高考綜合評價(jià)是什么意思？綜合評價(jià)即三位一體，在新高考改革中，綜合評價(jià)被列入了重點(diǎn)實(shí)施的一項(xiàng)重要招生改革方式。下面是分享的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考！
提問：高考綜合評價(jià)是什么意思？
回答：高考綜合評價(jià)是通過把學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)、高校評估成績以及高考的成績按照1：3：6的比例折算成總成績，后按照總成績擇優(yōu)錄取的方式。
綜合評價(jià)報(bào)考條件
綜合評價(jià)主要看中學(xué)生的綜合素質(zhì)，要求學(xué)生全面發(fā)展，因此學(xué)校會很很看重學(xué)生的綜合成績，會考的成績，是有著特殊的要求的。具體要求如下：
第一對學(xué)考的成績有要求，這一點(diǎn)在浙江大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)是非常明顯的，
第二對高考成績的要求。
第三對社會實(shí)踐活動或社區(qū)服務(wù)有所要求，這類高校較少，且大部分屬山東地區(qū)。
相對于我對于我們的高校自主招生，我們的綜合素質(zhì)總體來說還是相對要容易點(diǎn)，畢竟沒有對獎項(xiàng)的嚴(yán)格控制和把關(guān)。
綜合評價(jià)招生的優(yōu)勢是什么？
1.綜合考量考生的整體素質(zhì)，高考成績不是標(biāo)尺，考生可以選擇自己優(yōu)勢成績占比較重的高校報(bào)考，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，增強(qiáng)競爭力；
2.降分優(yōu)惠，如北大的博雅計(jì)劃高降分輔導(dǎo)可達(dá)60分；
3.優(yōu)勢專業(yè)優(yōu)先選擇的機(jī)會；
4.多一種升學(xué)途徑，提高錄取幾率；
5.優(yōu)先獲得高校教育資源，如優(yōu)先配備學(xué)科導(dǎo)師、社會工作、海外實(shí)習(xí)等機(jī)會。
綜合評價(jià)招生適合哪些考生？
1.綜合成績比較優(yōu)秀的考生；
2.省內(nèi)有開展綜合評價(jià)招生高校的考生；
3.有競賽獎項(xiàng)的考生。
綜合評價(jià)方法的特點(diǎn)：
1．評價(jià)過程不是一個指標(biāo)接一個指標(biāo)順次完成，而是通過一些特殊的方法將多個指標(biāo)的評價(jià)同時完成。
2．在綜合評價(jià)過程中，要根據(jù)指標(biāo)的重要性進(jìn)行加權(quán)處理，使評價(jià)結(jié)果更具有科學(xué)性。
3．評價(jià)的結(jié)果為根據(jù)綜合分值大小的單位排序，并據(jù)此得到結(jié)論。
由以上特點(diǎn)可見，綜合評價(jià)可以避免一般評價(jià)方法局限性，使得運(yùn)用多個指標(biāo)對多個單位進(jìn)行的評價(jià)成為可能。這種方法從計(jì)算及其需要考慮的問題上看都比較復(fù)雜，但由于其顯著的特點(diǎn)－綜合性和系統(tǒng)性，使得綜合評價(jià)方法得到人們的認(rèn)可。并在實(shí)踐中廣泛應(yīng)用，如工業(yè)經(jīng)濟(jì)效益綜合評價(jià)，小康生活水平綜合評價(jià)、科技進(jìn)步的綜合評價(jià)，國家（地區(qū)）的綜合實(shí)力評價(jià)、和諧社會評價(jià)等。隨著計(jì)算機(jī)的普及，綜合評價(jià)的計(jì)算方法的復(fù)雜性已經(jīng)不成問題，其綜合性和系統(tǒng)性表現(xiàn)得更加突出，使得綜合評價(jià)方法作用突出。
評價(jià)過程也是一種決策過程。一般地說評價(jià)是指按照一定的標(biāo)準(zhǔn)（客觀／主觀、明確／模糊、定性／定量），對特定事物、行為、認(rèn)識、態(tài)度等等評價(jià)客體的價(jià)值或優(yōu)劣好壞進(jìn)行評判比較的一種認(rèn)知過程，同時也是一種決策過程。
