托福口語中缺乏語言組織能力是比較常見的問題之一。有些考生看到題目想要說的話有很多，但話到嘴邊卻沒法很好地表達出來。以下是整理的托?？谡Z提升語言組織能力的方法，歡迎閱讀！
1.托福口語提升語言組織能力的方法
常有考生抱怨，看到托福口語題目，明明自己都已經(jīng)打好了腹稿，臨到要說出口時去不知道改如何組織語言來表達，這就是缺乏語言組織能力的表現(xiàn)了。
1、多做高頻熱門話題訓(xùn)練
托福獨立口語部分想要鍛煉好語言組織能力，考生要做的訓(xùn)練是羅列出ETS常出現(xiàn)的熱門話題，做好話題沉淀，并針對這些話題做出一分鐘的回答。用考試的真實境況，選擇一道題，準(zhǔn)備1分鐘后，用自己的語言表達觀點和闡述原由，從而達到提高口頭表達能力的目的。
2、先練好閱讀聽力技巧才能有底氣
比起獨立口語，托福綜合口語在回答難度上顯然更高，對考生語言組織能力也有更高的標(biāo)準(zhǔn)。因此，小編建議大家這樣復(fù)習(xí)：首先，平時的教科書就是不錯的教材，對每個章節(jié)在結(jié)尾處提出的問題給予口頭回答;選讀一篇長短適中的文章，提煉出綱領(lǐng)性的要點，在提煉要點的基礎(chǔ)上鍛煉用口頭表述來進行總結(jié);針對一些相同話題的閱讀和聽力材料進行有效練習(xí)。并針對這些材料做筆記和做以下準(zhǔn)備：學(xué)會口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽力材料;在此基礎(chǔ)上口頭表述重要的信息，并解釋其中相互之間的關(guān)聯(lián);針對閱讀和聽力材料中的觀點進行闡述;對其中提出的某個問題，闡述一種解決問題的方案，并給出相對應(yīng)的理由。
通過以上這些方式的訓(xùn)練，小編相信大家都能夠鍛煉出足以應(yīng)對托?？谡Z考試的語言組織能力，并在考場上發(fā)揮出更佳的實力。
2.托福口語怎樣快速改善發(fā)音問題
托?？谡Z備考，很多同學(xué)選擇的備考方式是跟讀。跟讀的確能夠幫助大家提升口語熟練度，但缺乏重點，只是逐字逐句地跟讀能夠起到的學(xué)習(xí)效果也是有限的。
一說到練托福口語，可能不少考生都會把跟讀的練習(xí)方式當(dāng)成一種比較常見的學(xué)習(xí)提升方法。但跟讀訓(xùn)練也需要講究一定的技巧和注意事項，否則收效并不見得會讓考生滿意。
1、盲目跟讀無法糾正托?？谡Z發(fā)音
托福考生總是糾結(jié)這樣一個問題—練了半天但就是沒有多少效果，考托?？谡Z時依然我行我素的發(fā)著奇怪的音，世界上最痛苦的事莫過于此。
2、糾正句子發(fā)音才是提升重點
衡量語音好壞的標(biāo)準(zhǔn)是句子的發(fā)音!只有擺對方向才能學(xué)有所用。那么如何去練習(xí)句子的發(fā)音呢?給大家介紹句子讀法“三劍客”：連讀、失去爆破、弱讀。比如onit不應(yīng)讀成【on】【It】，而應(yīng)讀成【o】【nI】【t】,同樣，firsttime中的兩個【t】應(yīng)讀成一個【t】。因此，與其將大量精力浪費在一個孤立的音標(biāo)上，倒不如學(xué)習(xí)如何讀好句子，畢竟這才是根本。
3.托?？谡ZTASK1-4獨立和綜合題型解題思路
托?？谡Z雖然話題廣泛內(nèi)容變化眾多，但在答題過程中其實是存在一些可供考生使用的套路的。備考時間不足的同學(xué)如何無法充分訓(xùn)練口語，那么掌握這些答題套路就很有必要了。
托福口語想要說得好，掌握一些考試題型的特點和標(biāo)準(zhǔn)的答題套路是很有幫助的。其實托?？谡Z內(nèi)容多樣化，但基本上都有一定的規(guī)則和套路可以參考使用。
