從狹義上講，練習題是以鞏固學習效果為目的要求解答的問題；從廣義上講，練習題是指以反復學習、實踐，以求熟練為目的的問題，包括生活中遇到的麻煩、難題等。以下是整理的《小學三年級語文練習題（3篇）》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學三年級語文練習題
一、拼一拼，寫一寫。
jīnɡ xīn pīn mìnɡ mò fánɡ dǒu dònɡ
bō luó jǐn zhānɡ chuí tóu sànɡ qì
二、比一比，組詞。
遙（ ）倍（ ） 異（ ） 梅（ ）緊（ ）
搖（ ）陪（ ） 導（ ） 枚（ ）紫（ ）
三、給詞語找伙伴，連一連。
繽紛的 歌聲 舒服地 旋轉
快樂的 色彩 不停地 睡覺
有名的 稻浪 拼命地 玩耍
金色的 城市 快活地 奔跑
【篇二】小學三年級語文練習題
一、讀拼音，寫詞語。
qīnzhàn（）zǔnáo（）yóujì（）
shuàilǐnɡ（）wǔrǔ（）biānsài（）
二、選詞填空。
猛烈、熱烈、激烈、壯烈
1、我軍奮勇向前，向敵軍（）開火。
2、狼牙山上響起了他們（）豪邁的口號聲。
3、戰(zhàn)斗打得非常（）。
4、凱旋的戰(zhàn)士受到人們的（）歡迎。
三、把句子補充完整。
1、天下興亡，（）。
2、人生自古誰無死，（）。
3、（），不教胡馬度陰山。
4、王師北定中原日，（）。
四、給下面的句子排列順序
（）作文果然有了進步。
（）自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。
（）以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。
（）此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。
（）老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事?！?BR> 【篇三】小學三年級語文練習題
一、看拼音寫詞語。
wēixié yuánrùn chuīzòu jiùyuán
pèifú shénmì bìxū shāngliàng
二、給字選擇正確的讀音。
診斷（zhenzhenɡ） 災難（nánnàn） 海參（shēncānɡ）
蘊藏（cánɡzànɡ） 興奮（xīnɡxìnɡ） 努力（lǔnǔ）
三、把成語補充完整。
（）悅誠（） 恍（）大（） 滿載（）（）
興（）作（） ?。ǎ┟妫ǎ╋L 不知（）（）
四、寫出帶有“?！焙汀安弧钡某烧Z各幾個，越多越好。
海：
不：
五、讀句答問。
1、我也提著“戰(zhàn)利品”跟著舅舅往回走。（我的“戰(zhàn)利品”是什么？）
2、人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。（為什么說狼是“功臣”？）
六、修改病句。
1、我們要學習他刻苦學習。
2、我有許多文具新的。
3、六一節(jié)，學校插滿了鮮紅的彩旗。
4、媽媽回憶起過去的往事。
七、按課文填空。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉（），像一個個（）。白荷花在（）之間（）。有的才（）。有的花瓣兒（）露出（）。有的還（），看起來（）。
八、按事情發(fā)展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話，在括號里標上序號。
（）小船順著水流向前漂去。
（）看著一只只小船漂遠了，我們心里在說："小紙船，希望你漂到大海去。"
（）星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。
（）我們拍著手，沿著小溪追著小船。
（）我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。
【篇一】小學三年級語文練習題
一、拼一拼，寫一寫。
jīnɡ xīn pīn mìnɡ mò fánɡ dǒu dònɡ
bō luó jǐn zhānɡ chuí tóu sànɡ qì
二、比一比，組詞。
遙（ ）倍（ ） 異（ ） 梅（ ）緊（ ）
搖（ ）陪（ ） 導（ ） 枚（ ）紫（ ）
三、給詞語找伙伴，連一連。
繽紛的 歌聲 舒服地 旋轉
快樂的 色彩 不停地 睡覺
有名的 稻浪 拼命地 玩耍
金色的 城市 快活地 奔跑
【篇二】小學三年級語文練習題
一、讀拼音，寫詞語。
qīnzhàn（）zǔnáo（）yóujì（）
shuàilǐnɡ（）wǔrǔ（）biānsài（）
二、選詞填空。
猛烈、熱烈、激烈、壯烈
1、我軍奮勇向前，向敵軍（）開火。
2、狼牙山上響起了他們（）豪邁的口號聲。
3、戰(zhàn)斗打得非常（）。
4、凱旋的戰(zhàn)士受到人們的（）歡迎。
三、把句子補充完整。
1、天下興亡，（）。
2、人生自古誰無死，（）。
3、（），不教胡馬度陰山。
4、王師北定中原日，（）。
四、給下面的句子排列順序
（）作文果然有了進步。
（）自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。
（）以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。
（）此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。
（）老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事?！?BR> 【篇三】小學三年級語文練習題
一、看拼音寫詞語。
wēixié yuánrùn chuīzòu jiùyuán
pèifú shénmì bìxū shāngliàng
二、給字選擇正確的讀音。
診斷（zhenzhenɡ） 災難（nánnàn） 海參（shēncānɡ）
蘊藏（cánɡzànɡ） 興奮（xīnɡxìnɡ） 努力（lǔnǔ）
三、把成語補充完整。
（）悅誠（） 恍（）大（） 滿載（）（）
興（）作（） ?。ǎ┟妫ǎ╋L 不知（）（）
四、寫出帶有“?！焙汀安弧钡某烧Z各幾個，越多越好。
海：
不：
五、讀句答問。
1、我也提著“戰(zhàn)利品”跟著舅舅往回走。（我的“戰(zhàn)利品”是什么？）
2、人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。（為什么說狼是“功臣”？）
六、修改病句。
1、我們要學習他刻苦學習。
2、我有許多文具新的。
3、六一節(jié)，學校插滿了鮮紅的彩旗。
4、媽媽回憶起過去的往事。
七、按課文填空。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉（），像一個個（）。白荷花在（）之間（）。有的才（）。有的花瓣兒（）露出（）。有的還（），看起來（）。
八、按事情發(fā)展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話，在括號里標上序號。
（）小船順著水流向前漂去。
（）看著一只只小船漂遠了，我們心里在說："小紙船，希望你漂到大海去。"
（）星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。
（）我們拍著手，沿著小溪追著小船。
（）我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。