計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
親子陪伴小組工作計劃書篇一
全科醫(yī)護人員要加強學習，深刻領(lǐng)會《醫(yī)療事故處理條例》精神，熟悉與醫(yī)療行業(yè)有關(guān)的法律、法規(guī)，增強法律意識、安全意識和自我保護意識。自覺認真履行崗位職責，要經(jīng)常性地進行質(zhì)量管理教育，提高全員質(zhì)量管理意識，牢固樹立“質(zhì)量與安全第一”的觀點。
要逐步強化科室的風險管理，成立醫(yī)療護理質(zhì)量風險基金。通過風險管理，強化醫(yī)務人員的醫(yī)療安全意識，有效調(diào)動醫(yī)護人員的積極性和責任心，促進科室采取有效措施加強管理，防范和處理醫(yī)療糾紛、差錯及事故。要經(jīng)常組織典型案例進行討論，做到警鐘長鳴，在保障病人安全的同時加強自我保護。
完善醫(yī)療、護理質(zhì)量管理委員會，科室質(zhì)量管理小組兩級體系的建設(shè)，加強對醫(yī)療、護理、藥事、輸血、院感的質(zhì)控工作。定期組織檢查，及時將檢查情況反饋，同時檢查結(jié)果與崗位工資、獎金發(fā)放掛鉤，持續(xù)改進醫(yī)療質(zhì)量。充分發(fā)揮科室質(zhì)量體系的監(jiān)督作用，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出整改措施，保障安全措施與醫(yī)院發(fā)展相適應和配套。組織要定期召開醫(yī)療質(zhì)量管理會議，將醫(yī)療質(zhì)量與安全納入會議主要議程。
臨床工作要堅持以病人為中心，為病人提供溫馨、細致、耐心的服務。同時要認真落實執(zhí)行各項醫(yī)療制度，如：首診醫(yī)生負責制、三級查房制度、疑難病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、死亡病例討論制度、病案書寫基本規(guī)范與管理制度、技術(shù)準入制度、查對制度、分級護理制度、醫(yī)囑制度、交接班制度、醫(yī)患溝通制度等，通過落實制度，始終把醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全放在醫(yī)院管理的核心。(相關(guān)制度學習計劃見附件)
加強醫(yī)務人員的業(yè)務訓練，重點是“三基三嚴”訓練，即基本知識、基本理論、基本技能;嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法;加強臨床能力的培訓，不斷提高醫(yī)護技術(shù)質(zhì)量。
醫(yī)療文件是醫(yī)護人員臨床思維的憑證是診療過程中的原始記錄，有很強的書證作用;在醫(yī)療糾紛中，是進行技術(shù)鑒定、司法鑒定、判明是非、分清責任的`依據(jù)。同時醫(yī)學模式的改變，對醫(yī)療文件的書寫內(nèi)容提出了新的要求，加強醫(yī)療文書的內(nèi)在質(zhì)量管理，避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
各種知情同意書的簽訂實際上是雙向性的，一方面是使患者理解臨床醫(yī)學的風險，另一方面醫(yī)生要針對這些風險，做好充分的防范措施和一旦發(fā)生意外的應急補救措施。家屬簽訂同意書是理解可能發(fā)生的危險，但決不是容忍醫(yī)護人員因失誤所發(fā)生的意外，醫(yī)護人員必須保持頭腦清醒，正確對待家屬對治療操作同意的簽字，在治療、手術(shù)中要精益求精，盡可能避免發(fā)生意外。醫(yī)生在選擇治療方式、方法、藥物、措施的同時，要對家屬講清利弊，充分征求意見，尊重患者或家屬對治療方法的選擇權(quán)。
要加強對臨床科室開展的新技術(shù)、新項目進行嚴格的可行性研究、審核及風險評估，嚴把醫(yī)療技術(shù)準入關(guān)。同時，要加強對科室進行每月或季度的質(zhì)量考核，發(fā)現(xiàn)事故苗頭及時進行堵截，以確?；颊咴卺t(yī)院能得到安全有效的醫(yī)療服務。
親子陪伴小組工作計劃書篇二
1、培養(yǎng)學生對田徑運動的興趣，組織和吸引更多的學生參加田徑活動。
2、發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏、速度、彈跳等運動事故。
3、學習和掌握田徑各項運動所需的基本活動技能，逐步培養(yǎng)完成各種練習的正確姿勢，對學生的特長的培養(yǎng)。
4、在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守紀律、愛集體、懂禮貌、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展。
1、柔韌性的練習：
(1)兩臂的平、側(cè)、上等各方位的舉、屈、伸、擺和各種形式的繞環(huán)練習。
(2)兩腿的屈、伸、壓、踢、擺、繞、縱橫等練習。
(3)整個身體的各種屈、伸、繞環(huán)等練習。
2、協(xié)調(diào)性練習：
(1)各種徒手操，行進操練習。
(2)各種技巧練習。
3、速度、靈敏練習：
(1)原地高抬腿跑。
(2)加速跑60米左右。
(4)各種快速反應練習。
(5)30米、60米計時跑。
4、耐力練習：越野跑，自然環(huán)境走跑結(jié)合練習，變速跑等。
親子陪伴小組工作計劃書篇三
1、小組名稱：老年生活趣多多 2、理念：
凱文的活動理論認為，活動水平高的老年人比活動水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適合社會，主張老年人應該通過新的參與、新的角色來改善老年人因為社會角色中斷所引發(fā)的情緒低落，在新的社會參與中重新理解自我，從而把自身與社會的距離縮小到最低限度。
空巢老人的特點就是老人們的“空巢感”，社會工作者能夠直接針對社區(qū)空巢老人展開各種專業(yè)性的介入活動和非專業(yè)性的娛樂、學習活動，如展開空巢老人小組活動，與老人接觸與交流，鼓勵老人們擴展社會交往領(lǐng)域，積極加入戶外社會活動，以此減輕或消除因為空巢而產(chǎn)生的“空巢感”和其他心理問題，提升空巢老人的生活質(zhì)量。
3、目的及特別目標：
目的：要了解空巢老人的興趣愛好，根據(jù)他們的興趣展開相關(guān)主題的學習、分享小組，豐富老年人的興趣愛好，減少空巢老人的“空巢感”，讓他們擁有一個健康的、豐富多彩的老年生活。
