《釣魚(yú)的啟示》這篇課文講的是作者釣到一條漂亮的大鱸魚(yú)，但還沒(méi)有到捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間，父親要作者把鱸魚(yú)放回湖里，以及作者長(zhǎng)大悟出的道理和影響。更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注讀后感頻道！
【篇一】關(guān)于釣魚(yú)的啟示讀后感
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文主要講了這樣個(gè)內(nèi)容：在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前個(gè)晚上，我和父親一起去湖中釣魚(yú)，我釣到了一只又大又漂亮的鱸魚(yú)、可是，現(xiàn)在距離捕撈開(kāi)放日的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，爸爸要求我把鱸魚(yú)放回湖中去，但是，我很舍不得，經(jīng)過(guò)爸爸的再三勸說(shuō)，后，我還是放了。在三十年后的今天，我明白了爸爸的教誨，我現(xiàn)在已經(jīng)是一位的設(shè)計(jì)師。
通過(guò)對(duì)這篇課文的`學(xué)習(xí)，我聯(lián)想到我也同樣發(fā)生過(guò)這樣的事情，有，我數(shù)學(xué)考試考了一百分，經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查后，我發(fā)現(xiàn)老師給我批改錯(cuò)了一道題，如果減掉那一分．我就不是全班第一名了，我的腦子仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)小矮人，一個(gè)小矮人說(shuō)：‘反正又沒(méi)人知道，考了第一名，說(shuō)不定還會(huì)得到爸爸媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)‘”第二個(gè)小矮人說(shuō)：‘你應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，把卷子交給老師，讓老師給你改分?jǐn)?shù)，這樣爸爸媽媽也會(huì)為你感到自豪的”。第二天，我決定把卷子交給老師，讓老師為我改一下分?jǐn)?shù)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
在我們的生活中，往往遇到很多這樣的道德難題。這些道德難題看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，我們必須放棄個(gè)人利益而戰(zhàn)勝自我，不受名利的誘惑，只有這樣，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
【篇二】關(guān)于釣魚(yú)的啟示讀后感
今天，我學(xué)了第十三課《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文令我很有感想。
這個(gè)故事主要講了一對(duì)父子去釣魚(yú)的事。他們釣到了一條體型碩大的大鱸魚(yú)，可是這個(gè)時(shí)間段是不讓釣鱸魚(yú)的。盡管沒(méi)人看到他們釣到大鱸魚(yú)，他們完全可以直接離開(kāi)。可父親是個(gè)品德高尚的人，他猶豫了一下，決定遵守法則，就讓兒子把鱸魚(yú)放生了。
是啊，在可以肥自己利益但會(huì)損自己道德事面前，一些小人為了要得到利益，竟用道德去換，有道德的人不論有多大的利益，堅(jiān)決會(huì)說(shuō)：”不“！就像這位父親那樣。釣魚(yú)，多不容易！有時(shí)一條小魚(yú)都要等半小時(shí)，何況這么碩大的鱸魚(yú)呢！在利益的誘惑下，父親沒(méi)有屈服，我們要學(xué)習(xí)這位父親，不能為了利益，損了道德。
文中那個(gè)月光如水的夜晚，給作者留下了永久的回憶和終生的啟示，也給我留下了。
【篇三】關(guān)于釣魚(yú)的啟示讀后感
我讀了釣魚(yú)啟示中的父親告訴了我們，不是自己的東西不能拿，做事不可以偷偷摸摸，要頂天立地。
假如，你拿了別人的東西，你心里會(huì)一點(diǎn)也不安的。我們的東西要自己管好，我們一定要誠(chéng)實(shí)，不要偷雞摸狗，永遠(yuǎn)做一個(gè)鼠輩小人要誠(chéng)實(shí)守信頂天立地，不要再自己心里找鬼。有句名言說(shuō)得好：“無(wú)論是在別人眼前或在自己孤單的時(shí)候，都不要做卑鄙的事情，重要的事自尊?！?-畢達(dá)哥拉斯（希臘哲學(xué)家，數(shù)學(xué)家）他有句名言說(shuō)：“衡量真正的品德是，看他在沒(méi)人知道沒(méi)人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做什么?！?-孟德斯鳩（法國(guó)的思想家）說(shuō)：“偷別人的東西，自己永遠(yuǎn)是違法的，記住誠(chéng)實(shí)哦?！?BR> 大家可別忘了，自己的東西自己管好，別人的東西要進(jìn)而遠(yuǎn)之。道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，而實(shí)踐起來(lái)趨勢(shì)很難得。
我也有不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，那天我放學(xué)回來(lái)肚子很餓，看看了沒(méi)人就偷吃了一個(gè)雞蛋，為了填飽肚子，我也是沒(méi)辦法啊！自從住了學(xué)釣魚(yú)的啟示我知道了偷偷摸摸事不對(duì)的，我以后一定改正，做一個(gè)行的正，坐的端的人。
