在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
招聘團隊規(guī)劃篇一
20xx年，我中心將在縣委、縣*xx縣人力資源和社會保障局的領導下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，踐行“*精神”，按照建設人民滿意的社會保險經(jīng)辦機構(gòu)的要求，堅持以人為本，開拓創(chuàng)新，強化管理，提升服務的根本方針，努力做好各項工作?，F(xiàn)根據(jù)中心20xx年工作安排和業(yè)務實際擬定如下工作計劃安排，力爭開創(chuàng)醫(yī)保工作新局面。
一、 抓好征收擴面工作，確保全面完成目標任務。
（一）進一步擴大職工醫(yī)保覆蓋面。抓好非公有制經(jīng)濟組織從業(yè)人員、靈活就業(yè)人員參保工作，繼續(xù)做好關閉破產(chǎn)企業(yè)退休人員、困難企業(yè)職工以及領取失業(yè)金人員等困難群體的參保工作。
（二）全力抓好居民醫(yī)保參保登記工作。進一步做好城鎮(zhèn)居民參保工作，確保應保盡保；鞏固中小學生參保，抓好新生兒參保和參保居民的續(xù)保工作，積極組織動員未參保居民參加居民醫(yī)保，居民醫(yī)保覆蓋面達95%以上。
（三）抓好工傷生育保險擴面工作。通過《社會保險法》的深入貫徹實施，進一步擴大工傷生育保險覆蓋面，繼續(xù)推動高風險企業(yè)和建筑行業(yè)參加工傷保險；繼續(xù)推進機關事業(yè)單位工傷保險工作。
二、突出重點，依法加強和規(guī)范醫(yī)療保險管理。
(四)做好《社會保險法》的貫徹和實施工作。加強對《社會保險法》的學習和普及宣傳，結(jié)合工作實際抓好醫(yī)療保險法規(guī)政策的貫徹實施工作，引導群眾知悉社會保險權益，引導用人單位遵守社會保險法律義務，增強全社會學習、掌握、運用《社會保險法》的自覺性。
(五)加強對定點醫(yī)療機構(gòu)的管理。健全定點醫(yī)療機構(gòu)管理機制，進一步完善定點醫(yī)療機構(gòu)服務協(xié)議，做好20xx年度定點醫(yī)療機構(gòu)《服務協(xié)議》簽訂和監(jiān)管工作。加強醫(yī)療費用審核管理，重點加強對慢性病定點機構(gòu)的監(jiān)管，加強檢查、稽核及考核工作，加大事前和事中監(jiān)管工作力度。實施定點醫(yī)療機構(gòu)分級分類管理。
(六)深入開展醫(yī)療保險稽核工作。依法開展醫(yī)療保險反欺詐工作，建立和完善日常審核、重點監(jiān)控、舉報調(diào)查與反欺詐聯(lián)動的工作機制，加大對參保人員、定點醫(yī)療機構(gòu)騙保行為的懲處力度，加強對職工醫(yī)保個人帳戶的管理，嚴格查處各類醫(yī)療保險違規(guī)行為。開展專項的支付稽核和內(nèi)控稽核，認真做好稽核統(tǒng)計工作，按時上報統(tǒng)計報表、稽核材料。
三、強化管理，深入扎實做好各項業(yè)務經(jīng)辦工作。
(七)規(guī)范醫(yī)療、工傷、生育保險經(jīng)辦規(guī)程，提升經(jīng)辦服務水*。認真貫徹落實*會議重要精神，切實維護職工合法權益，規(guī)范醫(yī)療、工傷、生育保險工作規(guī)程和操作流程，建立高效、快捷、便民的醫(yī)療、工傷、生育保險服務體系，推動全縣醫(yī)療、工傷、生育保險工作健康、有序發(fā)展。
招聘團隊規(guī)劃篇二
為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》等文件精神，按照《_cj委員會關于加強新時代教師隊伍建設的意見》的要求，加快推進教學創(chuàng)新團隊建設，引領學校教師隊伍建設改革發(fā)展，特制定本方案。
（二）教師教學創(chuàng)新團隊建設既是教師隊伍建設的核心，又是提升教師隊伍建設質(zhì)量的關鍵，學校將逐步建立校級、省部級和國家級教師教學創(chuàng)新團隊建設體系。
（三）校級教師教學創(chuàng)新團隊建設著眼打造品牌重點專業(yè)建設亮點，立項建設優(yōu)先考慮專業(yè)教學團隊組成結(jié)構(gòu)優(yōu)、學校專業(yè)（群）建設和校企合作基礎好、專業(yè)（課程）建設成果顯著等因素。
二、遴選立項（一）立項條件
1.團隊師德師風高尚。全面貫徹黨的教育方針，堅持“四個相統(tǒng)一”，推動全員全過程全方位“三全育人”。團隊教師堅守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德立教，在德育教育、思政課程建設方面取得良好成效，團隊負責人及成員無違反師德師風情況。