特別目標：使參與小組的老人更多的理解社區(qū)內(nèi)的老人，擴大他們的社交領(lǐng)域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。
4、活動內(nèi)容：
聚會次數(shù)及主題：第一次1.彼此相識，了解老人日常生活安排和興趣愛好
1 / 2
5、招募及宣傳：由居委會主任推薦，工作員挑選了小組成員。
6位空巢老人作為此次 2 / 2
親子陪伴小組工作計劃書篇四
加大管理實施力度，充分調(diào)動藝術(shù)團團員積極性，搞好藝術(shù)團隊伍建設(shè)，和舞蹈練習，打造精品節(jié)目，彰顯學校特色，使藝術(shù)團成為具有“廣泛性持久性示范性”的文藝團體，成為校園文化的一面旗幟。
抓實日常訓練工作，確保演出質(zhì)量。提高文藝精品意識，打造精品節(jié)目。確定合理的場地時間的安排，通過日常訓練鞏固精品節(jié)目和保留節(jié)目，創(chuàng)編新節(jié)目內(nèi)容和形式。加強隊員日常行為規(guī)范的管理，樹立維護團隊良好形象。
加強日常訓練力度；加強各級橫向聯(lián)系，擴大藝術(shù)團影響。各個隊必須在一段時間里打造出屬于藝術(shù)團的高質(zhì)量節(jié)目。根據(jù)活動情況，制定明確的訓練計劃，訓練計劃要落實時間段，安排的基礎(chǔ)訓練要與演出節(jié)目緊密結(jié)合。
3、配合學院各大小晚會，提供好的節(jié)目和禮儀服務；
4、積極籌備，爭取舉辦一個才藝比拼類的比賽。
2平時排練都要有考勤，不到和遲到的講酌情處分；
4主持人隊：每周上課一次，請比較有經(jīng)驗的同學為隊員上課；
5舞蹈隊：每周活動兩次，在晚會前期加大練習力度；
1完善制度建設(shè)，改進管理方法。在原有制度的基礎(chǔ)之上，我們將進一步完善節(jié)目編排舞蹈培訓等工作制度；建立健全部門考核制度和成員考核制度，實行優(yōu)勝劣汰的競爭機制和賞罰分明的激勵機制。定期做工作總結(jié)材料，大家暢所欲言，提出對藝術(shù)團的意見和要求，以利于我們的更好發(fā)展。
2完善隊伍機制，做好后備隊伍的培養(yǎng)工作，力爭在本學期的學生干部隊伍建設(shè)方面上有新提高，工作上有新發(fā)展新突破。同時，還要進一步做好對下一屆學生干部的鍛煉培養(yǎng)選拔工作。
本學期管理學院藝術(shù)團已整裝待發(fā)，認真編排節(jié)目，為各類活動積極做好準備工作?？傊?，我們相信在這么多有才藝的同學的共同努力下。在將來的活動里，藝術(shù)團將一一呈現(xiàn)給大家更多的風采。
今后藝術(shù)團會不斷的完善自己，不斷宣傳自己，在發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸擴大，以最飽滿的熱情迎接每一次挑戰(zhàn)。
親子陪伴小組工作計劃書篇五
dream high
遲丕賢
誰是我
在當今激烈競爭的社會下，作為21世紀的新一代大學生，我們承擔著較之父輩更大的壓力。為更好地適應社會，認識社會，我們不得不組成各種各樣的團隊小組，以獲得整體力量。然而我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實生活中我們往往難以正確的認識自己，認識他人，總是存在各種干擾因素，讓我們在生活中難以更準確，清晰地認清自己，了解他人，從而阻礙我們的成長和學習，不利于我們更好的融入團隊和社會。由此可見掌握正確的認識方法以及如何正確的認清自己、了解他人形成團隊凝聚力是十分重要的。我們是祖國未來的希望，應該更早的認清自己，做出合理的規(guī)劃，準確地定位更好地培養(yǎng)自己，從而為祖國的明天貢獻自己的一份力量。
1、自我概念：從心理學上講，每個人都對自己有一個“自我概念”，這個自我概念影響到生活的每個部分。自我認識是留意及認識自己各方面的一個過程，包括個人對自己的認識和了解，還包括認識別人，并讓別人認識自己。
2、鏡中自我理論：鏡中自我是庫利理論的一個核心概念，這個概念的主要觀點包括：在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反映和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我，通過他人這面鏡子，也就是通過他人的反映和評價，我們看到自己的風度、性格等是否合適，是否需要修正。我們對他人眼中自己形象的想象，對他人關(guān)于這一形象評價的想象以及某種自我感覺，構(gòu)成了我們的自我認識。
3、馬斯洛的'需求層次理論：馬斯洛認為，人的需求由五個等級構(gòu)成，它們按照從高級到低級的排列分別是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。
4、舒茨的人際需要理論：第一，每個人都三種基本的人際需要：包容需要，支配需要，感情需要，第二，需要滿足方式相對的繼承性與連續(xù)性。第三，基本人際取向。第四，關(guān)于相容。第五，關(guān)于小組的形成與瓦解。
通過活動的進行，讓小組成員在溝通之后更好地理解認識自己和他人，正確的認識他人的評價和自己對自己相關(guān)方面的理解，是小組成員之間深入地了解對方，形成團隊凝聚力。
韓萍孔凡琨
陳良霞，李蒙蒙，孫玉梅，王婷婷，耿陽陽，魏中彪，劉繼康，劉永順
社工實驗室
小組活動時間：
20xx年10月17日
第一：熱身活動：（約十五分鐘）
通過這一小游戲的討論，活躍大家的現(xiàn)場氣氛，為下一步正式開展活動做基礎(chǔ)。
（一）拍七令
用具：無
人數(shù)：無限制
方法：多人參加，從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則接受表演節(jié)目的處罰。
興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術(shù)。
（二）一反常態(tài)
規(guī)則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！
動作要快，若果做錯則抽取處罰，（處罰方法寫在小紙條上，由出錯成員抽取。）
第二：主題活動
目標：通過交流互動，引導組員探尋自我，彼此更深入的了解對方，形成團體凝聚力。
方法：首先由每一位成員用小卡片寫上有關(guān)自我形象的描述，包括個人特征、嗜好、個性、過去、未來、優(yōu)點、缺點等。
