小升初語文考試中，標點符合的理解對于理解文章也有很大幫助，而且閱讀理解考試中時常會考到填標點符號的題型，下文是我們致力的關(guān)于標點符合的用法，后面附帶有練習(xí)題。希望對同學(xué)們學(xué)習(xí)標點符號的使用知識有幫助!
一、省略號
用法歸納：
1、表示說話的斷續(xù)。
“可是.......太太......我不知道.......你一定是認錯了?！?(莫泊?！俄楁湣?
2、表示列舉的省略。
“什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣......” (魯迅《故鄉(xiāng)》)
3、表示說話的中斷。
“我立刻膽怯起來，我想全翻過先前的話來?！薄澳鞘?.....實在......我就不清，......其實有沒有靈魂，我也說不清?！?(魯迅《祝?！?
4、表示語意未盡，讓人思索。
“原來如此……”(魯迅《為了忘卻的紀念》)
5、表示引文的省略。
古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……
用法(表示列舉的省略 )
謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做什么呢?
用法(表示說話的斷續(xù) )
6、表示沉默。
例題：1、黃山松千姿百態(tài)，有的狀如黑虎，有的形似孔雀……A
2、王強對老師說“《石灰吟》我會背了。千錘萬擊出深山……”B
3、小鷹急促地喘著氣，對老鷹說：“現(xiàn)在……我總算……會飛了吧!”C練習(xí)：1、漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……( )
2、他氣喘吁吁的跑來說：“你……你們……快……快去看看?！? )
3、她輕輕地哼起《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”( )
4、花開花落，候鳥遷徙，四季輪回，潮汐漲落……自然界的周期重演現(xiàn)象可曾引起過你的注意?( )
二、書名號
知識提要：書名號一般用于書名、篇名、報刊名、歌曲名、電視名、電影名等。
注意：1、相鄰兩個書名號之間無需用頓號隔開。
2、書名號使用的'范圍很廣，要結(jié)合實際情況，靈活使用。
例題：1、讀了《愛的教育》這本書，我的心情久久不能平靜。
2、我很喜歡讀《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩。
3、電視連續(xù)劇《西游記》真精彩!
練習(xí)：1、在美國看到祖國的水兵 聽到 歌唱祖國 的樂曲 作為中國人 還有什么比這更令人興奮呢
2、我訂了 少年文藝 哥白尼 小數(shù)報 等版刊雜志。
3、我喜歡看這兩部電影 愛德華醫(yī)生 和 雨人
三、引號
用法歸納：
表示文中引用的部分。引號有雙引號和單引號兩種。一般用雙引號，引文內(nèi)還有引文，就用單引號。雙引號和單引號反復(fù)使用。直接引用別人的話，用引號;間接引用別人的話，不用引號。連續(xù)引用幾個文段時，每段開頭都要用前引號，只在最后一段用后引號。
1、表示引語 直接引用
引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。
2、表示特定稱謂
特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術(shù)語以及紀念日等。
3、表示特殊含義需要強調(diào)
特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。
4、表示否定和諷刺
注意：引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。
例如：孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說：“王勃說得好：'海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。'我們雖然暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕?！?BR> 例題：1、歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水?！盇
2、貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖，但現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的廢水“吞噬”著。B
3、它們呆呆的站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。C
練習(xí)：1、試驗者用黃色光照射水面，鯊魚便索性躺在水底“絕食”，一動不動。( )
2、他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過?！? )
3、古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石” 的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石” ，最終取得成功的嗎?( )
4、他仍然興致勃勃地揀那些“沒用的玩意兒” 。( )
5、正像一首詩所說的那樣，“明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎” 。有計劃地讀書，還能養(yǎng)成“今日事，今日畢”的好習(xí)慣。( )