1、托?？谡Z第1題無明顯套路
首先，是答題思路，一般口語第一題就是可以在高分作文里找思路，而二三四題是通過聽力提取信息。第一題大家可以用預(yù)測資料來練習(xí)，一是可以熟悉題目，二是可以練習(xí)把握時間。二三四題，則有模板可尋。
2、托?？谡Z第2題套路介紹
先閱讀一封信或是一個通告，一般是一個建議，對校園內(nèi)的一項進行一個改變，這個“change”是閱讀文章中至關(guān)重要的，因為后面的對話主要是圍繞這個進行的，至于文章中給出的理由，并不是很重要，因為沒有時間也沒有必要說這個。之后聽一男一女對話，主要是找主要說話人的態(tài)度，然后記下他或她的兩個理由和舉例，不用全記，每點理由記一到兩個原因或事例就好。之后組織語言：是change+態(tài)度+兩點理由。
3、托福口語第3題套路介紹
先閱讀一個科研類文章，然后聽一段lecture，之后對一個概念進行定義和舉例解釋。在這道題，閱讀的部分需要抓住的要點比上一題要多，首先是題目，題目一般是所要解釋的概念，所以要把題目記下來，然后在閱讀段落里找對這個概念的定義，一般是含這個詞的一句話，記下，之后聽lecture時主要記下教授解釋這個概念所用的例子，一般可能是一個故事或?qū)嶒灒@時就要記下主要輪廓和具體的對比或例子，之后組織語言，按：文章討論某事某物+定義+教授舉例解釋的方式回答。
4、托?？谡Z第4題套路介紹
這道題是聽一個教授的lecture然后根據(jù)聽到的內(nèi)容總結(jié)一個東西或事物或什么的兩種情況，并且舉例。這要聽好教授的lecture，開始只要記下topic就好，之后著重聽教授開始說我們要討論兩種東西，然后記下這兩個東西各自的特點和舉例，比如教授可能會說，我們要討論海鳥的兩種適應(yīng)環(huán)境的特點，然后你就著重聽這兩個適應(yīng)的特點和教授舉得哪兩種鳥的例子。之后組織語言按：總題目+兩種情況+每種情況的特點和例子的方式回答。
1.托福口語提升語言組織能力的方法
常有考生抱怨，看到托福口語題目，明明自己都已經(jīng)打好了腹稿，臨到要說出口時去不知道改如何組織語言來表達，這就是缺乏語言組織能力的表現(xiàn)了。
1、多做高頻熱門話題訓(xùn)練
托福獨立口語部分想要鍛煉好語言組織能力，考生要做的訓(xùn)練是羅列出ETS常出現(xiàn)的熱門話題，做好話題沉淀，并針對這些話題做出一分鐘的回答。用考試的真實境況，選擇一道題，準(zhǔn)備1分鐘后，用自己的語言表達觀點和闡述原由，從而達到提高口頭表達能力的目的。
2、先練好閱讀聽力技巧才能有底氣
比起獨立口語，托福綜合口語在回答難度上顯然更高，對考生語言組織能力也有更高的標(biāo)準(zhǔn)。因此，小編建議大家這樣復(fù)習(xí)：首先，平時的教科書就是不錯的教材，對每個章節(jié)在結(jié)尾處提出的問題給予口頭回答;選讀一篇長短適中的文章，提煉出綱領(lǐng)性的要點，在提煉要點的基礎(chǔ)上鍛煉用口頭表述來進行總結(jié);針對一些相同話題的閱讀和聽力材料進行有效練習(xí)。并針對這些材料做筆記和做以下準(zhǔn)備：學(xué)會口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽力材料;在此基礎(chǔ)上口頭表述重要的信息，并解釋其中相互之間的關(guān)聯(lián);針對閱讀和聽力材料中的觀點進行闡述;對其中提出的某個問題，闡述一種解決問題的方案，并給出相對應(yīng)的理由。
通過以上這些方式的訓(xùn)練，小編相信大家都能夠鍛煉出足以應(yīng)對托?？谡Z考試的語言組織能力，并在考場上發(fā)揮出更佳的實力。
2.托福口語怎樣快速改善發(fā)音問題