綜合評價(jià)的應(yīng)用領(lǐng)域和范圍非常廣泛。從學(xué)科領(lǐng)域上看，在自然科學(xué)中廣泛應(yīng)用于各種事物的特征和性質(zhì)的評價(jià)。比如，環(huán)境監(jiān)測綜合評價(jià)、藥物臨床試驗(yàn)綜合評價(jià)、地質(zhì)災(zāi)害綜合評價(jià)、氣候特征綜合評價(jià)、產(chǎn)品質(zhì)量綜合評價(jià)等等；在社會科學(xué)中廣泛應(yīng)用于總體特征和個體特征的綜合評價(jià)。比如，社會治安綜合評價(jià)，生活質(zhì)量綜合評價(jià)、社會發(fā)展綜合評價(jià)、教學(xué)水平綜合評價(jià)、人居環(huán)境綜合評價(jià)等等。在經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域更為普遍。如，綜合經(jīng)濟(jì)效益評價(jià)、小康建設(shè)進(jìn)程評價(jià)、經(jīng)濟(jì)預(yù)警評價(jià)分析、生產(chǎn)方式綜合評價(jià)、房地產(chǎn)市場景氣程度綜合評價(jià)等等。
在綜合評價(jià)中，其關(guān)鍵技術(shù)主要有如下幾個方面。其一，指標(biāo)選擇；其二，權(quán)數(shù)的確定；其三，方法的適宜。因此，在應(yīng)用和研究綜合評價(jià)方法時，應(yīng)當(dāng)隨時把握住上述三個方面的可行性和科學(xué)性。
綜合評價(jià)在實(shí)際應(yīng)用中具有如下明顯的作用：綜合評價(jià)能夠?qū)τ谘芯繉ο筮M(jìn)行系統(tǒng)的描述；能夠?qū)τ谘芯繉ο蟮恼w狀態(tài)進(jìn)行綜合測定；能夠?qū)τ谘芯繉ο蟮膹?fù)雜表現(xiàn)進(jìn)行層次分析；能夠?qū)τ谘芯繉ο筮M(jìn)行聚類分析；能夠有效的體現(xiàn)定量分析和定性分析相結(jié)合的分析方法。
準(zhǔn)確地掌握和應(yīng)用綜合評價(jià)方法，要求使用者應(yīng)當(dāng)具備一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)原理基礎(chǔ)知識；數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識；系統(tǒng)論的基礎(chǔ)知識和相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識。在這些知識體系的結(jié)合下，通過使用者的實(shí)際努力，能夠達(dá)到準(zhǔn)確、熟練地應(yīng)用綜合評價(jià)方法的效果。對于提高人們的認(rèn)識能力具有積極作用。
提問：高考綜合評價(jià)是什么意思？
回答：高考綜合評價(jià)是通過把學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)、高校評估成績以及高考的成績按照1：3：6的比例折算成總成績，后按照總成績擇優(yōu)錄取的方式。
綜合評價(jià)報(bào)考條件
綜合評價(jià)主要看中學(xué)生的綜合素質(zhì)，要求學(xué)生全面發(fā)展，因此學(xué)校會很很看重學(xué)生的綜合成績，會考的成績，是有著特殊的要求的。具體要求如下：
第一對學(xué)考的成績有要求，這一點(diǎn)在浙江大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)是非常明顯的，
第二對高考成績的要求。
第三對社會實(shí)踐活動或社區(qū)服務(wù)有所要求，這類高校較少，且大部分屬山東地區(qū)。
相對于我對于我們的高校自主招生，我們的綜合素質(zhì)總體來說還是相對要容易點(diǎn)，畢竟沒有對獎項(xiàng)的嚴(yán)格控制和把關(guān)。
綜合評價(jià)招生的優(yōu)勢是什么？
1.綜合考量考生的整體素質(zhì)，高考成績不是標(biāo)尺，考生可以選擇自己優(yōu)勢成績占比較重的高校報(bào)考，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，增強(qiáng)競爭力；
2.降分優(yōu)惠，如北大的博雅計(jì)劃高降分輔導(dǎo)可達(dá)60分；
3.優(yōu)勢專業(yè)優(yōu)先選擇的機(jī)會；
4.多一種升學(xué)途徑，提高錄取幾率；
5.優(yōu)先獲得高校教育資源，如優(yōu)先配備學(xué)科導(dǎo)師、社會工作、海外實(shí)習(xí)等機(jī)會。
綜合評價(jià)招生適合哪些考生？
1.綜合成績比較優(yōu)秀的考生；
2.省內(nèi)有開展綜合評價(jià)招生高校的考生；
3.有競賽獎項(xiàng)的考生。
綜合評價(jià)方法的特點(diǎn)：
