生活中，我有個獨(dú)特的愛好，那就是聽音樂。在傷心時，聽一聽音樂，就會讓心情變得愉快。在高興時，聽一聽音樂，還可以帶動歡快的氣氛。《七年級描寫唱歌的作文500字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。
【篇一】七年級描寫唱歌的作文500字
花骨朵的怒放，小泉叮咚，風(fēng)兒沙沙。這些清脆的響聲拉響了生活中的主旋律。學(xué)會在生活中歌唱吧，伴著清風(fēng)、泉水與花兒!
學(xué)會在歡喜中歌唱吧!“哇，我這回考的真棒!我做夢都不曾想過這樣優(yōu)異的成績!”看了成績單的我一蹦三尺高!生活中的歡喜常常有，也許是我今天取得了好成績，也許是我今天獲得了老師的表揚(yáng)，但這已足以讓我歡喜。此時，我會開始放聲歌唱。
在生活中的歡喜里歌唱吧!以喜悅的心情為主旋律，奏響一首搖滾曲。
學(xué)會在憤怒時歌唱吧!“你為什么動我的東西!你把我的東西都弄亂了!你看看，我還怎么繼續(xù)進(jìn)行?”也許是一個不小心，他觸碰了你憤怒的底線，致使你怒氣沖天，心情煩躁。此時，你應(yīng)該開始緩慢歌唱。放松自己，使自己與花草凝眸，不再憤怒。
在生活中的憤怒里歌唱吧!以憤怒的煩躁為主旋律，奏響一首交響曲。
學(xué)會在悲哀時歌唱吧!我怎么會把這么貴重的東西弄丟呢?我怎么沒好好收拾收拾呢?唉!喜愛的東西被弄丟了，傷心隨之趕來，后悔與難過交織成網(wǎng)，眼淚中爆發(fā)出了說不出的難受。此時，我會開始小聲歌唱，將自己拉回到平靜的邊緣，撫平那顆負(fù)傷的心靈。
在生活中的悲傷里歌唱吧!以悲傷、難過為主旋律，奏響一首鄉(xiāng)村小調(diào)。
學(xué)會在恐懼時歌唱吧!從小就懼怕狗的我，在遇狗時似乎碰到了水火不相容的局面，我小心翼翼地走過，努力避開它敏銳的目光?！巴?汪汪!”我的心臟已經(jīng)跳到嗓子眼了。眼淚馬上快要經(jīng)不起束縛。此時，我悄悄地開始歌唱，“啦啦”的歡快聲逐漸漫進(jìn)了我的腦海與心扉，我緩緩地裝作什么也沒看到，走開了。
在生活中的恐懼里歌唱吧!以堅強(qiáng)與戰(zhàn)勝自己為主旋律，奏響一首歡快的進(jìn)行曲。
沒有什么是不能度過的，一首歌曲就能解決一切!歌，一種萬能的東西，讓你在生活中充滿著前進(jìn)的希望與昂揚(yáng)的斗志!
抬頭仰望藍(lán)天，閉上雙眼，傾聽著大自然奏出的美妙樂曲……
【篇二】七年級描寫唱歌的作文500字
我會唱歌、跳舞、彈琴、書法、口才……現(xiàn)在我就來講講唱歌吧!
“為什么要學(xué)唱歌?”我常常問媽媽。而媽媽的回答只有一個——“因為好聽，還能陶冶人的情操呀!”
“我唱也會好聽嗎?”
“那當(dāng)然!“媽媽肯定地說。就這樣，我試了一節(jié)聲樂課。剛一進(jìn)教室，我就被周圍的音樂氣氛震撼了。老師在彈鋼琴，墻上的小星星仿佛在跟著哼唱，角落的音樂盒上站著一個小娃娃，瞧，她正在跳舞呢!我心想，我一定要好好學(xué)聲樂!
