時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃及教案 社團(tuán)簡(jiǎn)要工作計(jì)劃表篇一
播音主持社團(tuán)是以廣播站為原型，組織和發(fā)展的，是更全方位的將播音主持的興趣愛(ài)好者聚集，發(fā)展起來(lái)的學(xué)生社團(tuán)。在學(xué)校組織的大型晚會(huì)以及各種活動(dòng)中出現(xiàn)，并得到一致的好評(píng)。也在各播音主持比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。
每一屆的學(xué)生都會(huì)自己不同的特點(diǎn)，播音主持協(xié)會(huì)也創(chuàng)立自己的特點(diǎn)，在以不耽誤學(xué)習(xí)、不違反校規(guī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提高活動(dòng)質(zhì)量，定期開(kāi)展豐富的活動(dòng)，不斷探索學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，為活躍學(xué)生生活、加強(qiáng)校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
播音主持協(xié)會(huì)將在校團(tuán)委的引導(dǎo)下開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。積極與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，從老師的指導(dǎo)意見(jiàn)中豐富活動(dòng)的內(nèi)涵。并每月請(qǐng)老師進(jìn)行一次講課，加強(qiáng)自身的專業(yè)性。然后每周三下午進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，每?jī)芍苓M(jìn)行一次內(nèi)部檢測(cè)與交流，加強(qiáng)自身素的質(zhì)提升。
（一）常規(guī)活動(dòng)
1．協(xié)會(huì)每周進(jìn)行一次例會(huì)，主要總結(jié)上周工作，安排協(xié)商協(xié)會(huì)下周工作安排及訓(xùn)練內(nèi)容。
2．基礎(chǔ)練習(xí)。協(xié)會(huì)會(huì)員每周進(jìn)行集中訓(xùn)練，包括普通話、基本播音發(fā)聲、朗讀技巧、主持藝術(shù)、形體等。訓(xùn)練內(nèi)容按遞進(jìn)方式進(jìn)行，并視情況進(jìn)行調(diào)整，并在全體會(huì)員例會(huì)時(shí)，交流訓(xùn)練心得。
3．播音欣賞。不定期的播放優(yōu)秀作品及學(xué)習(xí)方法，會(huì)員可以從觀看視頻過(guò)程中學(xué)習(xí)，提高自我水平。
4．實(shí)際模擬。不定期進(jìn)行實(shí)際模擬，以增加會(huì)員處理突發(fā)情況的能力。
（二）特色活動(dòng)
2.每月組織一次詩(shī)歌朗誦會(huì)、播音主持比賽等，主題視情況而定，由全體成員參加，展示成員風(fēng)貌。并注重于其他協(xié)會(huì)的聯(lián)系，擴(kuò)大社團(tuán)影響力。
3.積極參與校園文化藝術(shù)節(jié)，提升自己的能力和專業(yè)性。
4.定期舉行“播音主持大賽”參賽選手從全校征集，注重賽前宣傳力度，發(fā)掘優(yōu)秀參賽選手，做好選手的選拔。加強(qiáng)會(huì)員的組織能力。
5.加強(qiáng)與其他協(xié)會(huì)的聯(lián)系和合作，共同舉辦活動(dòng)，由本協(xié)會(huì)來(lái)通過(guò)聲音展示其他協(xié)會(huì)的作品，以達(dá)到雙贏的目的。
音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃及教案 社團(tuán)簡(jiǎn)要工作計(jì)劃表篇二
一、指導(dǎo)思想
二、活動(dòng)內(nèi)容與形式
1、社團(tuán)活動(dòng)面向全體學(xué)生，根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況選取合適的內(nèi)容組織開(kāi)展。
2、學(xué)校社團(tuán)堂活動(dòng)小組主要包括：舞蹈、合唱、書(shū)畫(huà)、兵乓球、足球、速滑、經(jīng)典誦讀等。
三、活動(dòng)時(shí)間：每周二下午一、二兩節(jié)課作為全校社團(tuán)活動(dòng)。
四、活動(dòng)目的與要求：
1、加強(qiáng)管理。學(xué)校政教處必須加強(qiáng)巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄、及時(shí)處理、及時(shí)反饋。各輔導(dǎo)教師要落實(shí)點(diǎn)名制度，每次活動(dòng)要清點(diǎn)人數(shù)，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，不讓一位學(xué)生流失課堂，確?；顒?dòng)質(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到各社團(tuán)進(jìn)行活動(dòng)，各社團(tuán)班老師，將缺席學(xué)生名單及時(shí)上報(bào)政教處，政教處將記錄缺席名單匯總給各班班主任。
2、豐富內(nèi)涵。班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫，
讓學(xué)生做到愛(ài)參與，樂(lè)參與，主動(dòng)參與，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生在興趣愛(ài)好方面學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。
3、堅(jiān)持“四性”、“五定”、“五有”。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，必須做到活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性和實(shí)效性，定時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生、輔導(dǎo)教師、活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。
4、成果展示。開(kāi)展文藝、書(shū)畫(huà)、科技、誦讀等各種展演活動(dòng)，評(píng)出最優(yōu)秀活動(dòng)組或個(gè)人進(jìn)行表彰。
5、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣，按各活動(dòng)組招收人數(shù)，盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個(gè)學(xué)生都參與社團(tuán)活動(dòng)。
6、制定方案。第二周各社團(tuán)擬好本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)典誦讀類根據(jù)學(xué)校計(jì)劃設(shè)計(jì)本班計(jì)劃，并將參加各活動(dòng)小組的名單用電子文檔上報(bào)政教處備案。
五、各組具體任務(wù)：
書(shū)畫(huà)組：繪畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生審美的素質(zhì)，重視繪畫(huà)的基本功訓(xùn)練，重點(diǎn)練習(xí)撕紙畫(huà)、記憶畫(huà)及想象畫(huà)，積極參加各級(jí)各類的競(jìng)賽。
文藝（舞蹈、合唱、聲樂(lè)）：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文娛的興趣，扎實(shí)訓(xùn)練基本功，不斷提高表演藝術(shù)。
體育類（兵乓球、輪滑、足球）：以增強(qiáng)身體素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)良好的意志、品質(zhì)為主要內(nèi)容，刻苦訓(xùn)練，掌握技藝技能，爭(zhēng)取在上級(jí)組織各類賽事中出好成績(jī)。
電子稿）。
隨著新的學(xué)年開(kāi)始，我們翻開(kāi)了一個(gè)新的篇章。社團(tuán)作為學(xué)生生活一個(gè)不可或缺的組成部分，有著極其重大的意義。我校社團(tuán)作為新興起的一個(gè)團(tuán)體，通過(guò)借鑒其他學(xué)校優(yōu)秀的社團(tuán)組織經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)做出如下的工作計(jì)劃。
一、明確學(xué)生社團(tuán)發(fā)展總體思路