【篇四】關(guān)于釣魚(yú)的啟示讀后感
前天，我學(xué)了一個(gè)富有著深入情理的課文——《釣魚(yú)的啟發(fā)》
文中作者寫(xiě)出了他11歲那年在鱸魚(yú)捉拿開(kāi)放日的前一個(gè)晚上他與父親去捕獲鱸魚(yú)。他好不輕易的釣到一條又大又肥的大鱸魚(yú)。父親盯著大鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒。父親要他把這條辛辛勞苦釣到的大鱸魚(yú)放回湖中。作者竭力對(duì)抗。但仍是按照了他父親的意思。極不甘心地把魚(yú)鉤取下來(lái)，把大鱸魚(yú)放回湖中……
讀完它當(dāng)前，我清楚了道德只是個(gè)的是與非的問(wèn)題，實(shí)際起來(lái)很難。
我不由自主地想去了簡(jiǎn)直被家人忘卻的事件。那年我剛滿4·5歲恰是在鄉(xiāng)下上一年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)，學(xué)校里有一個(gè)商店。一元能夠買(mǎi)十包辣皮。我禁不住引誘。就偽裝去哪兒買(mǎi)貨色。稱(chēng)老板不留神時(shí)就偷點(diǎn)辣皮放進(jìn)空中。分開(kāi)。有我在家里偷了一元去買(mǎi)。后奶奶曉得了把我打了一頓。
是呀！把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣的教導(dǎo)的話，那個(gè)人就會(huì)是對(duì)社會(huì)有用的人，不會(huì)被社會(huì)拋棄。
【篇五】關(guān)于釣魚(yú)的啟示讀后感
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺(jué)到了父親那份嚴(yán)格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執(zhí)著。
這一篇文章主要寫(xiě)了“我”十一歲那年和父親在鱸魚(yú)捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚(yú)，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，我和父親欣賞著這一條漂亮的大鱸魚(yú)，可是，由于鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還沒(méi)有到，父親堅(jiān)持讓“我”把這條大鱸魚(yú)放回去，這讓我很不理解父親的用意。長(zhǎng)大以后，我遇到了很多與那條鱸魚(yú)相似的魚(yú)，我都會(huì)想起父親告誡“我”的話：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！备赣H的告誡使我終身難忘。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！睆倪@句話中，讓我知道了道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，但是，如果要去做的話，卻是非常困難，如果不下定決心去做，就永遠(yuǎn)做不到。
把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻說(shuō)明了一個(gè)人如果從小就是一直嚴(yán)格地要求自已，遵守各項(xiàng)法律道德和規(guī)章制度，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了，無(wú)論任何時(shí)候，任何人都不可以找借口去破壞定出來(lái)的規(guī)范。
【篇六】關(guān)于釣魚(yú)的啟示讀后感
古人說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓?！苯裉煳覀儗W(xué)完了《釣魚(yú)的啟示》這一課，故事內(nèi)容是：一天，詹姆斯釣到了一條大鱸魚(yú)，但離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)。父親讓詹姆斯把魚(yú)放回水里去。他聽(tīng)了父親的話后，很不高興，但還是把魚(yú)放回水里了。詹姆斯從中受到了影響，很自豪，也很驕傲。
我從中想起了往日的故事：有一天，我獨(dú)自乘公交車(chē)去上課。當(dāng)時(shí)，車(chē)上人很少，所以，我和所有的人都是坐著的。忽然，前門(mén)開(kāi)了，上來(lái)以為年輕的只有二十歲左右的哥哥。他交了錢(qián)，一*坐在了那種專(zhuān)門(mén)給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。
乘客越來(lái)越多，我看見(jiàn)一位老人拄著拐杖向我走來(lái)。我“嘣”地跳了起來(lái)讓座。老人坐下后，大聲向我說(shuō)謝謝，我也大聲地向她說(shuō)：“不用謝!”
再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。這時(shí)，司機(jī)說(shuō)：“小伙子，讓一下身邊的大媽坐吧!”他忿忿不平地吼起來(lái)：“關(guān)你什么事嘛!”……。事情就是這樣。
我希望不論年齡大小，都應(yīng)該遵守公交車(chē)上的規(guī)則。主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座!