然后，由主持人收回所有成員的自我描述卡片，并由主持人當場念出每一位成員的自我描述，由成員們來猜各個紙片上描述和刻畫的是誰，并說出理由。注意，被猜組員不能承認是自己，可以發(fā)表否定是自己的看法。不論猜對與否，答案先不公布。
最后，到所有描述都被猜過后，再公布答案。討論被了解與不被了解的感受。
規(guī)則：
1、自我形象的描述要盡量全面。
2、主持人在念卡片時各成員要保持安靜，仔細傾聽。
3、卡片所有人在活動進行中不能親口承認或暗示所描述的就是自己，但可以想辦法否定是自己。若違反此條規(guī)則則接受相應處罰（處罰寫在小紙條上以供抽?。?。
活動二：
討論：
1、成員談自己的感受，與其他成員進行交流
2、工作者將自己的觀察與大家進行交流
活動三：
將自己對他人的認識與組員反映出的問題進行對比和反思，更好地了解隊友，加強對小組成員的信任、理解，增強團隊凝聚力。
活動四：
總結(jié)與分享
親子陪伴小組工作計劃書篇六
為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生能力，為了積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，為了加強文學社的建設(shè)，把文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。本學期，我們要加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學社的基礎(chǔ)工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學研究的一個閃光點，成為同學們文學素養(yǎng)提高的一個舞臺。
健全文學社組織機構(gòu)，發(fā)揮文學社的作用，為語文教學改革、全面提高語文教學質(zhì)量服務。
1、健全文學社組織機構(gòu)，發(fā)展一批文學社成員，培養(yǎng)一批學生文學骨干。
2、以文學社為根據(jù)地，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、加強文學社的對外宣傳工作，鼓勵學生積極投稿。
4、出版好《樹人校報》社刊。
社長：1名
副社長：2名
年級負責人4名
社員：30—40名
1、招新工作。招收若干名愛好文學，并具有一定文學功底的社員，為文學社注入新的血液，也為這些文學愛好者提供發(fā)展自己的舞臺。
2、作品交流。通過作品交流會，使社員們知道自己作品中的優(yōu)點與不足，然后能取他人之長，使作品盡善盡美。
4、電影欣賞。觀看一些優(yōu)秀電影，通過體會片中人物的故事等，使社員們能夠發(fā)掘自己寫作的潛能，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
5、作文競賽。在文學社里舉行1至2次的作文競賽，提高學生的寫作水平。
6、外出采風。如果條件允許帶學生外出采風至少一次，記下自己的所見、所聞、所感，為學生積累素材。
7、每生每月至少上交稿件一篇，教師集中改稿一次。
8、本學期計劃出版社報（電腦小報）一期，力求提高質(zhì)量水平，在排版方面精益求精，再創(chuàng)新水平。
9、學期結(jié)束，評選優(yōu)秀社員，給予獎勵，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。
第7周，選拔文學社成員，召開文學社議事機構(gòu)成員會議，號召各班主任向?qū)W生宣傳文學社，做好第一期校報的宣傳工作，由各級組負責人負責統(tǒng)計。召開本學期第一次社干、社員會議，向社員公布本學期文學社即將開展的活動內(nèi)容，鼓勵社員積極參與活動，上交作品。
第8周，召開文學社干部會議并開展主題講座，對學生進行文學輔導，布置寫作任務。
第9周，借助學校春游活動，帶學生外出采風。回來后對采風內(nèi)容進行輔導。優(yōu)秀文章向廣播站推薦。
第10周，鼓勵社員開展讀書交流會，大力宣傳學生撰寫稿件，積極向文學社投稿；開展主題講座，對學生進行文學輔導，布置寫作任務。
親子陪伴小組工作計劃書篇七
一、活動名稱：痛風性關(guān)節(jié)炎日常防護小組
開始變得不健康，許多老年人因為遺傳的因素和不均衡的飲食誘導了痛風性關(guān)節(jié)炎的發(fā)作，長期受到病痛的折磨。從醫(yī)學角度分析，痛風是由于嘌呤代謝障礙和血尿酸持續(xù)升高而引起的疾病，痛風性關(guān)節(jié)炎是其中的一種。較之于其他老年人慢性?。ㄈ绺哐獕?、冠心病等等），痛風的日常防護更簡單一些，只要控制好飲食，讓身體的嘌呤指數(shù)與血尿酸指數(shù)處在正常范圍內(nèi)，并加以適當?shù)挠柧?，痛風患者一般能和一般人一樣正常生活?？紤]到老年痛風性關(guān)節(jié)炎患者對于痛風的認識、日常防護相關(guān)知識和痛風藥物的正確使用沒有系統(tǒng)的了解，為了使他們能了解更多有關(guān)痛風的知識，能通過自我管理預防痛風性關(guān)節(jié)炎的反復發(fā)作，我們選擇開展這次為期六次的痛風性關(guān)節(jié)炎日常防護自我管理小組。
三、理念：
四、理論架構(gòu)：
1. 幫助組員系統(tǒng)地掌握痛風性關(guān)節(jié)炎的病理常識
2. 掌握痛風性關(guān)節(jié)炎飲食注意事項，制定適合自身的飲食清單
1. 預防痛風反復發(fā)作
2. 維持良好的飲食習慣與運動習慣
3. 建立社區(qū)支持網(wǎng)絡 六、活動內(nèi)容：
5. 聚會次數(shù)及主題：6次聚會圍繞如何運用自我管理理念以及相應的方法有效控制痛風的惡化。
7.人手編配：
8.資源：（1）硬件資源：多媒體設(shè)備
（2）經(jīng)費資源： （3）督導資源：
七、招募及宣傳手法： 八、工作時間表
九、草擬每次聚會計劃
十、預計困難及應變計劃： 十一、評估方法
十二、程序安排：(見附表) 十三、財政預算：
親子陪伴小組工作計劃書篇八
“網(wǎng)事”小組——讓網(wǎng)癮成為往事
網(wǎng)絡是一把“雙刃劍”，它一方面開闊了大學生的視野，另一方面又給大學生帶來了極大是危害：性格孤僻、學習恐懼、精神不濟、焦慮、失眠等。大學生作為祖國的未來，擔負著沉重的歷史使命，網(wǎng)絡成癮問題的出現(xiàn)則嚴重影響了大學生的學業(yè)和自我發(fā)展，因此，大學生網(wǎng)絡成癮治療是具有必要性和可行性的。
