管理的目的，塑造了良好的財政形象。
3、積極開展獻愛心和黨員“雙聯(lián)雙幫”活動。20xx年5月和8月組織機關黨員到仙女山街道辦事處國光村慰問了13戶老黨員、特困戶和病殘戶，送去慰問金3000多元，并協(xié)調(diào)相關部門解決國光村22戶低保難題，以實際行動幫助解決生產(chǎn)生活困難。
總之，我們將認真學習貫徹黨的會議精神，努力實踐"三個代表"重要思想，與時俱進，扎實工作，為全面完成20xx年的各項工作任務而努力奮斗。
一、指導思想
以黨的、xx屆三中全會精神為指導，認真學習貫徹落實重要講話精神，切實合旺村黨建工作。
一、主要工作計劃措施
1、加強黨建工作，優(yōu)化黨組織，發(fā)揮領導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。
(2)做好青年、民兵、婦女、綜合治理、信訪穩(wěn)定工作，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，促進社會主義和諧社會建設。
(3)認真做好入黨申請人、積極分子、發(fā)展對象的培養(yǎng)、教育、考察、發(fā)展各環(huán)節(jié)工作，有計劃、分步驟地把骨干積極分子逐步吸收到黨內(nèi)來，給黨員隊伍注入新的力量。
(4)進一步完善農(nóng)村基層治理工作，加強學習培訓，提高議事會成員的綜合能力;切實發(fā)揮議事會成員的 “決策、議事、監(jiān)督”作用;做好黨務公開。
(5)抓好村組織活動場所建設及加強制度建設，加強兩委各項制度建設。要不斷完善村圖書室、黨員活動室、道德講堂等學習場所的功能，充分發(fā)揮其提高群眾科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的作用，建設先進基層黨組織。
2、做好各項黨務工作，推動農(nóng)村發(fā)展
(1)加強黨群關系的聯(lián)系，解決和落實村民關心的熱難點問題，及時了解和掌握村民的動態(tài)情況。
(3)做好我村公共服務的項目落實和社會管理工作。充分發(fā)揮群眾參與，民主決策、監(jiān)督、檢查、評議的原則，確保項目的落實實施和專款專用，發(fā)揮資金的使用效益。
(4)切實抓好集中建房、村莊整治工作，有效改善農(nóng)戶居住環(huán)境，提升群眾宜居感、舒適感、美化感。
(5)切實抓好信訪穩(wěn)定工作，落實好群眾信訪工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早解決。及時化解和妥善處理各類社會矛盾。
(6)全方位落實富民惠民政策，抓好農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老、等各項政策性補助的全面落實，促進農(nóng)民增收。
(7)做好治安工作，發(fā)揮維護群眾生產(chǎn)和生活安全的作用。
3、按照鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一布署，結(jié)合工作實際，認真開展各項黨建活動。
(1)加強學習宣傳工作，扎實開展學習貫徹、xx屆三中全會、一系列重要講話精神，真真正正干實事、干好事，實實在在踐行黨的群眾路線。
(2)進一步加強黨風廉政建設。認真開展多種形式的警示教育，筑牢思想防線。
(3)是積極開展讀“紅色經(jīng)典”讀書活動,構(gòu)建學習型黨組織。
20xx年，我們將按照鎮(zhèn)黨委的要求，以堅定、成熟、穩(wěn)健的步伐，不斷開拓進取的精神風貌，進一步發(fā)揮黨總支的戰(zhàn)斗堡壘作用，讓每一個黨員都能在各自的崗位上充分發(fā)揮其先鋒模范作用，為我村的更快更好地發(fā)展做出更大的貢獻。
一、總體思路
以鄧小平理論和“”重要思想為指導，以認真貫徹落實黨的xx大和十屆六中全會精神為重點，以服務農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展為目標，以黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線，以改革創(chuàng)新精神全面推進農(nóng)村黨的建設，認真開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，完善黨對農(nóng)村工作的領導，進一步加強農(nóng)村基層組織和干部隊伍、黨員隊伍建設，為推進農(nóng)村改革發(fā)展提供堅強的政治和組織保證。
二、工作目標