我校學(xué)生社團(tuán)工作的指導(dǎo)思想是適應(yīng)社會(huì)需求、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展、適應(yīng)學(xué)生成才，團(tuán)組織承擔(dān)指導(dǎo)、服務(wù)、管理社團(tuán)的職責(zé)，以社團(tuán)為載體，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)、活躍校園文化、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使我校社團(tuán)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂、實(shí)踐的天地、交流的家園。通過(guò)制定有針對(duì)性和前瞻性的管理制度，規(guī)范、有序、有效地管理社團(tuán)；通過(guò)推動(dòng)社團(tuán)的不斷發(fā)展，充分發(fā)揮社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中的獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展的動(dòng)力，使社團(tuán)成為學(xué)生提升思想道德水平、濃厚學(xué)習(xí)氛圍、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬綜合能力、促進(jìn)身心健康的嶄新天地。
二、依托活動(dòng)，大力推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè) ，發(fā)揮社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)中的作用 。
本學(xué)期將加大力度舉辦社團(tuán)活動(dòng),每個(gè)月由社團(tuán)干部策劃一次活動(dòng)，交書(shū)面報(bào)告到團(tuán)委文藝部處，由團(tuán)委安排指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)。活動(dòng)形式可以多樣，如球類社團(tuán)可以舉辦球賽，賽前進(jìn)行宣傳，賽后進(jìn)行成果展，加大社團(tuán)影響力。宣傳方面由社團(tuán)內(nèi)部干部和學(xué)生會(huì)干部共同負(fù)責(zé)。計(jì)劃在6月份開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)月，舉辦一個(gè)社團(tuán)才藝展示晚會(huì)，由每個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)出節(jié)目。
三、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化品牌，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)
2、鼓勵(lì)開(kāi)展與學(xué)校特點(diǎn)和專業(yè)特色相結(jié)合的社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)社團(tuán)間的交流與協(xié)作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與形式，以推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)上層次為目標(biāo)，使校園文化向著健康、時(shí)尚、活力的方向發(fā)展。
四、重點(diǎn)培養(yǎng)、廣泛發(fā)動(dòng)，鍛造一批的社團(tuán)學(xué)生干部隊(duì)伍
1、加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)干部的培養(yǎng)。在學(xué)生會(huì)干部里面選拔一批對(duì)社團(tuán)活動(dòng)興趣比較高的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，由學(xué)生自主管理學(xué)生，負(fù)責(zé)社團(tuán)內(nèi)部活動(dòng)的管理，活動(dòng)的策劃，提高社團(tuán)學(xué)生干部的管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力；加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部學(xué)生干部學(xué)習(xí)和交流工作，有效提高社團(tuán)干部的整體素質(zhì)。使社團(tuán)學(xué)生干部牢固樹(shù)立對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)、對(duì)會(huì)員負(fù)責(zé)的思想，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)社員為社團(tuán)發(fā)展作不懈努力。
2、注重培養(yǎng)社團(tuán)后備力量。通過(guò)各種方式發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批社團(tuán)活動(dòng)積極分子，鼓勵(lì)更多有能力、有熱情的積極分子參與到活動(dòng)的決策中來(lái)，擴(kuò)大社團(tuán)骨干隊(duì)伍。
3、廣泛發(fā)動(dòng)會(huì)員參與社團(tuán)活動(dòng)，努力提高會(huì)員活動(dòng)參與率，開(kāi)創(chuàng)和保持社團(tuán)活動(dòng)欣欣向榮、生機(jī)勃勃的良好局面。
在充分認(rèn)識(shí)社團(tuán)現(xiàn)狀、重要性的同時(shí)，必須正視社團(tuán)發(fā)展中面臨的一些問(wèn)題，如理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)的力量還很薄弱，活動(dòng)還有待提升層次。對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)和培養(yǎng)不夠，人員流動(dòng)性大，缺少新老成員的銜接和傳統(tǒng)的承襲。未能充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，有的社團(tuán)處于自生自滅狀態(tài)，社團(tuán)良莠不齊，亟待整合。社團(tuán)保障不夠，缺乏活動(dòng)場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等硬件設(shè)施。社團(tuán)作為傳統(tǒng)團(tuán)組織的有益補(bǔ)充的作用還難以充分發(fā)揮。
這些問(wèn)題在一定程度上制約著我校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，我們必須在全面掌握現(xiàn)狀，扎實(shí)理清思路，充分認(rèn)識(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上著眼發(fā)展，確定社團(tuán)工作的規(guī)劃目標(biāo)。
根據(jù)上級(jí)部門(mén)的安排，本學(xué)期將開(kāi)展羽毛球社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到全面、健康地發(fā)展，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)以及提高學(xué)生的整體素質(zhì)以及個(gè)人特長(zhǎng)。
在全校范圍內(nèi)選拔優(yōu)秀的學(xué)生參與到社團(tuán)活動(dòng)，選拔的對(duì)象是全校7到9年級(jí)的學(xué)生，選拔的方式是對(duì)打評(píng)選之后確定社團(tuán)的學(xué)生名單。在評(píng)選的過(guò)程中，積極的'進(jìn)行了調(diào)控，規(guī)定一個(gè)學(xué)生只能進(jìn)入一個(gè)社團(tuán)，以確保社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生能按時(shí)參加羽毛球訓(xùn)練，也使更多的學(xué)生參加到社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)。
本學(xué)期我們社團(tuán)的工作計(jì)劃如下：
1) 火熱招新： 招新 首先我們向七年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行招新活動(dòng)。社團(tuán)將通過(guò) 制作宣傳板報(bào)及宣傳單等讓新生了解羽毛球社團(tuán)、喜歡羽毛球社團(tuán)、 加入羽毛球社團(tuán)，并作好各項(xiàng)招新的工作。
2) 全體會(huì)員動(dòng)員大會(huì)：社團(tuán)需要青春綻放的激情，在學(xué)生會(huì)招 新后不久我們將盡快進(jìn)行新學(xué)期社團(tuán)的招干工作， 為社團(tuán)更好的發(fā)展，吸收一批新鮮的血液。
4）趣味常規(guī)活動(dòng)：每周三下午為社團(tuán)的常規(guī)活動(dòng)時(shí)間，由社團(tuán)趣味常規(guī)活動(dòng)： 常規(guī)活動(dòng) 請(qǐng)專業(yè)的老師教會(huì)員羽毛球的基本知識(shí)及動(dòng)作， 另外組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)及小型的分組比賽。