1．評價(jià)過程不是一個指標(biāo)接一個指標(biāo)順次完成，而是通過一些特殊的方法將多個指標(biāo)的評價(jià)同時完成。
2．在綜合評價(jià)過程中，要根據(jù)指標(biāo)的重要性進(jìn)行加權(quán)處理，使評價(jià)結(jié)果更具有科學(xué)性。
3．評價(jià)的結(jié)果為根據(jù)綜合分值大小的單位排序，并據(jù)此得到結(jié)論。
由以上特點(diǎn)可見，綜合評價(jià)可以避免一般評價(jià)方法局限性，使得運(yùn)用多個指標(biāo)對多個單位進(jìn)行的評價(jià)成為可能。這種方法從計(jì)算及其需要考慮的問題上看都比較復(fù)雜，但由于其顯著的特點(diǎn)－綜合性和系統(tǒng)性，使得綜合評價(jià)方法得到人們的認(rèn)可。并在實(shí)踐中廣泛應(yīng)用，如工業(yè)經(jīng)濟(jì)效益綜合評價(jià)，小康生活水平綜合評價(jià)、科技進(jìn)步的綜合評價(jià)，國家（地區(qū)）的綜合實(shí)力評價(jià)、和諧社會評價(jià)等。隨著計(jì)算機(jī)的普及，綜合評價(jià)的計(jì)算方法的復(fù)雜性已經(jīng)不成問題，其綜合性和系統(tǒng)性表現(xiàn)得更加突出，使得綜合評價(jià)方法作用突出。
評價(jià)過程也是一種決策過程。一般地說評價(jià)是指按照一定的標(biāo)準(zhǔn)（客觀／主觀、明確／模糊、定性／定量），對特定事物、行為、認(rèn)識、態(tài)度等等評價(jià)客體的價(jià)值或優(yōu)劣好壞進(jìn)行評判比較的一種認(rèn)知過程，同時也是一種決策過程。
綜合評價(jià)的應(yīng)用領(lǐng)域和范圍非常廣泛。從學(xué)科領(lǐng)域上看，在自然科學(xué)中廣泛應(yīng)用于各種事物的特征和性質(zhì)的評價(jià)。比如，環(huán)境監(jiān)測綜合評價(jià)、藥物臨床試驗(yàn)綜合評價(jià)、地質(zhì)災(zāi)害綜合評價(jià)、氣候特征綜合評價(jià)、產(chǎn)品質(zhì)量綜合評價(jià)等等；在社會科學(xué)中廣泛應(yīng)用于總體特征和個體特征的綜合評價(jià)。比如，社會治安綜合評價(jià)，生活質(zhì)量綜合評價(jià)、社會發(fā)展綜合評價(jià)、教學(xué)水平綜合評價(jià)、人居環(huán)境綜合評價(jià)等等。在經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域更為普遍。如，綜合經(jīng)濟(jì)效益評價(jià)、小康建設(shè)進(jìn)程評價(jià)、經(jīng)濟(jì)預(yù)警評價(jià)分析、生產(chǎn)方式綜合評價(jià)、房地產(chǎn)市場景氣程度綜合評價(jià)等等。
在綜合評價(jià)中，其關(guān)鍵技術(shù)主要有如下幾個方面。其一，指標(biāo)選擇；其二，權(quán)數(shù)的確定；其三，方法的適宜。因此，在應(yīng)用和研究綜合評價(jià)方法時，應(yīng)當(dāng)隨時把握住上述三個方面的可行性和科學(xué)性。
綜合評價(jià)在實(shí)際應(yīng)用中具有如下明顯的作用：綜合評價(jià)能夠?qū)τ谘芯繉ο筮M(jìn)行系統(tǒng)的描述；能夠?qū)τ谘芯繉ο蟮恼w狀態(tài)進(jìn)行綜合測定；能夠?qū)τ谘芯繉ο蟮膹?fù)雜表現(xiàn)進(jìn)行層次分析；能夠?qū)τ谘芯繉ο筮M(jìn)行聚類分析；能夠有效的體現(xiàn)定量分析和定性分析相結(jié)合的分析方法。
準(zhǔn)確地掌握和應(yīng)用綜合評價(jià)方法，要求使用者應(yīng)當(dāng)具備一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)原理基礎(chǔ)知識；數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識；系統(tǒng)論的基礎(chǔ)知識和相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識。在這些知識體系的結(jié)合下，通過使用者的實(shí)際努力，能夠達(dá)到準(zhǔn)確、熟練地應(yīng)用綜合評價(jià)方法的效果。對于提高人們的認(rèn)識能力具有積極作用。