托?？谡Z備考，很多同學(xué)選擇的備考方式是跟讀。跟讀的確能夠幫助大家提升口語熟練度，但缺乏重點，只是逐字逐句地跟讀能夠起到的學(xué)習(xí)效果也是有限的。
一說到練托福口語，可能不少考生都會把跟讀的練習(xí)方式當(dāng)成一種比較常見的學(xué)習(xí)提升方法。但跟讀訓(xùn)練也需要講究一定的技巧和注意事項，否則收效并不見得會讓考生滿意。
1、盲目跟讀無法糾正托?？谡Z發(fā)音
托福考生總是糾結(jié)這樣一個問題—練了半天但就是沒有多少效果，考托?？谡Z時依然我行我素的發(fā)著奇怪的音，世界上最痛苦的事莫過于此。
2、糾正句子發(fā)音才是提升重點
衡量語音好壞的標(biāo)準(zhǔn)是句子的發(fā)音!只有擺對方向才能學(xué)有所用。那么如何去練習(xí)句子的發(fā)音呢?給大家介紹句子讀法“三劍客”：連讀、失去爆破、弱讀。比如onit不應(yīng)讀成【on】【It】，而應(yīng)讀成【o】【nI】【t】,同樣，firsttime中的兩個【t】應(yīng)讀成一個【t】。因此，與其將大量精力浪費在一個孤立的音標(biāo)上，倒不如學(xué)習(xí)如何讀好句子，畢竟這才是根本。
3.托?？谡ZTASK1-4獨立和綜合題型解題思路
托?？谡Z雖然話題廣泛內(nèi)容變化眾多，但在答題過程中其實是存在一些可供考生使用的套路的。備考時間不足的同學(xué)如何無法充分訓(xùn)練口語，那么掌握這些答題套路就很有必要了。
托福口語想要說得好，掌握一些考試題型的特點和標(biāo)準(zhǔn)的答題套路是很有幫助的。其實托?？谡Z內(nèi)容多樣化，但基本上都有一定的規(guī)則和套路可以參考使用。
1、托?？谡Z第1題無明顯套路
首先，是答題思路，一般口語第一題就是可以在高分作文里找思路，而二三四題是通過聽力提取信息。第一題大家可以用預(yù)測資料來練習(xí)，一是可以熟悉題目，二是可以練習(xí)把握時間。二三四題，則有模板可尋。
2、托?？谡Z第2題套路介紹
先閱讀一封信或是一個通告，一般是一個建議，對校園內(nèi)的一項進行一個改變，這個“change”是閱讀文章中至關(guān)重要的，因為后面的對話主要是圍繞這個進行的，至于文章中給出的理由，并不是很重要，因為沒有時間也沒有必要說這個。之后聽一男一女對話，主要是找主要說話人的態(tài)度，然后記下他或她的兩個理由和舉例，不用全記，每點理由記一到兩個原因或事例就好。之后組織語言：是change+態(tài)度+兩點理由。
3、托福口語第3題套路介紹
先閱讀一個科研類文章，然后聽一段lecture，之后對一個概念進行定義和舉例解釋。在這道題，閱讀的部分需要抓住的要點比上一題要多，首先是題目，題目一般是所要解釋的概念，所以要把題目記下來，然后在閱讀段落里找對這個概念的定義，一般是含這個詞的一句話，記下，之后聽lecture時主要記下教授解釋這個概念所用的例子，一般可能是一個故事或?qū)嶒灒@時就要記下主要輪廓和具體的對比或例子，之后組織語言，按：文章討論某事某物+定義+教授舉例解釋的方式回答。
4、托?？谡Z第4題套路介紹
這道題是聽一個教授的lecture然后根據(jù)聽到的內(nèi)容總結(jié)一個東西或事物或什么的兩種情況，并且舉例。這要聽好教授的lecture，開始只要記下topic就好，之后著重聽教授開始說我們要討論兩種東西，然后記下這兩個東西各自的特點和舉例，比如教授可能會說，我們要討論海鳥的兩種適應(yīng)環(huán)境的特點，然后你就著重聽這兩個適應(yīng)的特點和教授舉得哪兩種鳥的例子。之后組織語言按：總題目+兩種情況+每種情況的特點和例子的方式回答。