5）優(yōu)秀會(huì)員的培訓(xùn)：社團(tuán)將挑選球技較好的會(huì)員，在周三進(jìn)行 優(yōu)秀會(huì)員的培訓(xùn)： 集中訓(xùn)練，培訓(xùn)出一批出色羽毛球運(yùn)動(dòng)員，為羽毛球聯(lián)賽做好充分準(zhǔn)備。
6） 羽毛球聯(lián)賽” 做出亮點(diǎn)：于5月份放假返校時(shí)，我們 將盡快組織院系的學(xué)生開(kāi)展“羽毛球聯(lián)賽” 。給大家提供一個(gè)相互溝 通的平臺(tái)，以球會(huì)友，促進(jìn)各班生活的和諧，增強(qiáng)我校學(xué)生的體育精神。
7）全力支持校運(yùn)動(dòng)會(huì)：在進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，將于 11月配合 全力支持校運(yùn)動(dòng)會(huì)：作好各項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)工作，保證運(yùn)動(dòng)會(huì)正常有序地進(jìn)行。
8）組織戶外活動(dòng)：為豐富協(xié)會(huì)活動(dòng)，讓會(huì)員在運(yùn)動(dòng)中放松身心， 組織戶外活動(dòng)：社團(tuán)將利用常規(guī)活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展了各種戶外活動(dòng)，具體內(nèi)容由會(huì)員及 干部提議決定。如有條件的話可以帶協(xié)會(huì)出去和別的學(xué)校交流，或組 織跨院系比賽等等。
9）學(xué)期工作總結(jié)：考試周的前兩周及十五周、十六周，做好學(xué) 期的收尾工作，社團(tuán)各部門(mén)的學(xué)期總結(jié)。
主要活動(dòng)時(shí)間： 主要活動(dòng)時(shí)間安排：
第二周：招新招干
第四至十四周：常規(guī)活動(dòng) 小組比賽
第 十六周：羽毛球聯(lián)賽
第 十八周戶外活動(dòng)
在新的一學(xué)期里，我們將繼承以往興趣小組的優(yōu)良作風(fēng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，將本學(xué)期的社團(tuán)工作推向另一個(gè)高峰。
花廳中學(xué)羽毛球社團(tuán)
2015年9月
上饒縣花廳中學(xué)羽毛球社團(tuán)
工
作
計(jì)
劃
主持人：吳加國(guó)
音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃及教案 社團(tuán)簡(jiǎn)要工作計(jì)劃表篇三
我校學(xué)生社團(tuán)工作的指導(dǎo)思想是適應(yīng)社會(huì)需求、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展、適應(yīng)學(xué)生成才，團(tuán)組織承擔(dān)指導(dǎo)、服務(wù)、管理社團(tuán)的職責(zé)，以社團(tuán)為載體，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)、活躍校園文化、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使我校社團(tuán)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂、實(shí)踐的天地、交流的家園。通過(guò)制定有針對(duì)性和前瞻性的管理制度，規(guī)范、有序、有效地管理社團(tuán);通過(guò)推動(dòng)社團(tuán)的不斷發(fā)展，充分發(fā)揮社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中的獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展的動(dòng)力，使社團(tuán)成為學(xué)生提升思想道德水平、濃厚學(xué)習(xí)氛圍、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬綜合能力、促進(jìn)身心健康的嶄新天地。
本學(xué)期將加大力度舉辦社團(tuán)活動(dòng)，每個(gè)月由社團(tuán)干部策劃一次活動(dòng)，交書(shū)面報(bào)告到團(tuán)委文藝部處，由團(tuán)委安排指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)形式可以多樣，如球類社團(tuán)可以舉辦球賽，賽前進(jìn)行宣傳，賽后進(jìn)行成果展，加大社團(tuán)影響力。宣傳方面由社團(tuán)內(nèi)部干部和學(xué)生會(huì)干部共同負(fù)責(zé)。計(jì)劃在6月份開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)月，舉辦一個(gè)社團(tuán)才藝展示晚會(huì)，由每個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)出節(jié)目。
1、我校學(xué)生社團(tuán)共有14個(gè)，但是有個(gè)別社團(tuán)學(xué)生熱情度不高，只有零星幾個(gè)學(xué)生加入，所以這個(gè)學(xué)期決定把社團(tuán)人數(shù)不足十人的社團(tuán)暫?；顒?dòng)，把精力都放在學(xué)生熱情度較高的社團(tuán)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化品牌社團(tuán)，讓社團(tuán)活動(dòng)高質(zhì)量化。
2、鼓勵(lì)開(kāi)展與學(xué)校特點(diǎn)和專業(yè)特色相結(jié)合的社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)社團(tuán)間的交流與協(xié)作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與形式，以推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)上層次為目標(biāo)，使校園文化向著健康、時(shí)尚、活力的方向發(fā)展。
1、加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)干部的培養(yǎng)。在學(xué)生會(huì)干部里面選拔一批對(duì)社團(tuán)活動(dòng)興趣比較高的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，由學(xué)生自主管理學(xué)生，負(fù)責(zé)社團(tuán)內(nèi)部活動(dòng)的管理，活動(dòng)的策劃，提高社團(tuán)學(xué)生干部的管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力;加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部學(xué)生干部學(xué)習(xí)和交流工作，有效提高社團(tuán)干部的整體素質(zhì)。使社團(tuán)學(xué)生干部牢固樹(shù)立對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)、對(duì)會(huì)員負(fù)責(zé)的思想，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)社員為社團(tuán)發(fā)展作不懈努力。
2、注重培養(yǎng)社團(tuán)后備力量。通過(guò)各種方式發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批社團(tuán)活動(dòng)積極分子，鼓勵(lì)更多有能力、有熱情的積極分子參與到活動(dòng)的決策中來(lái)，擴(kuò)大社團(tuán)骨干隊(duì)伍。
3、廣泛發(fā)動(dòng)會(huì)員參與社團(tuán)活動(dòng)，努力提高會(huì)員活動(dòng)參與率，開(kāi)創(chuàng)和保持社團(tuán)活動(dòng)欣欣向榮、生機(jī)勃勃的良好局面。
在充分認(rèn)識(shí)社團(tuán)現(xiàn)狀、重要性的同時(shí)，必須正視社團(tuán)發(fā)展中面臨的一些問(wèn)題，如理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)的力量還很薄弱，活動(dòng)還有待提升層次。對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)和培養(yǎng)不夠，人員流動(dòng)性大，缺少新老成員的銜接和傳統(tǒng)的承襲。未能充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，有的社團(tuán)處于自生自滅狀態(tài)，社團(tuán)良莠不齊，亟待整合。社團(tuán)保障不夠，缺乏活動(dòng)場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等硬件設(shè)施。社團(tuán)作為傳統(tǒng)團(tuán)組織的有益補(bǔ)充的作用還難以充分發(fā)揮。