6、太湖素有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。( )
7、隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都震動起來。( )
四、破折號
用法歸納：
1、表注釋、解釋說明
非洲人的繪畫--無論是木雕掛畫、沙畫，還是龜殼畫、蝴蝶畫。
遠遠地望見了明如玻璃的帶子--河
2、表意思轉(zhuǎn)折或轉(zhuǎn)換、話題突轉(zhuǎn)
3、用于標明語意遞進，破折號后面的比前面的遞進一層。
托德簡直是個傻瓜--天生的傻瓜。
4、用于標明因果關(guān)系，破折號后面的是原因。
5、表語言的延長、聲音延續(xù)
“要不--摔跤”
例題：1、只聽到“嚓--嚓--”冰層裂開了一條小縫。A
2、爺爺想用手搓洗一下，可是腰彎不下去，只好兩只腳互相幫助--左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳。B
3、“賣香煙嘍--明天敵人要掃蕩?！崩先饲那牡貙煌▎T說。C
4、根據(jù)同學(xué)們的需要，我們年級開設(shè)了以下三個興趣小組：
--攝影組;
--合唱團;
--讀書社。D
練習(xí)：1、這時，從遠處傳來一陣清脆的啼叫聲：“克嚕--克哩!”( )
2、李白隨即吟詠了膾炙人口的名詩--《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。( )
3、“今天好熱啊!--你什么時候去上海?”張對剛剛進門的小王說。( )
4、莫高窟里還有一個面積不大的洞窟--藏經(jīng)洞。( )
5、環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科：
--環(huán)境聲學(xué);
--環(huán)境光學(xué);
--環(huán)境熱學(xué);
--環(huán)境電磁學(xué);
--環(huán)境空氣動力學(xué)。( )
五、標點符號用法口訣
提示語在前用冒號，提示語在中間用逗號，提示語在后用句號。
例題：1、有個圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢?” (提示語在前用冒號)
2、“你看見了?”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經(jīng)的神氣對我說，“不會吧!你可是說準了，猜錯了就得賣我的糖?！?提示語在中間用逗號)
3、“立即停船搶救!”少奇同志斬釘截鐵地說。(提示語在后用句號)
練習(xí)：1、你剛才說什么 媽媽很驚訝 接著又問 你究竟說了些什么
2、我有個外號你知道嗎 小剛得意洋洋地說著
3、方博士語重心長地對我們說 愛護水資源 人人有責(zé)呀
六、考考你。
1、加標點，使句子表達不同的意思。
(1)我 贊 成 他 也 贊 成 你 怎 么 樣
(2)我 贊 成 他 也 贊 成 你 怎 么 樣
2、綜合加標點。
當他的兒子把紙和筆捧到他跟前時 他用力支撐著 寫下了 示兒 這首詩 死去元知萬事空 但悲不見九州同 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 寫完之后 他慢慢閉上眼睛 與世長辭了
一、省略號
用法歸納：
1、表示說話的斷續(xù)。
“可是.......太太......我不知道.......你一定是認錯了?！?(莫泊?！俄楁湣?
2、表示列舉的省略。
“什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣......” (魯迅《故鄉(xiāng)》)
3、表示說話的中斷。
“我立刻膽怯起來，我想全翻過先前的話來?！薄澳鞘?.....實在......我就不清，......其實有沒有靈魂，我也說不清?！?(魯迅《祝?！?
4、表示語意未盡，讓人思索。
“原來如此……”(魯迅《為了忘卻的紀念》)
5、表示引文的省略。
古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……
用法(表示列舉的省略 )
謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做什么呢?
用法(表示說話的斷續(xù) )
6、表示沉默。
例題：1、黃山松千姿百態(tài)，有的狀如黑虎，有的形似孔雀……A
2、王強對老師說“《石灰吟》我會背了。千錘萬擊出深山……”B
3、小鷹急促地喘著氣，對老鷹說：“現(xiàn)在……我總算……會飛了吧!”C練習(xí)：1、漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……( )
2、他氣喘吁吁的跑來說：“你……你們……快……快去看看?！? )
3、她輕輕地哼起《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”( )
4、花開花落，候鳥遷徙，四季輪回，潮汐漲落……自然界的周期重演現(xiàn)象可曾引起過你的注意?( )
二、書名號
知識提要：書名號一般用于書名、篇名、報刊名、歌曲名、電視名、電影名等。
注意：1、相鄰兩個書名號之間無需用頓號隔開。
2、書名號使用的'范圍很廣，要結(jié)合實際情況，靈活使用。
例題：1、讀了《愛的教育》這本書，我的心情久久不能平靜。
2、我很喜歡讀《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩。
3、電視連續(xù)劇《西游記》真精彩!