具有高級專業(yè)技術職稱（職務）或相關高級以上職業(yè)資格教師占30%以上。有優(yōu)秀教師、水利職教名師（新星）、教學名師等，立項建設校級或省部級以上名師工作室、技能大師（或首席技師）工作室。
具有改革創(chuàng)新意識和豐富的教科研成果、較強組織協(xié)調(diào)能力和合作精神；
原則上應具有高級職稱，年齡一般不超過50周歲；
熟悉相關專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準和職業(yè)標準，具有課程開發(fā)經(jīng)驗。
招聘團隊規(guī)劃篇三
2012年是學?！笆濉币?guī)劃實施的第二年，是學校發(fā)展的關鍵時期，為了抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，促進學校持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進科學研究水平和核心競爭力整體提高，把我校建成具有一定影響的應用型科學研究、技術開發(fā)推廣中心和科技文化信息中心，根據(jù)學?？傮w安排部署，特制定2012年學?？萍寂c學位工作計劃要點。
一、指導思想
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持以加快轉(zhuǎn)型為主線，以質(zhì)量提升為目標，以科學發(fā)展為主題；扎扎實實辦好本科教育，務實進取做好地方文章，凝心聚力提升辦學水平；解放思想，深化改革，努力建設具有鮮明特色的人民滿意的教學型、地方性、應用型本科大學。
二、工作思路
4.爭取承辦國內(nèi)、省內(nèi)有影響的大型學術會議，邀請省內(nèi)外知名專家來校講學，營造濃郁的學術氛圍。
6.積極準備新增本科專業(yè)的學位審核工作，并通過省學位辦的評審。
三、具體任務和措施
頭人，積極申報教育部“高層次創(chuàng)造性人才計劃”和省上有關人才扶持計劃。
2．加強科研立項和管理工作。為全校教職員工做好科研服務工作，及時發(fā)布各級各類科研項目的申報信息，開展教師項目申報的培訓，做好國家、省級縱向科研課題的申報工作，全力組織教師投標各級政府各類科研項目和企業(yè)事業(yè)單位委托項目，爭取更多的科研經(jīng)費。爭取國家級項目立項3項，教育部項目1項，省級項目12-16項，教育廳項目20項左右。做好學?？蒲袆?chuàng)新與應用校長基金項目及青年科研基金項目的申報工作，按照項目是否對學校建設發(fā)展有利，是否具有較高的科技含量，是否具有實用性和應用性，是否形成科研團隊等原則進行審批立項。切實做好各級各類科研項目的中期評估檢查工作，保證科研項目的進度和質(zhì)量，督促到期科研項目及時結(jié)項。嚴把科研經(jīng)費使用關口，做到合理開支。
單位的深度合作，督促二級學院與地方科技部門及企業(yè)單位簽訂的科技合作項目順利實施。
4．積極開展學術交流活動。積極組織高層次學術活動，邀請40名左右國內(nèi)知名專家來校講學，支持鼓勵校內(nèi)學者專家外出講學、交流。爭取承辦一次全國性學術研討會，一次全省性學術研討會。承辦5－10場校內(nèi)青年教師學術報告會，舉辦學術月活動，活躍學術氣氛，促進學術交流，使教師、學生更及時、更有效、更直接的了解學術前沿動態(tài)，激發(fā)教師學生的研究與學習動機，提升教學、科研、學習的質(zhì)量。
5．認真做好學位工作。2012年保證新增本科專業(yè)順利通過省學位辦的評估并獲得學位授權。進一步規(guī)范學位授予工作，以學位授予標準作為調(diào)控學生學習質(zhì)量的杠桿和學風建設的有效措施，加強學生畢業(yè)論文的管理。將畢業(yè)論文、英語四六級成績和學位授予緊密掛鉤，不授予學位的畢業(yè)生將控制在畢業(yè)生總數(shù)的5%左右。
6．做好學術館的服務工作，進一步拓展學術館功能，為更多的學術活動和其他活動提供服務，營造更加濃厚的學術科研氛圍。
7．加強校內(nèi)研究機構(gòu)管理。制定全面系統(tǒng)、科學合理的研究機構(gòu)考核管理辦法，開展研究機構(gòu)評估考核工作。以此促進研究機構(gòu)穩(wěn)步、有序發(fā)展。鼓勵各研究機構(gòu)立足自身優(yōu)勢，有效整合校內(nèi)各類資源，積極開展科研工作，努力促進學校整體科研水平的提高。
招聘團隊規(guī)劃篇四
為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》等文件精神，按照《_cj委員會關于加強新時代教師隊伍建設的意見》的要求，加快推進教學創(chuàng)新團隊建設，引領學校教師隊伍建設改革發(fā)展，特制定本方案。