這些問(wèn)題在一定程度上制約著我校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，我們必須在全面掌握現(xiàn)狀，扎實(shí)理清思路，充分認(rèn)識(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上著眼發(fā)展，確定社團(tuán)工作的規(guī)劃目標(biāo)。
音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃及教案 社團(tuán)簡(jiǎn)要工作計(jì)劃表篇四
高中音樂(lè)新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂(lè)鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂(lè)與戲劇》、《音樂(lè)與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開(kāi)設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開(kāi)課率，xx年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。
為鞏固中小學(xué)音樂(lè)新課程改革的`成果，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象，努力幫助基層音樂(lè)教師解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。xx年音樂(lè)學(xué)科將深入教學(xué)一線，開(kāi)展“送教上門(mén)”、“送培到門(mén)”等活動(dòng)，與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實(shí)踐中收獲，校正中前行。
在新一輪音樂(lè)課改中，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過(guò)課堂樂(lè)器的學(xué)習(xí)、演奏，有效參與音樂(lè)活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)老師們的困惑，計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究，申報(bào)省級(jí)課題。
教研員是音樂(lè)教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級(jí)音樂(lè)教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師，xx年我學(xué)科計(jì)劃開(kāi)展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，計(jì)劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂(lè)專職音樂(lè)教研員。
計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立5—10個(gè)“音樂(lè)名師工作室”，通過(guò)幫、帶、扶等措施、通過(guò)公開(kāi)課、論文撰寫(xiě)、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng)，培養(yǎng)、打造一批名師，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展。
xx年行事歷
3月組織部分市開(kāi)展音樂(lè)學(xué)科課題選題研討會(huì)
4月全省音樂(lè)教研員培訓(xùn)會(huì)
5月省“音樂(lè)名師工作室”掛牌儀式。
9月開(kāi)展2—3個(gè)市“送教上門(mén)”活動(dòng)
10—11月組織參加“全國(guó)第六屆中小學(xué)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)課評(píng)選活動(dòng)”觀摩活動(dòng)。
音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃及教案 社團(tuán)簡(jiǎn)要工作計(jì)劃表篇五
本學(xué)期，我擔(dān)任的是一至六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來(lái)看，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的.潛能和智慧，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中，才能受到良好的音樂(lè)熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開(kāi)始階段?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣
烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。”著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門(mén)技巧。如：利用美麗的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè)，感受音樂(lè)。
（二）精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效
兒童如同一株花苗，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂(lè)教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng)，親手試一試。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，我覺(jué)得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。
2、趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)
無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲，我設(shè)計(jì)了“開(kāi)火車”這一游戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極踴躍，不亦樂(lè)乎?！伴_(kāi)火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂(lè)課堂借助游戲，使得教師樂(lè)之教，教的新，學(xué)生樂(lè)之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開(kāi)拓一條成功的課堂教學(xué)之路！
（三）、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法
開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂(lè)教育首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏。
如在教樂(lè)理知識(shí)二分、四分音符時(shí)，一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍，四分音符長(zhǎng)一拍。"這些概念對(duì)于一二年級(jí)的小朋來(lái)說(shuō)既抽象又枯燥。因此，我努力營(yíng)造了一個(gè)讓學(xué)生自身感受、想象的音樂(lè)環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長(zhǎng)短，如貓叫聲音長(zhǎng)，狗叫聲音短；大鐘的聲音長(zhǎng)，小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認(rèn)識(shí)，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽(tīng)老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽(tīng)到的模仿出來(lái)，從而完成由聲音感知到動(dòng)作感知的過(guò)渡。
在音樂(lè)教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂(lè)的教學(xué)方法，把音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇、音樂(lè)與文學(xué)、音樂(lè)與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來(lái)，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。
總之，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
1.高中音樂(lè)教師工作計(jì)劃表
3.大學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作計(jì)劃表
4.小學(xué)音樂(lè)老師工作計(jì)劃