網(wǎng)絡成癮對于大學生來說，是一個嚴重的問題。引起網(wǎng)絡成癮的原因很多，主要有：課余生活單調(diào)，缺乏自律，自控能力差；擺脫孤寂，宣泄壓抑情緒；逃避學習，逃避現(xiàn)實；低自尊、缺乏動機；尋求外界認可、害怕被拒絕；滿足好奇心等幾方面的內(nèi)容。我們這次小組主要是從認知的角度鼓勵小組成員就網(wǎng)絡成癮的問題進行深入討論，使他們了解自己的成癮狀況，看到自己的問題，并希望解決它。從認知的層面與小組成員共同探討產(chǎn)生問題的原因和關(guān)鍵階段，進而根據(jù)自己的實際網(wǎng)絡成癮程度確定目的，制定行動目標和計劃，對每個成員的行為變化給予反饋。最終使成員合理上網(wǎng)，豐富大學課余生活，促進其全面發(fā)展。
延安大學有網(wǎng)癮大學生作為我們的服務對象，他們的需求就是我們向他們提供服務的介入點，從他們的需要出發(fā)，解決或者緩解他們所面臨的具體問題，我們在工作的過程中，就可以通過社工的工作技巧，不斷發(fā)現(xiàn)病他們的需要，樹立他們的自信心，激發(fā)他們的潛能，引導他們的身心健康并使其全面發(fā)展。
我們在與大學生建立了相互信任的關(guān)系之后，逐步開展我們的工作，我們主要在充分了解到他們的需求之后，我們秉持著“人在情境中”的觀點，運用同感、互助等方法，通過小組和個案相結(jié)合，小組工作為主，個案方法為輔的工作方法來開展我們的工作，根據(jù)我們所了解到的情況以及大學生的具體需要，針對他們?nèi)狈ψ孕藕妥晕艺J知以及對網(wǎng)絡成癮的正確認知，處理負性情緒，運用治療模式及建立良好的溝通模式這幾個方面，以此為側(cè)重點設(shè)計小組活動的內(nèi)容，運用社工的專業(yè)技巧和方法使他們獲得全面的發(fā)展。
團體動力學就是在群體中，只要有別人在場，一個人的思想行為就同他單獨一個人時有所不同，會受到其它人的影響，研究群體這種影響作用的理論，即團體動力學?；谶@樣的理念，小組工作對于網(wǎng)癮大學生具有直接的作用。
（一）總目標
讓成員合理上網(wǎng)，豐富大學課余生活，促使成員全面發(fā)展。
（二）分目標
1、協(xié)助團體成員能夠更好地了解自我、接納自我。
2、團體成員體驗良好的人際關(guān)系，增進人際間的互動。
3、幫助團體成員探討個人網(wǎng)絡使用情況，讓他們認識到網(wǎng)絡成癮危害性，以及樹立正確使用網(wǎng)絡的觀念，學習積極的網(wǎng)絡使用方式。
4、減少小組成員對網(wǎng)絡的依賴，改變其不良生活習慣，合理安排自身生活。
5、引導小組成員樹立信心，確立生活學習目標
治療性小組，并且為封閉性的小組，以互助的形式展開小組活動，促進同伴之間的溝通交流，提供給他們這樣一個平臺，讓小組成員獲得同感和相互支持，促進小組成員在認知網(wǎng)絡成癮的危害基礎(chǔ)上，對自己加強管理，使其形成合理的上網(wǎng)時間。
（一）進過報名篩選，有不同程度的網(wǎng)絡成癮傾向的延安大學學生
（二）招募方法
1、校園內(nèi)張貼海報
2、校廣播宣傳
3、學生處及班主任推薦
4.對報名這進行適當篩選，并接受面試以確定小組成員資格
8511宿舍全體
小組督導：馬慧芳老師（公共管理學院）
20xx.6.10—20xx.7.10
第一節(jié)：網(wǎng)蟲相聚之相逢是首歌
第二節(jié)：e網(wǎng)情深
第四節(jié)：穿越“生死網(wǎng)”
第六節(jié)：永遠是朋友
1）招募不到足夠的組員：與服務對象深入溝通，邀請他們參與活動從已經(jīng)獲得同意參加小組的組員出發(fā)，通過他們向其他人宣傳，獲得他們的認同感，積極參與我們的小組活動。
2）組員對小組活動不感興趣：盡量使小組活動有趣，具有吸引力，多互動，增強組員的自主性經(jīng)常關(guān)注他們，給他們鼓勵和關(guān)心。
3）無法同時兼顧組內(nèi)每個成員：工作員分工合作，提前溝通，相互配合在小組活動進行時，工作員要充分了解組員性格特征，在界定他們需要的前提下，敏銳地發(fā)現(xiàn)和留意組員的言行并作出適當回應。
4）小組內(nèi)發(fā)生沖突:工作員控制小組局面，運用社會工作的專業(yè)方法和技巧解決小組內(nèi)的沖突和矛盾。
5）幾次活動后成員無故缺席：工作員進行口頭勸說，做思想工作。
6)資金不足：組員自己籌集。
7）天氣惡劣：及時通知小組成員小組的安排，更換活動時間。
1、在每一節(jié)的最后部分，各組員的分享及意見，他們對小組的感受與意見。
2、工作人員的觀察與分析。
3、出席率，小組投入程度。
4、后期跟進工作的情況。
親子陪伴小組工作計劃書篇九
2.加強護理科研小組核心管理力量
3.選拔護理科研骨干組建護理科研指導小組，帶動小組成員科研工作
4.協(xié)助護理部組織院內(nèi)護理科研課題申報及開題工作
5.開展多種形式的護理科研活動，夯實小組成員科研基礎(chǔ)
6.協(xié)助護理部舉辦護理科研課題中期考核評審
8.制定并落實護理科研小組組長、副組長、秘書、成員工作職責
9.制定和完善護理科研?？谱o士資質(zhì)認證標準與方案并進行實施
10.加強科研督導工作，激發(fā)小組成員科研積極性
11.督促院內(nèi)護理科研項目結(jié)題及完成護理論文的撰寫
12.組織并鼓勵科研骨干參與市級及省級護理科研項目申報
具體工作：
3月份：
對護理科研小組各小分組名單進行微調(diào)
選拔并確定護理科研骨干人員名單
召開護理科研小組組內(nèi)會議，進行年度計劃討論并分配任務（個人任務及小組任務）
本月活動:院內(nèi)護理科研課題開題
6月份：
科研小組組內(nèi)會議
本月組內(nèi)活動：統(tǒng)計學相關(guān)知識主講人：湖北中醫(yī)藥大學黃杏講師8月份：
科研小組組內(nèi)會議
本月組內(nèi)活動：論文鑒賞主講人；科研小組成員10月份：
院內(nèi)科研課題中期匯報
12月份：
親子陪伴小組工作計劃書篇十
2、 持續(xù)時間：一個月(四周)
招募：
1.向社區(qū)內(nèi)的工作人員尋求幫忙宣傳。
2小區(qū)的工作人員親自致電招募對象宣傳并邀請參加。 3小區(qū)的工作人員親自到招募對象的家中邀請參加。 4 制作邀請函，真誠邀請參加。
活動所需資源：
1、器材：毛筆、墨汁、宣紙、棋牌、麻將、樂器、桌子椅子若干
3、人力資源：參與活動的老人10名、義工4~5名，社區(qū)工作人員5名，領(lǐng)導1名，機構(gòu)人員。
4、特別項目：要做好隨時出現(xiàn)突發(fā)狀況的應急準備，如:突發(fā)疾病叫社區(qū)服務站的醫(yī)生(提前聯(lián)系)。