就在我剛學(xué)聲樂快一年時，我的聲音開始沙啞起來。我上聲樂課時，聲音總比不上姐姐那樣動聽，老師問我怎么了。我說：“應(yīng)該是在學(xué)校我管紀(jì)律時，同學(xué)不聽話，我喊啞的吧“。那段時間，聲樂老師一直努力調(diào)整我的聲音，而我卻依然站在自己的崗位上堅持管理紀(jì)律。
直到有一天，老師對媽媽說：”丁顏聲音很沙啞，好去看一下醫(yī)生“。于是媽媽就帶我去做了喉鏡。我終于明白，我如果再不保護(hù)好聲帶，以后可能連話都說不了了。我非常心急，感覺胸口悶悶的，真想放棄，但經(jīng)過媽媽的鼓勵，加上老師的悉心輔導(dǎo)，已經(jīng)我不再大聲喊叫，終于變出了一個聲音正常的小女孩。
每當(dāng)我唱起歌時，我的心就像青蛙一樣跳上跳下，我的雙臂，就像快樂的小燕子一樣興奮地舞動。
我就像一棵小樹，終于長大嘗到了勝利的果實。
【篇三】七年級描寫唱歌的作文500字
每每心情低落的時候，我一敞開歌喉，一切困難都迎刃而解，一切煩惱都煙消云散。
這不，教室里正是緊張的氣氛，老師正在發(fā)“剛出爐”的試卷呢!“胸有成竹”的我，一點(diǎn)也不緊張。
老師走到我面前，一張大大地試卷擺在我面前。我瞪大眼睛，張開嘴巴，頓時被眼前的一幕驚呆了!多少個紅叉叉，多少個扣分點(diǎn)，這還是我的試卷嗎?這不可能!?我竟然只考了84分!我的眼睛直勾勾的盯著試卷，心中百感交集。一種不可思議“鋪滿”了我的心。
我趁著老師發(fā)試卷的功夫，彎下腰，踮起腳尖，懷著低落的心情，偷偷地走出門外。我邊走邊不住的嘆氣，心中對自己滿是失望。
不知怎的，便想起了我喜歡的明星——張韶涵的一首歌：《隱形的翅膀》。這是我喜歡的一首歌了!那次失敗，次憂愁，都在這首歌中被化解。自由的感覺，愉悅的感覺，幸福的感覺……布滿我的心頭。一切煩惱似乎都煙消云散，一切的一切都被我拋在了腦后。
我邁著輕盈的步伐，走著，跳著，嘴中竟哼起了這首神奇的歌曲!每一句歌詞都透露著她對生活的頑強(qiáng)不屈。那倔強(qiáng)的聲音在我失敗的時候，次給我鼓勵，讓我變得堅強(qiáng)。
是她的歌聲，不，我的歌聲給了我力量，讓我充滿信心。每都是如此，是唱歌讓我把一切忘卻，是唱歌讓我無憂無慮，是唱歌讓我快樂!
每每唱起歌，我的所有低落的情緒似乎都打了退堂鼓，一去不復(fù)返。讓我們從現(xiàn)在開始，用唱歌的方式發(fā)泄情緒，用唱歌的方式解決煩惱，用唱歌的方式詮釋一切!唱歌的感覺真好!
【篇四】七年級描寫唱歌的作文500字
曾經(jīng)幾時，我愛聽歌，我愛唱歌。例如《陽光總在風(fēng)雨后》、《朋友》，可我并沒有真正讀懂。
那年，我剛到這個班的時候，一切是那么地陌生，我是那么地孤獨(dú)，沒有認(rèn)識的人，沒有熟悉的物。
“屋漏偏逢連夜雨”我越是苦惱，煩惱便越是盯著我，接踵而來。因為我是下學(xué)期轉(zhuǎn)入這個班的，所以成績不是很好，班主任就把我叫到辦公室，吵我學(xué)習(xí)為什么如此差勁，仿佛在她的眼中，轉(zhuǎn)來的學(xué)生就沒有一個好學(xué)生似的。
上課老師讓我回答問題，我也不知道怎么了，總摸不著大腦，就這樣，一直渾渾噩噩著，苦惱傷心著……
月考到了，當(dāng)成績下來時，我驚了，我竟然考到了班里的前五名。
“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會在你的左右……”校園上空盤旋著這嘹亮的歌聲。
我這時才明白，老師的訓(xùn)斥，根本不算什么，它只是陽光前的一場風(fēng)雨，是一場洗滌心靈的風(fēng)雨。謝謝你《陽光總在風(fēng)雨后》。
二年過去了，今年是后一場元旦聯(lián)歡，馬上就要告別初中，各尋名夢去了。在我沒錢的時候，我記得班里的楊某借給了我;在我學(xué)習(xí)不如意的時候，王某鼓勵了我……你們都是我的朋友，讓我怎么舍得跟你們說再見。
“朋友，一生一起走，那些日子不再有……”班里回蕩著這首歌，蕩漾在心頭，蕩漾到心里。對，我們永遠(yuǎn)是朋友，無論何時!
歌聲嘹亮，嘹亮的歌聲謝謝你。激起我，在我心中蕩漾，愿你永伴著我成長……