童話故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當(dāng)人來寫，賦予它們?nèi)说男愿?。童話里往往還包含了神奇的魔法、無盡的財(cái)富、兇惡的怪獸等元素，使故事能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。下面是整理分享的小寶寶睡前童話故事文字版，歡迎閱讀與借鑒，希望你們會(huì)喜歡！
【篇一】小寶寶睡前童話故事文字版：小笨熊的畫
天漸漸涼了，小笨熊也不大愛出去了，可就這樣呆在家里又覺得很無聊，那總得干點(diǎn)什么也好消磨這時(shí)光啊!對(duì)了，我可以畫畫啊!于是他就找來紙、筆，在紙上涂鴉著，漸漸的他找到了樂趣——愛上了畫畫。這到也好，為了畫畫，常常能一呆就是半天，省得爸爸媽媽到外面去找他，為他的`安全擔(dān)心。
這天小笨熊拿著紙、筆趴在桌上認(rèn)真地畫著，還給畫涂上了顏色，不多久就畫好了一幅畫。這時(shí)媽媽走過來，小笨熊就把自己的畫舉著給媽媽看：“媽媽，好看嗎?”
媽媽定睛一看，只見畫上光禿禿的棕色樹干上，爬著幾只背上有彩色斑點(diǎn)的甲蟲，但再仔細(xì)看，這些甲蟲卻都沒有腳。媽媽感到很納悶，問小笨熊“為什么這些甲蟲都沒有腳呢?”
小笨熊說：“媽媽，天漸漸冷了，你看樹的葉子都掉光了，他好孤單啊!這些甲蟲是來陪樹過冬的啊!要是他們?cè)匍L著腳跑掉，那樹不就更孤單了嗎?”
媽媽聽了小笨熊的話，再看那畫，倒覺得那些甲蟲就像是寒冬傲放在枝頭的梅花。媽媽心里很是感動(dòng)，覺得小笨熊真的長大了，懂事了，有愛心了，于是一把把小笨熊摟在了懷里說道：“兒子，你真棒!”
【篇二】小寶寶睡前童話故事文字版：作業(yè)在開會(huì)
小爾的書包平常就像一個(gè)垃圾場(chǎng)，作業(yè)本們頑皮地亂蹦亂跳，還常常捉弄小爾，和小爾捉迷藏。
今天，作業(yè)本們仿佛忽然長大了，懂事了。他們把書包拾綴的干干凈凈，從高到矮排列得整整齊齊。他們要開一個(gè)會(huì)，會(huì)上要選出誰來擔(dān)任作業(yè)長，讓作業(yè)長帶領(lǐng)他們，成為真正優(yōu)秀的作業(yè)本團(tuán)隊(duì)。
首先站出來發(fā)言的是作文本。作文本長得方正而厚實(shí)，臉就像一面鏡子，照出了一個(gè)春天的景色?！拔疫x語文本，擔(dān)任作業(yè)長?！弊魑谋镜恼Z調(diào)莊嚴(yán)平和，“語文本的工作量，小爾和老師最重視，而且他是學(xué)習(xí)所有知識(shí)的基礎(chǔ)。所以我覺得語文本擔(dān)任我們的作業(yè)長最合適?！?BR> 語文本慌慌忙忙地站立起來，搖動(dòng)雙手?！安?，不！我可不夠格?！闭Z文本的臉上抹著一片晚霞，晚霞中滿是想象?！拔疫x數(shù)學(xué)本，小爾買東西，玩游戲都要用到數(shù)學(xué)知識(shí)，而且數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的.基礎(chǔ)。因此，數(shù)學(xué)本最適合擔(dān)任作業(yè)長?！?BR> “好啊好啊，那就由我來挑這個(gè)擔(dān)子吧！”數(shù)學(xué)本一副當(dāng)仁不讓的樣子。數(shù)學(xué)本調(diào)皮而聰明，猜謎語時(shí)，只有他贏得份。這會(huì)兒，大伙兒一起鼓掌，表示認(rèn)同數(shù)學(xué)本擔(dān)任大家的作業(yè)長。