親子陪伴小組工作計劃書篇一
全科醫(yī)護人員要加強學習，深刻領(lǐng)會《醫(yī)療事故處理條例》精神，熟悉與醫(yī)療行業(yè)有關(guān)的法律、法規(guī)，增強法律意識、安全意識和自我保護意識。自覺認真履行崗位職責，要經(jīng)常性地進行質(zhì)量管理教育，提高全員質(zhì)量管理意識，牢固樹立“質(zhì)量與安全第一”的觀點。
要逐步強化科室的風險管理，成立醫(yī)療護理質(zhì)量風險基金。通過風險管理，強化醫(yī)務人員的醫(yī)療安全意識，有效調(diào)動醫(yī)護人員的積極性和責任心，促進科室采取有效措施加強管理，防范和處理醫(yī)療糾紛、差錯及事故。要經(jīng)常組織典型案例進行討論，做到警鐘長鳴，在保障病人安全的同時加強自我保護。
完善醫(yī)療、護理質(zhì)量管理委員會，科室質(zhì)量管理小組兩級體系的建設(shè)，加強對醫(yī)療、護理、藥事、輸血、院感的質(zhì)控工作。定期組織檢查，及時將檢查情況反饋，同時檢查結(jié)果與崗位工資、獎金發(fā)放掛鉤，持續(xù)改進醫(yī)療質(zhì)量。充分發(fā)揮科室質(zhì)量體系的監(jiān)督作用，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出整改措施，保障安全措施與醫(yī)院發(fā)展相適應和配套。組織要定期召開醫(yī)療質(zhì)量管理會議，將醫(yī)療質(zhì)量與安全納入會議主要議程。
臨床工作要堅持以病人為中心，為病人提供溫馨、細致、耐心的服務。同時要認真落實執(zhí)行各項醫(yī)療制度，如：首診醫(yī)生負責制、三級查房制度、疑難病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、死亡病例討論制度、病案書寫基本規(guī)范與管理制度、技術(shù)準入制度、查對制度、分級護理制度、醫(yī)囑制度、交接班制度、醫(yī)患溝通制度等，通過落實制度，始終把醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全放在醫(yī)院管理的核心。(相關(guān)制度學習計劃見附件)
加強醫(yī)務人員的業(yè)務訓練，重點是“三基三嚴”訓練，即基本知識、基本理論、基本技能;嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法;加強臨床能力的培訓，不斷提高醫(yī)護技術(shù)質(zhì)量。
醫(yī)療文件是醫(yī)護人員臨床思維的憑證是診療過程中的原始記錄，有很強的書證作用;在醫(yī)療糾紛中，是進行技術(shù)鑒定、司法鑒定、判明是非、分清責任的`依據(jù)。同時醫(yī)學模式的改變，對醫(yī)療文件的書寫內(nèi)容提出了新的要求，加強醫(yī)療文書的內(nèi)在質(zhì)量管理，避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
各種知情同意書的簽訂實際上是雙向性的，一方面是使患者理解臨床醫(yī)學的風險，另一方面醫(yī)生要針對這些風險，做好充分的防范措施和一旦發(fā)生意外的應急補救措施。家屬簽訂同意書是理解可能發(fā)生的危險，但決不是容忍醫(yī)護人員因失誤所發(fā)生的意外，醫(yī)護人員必須保持頭腦清醒，正確對待家屬對治療操作同意的簽字，在治療、手術(shù)中要精益求精，盡可能避免發(fā)生意外。醫(yī)生在選擇治療方式、方法、藥物、措施的同時，要對家屬講清利弊，充分征求意見，尊重患者或家屬對治療方法的選擇權(quán)。
要加強對臨床科室開展的新技術(shù)、新項目進行嚴格的可行性研究、審核及風險評估，嚴把醫(yī)療技術(shù)準入關(guān)。同時，要加強對科室進行每月或季度的質(zhì)量考核，發(fā)現(xiàn)事故苗頭及時進行堵截，以確?；颊咴卺t(yī)院能得到安全有效的醫(yī)療服務。
親子陪伴小組工作計劃書篇二
1、培養(yǎng)學生對田徑運動的興趣，組織和吸引更多的學生參加田徑活動。
2、發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏、速度、彈跳等運動事故。
3、學習和掌握田徑各項運動所需的基本活動技能，逐步培養(yǎng)完成各種練習的正確姿勢，對學生的特長的培養(yǎng)。
4、在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守紀律、愛集體、懂禮貌、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展。
1、柔韌性的練習：
(1)兩臂的平、側(cè)、上等各方位的舉、屈、伸、擺和各種形式的繞環(huán)練習。
(2)兩腿的屈、伸、壓、踢、擺、繞、縱橫等練習。
(3)整個身體的各種屈、伸、繞環(huán)等練習。
2、協(xié)調(diào)性練習：
(1)各種徒手操，行進操練習。
(2)各種技巧練習。
3、速度、靈敏練習：
(1)原地高抬腿跑。
(2)加速跑60米左右。
(4)各種快速反應練習。
(5)30米、60米計時跑。
4、耐力練習：越野跑，自然環(huán)境走跑結(jié)合練習，變速跑等。
親子陪伴小組工作計劃書篇三
1、小組名稱：老年生活趣多多 2、理念：
凱文的活動理論認為，活動水平高的老年人比活動水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適合社會，主張老年人應該通過新的參與、新的角色來改善老年人因為社會角色中斷所引發(fā)的情緒低落，在新的社會參與中重新理解自我，從而把自身與社會的距離縮小到最低限度。
空巢老人的特點就是老人們的“空巢感”，社會工作者能夠直接針對社區(qū)空巢老人展開各種專業(yè)性的介入活動和非專業(yè)性的娛樂、學習活動，如展開空巢老人小組活動，與老人接觸與交流，鼓勵老人們擴展社會交往領(lǐng)域，積極加入戶外社會活動，以此減輕或消除因為空巢而產(chǎn)生的“空巢感”和其他心理問題，提升空巢老人的生活質(zhì)量。
3、目的及特別目標：
目的：要了解空巢老人的興趣愛好，根據(jù)他們的興趣展開相關(guān)主題的學習、分享小組，豐富老年人的興趣愛好，減少空巢老人的“空巢感”，讓他們擁有一個健康的、豐富多彩的老年生活。
