人生變化多端，它如同無邊無際的大海，時而巨浪拍岸，時而風平浪靜。人生難免會遇到挫折，面對挫折，有人失去奮進的勇氣，有人卻百折不撓，在曲折的人生中獲取堅強?！兑源煺鄣哪挒轭}目的初二作文》是為大家準備的，希望對大家有幫助。
1.以挫折的磨煉為題目的初二作文
人的一生需要挫折，沒有挫折就沒有成功。假如生命是一條路，有的寬大無比，有的狹小無比。我們要面對無數(shù)的挫折中的痛苦，最終才能感受到成功的喜悅。就像海明威所說的：“人不是一定要給打敗的，只要你自己不倒下，你就永遠不會被打敗，即使你已經(jīng)被消滅。”
我們又輸了。這已經(jīng)不是我們第一次輸球了。高年級的那五個壯漢把我們打得落花流水。我和我的四個隊友坐在籃球場的臺階上，看著高年級的在原本是我們的球場上打球，而我們就只能在那里呆坐著。坐著的感覺真不好，我想，可是這又有什么辦法呢?我突然想起了海明威的話，我們必須戰(zhàn)勝自己。
于是，我們又開始訓練了。原來每天2個小時的訓練，現(xiàn)在改成了3個小時，甚至球場的燈已經(jīng)熄滅了，我們還在練習投籃。一個月后我們的球技大增。但是，我們這次又驕傲地太早了，那五個壯漢也進步了，這一次我們以15比23又一次輸了。
再次失敗讓我們萎靡不振。我們思忖著，痛苦著，沒有力量再次站起來。
海明威的話再次在耳邊響起。我們不能被自己打敗。
這一次，我們都更加的投入，甚至把打球當成了生活的一部分，練球的時間變成了4個小時，不打球的時候心里也會想到籃球，甚至連走路時手上都抱著籃球。更重要的是，我們改變了很多原有的方法和思路，我們把自己戰(zhàn)勝了。這一次，我們終于得到了夢寐以求的勝利。
是的，人生就像海明威所說的一樣，那打籃球又何嘗不是呢?
2.以挫折的磨煉為題目的初二作文
人的一生，總會經(jīng)歷許多的磨難、挫折、困難和失敗，雖然他們都很討人厭，但是我想說挫折也美麗。
經(jīng)歷磨難的時候，不同的人會表現(xiàn)出不同的感受。膽小怕事的人，會向挫折俯首稱臣，最終被挫折所打 倒，從此一蹶不振;還有一些人，他們不畏艱難險阻，用于和挫折作斗爭，于是有了“不經(jīng)歷風雨，哪兒會見到彩虹”，這樣的英雄豪杰才是我所向往的，我不想被挫折踩在腳下，那么只有戰(zhàn)勝它。
還記得在初中二年級的時候，我自認為的學科數(shù)學，竟然考得一敗涂地。因為那時處于叛逆期，有一點厭學的情緒，很不想做作業(yè)。總認為做了也沒用，做再多的作業(yè)也考不到滿分，于是我的作業(yè)只圖完成任務(wù)，不求質(zhì)量，只感覺自己內(nèi)心不想做作業(yè)的欲 望，被無限地放大了。那一段時間，挫折總是在我身邊游走，絲毫沒有想離開的意思。剛剛才從那一個辦公室出來，又被請進了另一個辦公室，為了不再繼續(xù)過這樣的生活，我下定決心，一定要打敗他。
過了幾天，我的機會來了，我們即將迎來一場數(shù)學考試。開考后，前面我的狀態(tài)都還很好，可是到了后面的幾道大題的時候，他冒了出來，“放棄吧!這么難!一次沒考好又不怎么樣!沒必要那么認真!”他幽幽的聲音在我耳邊想起，我沒有理會他，但是幾分鐘后，實在是一點頭緒也沒有，“你看思考了半天也沒有進展，還是放棄吧!”