5.小學(xué)音樂(lè)老師工作計(jì)劃
6.小學(xué)音樂(lè)老師工作計(jì)劃
8.小學(xué)音樂(lè)老師的工作計(jì)劃
音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃及教案 社團(tuán)簡(jiǎn)要工作計(jì)劃表篇一
播音主持社團(tuán)是以廣播站為原型，組織和發(fā)展的，是更全方位的將播音主持的興趣愛(ài)好者聚集，發(fā)展起來(lái)的學(xué)生社團(tuán)。在學(xué)校組織的大型晚會(huì)以及各種活動(dòng)中出現(xiàn)，并得到一致的好評(píng)。也在各播音主持比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。
每一屆的學(xué)生都會(huì)自己不同的特點(diǎn)，播音主持協(xié)會(huì)也創(chuàng)立自己的特點(diǎn)，在以不耽誤學(xué)習(xí)、不違反校規(guī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提高活動(dòng)質(zhì)量，定期開(kāi)展豐富的活動(dòng)，不斷探索學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，為活躍學(xué)生生活、加強(qiáng)校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
播音主持協(xié)會(huì)將在校團(tuán)委的引導(dǎo)下開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。積極與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，從老師的指導(dǎo)意見(jiàn)中豐富活動(dòng)的內(nèi)涵。并每月請(qǐng)老師進(jìn)行一次講課，加強(qiáng)自身的專業(yè)性。然后每周三下午進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，每?jī)芍苓M(jìn)行一次內(nèi)部檢測(cè)與交流，加強(qiáng)自身素的質(zhì)提升。
（一）常規(guī)活動(dòng)
1．協(xié)會(huì)每周進(jìn)行一次例會(huì)，主要總結(jié)上周工作，安排協(xié)商協(xié)會(huì)下周工作安排及訓(xùn)練內(nèi)容。
2．基礎(chǔ)練習(xí)。協(xié)會(huì)會(huì)員每周進(jìn)行集中訓(xùn)練，包括普通話、基本播音發(fā)聲、朗讀技巧、主持藝術(shù)、形體等。訓(xùn)練內(nèi)容按遞進(jìn)方式進(jìn)行，并視情況進(jìn)行調(diào)整，并在全體會(huì)員例會(huì)時(shí)，交流訓(xùn)練心得。
3．播音欣賞。不定期的播放優(yōu)秀作品及學(xué)習(xí)方法，會(huì)員可以從觀看視頻過(guò)程中學(xué)習(xí)，提高自我水平。
4．實(shí)際模擬。不定期進(jìn)行實(shí)際模擬，以增加會(huì)員處理突發(fā)情況的能力。
（二）特色活動(dòng)
2.每月組織一次詩(shī)歌朗誦會(huì)、播音主持比賽等，主題視情況而定，由全體成員參加，展示成員風(fēng)貌。并注重于其他協(xié)會(huì)的聯(lián)系，擴(kuò)大社團(tuán)影響力。
3.積極參與校園文化藝術(shù)節(jié)，提升自己的能力和專業(yè)性。
4.定期舉行“播音主持大賽”參賽選手從全校征集，注重賽前宣傳力度，發(fā)掘優(yōu)秀參賽選手，做好選手的選拔。加強(qiáng)會(huì)員的組織能力。
5.加強(qiáng)與其他協(xié)會(huì)的聯(lián)系和合作，共同舉辦活動(dòng)，由本協(xié)會(huì)來(lái)通過(guò)聲音展示其他協(xié)會(huì)的作品，以達(dá)到雙贏的目的。
音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃及教案 社團(tuán)簡(jiǎn)要工作計(jì)劃表篇二
一、指導(dǎo)思想
二、活動(dòng)內(nèi)容與形式
1、社團(tuán)活動(dòng)面向全體學(xué)生，根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況選取合適的內(nèi)容組織開(kāi)展。
2、學(xué)校社團(tuán)堂活動(dòng)小組主要包括：舞蹈、合唱、書(shū)畫(huà)、兵乓球、足球、速滑、經(jīng)典誦讀等。
三、活動(dòng)時(shí)間：每周二下午一、二兩節(jié)課作為全校社團(tuán)活動(dòng)。
四、活動(dòng)目的與要求：
1、加強(qiáng)管理。學(xué)校政教處必須加強(qiáng)巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄、及時(shí)處理、及時(shí)反饋。各輔導(dǎo)教師要落實(shí)點(diǎn)名制度，每次活動(dòng)要清點(diǎn)人數(shù)，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，不讓一位學(xué)生流失課堂，確?；顒?dòng)質(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到各社團(tuán)進(jìn)行活動(dòng)，各社團(tuán)班老師，將缺席學(xué)生名單及時(shí)上報(bào)政教處，政教處將記錄缺席名單匯總給各班班主任。
2、豐富內(nèi)涵。班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫，
讓學(xué)生做到愛(ài)參與，樂(lè)參與，主動(dòng)參與，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生在興趣愛(ài)好方面學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。
3、堅(jiān)持“四性”、“五定”、“五有”。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，必須做到活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性和實(shí)效性，定時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生、輔導(dǎo)教師、活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。
4、成果展示。開(kāi)展文藝、書(shū)畫(huà)、科技、誦讀等各種展演活動(dòng)，評(píng)出最優(yōu)秀活動(dòng)組或個(gè)人進(jìn)行表彰。
5、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣，按各活動(dòng)組招收人數(shù)，盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個(gè)學(xué)生都參與社團(tuán)活動(dòng)。
6、制定方案。第二周各社團(tuán)擬好本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)典誦讀類根據(jù)學(xué)校計(jì)劃設(shè)計(jì)本班計(jì)劃，并將參加各活動(dòng)小組的名單用電子文檔上報(bào)政教處備案。
五、各組具體任務(wù)：
書(shū)畫(huà)組：繪畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生審美的素質(zhì)，重視繪畫(huà)的基本功訓(xùn)練，重點(diǎn)練習(xí)撕紙畫(huà)、記憶畫(huà)及想象畫(huà)，積極參加各級(jí)各類的競(jìng)賽。
文藝（舞蹈、合唱、聲樂(lè)）：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文娛的興趣，扎實(shí)訓(xùn)練基本功，不斷提高表演藝術(shù)。
體育類（兵乓球、輪滑、足球）：以增強(qiáng)身體素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)良好的意志、品質(zhì)為主要內(nèi)容，刻苦訓(xùn)練，掌握技藝技能，爭(zhēng)取在上級(jí)組織各類賽事中出好成績(jī)。
電子稿）。
隨著新的學(xué)年開(kāi)始，我們翻開(kāi)了一個(gè)新的篇章。社團(tuán)作為學(xué)生生活一個(gè)不可或缺的組成部分，有著極其重大的意義。我校社團(tuán)作為新興起的一個(gè)團(tuán)體，通過(guò)借鑒其他學(xué)校優(yōu)秀的社團(tuán)組織經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)做出如下的工作計(jì)劃。
一、明確學(xué)生社團(tuán)發(fā)展總體思路