特別目標：使參與小組的老人更多的理解社區(qū)內(nèi)的老人，擴大他們的社交領(lǐng)域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。
4、活動內(nèi)容：
聚會次數(shù)及主題：第一次1.彼此相識，了解老人日常生活安排和興趣愛好
1 / 2
5、招募及宣傳：由居委會主任推薦，工作員挑選了小組成員。
6位空巢老人作為此次 2 / 2
親子陪伴小組工作計劃書篇四
加大管理實施力度，充分調(diào)動藝術(shù)團團員積極性，搞好藝術(shù)團隊伍建設(shè)，和舞蹈練習，打造精品節(jié)目，彰顯學校特色，使藝術(shù)團成為具有“廣泛性持久性示范性”的文藝團體，成為校園文化的一面旗幟。
抓實日常訓練工作，確保演出質(zhì)量。提高文藝精品意識，打造精品節(jié)目。確定合理的場地時間的安排，通過日常訓練鞏固精品節(jié)目和保留節(jié)目，創(chuàng)編新節(jié)目內(nèi)容和形式。加強隊員日常行為規(guī)范的管理，樹立維護團隊良好形象。
加強日常訓練力度；加強各級橫向聯(lián)系，擴大藝術(shù)團影響。各個隊必須在一段時間里打造出屬于藝術(shù)團的高質(zhì)量節(jié)目。根據(jù)活動情況，制定明確的訓練計劃，訓練計劃要落實時間段，安排的基礎(chǔ)訓練要與演出節(jié)目緊密結(jié)合。
3、配合學院各大小晚會，提供好的節(jié)目和禮儀服務；
4、積極籌備，爭取舉辦一個才藝比拼類的比賽。
2平時排練都要有考勤，不到和遲到的講酌情處分；
4主持人隊：每周上課一次，請比較有經(jīng)驗的同學為隊員上課；
5舞蹈隊：每周活動兩次，在晚會前期加大練習力度；
1完善制度建設(shè)，改進管理方法。在原有制度的基礎(chǔ)之上，我們將進一步完善節(jié)目編排舞蹈培訓等工作制度；建立健全部門考核制度和成員考核制度，實行優(yōu)勝劣汰的競爭機制和賞罰分明的激勵機制。定期做工作總結(jié)材料，大家暢所欲言，提出對藝術(shù)團的意見和要求，以利于我們的更好發(fā)展。
2完善隊伍機制，做好后備隊伍的培養(yǎng)工作，力爭在本學期的學生干部隊伍建設(shè)方面上有新提高，工作上有新發(fā)展新突破。同時，還要進一步做好對下一屆學生干部的鍛煉培養(yǎng)選拔工作。
本學期管理學院藝術(shù)團已整裝待發(fā)，認真編排節(jié)目，為各類活動積極做好準備工作?？傊?，我們相信在這么多有才藝的同學的共同努力下。在將來的活動里，藝術(shù)團將一一呈現(xiàn)給大家更多的風采。
今后藝術(shù)團會不斷的完善自己，不斷宣傳自己，在發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸擴大，以最飽滿的熱情迎接每一次挑戰(zhàn)。
親子陪伴小組工作計劃書篇五
dream high
遲丕賢
誰是我
在當今激烈競爭的社會下，作為21世紀的新一代大學生，我們承擔著較之父輩更大的壓力。為更好地適應社會，認識社會，我們不得不組成各種各樣的團隊小組，以獲得整體力量。然而我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實生活中我們往往難以正確的認識自己，認識他人，總是存在各種干擾因素，讓我們在生活中難以更準確，清晰地認清自己，了解他人，從而阻礙我們的成長和學習，不利于我們更好的融入團隊和社會。由此可見掌握正確的認識方法以及如何正確的認清自己、了解他人形成團隊凝聚力是十分重要的。我們是祖國未來的希望，應該更早的認清自己，做出合理的規(guī)劃，準確地定位更好地培養(yǎng)自己，從而為祖國的明天貢獻自己的一份力量。
1、自我概念：從心理學上講，每個人都對自己有一個“自我概念”，這個自我概念影響到生活的每個部分。自我認識是留意及認識自己各方面的一個過程，包括個人對自己的認識和了解，還包括認識別人，并讓別人認識自己。
2、鏡中自我理論：鏡中自我是庫利理論的一個核心概念，這個概念的主要觀點包括：在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反映和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我，通過他人這面鏡子，也就是通過他人的反映和評價，我們看到自己的風度、性格等是否合適，是否需要修正。我們對他人眼中自己形象的想象，對他人關(guān)于這一形象評價的想象以及某種自我感覺，構(gòu)成了我們的自我認識。
3、馬斯洛的'需求層次理論：馬斯洛認為，人的需求由五個等級構(gòu)成，它們按照從高級到低級的排列分別是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。
4、舒茨的人際需要理論：第一，每個人都三種基本的人際需要：包容需要，支配需要，感情需要，第二，需要滿足方式相對的繼承性與連續(xù)性。第三，基本人際取向。第四，關(guān)于相容。第五，關(guān)于小組的形成與瓦解。
通過活動的進行，讓小組成員在溝通之后更好地理解認識自己和他人，正確的認識他人的評價和自己對自己相關(guān)方面的理解，是小組成員之間深入地了解對方，形成團隊凝聚力。
韓萍孔凡琨
陳良霞，李蒙蒙，孫玉梅，王婷婷，耿陽陽，魏中彪，劉繼康，劉永順
社工實驗室
小組活動時間：
20xx年10月17日
第一：熱身活動：（約十五分鐘）
通過這一小游戲的討論，活躍大家的現(xiàn)場氣氛，為下一步正式開展活動做基礎(chǔ)。
（一）拍七令
用具：無
人數(shù)：無限制
方法：多人參加，從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則接受表演節(jié)目的處罰。
興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術(shù)。
（二）一反常態(tài)
規(guī)則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！
動作要快，若果做錯則抽取處罰，（處罰方法寫在小紙條上，由出錯成員抽取。）
第二：主題活動
目標：通過交流互動，引導組員探尋自我，彼此更深入的了解對方，形成團體凝聚力。
方法：首先由每一位成員用小卡片寫上有關(guān)自我形象的描述，包括個人特征、嗜好、個性、過去、未來、優(yōu)點、缺點等。