他嬉皮笑臉地說，我轉(zhuǎn)眼一想，他的話也不是沒有道理，還是放棄吧!在我要完全放棄的時候，我瞟了一眼旁邊的同學，他們都還在奮筆疾書。不禁想，我這是怎么了，我不想再去辦公室喝茶了，同學們都還在努力，我怎么能輕言放棄，不能拖人家的后腿。我又將目光移到了那道題上，雖然最終我還是沒有想出來，但是我沒有放棄，這就意味著我成功地戰(zhàn)勝了挫折。
查理九世說過：“世界上沒有失敗，只有暫時停止成功的步伐?！彼晕蚁胝f，挫折也美麗。
3.以挫折的磨煉為題目的初二作文
許多人說，自己會由此感到自己很失敗，我卻不這么認為。困難和挫折應是我們要感謝的，它讓我們有了壓力，從而使自己更進步。
人生如考試，困難與挫折都是一張張考卷，有時會讓你考不好，讓你傷心;人生如大道，困難與挫折是你一路上阻止你前進道路上的絆腳石;人生如官司場，困難與挫折有時比你厲害，讓你辯護失敗……但不必為它們的出現(xiàn)而驚慌。因為，“考場”上有難題，努力解決它;道路上出現(xiàn)“絆腳石”，把它搬到一旁;在“官司場”上有一兩場失敗也沒關(guān)系，下回加油就可能勝利。就這樣，困難在你的冷靜下會越變越少，甚至消失得無影無蹤。不必為一兩次的挫折傷心，因為人生不可能永遠勝利，永遠暢通無阻。
有的人，因為經(jīng)不起一點困難與挫折的小小考驗，服毒自 殺了。他們不顧念家人，不考慮別人的感受，喝下了摻著自己淚水的毒藥。每當在報紙上看到這類的新聞報道，我總是嘆息。他們遇到困難和挫折，不是勇于面對，積極尋找解決的辦法，或是尋求別人的幫助，而是采取了極端的手段結(jié)束自己的花樣年華，讓人不禁為他們惋惜。
有一次，老師布置了很多的作業(yè)，寫著寫著，我遇上了一道數(shù)學難題，思考了很久，我還是解答不出。夜已深了，還有其他的作業(yè)沒完成呢!我急得快哭起來。爸爸看我著急的樣子，就坐到我身邊，陪我做起這道數(shù)學難題。爸爸耐心地為我梳理解題的思路，我終于自己一步一步地消滅了這只“攔路虎”。我的心中一下子豁然開朗：面對困難，哭是沒有用的!你必須想方設(shè)法去解決它，戰(zhàn)勝它!
面對困難，你怎么辦?
面對挫折，你怎么辦?
我相信，你現(xiàn)在一定找到解決的答案了!陽光總在風雨后，困難與挫折背后一定有成功!
4.以挫折的磨煉為題目的初二作文
在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人和事、情和景，有時候，挫折、磨難、打擊激發(fā)了我們向上的動力，也同樣讓我們心存感激。可以說，懂得感激是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)并欣賞美的道德情操，也是現(xiàn)代中學生應具有的一種素質(zhì)。
霍金無疑是一位偉大的科學家，但他卻是不幸的。在他意氣風發(fā)的時候，卻不幸患上了脊髓側(cè)索硬化癥，只能終日坐在輪椅上，手指也不聽他的使喚。可他并沒有屈服于挫折，沒有在沉重的打擊下卑躬屈膝，反而倔強地與命運抗爭，并且又相繼在科學上取得了一些成就，這又是他的幸運之處，幸福之處，這足以使霍金可以說一聲：感謝挫折!
不久前，由中央電視臺舉辦的“2007年度《感動中國》人物”評選揭曉，被譽為“心靈強者”的李麗給我留下了深刻的印象。她在1歲時患小兒麻痹癥，童年從未站起來過;40歲時再遭厄運，車禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。她沒有怨天尤人，而是選擇了一條向社會傳播愛心之路。頒獎詞這樣說道：“殘疾打不垮、貧困磨不壞、災難撞不倒，堅持和她的生命一起成長。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者之歌。五年時間，溫暖萬個冰泠的心靈她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡?！?BR> 我不能說面對挫折是通往成功的途徑，但我知道，想要成功就必須要面對挫折。
我也曾有過好幾次面對挫折的經(jīng)歷。比如以前我的書寫很差，常得到老師的批評，同學的嘲笑。我曾多次反思，難道我的字真的寫不好嗎?難道我永遠都比不上別人嗎?我暗下決心，一定要戰(zhàn)勝挫折。從此，一有時間，我就會拿出筆紙認真臨摹字帖，反復練習。終于，功夫不負有心人，在最近舉行的全校硬筆書法大賽中，我的書法作品摘得了一等獎。這也使我懂得：只有正視挫折，戰(zhàn)勝挫折，才能夠贏得勝利。
我相信勝利的光環(huán)只會留給有準備的人，只會降臨給那些不怕挫折的人，只會光顧那些笑著戰(zhàn)勝挫折的人!
“陽光總在風雨后”我又想起那首老歌，它向人們詮釋著挫折也是一筆寶貴的財富。讓我們感謝人生，感謝命運，感謝挫折吧!