在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美；在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。主持詞頻道為大家整理了《舞蹈專場活動主持人串詞》歡迎閱讀，更多內容請持續(xù)關注主持詞頻道！
【篇一】舞蹈專場活動主持人串詞
尊敬各位領導、各位來賓，
親愛爺爺奶奶、爸爸媽媽，叔叔阿姨，
敬愛各位老師、小朋友們，
（合）：大家晚上好！
美麗夜空，燦爛著星星微笑，
溫馨夏日，將我們暖暖地擁抱，
我們幸福歡聚在一起，為我們成長歌唱，
我們歡快著童年美麗，為我們成長舞蹈。
（合）：金星舞蹈學校第xx屆舞蹈專場晚會現(xiàn)在開始。
展開我們稚嫩翅膀，
展現(xiàn)我們動人靈巧，
看一看我們金星風采，
您會無比迷戀美麗舞蹈。
下面請您欣賞技巧表演《金星風采》。
金色童年，我們開口常笑，
花樣年華，我們唱唱跳跳，
小白牙，刷刷刷，
小紅唇，笑笑笑，
愛護牙齒，從現(xiàn)在做起，
（合）：妙妙妙！
【篇二】舞蹈專場活動主持人串詞
A：各位老師，各位同學們：
合：你們好！
A：舞蹈如同音樂，是人類超越語言的特殊符號。人類的演化進程，蘊藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運動的高境界——舞蹈的誕生。
B：人類的花樣年華，由此舞動出更多奇跡。人類需要奇跡，如同芭蕾舞者腳尖踮起的那一刻，世界濃縮成一個點，撐起優(yōu)美的曲線。這就是奇跡，人類精神感動升華的奇跡。
A：我們的藝術節(jié)就為同學創(chuàng)造了一個讓我們盡情舞動的平臺，在這里，大家可以毫無顧忌，盡情舞動青春，揮灑風采！
B：，讓我們趕快動起來吧！伴隨著動感的旋律，展現(xiàn)我們輕盈的舞姿，讓我們的舞步快樂飛旋！
A：為豐富校園文化生活，展示青年風采，舉辦了這次“校園舞蹈大賽?！?BR> B：參加這次舞蹈大賽的有：
B：擔任這次舞蹈大賽的評委有：
B：我們將以現(xiàn)場打分形勢對參賽節(jié)目進行評比，評出一等獎兩名、二等獎三名、三等獎五名。
A：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
B：動感的舞姿，展示著青春的魅力
合:校園舞蹈大賽現(xiàn)在開始
【篇三】舞蹈專場活動主持人串詞
甲：孩提時就有一個夢想，夢想心隨白云飛揚；
乙：孩提時就有一個渴望，渴望肩能生出翅膀。
丙：像蝴蝶一樣穿梭，陶醉于花的芬芳；
?。合窈Ｑ嘁粯訁群?，勇敢的搏擊風浪。
甲：在大地的懷抱中，跳動的音符圓了我兒時的夢幻；
乙：在閃亮的聚光燈下，飛旋的舞步成就我青春的渴望。
丙：尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們，歡迎來到20XX級音樂學班“舞蹈編導專場晚會”。下面請允許我介紹蒞臨本次晚會的嘉賓，他們分別是：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
?。菏謿g迎各位，以及到場的所有觀眾朋友們。
甲：經過同學們一個多月的辛苦排練，我們?yōu)榇蠹耀I上本場晚會。在此期間許多同學只要一有空閑時間就來到舞蹈教室進行排練。
乙：雖然我們不是專業(yè)的舞蹈團隊，但我們有一個非常負責任的老師，王老師有時即使生病也堅持與我們一起排練，在她的的辛勤指導下我們取得了很大的進步，我班輔導員張芷婧老師雖然身體不便，也仍然時刻關心本次晚會的進展。
丙：我系領導也非常重視對學生專業(yè)素質的培養(yǎng)，為我們提供了本次登上舞臺的機會，使我們能由理論走向實踐，陳艷偉副主任還親臨彩排現(xiàn)場進行指導。
?。何覀儼凑招ｎI導制定的“就業(yè)能稱職、創(chuàng)業(yè)有能力，深造有基礎、發(fā)展有后勁”的應用型人才培養(yǎng)定位，堅持以第二課堂實踐教學為載體，突出實踐能力的培養(yǎng)和學生個性發(fā)展。