然后，由主持人收回所有成員的自我描述卡片，并由主持人當場念出每一位成員的自我描述，由成員們來猜各個紙片上描述和刻畫的是誰，并說出理由。注意，被猜組員不能承認是自己，可以發(fā)表否定是自己的看法。不論猜對與否，答案先不公布。
最后，到所有描述都被猜過后，再公布答案。討論被了解與不被了解的感受。
規(guī)則：
1、自我形象的描述要盡量全面。
2、主持人在念卡片時各成員要保持安靜，仔細傾聽。
3、卡片所有人在活動進行中不能親口承認或暗示所描述的就是自己，但可以想辦法否定是自己。若違反此條規(guī)則則接受相應處罰（處罰寫在小紙條上以供抽?。?。
活動二：
討論：
1、成員談自己的感受，與其他成員進行交流
2、工作者將自己的觀察與大家進行交流
活動三：
將自己對他人的認識與組員反映出的問題進行對比和反思，更好地了解隊友，加強對小組成員的信任、理解，增強團隊凝聚力。
活動四：
總結(jié)與分享
親子陪伴小組工作計劃書篇六
為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生能力，為了積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，為了加強文學社的建設(shè)，把文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。本學期，我們要加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學社的基礎(chǔ)工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學研究的一個閃光點，成為同學們文學素養(yǎng)提高的一個舞臺。
健全文學社組織機構(gòu)，發(fā)揮文學社的作用，為語文教學改革、全面提高語文教學質(zhì)量服務。
1、健全文學社組織機構(gòu)，發(fā)展一批文學社成員，培養(yǎng)一批學生文學骨干。
2、以文學社為根據(jù)地，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、加強文學社的對外宣傳工作，鼓勵學生積極投稿。
4、出版好《樹人校報》社刊。
社長：1名
副社長：2名
年級負責人4名
社員：30—40名
1、招新工作。招收若干名愛好文學，并具有一定文學功底的社員，為文學社注入新的血液，也為這些文學愛好者提供發(fā)展自己的舞臺。
2、作品交流。通過作品交流會，使社員們知道自己作品中的優(yōu)點與不足，然后能取他人之長，使作品盡善盡美。
4、電影欣賞。觀看一些優(yōu)秀電影，通過體會片中人物的故事等，使社員們能夠發(fā)掘自己寫作的潛能，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
5、作文競賽。在文學社里舉行1至2次的作文競賽，提高學生的寫作水平。
6、外出采風。如果條件允許帶學生外出采風至少一次，記下自己的所見、所聞、所感，為學生積累素材。
7、每生每月至少上交稿件一篇，教師集中改稿一次。
8、本學期計劃出版社報（電腦小報）一期，力求提高質(zhì)量水平，在排版方面精益求精，再創(chuàng)新水平。
9、學期結(jié)束，評選優(yōu)秀社員，給予獎勵，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。
第7周，選拔文學社成員，召開文學社議事機構(gòu)成員會議，號召各班主任向?qū)W生宣傳文學社，做好第一期校報的宣傳工作，由各級組負責人負責統(tǒng)計。召開本學期第一次社干、社員會議，向社員公布本學期文學社即將開展的活動內(nèi)容，鼓勵社員積極參與活動，上交作品。
第8周，召開文學社干部會議并開展主題講座，對學生進行文學輔導，布置寫作任務。
第9周，借助學校春游活動，帶學生外出采風。回來后對采風內(nèi)容進行輔導。優(yōu)秀文章向廣播站推薦。
第10周，鼓勵社員開展讀書交流會，大力宣傳學生撰寫稿件，積極向文學社投稿；開展主題講座，對學生進行文學輔導，布置寫作任務。
親子陪伴小組工作計劃書篇七
一、活動名稱：痛風性關(guān)節(jié)炎日常防護小組
開始變得不健康，許多老年人因為遺傳的因素和不均衡的飲食誘導了痛風性關(guān)節(jié)炎的發(fā)作，長期受到病痛的折磨。從醫(yī)學角度分析，痛風是由于嘌呤代謝障礙和血尿酸持續(xù)升高而引起的疾病，痛風性關(guān)節(jié)炎是其中的一種。較之于其他老年人慢性?。ㄈ绺哐獕?、冠心病等等），痛風的日常防護更簡單一些，只要控制好飲食，讓身體的嘌呤指數(shù)與血尿酸指數(shù)處在正常范圍內(nèi)，并加以適當?shù)挠柧?，痛風患者一般能和一般人一樣正常生活?？紤]到老年痛風性關(guān)節(jié)炎患者對于痛風的認識、日常防護相關(guān)知識和痛風藥物的正確使用沒有系統(tǒng)的了解，為了使他們能了解更多有關(guān)痛風的知識，能通過自我管理預防痛風性關(guān)節(jié)炎的反復發(fā)作，我們選擇開展這次為期六次的痛風性關(guān)節(jié)炎日常防護自我管理小組。
三、理念：
四、理論架構(gòu)：
1. 幫助組員系統(tǒng)地掌握痛風性關(guān)節(jié)炎的病理常識
2. 掌握痛風性關(guān)節(jié)炎飲食注意事項，制定適合自身的飲食清單
1. 預防痛風反復發(fā)作
2. 維持良好的飲食習慣與運動習慣
3. 建立社區(qū)支持網(wǎng)絡 六、活動內(nèi)容：
5. 聚會次數(shù)及主題：6次聚會圍繞如何運用自我管理理念以及相應的方法有效控制痛風的惡化。
7.人手編配：
8.資源：（1）硬件資源：多媒體設(shè)備
（2）經(jīng)費資源： （3）督導資源：
七、招募及宣傳手法： 八、工作時間表
九、草擬每次聚會計劃
十、預計困難及應變計劃： 十一、評估方法
十二、程序安排：(見附表) 十三、財政預算：
親子陪伴小組工作計劃書篇八
“網(wǎng)事”小組——讓網(wǎng)癮成為往事
網(wǎng)絡是一把“雙刃劍”，它一方面開闊了大學生的視野，另一方面又給大學生帶來了極大是危害：性格孤僻、學習恐懼、精神不濟、焦慮、失眠等。大學生作為祖國的未來，擔負著沉重的歷史使命，網(wǎng)絡成癮問題的出現(xiàn)則嚴重影響了大學生的學業(yè)和自我發(fā)展，因此，大學生網(wǎng)絡成癮治療是具有必要性和可行性的。