練習(xí)：1、在美國看到祖國的水兵 聽到 歌唱祖國 的樂曲 作為中國人 還有什么比這更令人興奮呢
2、我訂了 少年文藝 哥白尼 小數(shù)報 等版刊雜志。
3、我喜歡看這兩部電影 愛德華醫(yī)生 和 雨人
三、引號
用法歸納：
表示文中引用的部分。引號有雙引號和單引號兩種。一般用雙引號，引文內(nèi)還有引文，就用單引號。雙引號和單引號反復(fù)使用。直接引用別人的話，用引號;間接引用別人的話，不用引號。連續(xù)引用幾個文段時，每段開頭都要用前引號，只在最后一段用后引號。
1、表示引語 直接引用
引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。
2、表示特定稱謂
特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術(shù)語以及紀念日等。
3、表示特殊含義需要強調(diào)
特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。
4、表示否定和諷刺
注意：引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。
例如：孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說：“王勃說得好：'海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。'我們雖然暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕?！?BR> 例題：1、歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水?！盇
2、貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖，但現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的廢水“吞噬”著。B
3、它們呆呆的站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。C
練習(xí)：1、試驗者用黃色光照射水面，鯊魚便索性躺在水底“絕食”，一動不動。( )
2、他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過?！? )
3、古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石” 的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石” ，最終取得成功的嗎?( )
4、他仍然興致勃勃地揀那些“沒用的玩意兒” 。( )
5、正像一首詩所說的那樣，“明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎” 。有計劃地讀書，還能養(yǎng)成“今日事，今日畢”的好習(xí)慣。( )
6、太湖素有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。( )
7、隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都震動起來。( )
四、破折號
用法歸納：
1、表注釋、解釋說明
非洲人的繪畫--無論是木雕掛畫、沙畫，還是龜殼畫、蝴蝶畫。
遠遠地望見了明如玻璃的帶子--河
2、表意思轉(zhuǎn)折或轉(zhuǎn)換、話題突轉(zhuǎn)
3、用于標明語意遞進，破折號后面的比前面的遞進一層。
托德簡直是個傻瓜--天生的傻瓜。
4、用于標明因果關(guān)系，破折號后面的是原因。
5、表語言的延長、聲音延續(xù)
“要不--摔跤”
例題：1、只聽到“嚓--嚓--”冰層裂開了一條小縫。A
2、爺爺想用手搓洗一下，可是腰彎不下去，只好兩只腳互相幫助--左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳。B
3、“賣香煙嘍--明天敵人要掃蕩?！崩先饲那牡貙煌▎T說。C
4、根據(jù)同學(xué)們的需要，我們年級開設(shè)了以下三個興趣小組：
--攝影組;
--合唱團;
--讀書社。D
練習(xí)：1、這時，從遠處傳來一陣清脆的啼叫聲：“克嚕--克哩!”( )
2、李白隨即吟詠了膾炙人口的名詩--《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。( )
3、“今天好熱啊!--你什么時候去上海?”張對剛剛進門的小王說。( )
4、莫高窟里還有一個面積不大的洞窟--藏經(jīng)洞。( )
5、環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科：
--環(huán)境聲學(xué);
--環(huán)境光學(xué);
--環(huán)境熱學(xué);
--環(huán)境電磁學(xué);
--環(huán)境空氣動力學(xué)。( )
五、標點符號用法口訣
提示語在前用冒號，提示語在中間用逗號，提示語在后用句號。
例題：1、有個圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢?” (提示語在前用冒號)
2、“你看見了?”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經(jīng)的神氣對我說，“不會吧!你可是說準了，猜錯了就得賣我的糖?！?提示語在中間用逗號)
3、“立即停船搶救!”少奇同志斬釘截鐵地說。(提示語在后用句號)
練習(xí)：1、你剛才說什么 媽媽很驚訝 接著又問 你究竟說了些什么
2、我有個外號你知道嗎 小剛得意洋洋地說著
3、方博士語重心長地對我們說 愛護水資源 人人有責(zé)呀
六、考考你。
1、加標點，使句子表達不同的意思。
(1)我 贊 成 他 也 贊 成 你 怎 么 樣
(2)我 贊 成 他 也 贊 成 你 怎 么 樣
2、綜合加標點。
當他的兒子把紙和筆捧到他跟前時 他用力支撐著 寫下了 示兒 這首詩 死去元知萬事空 但悲不見九州同 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 寫完之后 他慢慢閉上眼睛 與世長辭了