我校學(xué)生社團(tuán)工作的指導(dǎo)思想是適應(yīng)社會(huì)需求、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展、適應(yīng)學(xué)生成才，團(tuán)組織承擔(dān)指導(dǎo)、服務(wù)、管理社團(tuán)的職責(zé)，以社團(tuán)為載體，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)、活躍校園文化、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使我校社團(tuán)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂、實(shí)踐的天地、交流的家園。通過(guò)制定有針對(duì)性和前瞻性的管理制度，規(guī)范、有序、有效地管理社團(tuán)；通過(guò)推動(dòng)社團(tuán)的不斷發(fā)展，充分發(fā)揮社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中的獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展的動(dòng)力，使社團(tuán)成為學(xué)生提升思想道德水平、濃厚學(xué)習(xí)氛圍、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬綜合能力、促進(jìn)身心健康的嶄新天地。
二、依托活動(dòng)，大力推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè) ，發(fā)揮社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)中的作用 。
本學(xué)期將加大力度舉辦社團(tuán)活動(dòng),每個(gè)月由社團(tuán)干部策劃一次活動(dòng)，交書(shū)面報(bào)告到團(tuán)委文藝部處，由團(tuán)委安排指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)。活動(dòng)形式可以多樣，如球類社團(tuán)可以舉辦球賽，賽前進(jìn)行宣傳，賽后進(jìn)行成果展，加大社團(tuán)影響力。宣傳方面由社團(tuán)內(nèi)部干部和學(xué)生會(huì)干部共同負(fù)責(zé)。計(jì)劃在6月份開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)月，舉辦一個(gè)社團(tuán)才藝展示晚會(huì)，由每個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)出節(jié)目。
三、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化品牌，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)
2、鼓勵(lì)開(kāi)展與學(xué)校特點(diǎn)和專業(yè)特色相結(jié)合的社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)社團(tuán)間的交流與協(xié)作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與形式，以推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)上層次為目標(biāo)，使校園文化向著健康、時(shí)尚、活力的方向發(fā)展。
四、重點(diǎn)培養(yǎng)、廣泛發(fā)動(dòng)，鍛造一批的社團(tuán)學(xué)生干部隊(duì)伍
1、加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)干部的培養(yǎng)。在學(xué)生會(huì)干部里面選拔一批對(duì)社團(tuán)活動(dòng)興趣比較高的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，由學(xué)生自主管理學(xué)生，負(fù)責(zé)社團(tuán)內(nèi)部活動(dòng)的管理，活動(dòng)的策劃，提高社團(tuán)學(xué)生干部的管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力；加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部學(xué)生干部學(xué)習(xí)和交流工作，有效提高社團(tuán)干部的整體素質(zhì)。使社團(tuán)學(xué)生干部牢固樹(shù)立對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)、對(duì)會(huì)員負(fù)責(zé)的思想，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)社員為社團(tuán)發(fā)展作不懈努力。
2、注重培養(yǎng)社團(tuán)后備力量。通過(guò)各種方式發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批社團(tuán)活動(dòng)積極分子，鼓勵(lì)更多有能力、有熱情的積極分子參與到活動(dòng)的決策中來(lái)，擴(kuò)大社團(tuán)骨干隊(duì)伍。
3、廣泛發(fā)動(dòng)會(huì)員參與社團(tuán)活動(dòng)，努力提高會(huì)員活動(dòng)參與率，開(kāi)創(chuàng)和保持社團(tuán)活動(dòng)欣欣向榮、生機(jī)勃勃的良好局面。
在充分認(rèn)識(shí)社團(tuán)現(xiàn)狀、重要性的同時(shí)，必須正視社團(tuán)發(fā)展中面臨的一些問(wèn)題，如理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)的力量還很薄弱，活動(dòng)還有待提升層次。對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)和培養(yǎng)不夠，人員流動(dòng)性大，缺少新老成員的銜接和傳統(tǒng)的承襲。未能充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，有的社團(tuán)處于自生自滅狀態(tài)，社團(tuán)良莠不齊，亟待整合。社團(tuán)保障不夠，缺乏活動(dòng)場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等硬件設(shè)施。社團(tuán)作為傳統(tǒng)團(tuán)組織的有益補(bǔ)充的作用還難以充分發(fā)揮。
這些問(wèn)題在一定程度上制約著我校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，我們必須在全面掌握現(xiàn)狀，扎實(shí)理清思路，充分認(rèn)識(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上著眼發(fā)展，確定社團(tuán)工作的規(guī)劃目標(biāo)。
根據(jù)上級(jí)部門(mén)的安排，本學(xué)期將開(kāi)展羽毛球社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到全面、健康地發(fā)展，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)以及提高學(xué)生的整體素質(zhì)以及個(gè)人特長(zhǎng)。
在全校范圍內(nèi)選拔優(yōu)秀的學(xué)生參與到社團(tuán)活動(dòng)，選拔的對(duì)象是全校7到9年級(jí)的學(xué)生，選拔的方式是對(duì)打評(píng)選之后確定社團(tuán)的學(xué)生名單。在評(píng)選的過(guò)程中，積極的'進(jìn)行了調(diào)控，規(guī)定一個(gè)學(xué)生只能進(jìn)入一個(gè)社團(tuán)，以確保社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生能按時(shí)參加羽毛球訓(xùn)練，也使更多的學(xué)生參加到社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)。
本學(xué)期我們社團(tuán)的工作計(jì)劃如下：
1) 火熱招新： 招新 首先我們向七年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行招新活動(dòng)。社團(tuán)將通過(guò) 制作宣傳板報(bào)及宣傳單等讓新生了解羽毛球社團(tuán)、喜歡羽毛球社團(tuán)、 加入羽毛球社團(tuán)，并作好各項(xiàng)招新的工作。
2) 全體會(huì)員動(dòng)員大會(huì)：社團(tuán)需要青春綻放的激情，在學(xué)生會(huì)招 新后不久我們將盡快進(jìn)行新學(xué)期社團(tuán)的招干工作， 為社團(tuán)更好的發(fā)展，吸收一批新鮮的血液。
4）趣味常規(guī)活動(dòng)：每周三下午為社團(tuán)的常規(guī)活動(dòng)時(shí)間，由社團(tuán)趣味常規(guī)活動(dòng)： 常規(guī)活動(dòng) 請(qǐng)專業(yè)的老師教會(huì)員羽毛球的基本知識(shí)及動(dòng)作， 另外組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)及小型的分組比賽。