甲：今晚，就讓我們一起在這里載歌載舞，
乙：今晚，就讓我們一起在這里讓理想之舟揚帆遠航。
【篇一】舞蹈專場活動主持人串詞
尊敬各位領導、各位來賓，
親愛爺爺奶奶、爸爸媽媽，叔叔阿姨，
敬愛各位老師、小朋友們，
（合）：大家晚上好！
美麗夜空，燦爛著星星微笑，
溫馨夏日，將我們暖暖地擁抱，
我們幸福歡聚在一起，為我們成長歌唱，
我們歡快著童年美麗，為我們成長舞蹈。
（合）：金星舞蹈學校第xx屆舞蹈專場晚會現(xiàn)在開始。
展開我們稚嫩翅膀，
展現(xiàn)我們動人靈巧，
看一看我們金星風采，
您會無比迷戀美麗舞蹈。
下面請您欣賞技巧表演《金星風采》。
金色童年，我們開口常笑，
花樣年華，我們唱唱跳跳，
小白牙，刷刷刷，
小紅唇，笑笑笑，
愛護牙齒，從現(xiàn)在做起，
（合）：妙妙妙！
【篇二】舞蹈專場活動主持人串詞
A：各位老師，各位同學們：
合：你們好！
A：舞蹈如同音樂，是人類超越語言的特殊符號。人類的演化進程，蘊藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運動的高境界——舞蹈的誕生。
B：人類的花樣年華，由此舞動出更多奇跡。人類需要奇跡，如同芭蕾舞者腳尖踮起的那一刻，世界濃縮成一個點，撐起優(yōu)美的曲線。這就是奇跡，人類精神感動升華的奇跡。
A：我們的藝術節(jié)就為同學創(chuàng)造了一個讓我們盡情舞動的平臺，在這里，大家可以毫無顧忌，盡情舞動青春，揮灑風采！
B：，讓我們趕快動起來吧！伴隨著動感的旋律，展現(xiàn)我們輕盈的舞姿，讓我們的舞步快樂飛旋！
A：為豐富校園文化生活，展示青年風采，舉辦了這次“校園舞蹈大賽?！?BR> B：參加這次舞蹈大賽的有：
B：擔任這次舞蹈大賽的評委有：
B：我們將以現(xiàn)場打分形勢對參賽節(jié)目進行評比，評出一等獎兩名、二等獎三名、三等獎五名。
A：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
B：動感的舞姿，展示著青春的魅力
合:校園舞蹈大賽現(xiàn)在開始
【篇三】舞蹈專場活動主持人串詞
甲：孩提時就有一個夢想，夢想心隨白云飛揚；
乙：孩提時就有一個渴望，渴望肩能生出翅膀。
丙：像蝴蝶一樣穿梭，陶醉于花的芬芳；
?。合窈Ｑ嘁粯訁群?，勇敢的搏擊風浪。
甲：在大地的懷抱中，跳動的音符圓了我兒時的夢幻；
乙：在閃亮的聚光燈下，飛旋的舞步成就我青春的渴望。
丙：尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們，歡迎來到20XX級音樂學班“舞蹈編導專場晚會”。下面請允許我介紹蒞臨本次晚會的嘉賓，他們分別是：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
?。菏謿g迎各位，以及到場的所有觀眾朋友們。
甲：經過同學們一個多月的辛苦排練，我們?yōu)榇蠹耀I上本場晚會。在此期間許多同學只要一有空閑時間就來到舞蹈教室進行排練。
乙：雖然我們不是專業(yè)的舞蹈團隊，但我們有一個非常負責任的老師，王老師有時即使生病也堅持與我們一起排練，在她的的辛勤指導下我們取得了很大的進步，我班輔導員張芷婧老師雖然身體不便，也仍然時刻關心本次晚會的進展。
丙：我系領導也非常重視對學生專業(yè)素質的培養(yǎng)，為我們提供了本次登上舞臺的機會，使我們能由理論走向實踐，陳艷偉副主任還親臨彩排現(xiàn)場進行指導。
?。何覀儼凑招ｎI導制定的“就業(yè)能稱職、創(chuàng)業(yè)有能力，深造有基礎、發(fā)展有后勁”的應用型人才培養(yǎng)定位，堅持以第二課堂實踐教學為載體，突出實踐能力的培養(yǎng)和學生個性發(fā)展。
甲：今晚，就讓我們一起在這里載歌載舞，
乙：今晚，就讓我們一起在這里讓理想之舟揚帆遠航。