“你們說，一加一等于幾？”數(shù)學(xué)本狡黠地問大家。
“當(dāng)然是二嘍，那還用問嗎？”大家一起回答，并對(duì)作業(yè)長提出這種幼稚的問題而感到驚訝。
“錯(cuò)。一加一等于三?！睌?shù)學(xué)本說。望著大家目瞪口呆的樣子，數(shù)學(xué)本繼續(xù)說，“一個(gè)爸爸加一個(gè)媽媽，不是等于一家三口嗎？”數(shù)學(xué)本真是伶牙俐齒，“可見，數(shù)學(xué)不能解決任何問題，所以我也不能擔(dān)任大家的作業(yè)長。”
“我想，英語本最適合不過了。英語是一種全球通行的語言，所向無敵，我的夢(mèng)想，就是希望用奧數(shù)在老外的面前一展身手?！睌?shù)學(xué)本侃侃而談。
“no，no?！庇⒄Z本很有些紳士風(fēng)度，他的字寫得優(yōu)美而流暢?！拔矣X得科學(xué)本比我更合適擔(dān)任作業(yè)長。人們生活中、工作中，都離不開科學(xué)的發(fā)明，科學(xué)千變?nèi)f化，無處不在?！?BR> 科學(xué)本的臉“唰”地紅了。大伙兒一看就明白了，科學(xué)本亮紅燈了，他在表示反對(duì)呢?？茖W(xué)本很少講話，他的嗓門太大了，據(jù)說，他的嗓門里裝了一塊磁鐵。
“我認(rèn)為，作文本最適合。作文凝聚了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語所有學(xué)科的精髓，然后才能完美地表現(xiàn)出來，獲得大家的好評(píng)。所以，作文本最適合擔(dān)任我們的作業(yè)長！”科學(xué)本緊緊地壓著嗓門說。
大家都覺得，科學(xué)本講得很在理，就一起熱烈地鼓起掌來，一致通過由作文本擔(dān)任作業(yè)長。
從今以后，小爾的書包不再邋遢，變得井然有序，據(jù)說，那都是因?yàn)樽魑谋镜墓凇?BR> 【篇三】小寶寶睡前童話故事文字版：小猴子送信
有只懂事的小猴子，受朋友之托去給遠(yuǎn)在大山之端的山羊奶奶送信，漫漫長路，小猴子中途走累了走餓了。
這時(shí)候，小猴子發(fā)現(xiàn)了一片香蕉樹，小猴子高興極了，它來到香蕉樹下，眼望著一串串黃橙橙的已經(jīng)熟透了的香蕉，口水都流出來了。
可是小猴子沒有看見主人，它沒有擅自去摘香蕉，而是坐在樹下等了起來。
從遠(yuǎn)處飛來一只小山雀，小山雀就問蹲在香蕉樹下快要睡著了的小猴子：“小猴子小猴子，你在這里干什么呀?”
小猴子抬起朦朧的睡眼：“哦，你好小山雀，我在等香蕉樹的主人啊，我餓了，想要吃香蕉。”
小山雀聽后笑了笑飛走了，不一會(huì)，一只胖胖的慈祥的貓大娘來到了小猴子的身邊“孩子，你要吃香蕉，自己去樹上摘吧。”
小猴子聽了，高興極了，它飛快的爬到了樹上，摘下了三根香蕉，坐在貓大娘的身邊，香噴噴的吃起來。不一會(huì)小猴子就吃完了三根香蕉，它謝過了貓大娘，告別了小山雀，高高興興的上路了。很快，小猴子就來到了大山之端，小猴子看見了一個(gè)很古老的石頭房子，它敲敲門，只聽見屋里有應(yīng)聲：“誰呀，門沒鎖，進(jìn)來吧。”
小猴子進(jìn)了屋，看見了正戴著老花鏡編織毛衣的山羊奶奶。小猴子對(duì)山羊奶奶說：“山羊奶奶，我?guī)砹四愕男?，我來給你讀好嗎?”