5）優(yōu)秀會(huì)員的培訓(xùn)：社團(tuán)將挑選球技較好的會(huì)員，在周三進(jìn)行 優(yōu)秀會(huì)員的培訓(xùn)： 集中訓(xùn)練，培訓(xùn)出一批出色羽毛球運(yùn)動(dòng)員，為羽毛球聯(lián)賽做好充分準(zhǔn)備。
6） 羽毛球聯(lián)賽” 做出亮點(diǎn)：于5月份放假返校時(shí)，我們 將盡快組織院系的學(xué)生開(kāi)展“羽毛球聯(lián)賽” 。給大家提供一個(gè)相互溝 通的平臺(tái)，以球會(huì)友，促進(jìn)各班生活的和諧，增強(qiáng)我校學(xué)生的體育精神。
7）全力支持校運(yùn)動(dòng)會(huì)：在進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，將于 11月配合 全力支持校運(yùn)動(dòng)會(huì)：作好各項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)工作，保證運(yùn)動(dòng)會(huì)正常有序地進(jìn)行。
8）組織戶外活動(dòng)：為豐富協(xié)會(huì)活動(dòng)，讓會(huì)員在運(yùn)動(dòng)中放松身心， 組織戶外活動(dòng)：社團(tuán)將利用常規(guī)活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展了各種戶外活動(dòng)，具體內(nèi)容由會(huì)員及 干部提議決定。如有條件的話可以帶協(xié)會(huì)出去和別的學(xué)校交流，或組 織跨院系比賽等等。
9）學(xué)期工作總結(jié)：考試周的前兩周及十五周、十六周，做好學(xué) 期的收尾工作，社團(tuán)各部門(mén)的學(xué)期總結(jié)。
主要活動(dòng)時(shí)間： 主要活動(dòng)時(shí)間安排：
第二周：招新招干
第四至十四周：常規(guī)活動(dòng) 小組比賽
第 十六周：羽毛球聯(lián)賽
第 十八周戶外活動(dòng)
在新的一學(xué)期里，我們將繼承以往興趣小組的優(yōu)良作風(fēng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，將本學(xué)期的社團(tuán)工作推向另一個(gè)高峰。
花廳中學(xué)羽毛球社團(tuán)
2015年9月
上饒縣花廳中學(xué)羽毛球社團(tuán)
工
作
計(jì)
劃
主持人：吳加國(guó)
音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃及教案 社團(tuán)簡(jiǎn)要工作計(jì)劃表篇三
我校學(xué)生社團(tuán)工作的指導(dǎo)思想是適應(yīng)社會(huì)需求、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展、適應(yīng)學(xué)生成才，團(tuán)組織承擔(dān)指導(dǎo)、服務(wù)、管理社團(tuán)的職責(zé)，以社團(tuán)為載體，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)、活躍校園文化、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使我校社團(tuán)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂、實(shí)踐的天地、交流的家園。通過(guò)制定有針對(duì)性和前瞻性的管理制度，規(guī)范、有序、有效地管理社團(tuán);通過(guò)推動(dòng)社團(tuán)的不斷發(fā)展，充分發(fā)揮社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中的獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展的動(dòng)力，使社團(tuán)成為學(xué)生提升思想道德水平、濃厚學(xué)習(xí)氛圍、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬綜合能力、促進(jìn)身心健康的嶄新天地。
本學(xué)期將加大力度舉辦社團(tuán)活動(dòng)，每個(gè)月由社團(tuán)干部策劃一次活動(dòng)，交書(shū)面報(bào)告到團(tuán)委文藝部處，由團(tuán)委安排指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)形式可以多樣，如球類社團(tuán)可以舉辦球賽，賽前進(jìn)行宣傳，賽后進(jìn)行成果展，加大社團(tuán)影響力。宣傳方面由社團(tuán)內(nèi)部干部和學(xué)生會(huì)干部共同負(fù)責(zé)。計(jì)劃在6月份開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)月，舉辦一個(gè)社團(tuán)才藝展示晚會(huì)，由每個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)出節(jié)目。
1、我校學(xué)生社團(tuán)共有14個(gè)，但是有個(gè)別社團(tuán)學(xué)生熱情度不高，只有零星幾個(gè)學(xué)生加入，所以這個(gè)學(xué)期決定把社團(tuán)人數(shù)不足十人的社團(tuán)暫?；顒?dòng)，把精力都放在學(xué)生熱情度較高的社團(tuán)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化品牌社團(tuán)，讓社團(tuán)活動(dòng)高質(zhì)量化。
2、鼓勵(lì)開(kāi)展與學(xué)校特點(diǎn)和專業(yè)特色相結(jié)合的社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)社團(tuán)間的交流與協(xié)作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與形式，以推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)上層次為目標(biāo)，使校園文化向著健康、時(shí)尚、活力的方向發(fā)展。
1、加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)干部的培養(yǎng)。在學(xué)生會(huì)干部里面選拔一批對(duì)社團(tuán)活動(dòng)興趣比較高的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，由學(xué)生自主管理學(xué)生，負(fù)責(zé)社團(tuán)內(nèi)部活動(dòng)的管理，活動(dòng)的策劃，提高社團(tuán)學(xué)生干部的管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力;加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部學(xué)生干部學(xué)習(xí)和交流工作，有效提高社團(tuán)干部的整體素質(zhì)。使社團(tuán)學(xué)生干部牢固樹(shù)立對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)、對(duì)會(huì)員負(fù)責(zé)的思想，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)社員為社團(tuán)發(fā)展作不懈努力。
2、注重培養(yǎng)社團(tuán)后備力量。通過(guò)各種方式發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批社團(tuán)活動(dòng)積極分子，鼓勵(lì)更多有能力、有熱情的積極分子參與到活動(dòng)的決策中來(lái)，擴(kuò)大社團(tuán)骨干隊(duì)伍。
3、廣泛發(fā)動(dòng)會(huì)員參與社團(tuán)活動(dòng)，努力提高會(huì)員活動(dòng)參與率，開(kāi)創(chuàng)和保持社團(tuán)活動(dòng)欣欣向榮、生機(jī)勃勃的良好局面。
在充分認(rèn)識(shí)社團(tuán)現(xiàn)狀、重要性的同時(shí)，必須正視社團(tuán)發(fā)展中面臨的一些問(wèn)題，如理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)的力量還很薄弱，活動(dòng)還有待提升層次。對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)和培養(yǎng)不夠，人員流動(dòng)性大，缺少新老成員的銜接和傳統(tǒng)的承襲。未能充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，有的社團(tuán)處于自生自滅狀態(tài)，社團(tuán)良莠不齊，亟待整合。社團(tuán)保障不夠，缺乏活動(dòng)場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等硬件設(shè)施。社團(tuán)作為傳統(tǒng)團(tuán)組織的有益補(bǔ)充的作用還難以充分發(fā)揮。