【篇一】關(guān)于釣魚(yú)的啟示讀后感
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文主要講了這樣個(gè)內(nèi)容：在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前個(gè)晚上，我和父親一起去湖中釣魚(yú)，我釣到了一只又大又漂亮的鱸魚(yú)、可是，現(xiàn)在距離捕撈開(kāi)放日的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，爸爸要求我把鱸魚(yú)放回湖中去，但是，我很舍不得，經(jīng)過(guò)爸爸的再三勸說(shuō)，后，我還是放了。在三十年后的今天，我明白了爸爸的教誨，我現(xiàn)在已經(jīng)是一位的設(shè)計(jì)師。
通過(guò)對(duì)這篇課文的`學(xué)習(xí)，我聯(lián)想到我也同樣發(fā)生過(guò)這樣的事情，有，我數(shù)學(xué)考試考了一百分，經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查后，我發(fā)現(xiàn)老師給我批改錯(cuò)了一道題，如果減掉那一分．我就不是全班第一名了，我的腦子仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)小矮人，一個(gè)小矮人說(shuō)：‘反正又沒(méi)人知道，考了第一名，說(shuō)不定還會(huì)得到爸爸媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)‘”第二個(gè)小矮人說(shuō)：‘你應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，把卷子交給老師，讓老師給你改分?jǐn)?shù)，這樣爸爸媽媽也會(huì)為你感到自豪的”。第二天，我決定把卷子交給老師，讓老師為我改一下分?jǐn)?shù)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
在我們的生活中，往往遇到很多這樣的道德難題。這些道德難題看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，我們必須放棄個(gè)人利益而戰(zhàn)勝自我，不受名利的誘惑，只有這樣，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
【篇二】關(guān)于釣魚(yú)的啟示讀后感
今天，我學(xué)了第十三課《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文令我很有感想。
這個(gè)故事主要講了一對(duì)父子去釣魚(yú)的事。他們釣到了一條體型碩大的大鱸魚(yú)，可是這個(gè)時(shí)間段是不讓釣鱸魚(yú)的。盡管沒(méi)人看到他們釣到大鱸魚(yú)，他們完全可以直接離開(kāi)。可父親是個(gè)品德高尚的人，他猶豫了一下，決定遵守法則，就讓兒子把鱸魚(yú)放生了。
是啊，在可以肥自己利益但會(huì)損自己道德事面前，一些小人為了要得到利益，竟用道德去換，有道德的人不論有多大的利益，堅(jiān)決會(huì)說(shuō)：”不“！就像這位父親那樣。釣魚(yú)，多不容易！有時(shí)一條小魚(yú)都要等半小時(shí)，何況這么碩大的鱸魚(yú)呢！在利益的誘惑下，父親沒(méi)有屈服，我們要學(xué)習(xí)這位父親，不能為了利益，損了道德。
文中那個(gè)月光如水的夜晚，給作者留下了永久的回憶和終生的啟示，也給我留下了。
【篇三】關(guān)于釣魚(yú)的啟示讀后感
我讀了釣魚(yú)啟示中的父親告訴了我們，不是自己的東西不能拿，做事不可以偷偷摸摸，要頂天立地。
假如，你拿了別人的東西，你心里會(huì)一點(diǎn)也不安的。我們的東西要自己管好，我們一定要誠(chéng)實(shí)，不要偷雞摸狗，永遠(yuǎn)做一個(gè)鼠輩小人要誠(chéng)實(shí)守信頂天立地，不要再自己心里找鬼。有句名言說(shuō)得好：“無(wú)論是在別人眼前或在自己孤單的時(shí)候，都不要做卑鄙的事情，重要的事自尊?！?-畢達(dá)哥拉斯（希臘哲學(xué)家，數(shù)學(xué)家）他有句名言說(shuō)：“衡量真正的品德是，看他在沒(méi)人知道沒(méi)人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做什么?！?-孟德斯鳩（法國(guó)的思想家）說(shuō)：“偷別人的東西，自己永遠(yuǎn)是違法的，記住誠(chéng)實(shí)哦?！?BR> 大家可別忘了，自己的東西自己管好，別人的東西要進(jìn)而遠(yuǎn)之。道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，而實(shí)踐起來(lái)趨勢(shì)很難得。
我也有不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，那天我放學(xué)回來(lái)肚子很餓，看看了沒(méi)人就偷吃了一個(gè)雞蛋，為了填飽肚子，我也是沒(méi)辦法啊！自從住了學(xué)釣魚(yú)的啟示我知道了偷偷摸摸事不對(duì)的，我以后一定改正，做一個(gè)行的正，坐的端的人。
【篇四】關(guān)于釣魚(yú)的啟示讀后感