通過五年的努力，逐步建立起黨對農(nóng)村工作領導的規(guī)范化、制度化，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎和群眾基礎進一步鞏固，基層黨組織領導發(fā)展經(jīng)濟的能力顯著增強，配套組織建設完善，打造一支能打硬仗的干部隊伍，黨員隊伍結(jié)構(gòu)進一步改善，先進性充分體現(xiàn)，黨在農(nóng)村的各項方針政策得到較好貫徹落實，農(nóng)村改革發(fā)展的目標順利推進。
三、工作措施
(一)建立黨對農(nóng)村工作領導的新機制。縣、鄉(xiāng)分別成立農(nóng)村工作領導小組，設立專門辦事機構(gòu)，在廣泛深入調(diào)研的基礎上，按照中央《決定》要求，結(jié)合實際，科學制定五年發(fā)展規(guī)劃，確立發(fā)展目標，落實工作責任。完善干部績效考核辦法，糧食生產(chǎn)、農(nóng)民增收、耕地保護、環(huán)境治理、和諧穩(wěn)定作為考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領導班子績效的重要內(nèi)容。
(二)以改革創(chuàng)新精神推進農(nóng)村基層組織建設。一是創(chuàng)新工作方法，提高基層黨組織工作水平。采取“六抓”，進一步提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。抓學習，貫徹一條主線。把黨的xx大精神貫穿到基層組織建設的各個方面和工作環(huán)節(jié)。抓調(diào)研，推廣一批成果。如大力推廣村級班子“動態(tài)管理”等先進經(jīng)驗。抓示范，樹立一批典型。如在農(nóng)村黨員干部中培養(yǎng)“雙示范”典型。抓機制，健全一套制度。建立健全農(nóng)村基層組織建設常抓不懈的工作機制，建立和完善一系列配套制度。抓試點，總結(jié)一批經(jīng)驗。如在農(nóng)村發(fā)展黨員工作中進行“雙培養(yǎng)”試點，在黨員民主評議中試行“票決制”等。抓落實，形成一種模式。努力把黨的各項惠農(nóng)政策落到實處。
二是創(chuàng)新工作載體，激發(fā)基層黨組織工作內(nèi)在活力。根據(jù)深入學習實踐科學發(fā)展觀和形勢任務的新要求，在農(nóng)村基層組織建設中深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”活動，并積極進行總結(jié)和完善，不斷賦予新的內(nèi)涵;開展以“領導聯(lián)點、支部聯(lián)建、黨員聯(lián)幫”為主要內(nèi)容的“三聯(lián)共建”主題實踐活動，著力構(gòu)建城鄉(xiāng)黨的基層組織互幫互助新機制，構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建新格局;圍繞保持和發(fā)揚員的先進性創(chuàng)新活動載體。通過組織黨員干部開展結(jié)對幫扶、為民辦實事等活動，引導廣大黨員在改革發(fā)展中充分發(fā)揮模范帶頭作用，爭當實踐“”的帶頭人。
三是創(chuàng)新工作機制，增強基層黨組織建設實效。建立以“干部經(jīng)常受教育、農(nóng)民長期得實惠”為核心的基層組織建設長效工作機制。圍繞創(chuàng)新黨的基層組織設置形式，探索實行以農(nóng)村工作片設立黨總支、“支部+協(xié)會”、村村聯(lián)建、村企聯(lián)建等黨組織設置形式，進一步激發(fā)黨組織的生機和活力。同時，圍繞加強基層領導班子建設和干部隊伍建設，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用;堅持黨要管黨原則和從嚴治黨方針，嚴格實行“一把手”責任制，充分發(fā)揮基層黨組織的領導核心作用;創(chuàng)建責任機制，明確縣、鄉(xiāng)、村抓黨建工作的責任，做到各負其責，齊抓共管。
四是創(chuàng)新工作途徑，著力抓好配套組織建設。建設好村級共青團、婦代會、民兵等配套組織。充分發(fā)揮村級組織活動場所“一室多能”的作用，切實完善村級管理體制，增強村級組織的整體功能，為村級配套組織解決好活動陣地、活動經(jīng)費及配套組織干部的工資報酬等實際問題。
五是創(chuàng)新工作作風，加強基層黨建工作的檢查落實。建立健全科學合理的落實工作機制，建立起層次清晰、責任明確、上下貫通、具有較強約束力的抓落實機制，切實加強督促檢查，保證各項工作落到實處。