這些問(wèn)題在一定程度上制約著我校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，我們必須在全面掌握現(xiàn)狀，扎實(shí)理清思路，充分認(rèn)識(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上著眼發(fā)展，確定社團(tuán)工作的規(guī)劃目標(biāo)。
音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃及教案 社團(tuán)簡(jiǎn)要工作計(jì)劃表篇四
高中音樂(lè)新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂(lè)鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂(lè)與戲劇》、《音樂(lè)與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開(kāi)設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開(kāi)課率，xx年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。
為鞏固中小學(xué)音樂(lè)新課程改革的`成果，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象，努力幫助基層音樂(lè)教師解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。xx年音樂(lè)學(xué)科將深入教學(xué)一線，開(kāi)展“送教上門(mén)”、“送培到門(mén)”等活動(dòng)，與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實(shí)踐中收獲，校正中前行。
在新一輪音樂(lè)課改中，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過(guò)課堂樂(lè)器的學(xué)習(xí)、演奏，有效參與音樂(lè)活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)老師們的困惑，計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究，申報(bào)省級(jí)課題。
教研員是音樂(lè)教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級(jí)音樂(lè)教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師，xx年我學(xué)科計(jì)劃開(kāi)展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，計(jì)劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂(lè)專職音樂(lè)教研員。
計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立5—10個(gè)“音樂(lè)名師工作室”，通過(guò)幫、帶、扶等措施、通過(guò)公開(kāi)課、論文撰寫(xiě)、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng)，培養(yǎng)、打造一批名師，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展。
xx年行事歷
3月組織部分市開(kāi)展音樂(lè)學(xué)科課題選題研討會(huì)
4月全省音樂(lè)教研員培訓(xùn)會(huì)
5月省“音樂(lè)名師工作室”掛牌儀式。
9月開(kāi)展2—3個(gè)市“送教上門(mén)”活動(dòng)
10—11月組織參加“全國(guó)第六屆中小學(xué)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)課評(píng)選活動(dòng)”觀摩活動(dòng)。
音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃及教案 社團(tuán)簡(jiǎn)要工作計(jì)劃表篇五
本學(xué)期，我擔(dān)任的是一至六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來(lái)看，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的.潛能和智慧，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中，才能受到良好的音樂(lè)熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開(kāi)始階段?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣
烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。”著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門(mén)技巧。如：利用美麗的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè)，感受音樂(lè)。
（二）精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效
兒童如同一株花苗，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂(lè)教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng)，親手試一試。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，我覺(jué)得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。
2、趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)
無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲，我設(shè)計(jì)了“開(kāi)火車”這一游戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極踴躍，不亦樂(lè)乎?！伴_(kāi)火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂(lè)課堂借助游戲，使得教師樂(lè)之教，教的新，學(xué)生樂(lè)之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開(kāi)拓一條成功的課堂教學(xué)之路！
（三）、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法
開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂(lè)教育首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏。
如在教樂(lè)理知識(shí)二分、四分音符時(shí)，一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍，四分音符長(zhǎng)一拍。"這些概念對(duì)于一二年級(jí)的小朋來(lái)說(shuō)既抽象又枯燥。因此，我努力營(yíng)造了一個(gè)讓學(xué)生自身感受、想象的音樂(lè)環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長(zhǎng)短，如貓叫聲音長(zhǎng)，狗叫聲音短；大鐘的聲音長(zhǎng)，小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認(rèn)識(shí)，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽(tīng)老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽(tīng)到的模仿出來(lái)，從而完成由聲音感知到動(dòng)作感知的過(guò)渡。
在音樂(lè)教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂(lè)的教學(xué)方法，把音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇、音樂(lè)與文學(xué)、音樂(lè)與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來(lái)，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。
總之，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
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