山羊奶奶收到信很高興，等到小猴子讀完信就邀請(qǐng)小猴子留下來吃晚飯，小猴子高興極了。
山羊奶奶去準(zhǔn)備晚餐了，小猴子因?yàn)樽吡颂嗟穆?，它很累，躺在山羊奶奶的軟床上睡著了。小猴子做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里，它和它的好朋友小花貓、小黃狗、小黃鸝、小鴨子高高興興的做游戲……
【篇一】小寶寶睡前童話故事文字版：小笨熊的畫
天漸漸涼了，小笨熊也不大愛出去了，可就這樣呆在家里又覺得很無聊，那總得干點(diǎn)什么也好消磨這時(shí)光啊!對(duì)了，我可以畫畫啊!于是他就找來紙、筆，在紙上涂鴉著，漸漸的他找到了樂趣——愛上了畫畫。這到也好，為了畫畫，常常能一呆就是半天，省得爸爸媽媽到外面去找他，為他的`安全擔(dān)心。
這天小笨熊拿著紙、筆趴在桌上認(rèn)真地畫著，還給畫涂上了顏色，不多久就畫好了一幅畫。這時(shí)媽媽走過來，小笨熊就把自己的畫舉著給媽媽看：“媽媽，好看嗎?”
媽媽定睛一看，只見畫上光禿禿的棕色樹干上，爬著幾只背上有彩色斑點(diǎn)的甲蟲，但再仔細(xì)看，這些甲蟲卻都沒有腳。媽媽感到很納悶，問小笨熊“為什么這些甲蟲都沒有腳呢?”
小笨熊說：“媽媽，天漸漸冷了，你看樹的葉子都掉光了，他好孤單啊!這些甲蟲是來陪樹過冬的啊!要是他們?cè)匍L著腳跑掉，那樹不就更孤單了嗎?”
媽媽聽了小笨熊的話，再看那畫，倒覺得那些甲蟲就像是寒冬傲放在枝頭的梅花。媽媽心里很是感動(dòng)，覺得小笨熊真的長大了，懂事了，有愛心了，于是一把把小笨熊摟在了懷里說道：“兒子，你真棒!”
【篇二】小寶寶睡前童話故事文字版：作業(yè)在開會(huì)
小爾的書包平常就像一個(gè)垃圾場(chǎng)，作業(yè)本們頑皮地亂蹦亂跳，還常常捉弄小爾，和小爾捉迷藏。
今天，作業(yè)本們仿佛忽然長大了，懂事了。他們把書包拾綴的干干凈凈，從高到矮排列得整整齊齊。他們要開一個(gè)會(huì)，會(huì)上要選出誰來擔(dān)任作業(yè)長，讓作業(yè)長帶領(lǐng)他們，成為真正優(yōu)秀的作業(yè)本團(tuán)隊(duì)。
首先站出來發(fā)言的是作文本。作文本長得方正而厚實(shí)，臉就像一面鏡子，照出了一個(gè)春天的景色?！拔疫x語文本，擔(dān)任作業(yè)長?！弊魑谋镜恼Z調(diào)莊嚴(yán)平和，“語文本的工作量，小爾和老師最重視，而且他是學(xué)習(xí)所有知識(shí)的基礎(chǔ)。所以我覺得語文本擔(dān)任我們的作業(yè)長最合適?！?BR> 語文本慌慌忙忙地站立起來，搖動(dòng)雙手?！安?，不！我可不夠格?！闭Z文本的臉上抹著一片晚霞，晚霞中滿是想象?！拔疫x數(shù)學(xué)本，小爾買東西，玩游戲都要用到數(shù)學(xué)知識(shí)，而且數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的.基礎(chǔ)。因此，數(shù)學(xué)本最適合擔(dān)任作業(yè)長?！?BR> “好啊好啊，那就由我來挑這個(gè)擔(dān)子吧！”數(shù)學(xué)本一副當(dāng)仁不讓的樣子。數(shù)學(xué)本調(diào)皮而聰明，猜謎語時(shí)，只有他贏得份。這會(huì)兒，大伙兒一起鼓掌，表示認(rèn)同數(shù)學(xué)本擔(dān)任大家的作業(yè)長。
“你們說，一加一等于幾？”數(shù)學(xué)本狡黠地問大家。