前天，我學(xué)了一個(gè)富有著深入情理的課文——《釣魚(yú)的啟發(fā)》
文中作者寫(xiě)出了他11歲那年在鱸魚(yú)捉拿開(kāi)放日的前一個(gè)晚上他與父親去捕獲鱸魚(yú)。他好不輕易的釣到一條又大又肥的大鱸魚(yú)。父親盯著大鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒。父親要他把這條辛辛勞苦釣到的大鱸魚(yú)放回湖中。作者竭力對(duì)抗。但仍是按照了他父親的意思。極不甘心地把魚(yú)鉤取下來(lái)，把大鱸魚(yú)放回湖中……
讀完它當(dāng)前，我清楚了道德只是個(gè)的是與非的問(wèn)題，實(shí)際起來(lái)很難。
我不由自主地想去了簡(jiǎn)直被家人忘卻的事件。那年我剛滿4·5歲恰是在鄉(xiāng)下上一年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)，學(xué)校里有一個(gè)商店。一元能夠買(mǎi)十包辣皮。我禁不住引誘。就偽裝去哪兒買(mǎi)貨色。稱(chēng)老板不留神時(shí)就偷點(diǎn)辣皮放進(jìn)空中。分開(kāi)。有我在家里偷了一元去買(mǎi)。后奶奶曉得了把我打了一頓。
是呀！把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣的教導(dǎo)的話，那個(gè)人就會(huì)是對(duì)社會(huì)有用的人，不會(huì)被社會(huì)拋棄。
【篇五】關(guān)于釣魚(yú)的啟示讀后感
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺(jué)到了父親那份嚴(yán)格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執(zhí)著。
這一篇文章主要寫(xiě)了“我”十一歲那年和父親在鱸魚(yú)捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚(yú)，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，我和父親欣賞著這一條漂亮的大鱸魚(yú)，可是，由于鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還沒(méi)有到，父親堅(jiān)持讓“我”把這條大鱸魚(yú)放回去，這讓我很不理解父親的用意。長(zhǎng)大以后，我遇到了很多與那條鱸魚(yú)相似的魚(yú)，我都會(huì)想起父親告誡“我”的話：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！备赣H的告誡使我終身難忘。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！睆倪@句話中，讓我知道了道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，但是，如果要去做的話，卻是非常困難，如果不下定決心去做，就永遠(yuǎn)做不到。
把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻說(shuō)明了一個(gè)人如果從小就是一直嚴(yán)格地要求自已，遵守各項(xiàng)法律道德和規(guī)章制度，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了，無(wú)論任何時(shí)候，任何人都不可以找借口去破壞定出來(lái)的規(guī)范。
【篇六】關(guān)于釣魚(yú)的啟示讀后感
古人說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓?！苯裉煳覀儗W(xué)完了《釣魚(yú)的啟示》這一課，故事內(nèi)容是：一天，詹姆斯釣到了一條大鱸魚(yú)，但離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)。父親讓詹姆斯把魚(yú)放回水里去。他聽(tīng)了父親的話后，很不高興，但還是把魚(yú)放回水里了。詹姆斯從中受到了影響，很自豪，也很驕傲。
我從中想起了往日的故事：有一天，我獨(dú)自乘公交車(chē)去上課。當(dāng)時(shí)，車(chē)上人很少，所以，我和所有的人都是坐著的。忽然，前門(mén)開(kāi)了，上來(lái)以為年輕的只有二十歲左右的哥哥。他交了錢(qián)，一*坐在了那種專(zhuān)門(mén)給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。
乘客越來(lái)越多，我看見(jiàn)一位老人拄著拐杖向我走來(lái)。我“嘣”地跳了起來(lái)讓座。老人坐下后，大聲向我說(shuō)謝謝，我也大聲地向她說(shuō)：“不用謝!”
再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。這時(shí)，司機(jī)說(shuō)：“小伙子，讓一下身邊的大媽坐吧!”他忿忿不平地吼起來(lái)：“關(guān)你什么事嘛!”……。事情就是這樣。
我希望不論年齡大小，都應(yīng)該遵守公交車(chē)上的規(guī)則。主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座!