網(wǎng)絡成癮對于大學生來說，是一個嚴重的問題。引起網(wǎng)絡成癮的原因很多，主要有：課余生活單調(diào)，缺乏自律，自控能力差；擺脫孤寂，宣泄壓抑情緒；逃避學習，逃避現(xiàn)實；低自尊、缺乏動機；尋求外界認可、害怕被拒絕；滿足好奇心等幾方面的內(nèi)容。我們這次小組主要是從認知的角度鼓勵小組成員就網(wǎng)絡成癮的問題進行深入討論，使他們了解自己的成癮狀況，看到自己的問題，并希望解決它。從認知的層面與小組成員共同探討產(chǎn)生問題的原因和關(guān)鍵階段，進而根據(jù)自己的實際網(wǎng)絡成癮程度確定目的，制定行動目標和計劃，對每個成員的行為變化給予反饋。最終使成員合理上網(wǎng)，豐富大學課余生活，促進其全面發(fā)展。
延安大學有網(wǎng)癮大學生作為我們的服務對象，他們的需求就是我們向他們提供服務的介入點，從他們的需要出發(fā)，解決或者緩解他們所面臨的具體問題，我們在工作的過程中，就可以通過社工的工作技巧，不斷發(fā)現(xiàn)病他們的需要，樹立他們的自信心，激發(fā)他們的潛能，引導他們的身心健康并使其全面發(fā)展。
我們在與大學生建立了相互信任的關(guān)系之后，逐步開展我們的工作，我們主要在充分了解到他們的需求之后，我們秉持著“人在情境中”的觀點，運用同感、互助等方法，通過小組和個案相結(jié)合，小組工作為主，個案方法為輔的工作方法來開展我們的工作，根據(jù)我們所了解到的情況以及大學生的具體需要，針對他們?nèi)狈ψ孕藕妥晕艺J知以及對網(wǎng)絡成癮的正確認知，處理負性情緒，運用治療模式及建立良好的溝通模式這幾個方面，以此為側(cè)重點設(shè)計小組活動的內(nèi)容，運用社工的專業(yè)技巧和方法使他們獲得全面的發(fā)展。
團體動力學就是在群體中，只要有別人在場，一個人的思想行為就同他單獨一個人時有所不同，會受到其它人的影響，研究群體這種影響作用的理論，即團體動力學?；谶@樣的理念，小組工作對于網(wǎng)癮大學生具有直接的作用。
（一）總目標
讓成員合理上網(wǎng)，豐富大學課余生活，促使成員全面發(fā)展。
（二）分目標
1、協(xié)助團體成員能夠更好地了解自我、接納自我。
2、團體成員體驗良好的人際關(guān)系，增進人際間的互動。
3、幫助團體成員探討個人網(wǎng)絡使用情況，讓他們認識到網(wǎng)絡成癮危害性，以及樹立正確使用網(wǎng)絡的觀念，學習積極的網(wǎng)絡使用方式。
4、減少小組成員對網(wǎng)絡的依賴，改變其不良生活習慣，合理安排自身生活。
5、引導小組成員樹立信心，確立生活學習目標
治療性小組，并且為封閉性的小組，以互助的形式展開小組活動，促進同伴之間的溝通交流，提供給他們這樣一個平臺，讓小組成員獲得同感和相互支持，促進小組成員在認知網(wǎng)絡成癮的危害基礎(chǔ)上，對自己加強管理，使其形成合理的上網(wǎng)時間。
（一）進過報名篩選，有不同程度的網(wǎng)絡成癮傾向的延安大學學生
（二）招募方法
1、校園內(nèi)張貼海報
2、校廣播宣傳
3、學生處及班主任推薦
4.對報名這進行適當篩選，并接受面試以確定小組成員資格
8511宿舍全體
小組督導：馬慧芳老師（公共管理學院）
20xx.6.10—20xx.7.10
第一節(jié)：網(wǎng)蟲相聚之相逢是首歌
第二節(jié)：e網(wǎng)情深
第四節(jié)：穿越“生死網(wǎng)”
第六節(jié)：永遠是朋友
1）招募不到足夠的組員：與服務對象深入溝通，邀請他們參與活動從已經(jīng)獲得同意參加小組的組員出發(fā)，通過他們向其他人宣傳，獲得他們的認同感，積極參與我們的小組活動。
2）組員對小組活動不感興趣：盡量使小組活動有趣，具有吸引力，多互動，增強組員的自主性經(jīng)常關(guān)注他們，給他們鼓勵和關(guān)心。
3）無法同時兼顧組內(nèi)每個成員：工作員分工合作，提前溝通，相互配合在小組活動進行時，工作員要充分了解組員性格特征，在界定他們需要的前提下，敏銳地發(fā)現(xiàn)和留意組員的言行并作出適當回應。
4）小組內(nèi)發(fā)生沖突:工作員控制小組局面，運用社會工作的專業(yè)方法和技巧解決小組內(nèi)的沖突和矛盾。
5）幾次活動后成員無故缺席：工作員進行口頭勸說，做思想工作。
6)資金不足：組員自己籌集。
7）天氣惡劣：及時通知小組成員小組的安排，更換活動時間。
1、在每一節(jié)的最后部分，各組員的分享及意見，他們對小組的感受與意見。
2、工作人員的觀察與分析。
3、出席率，小組投入程度。
4、后期跟進工作的情況。
親子陪伴小組工作計劃書篇九
2.加強護理科研小組核心管理力量
3.選拔護理科研骨干組建護理科研指導小組，帶動小組成員科研工作
4.協(xié)助護理部組織院內(nèi)護理科研課題申報及開題工作
5.開展多種形式的護理科研活動，夯實小組成員科研基礎(chǔ)
6.協(xié)助護理部舉辦護理科研課題中期考核評審
8.制定并落實護理科研小組組長、副組長、秘書、成員工作職責
9.制定和完善護理科研?？谱o士資質(zhì)認證標準與方案并進行實施
10.加強科研督導工作，激發(fā)小組成員科研積極性
11.督促院內(nèi)護理科研項目結(jié)題及完成護理論文的撰寫
12.組織并鼓勵科研骨干參與市級及省級護理科研項目申報
具體工作：
3月份：
對護理科研小組各小分組名單進行微調(diào)
選拔并確定護理科研骨干人員名單
召開護理科研小組組內(nèi)會議，進行年度計劃討論并分配任務（個人任務及小組任務）
本月活動:院內(nèi)護理科研課題開題
6月份：
科研小組組內(nèi)會議
本月組內(nèi)活動：統(tǒng)計學相關(guān)知識主講人：湖北中醫(yī)藥大學黃杏講師8月份：
科研小組組內(nèi)會議
本月組內(nèi)活動：論文鑒賞主講人；科研小組成員10月份：
院內(nèi)科研課題中期匯報
12月份：
親子陪伴小組工作計劃書篇十
2、 持續(xù)時間：一個月(四周)
招募：
1.向社區(qū)內(nèi)的工作人員尋求幫忙宣傳。
2小區(qū)的工作人員親自致電招募對象宣傳并邀請參加。 3小區(qū)的工作人員親自到招募對象的家中邀請參加。 4 制作邀請函，真誠邀請參加。
活動所需資源：
1、器材：毛筆、墨汁、宣紙、棋牌、麻將、樂器、桌子椅子若干
3、人力資源：參與活動的老人10名、義工4~5名，社區(qū)工作人員5名，領(lǐng)導1名，機構(gòu)人員。
4、特別項目：要做好隨時出現(xiàn)突發(fā)狀況的應急準備，如:突發(fā)疾病叫社區(qū)服務站的醫(yī)生(提前聯(lián)系)。