“當(dāng)然是二嘍，那還用問嗎？”大家一起回答，并對(duì)作業(yè)長提出這種幼稚的問題而感到驚訝。
“錯(cuò)。一加一等于三?！睌?shù)學(xué)本說。望著大家目瞪口呆的樣子，數(shù)學(xué)本繼續(xù)說，“一個(gè)爸爸加一個(gè)媽媽，不是等于一家三口嗎？”數(shù)學(xué)本真是伶牙俐齒，“可見，數(shù)學(xué)不能解決任何問題，所以我也不能擔(dān)任大家的作業(yè)長。”
“我想，英語本最適合不過了。英語是一種全球通行的語言，所向無敵，我的夢(mèng)想，就是希望用奧數(shù)在老外的面前一展身手?！睌?shù)學(xué)本侃侃而談。
“no，no?！庇⒄Z本很有些紳士風(fēng)度，他的字寫得優(yōu)美而流暢?！拔矣X得科學(xué)本比我更合適擔(dān)任作業(yè)長。人們生活中、工作中，都離不開科學(xué)的發(fā)明，科學(xué)千變?nèi)f化，無處不在?！?BR> 科學(xué)本的臉“唰”地紅了。大伙兒一看就明白了，科學(xué)本亮紅燈了，他在表示反對(duì)呢?？茖W(xué)本很少講話，他的嗓門太大了，據(jù)說，他的嗓門里裝了一塊磁鐵。
“我認(rèn)為，作文本最適合。作文凝聚了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語所有學(xué)科的精髓，然后才能完美地表現(xiàn)出來，獲得大家的好評(píng)。所以，作文本最適合擔(dān)任我們的作業(yè)長！”科學(xué)本緊緊地壓著嗓門說。
大家都覺得，科學(xué)本講得很在理，就一起熱烈地鼓起掌來，一致通過由作文本擔(dān)任作業(yè)長。
從今以后，小爾的書包不再邋遢，變得井然有序，據(jù)說，那都是因?yàn)樽魑谋镜墓凇?BR> 【篇三】小寶寶睡前童話故事文字版：小猴子送信
有只懂事的小猴子，受朋友之托去給遠(yuǎn)在大山之端的山羊奶奶送信，漫漫長路，小猴子中途走累了走餓了。
這時(shí)候，小猴子發(fā)現(xiàn)了一片香蕉樹，小猴子高興極了，它來到香蕉樹下，眼望著一串串黃橙橙的已經(jīng)熟透了的香蕉，口水都流出來了。
可是小猴子沒有看見主人，它沒有擅自去摘香蕉，而是坐在樹下等了起來。
從遠(yuǎn)處飛來一只小山雀，小山雀就問蹲在香蕉樹下快要睡著了的小猴子：“小猴子小猴子，你在這里干什么呀?”
小猴子抬起朦朧的睡眼：“哦，你好小山雀，我在等香蕉樹的主人啊，我餓了，想要吃香蕉。”
小山雀聽后笑了笑飛走了，不一會(huì)，一只胖胖的慈祥的貓大娘來到了小猴子的身邊“孩子，你要吃香蕉，自己去樹上摘吧。”
小猴子聽了，高興極了，它飛快的爬到了樹上，摘下了三根香蕉，坐在貓大娘的身邊，香噴噴的吃起來。不一會(huì)小猴子就吃完了三根香蕉，它謝過了貓大娘，告別了小山雀，高高興興的上路了。很快，小猴子就來到了大山之端，小猴子看見了一個(gè)很古老的石頭房子，它敲敲門，只聽見屋里有應(yīng)聲：“誰呀，門沒鎖，進(jìn)來吧。”
小猴子進(jìn)了屋，看見了正戴著老花鏡編織毛衣的山羊奶奶。小猴子對(duì)山羊奶奶說：“山羊奶奶，我?guī)砹四愕男?，我來給你讀好嗎?”
山羊奶奶收到信很高興，等到小猴子讀完信就邀請(qǐng)小猴子留下來吃晚飯，小猴子高興極了。
山羊奶奶去準(zhǔn)備晚餐了，小猴子因?yàn)樽吡颂嗟穆?，它很累，躺在山羊奶奶的軟床上睡著了。小猴子做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里，它和它的好朋友小花貓、小黃狗、小黃鸝、小鴨子高高興興的做游戲……