神和工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德立教，在德育教育、思政課程建設方面取得良好成效，團隊負責人及成員無違反師德師風情況。
2.團隊結(jié)構(gòu)科學合理。團隊成員專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，涵蓋公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、實習指導教師和企業(yè)兼職教師，骨干成員一般10-15人且相對穩(wěn)定。團隊中“雙師型”教師占專業(yè)課教師的比例超過一半，骨干成員有三年以上相關工作經(jīng)驗的行業(yè)企業(yè)高級技術人員兼職任教不少于3名；具有高級專業(yè)技術職稱（職務）或相關高級以上職業(yè)資格教師占30%以上。有優(yōu)秀教師、水利職教名師（新星）、教學名師等，立項建設校級或省部級以上名師工作室、技能大師（或首席技師）工作室。
3.團隊負責人能力突出。團隊負責人應具有相關專業(yè)背景和豐富企業(yè)實踐經(jīng)歷（經(jīng)驗）；具有改革創(chuàng)新意識和豐富的教科研成果、較強組織協(xié)調(diào)能力和合作精神；原則上應具有高級職稱，年齡一般不超過50周歲；熟悉相關專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準和職業(yè)標準，具有課程開發(fā)經(jīng)驗。
5.專業(yè)建設基礎優(yōu)勢明顯。校企合作基礎良好，有長期合作穩(wěn)定的合作企業(yè)，積極開展“雙師型”教師培養(yǎng)實訓基地和產(chǎn)教融合實訓基地建設，積極開展現(xiàn)代學徒制試點、訂單培養(yǎng)等專業(yè)建設工作，積極承接國家或地方、行業(yè)企業(yè)科技攻關項目或研究課題。積極參與編制專業(yè)教學標準、1+x職業(yè)技能標準等專業(yè)相關文件。學生畢業(yè)生對口就業(yè)率高。學校重點建設專業(yè)（群）、省部級品牌特色骨干優(yōu)質(zhì)專業(yè)、承擔省部級教師培訓任務以及國際交流與合作成效顯著的優(yōu)先。
（二）申報立項1.擇優(yōu)申報各院部根據(jù)本單位教師隊伍建設和重點專業(yè)（群）建設情況，擇優(yōu)推薦教師教學創(chuàng)新團隊申報，填寫《教師教學創(chuàng)新團隊申報書》，編寫教師教學創(chuàng)新團隊建設方案。2.評審立項學校組織相關評審專家，根據(jù)教師教學創(chuàng)新團隊建設立項條件，遴選立項校級教師教學創(chuàng)新團隊，在校級教師教學創(chuàng)新團隊的基礎上，推薦省部級及以上教師教學創(chuàng)新團隊。三．建設任務（一）加強團隊教師能力建設。1.整合校內(nèi)外人才資源，不斷優(yōu)化團隊人員組成結(jié)構(gòu)，形成專兼結(jié)合的“雙師型”結(jié)構(gòu)化教師教學創(chuàng)新團隊。
2.組織團隊教師開展專業(yè)教學方法、課程開發(fā)技術、信息技術應用培訓以及專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準等專項培訓，提升教師模塊化教學設計實施能力、課程標準開發(fā)能力、教學診斷與評價能力、團隊協(xié)作能力和信息技術應用能力。
3.組織團隊教師定期到企業(yè)實踐，學習專業(yè)領域先進技術，促進關鍵技能改進與創(chuàng)新，提升教師實習實訓指導能力和技術技能積累創(chuàng)新能力。
（三）構(gòu)建對接職業(yè)標準的課程體系。
（二）建立團隊建設協(xié)作共同體。1.以專業(yè)（群）建設為基礎，完善校企合作、團隊建設協(xié)同工作機制，推進專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接。2.推動院校與企業(yè)形成命運共同體，共建高水平“雙師型”教師實習實訓基地，在人員互聘、教師培訓、技術創(chuàng)新、資源開發(fā)等方面開展全面深度合作、促進“雙元”育人，提高技術技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。
1.推動1+x證書制度試點工作，服務“1”與“x”的有機銜接，校企共同研究制訂人才培養(yǎng)方案，按照職業(yè)崗位（群）的能力要求，基于職業(yè)工作過程重構(gòu)課程體系，及時將新技術、新工藝、新規(guī)范納入課程標準和教學內(nèi)容，將職業(yè)技能等級標準等有關內(nèi)容融入專業(yè)課程教學，促進職業(yè)技能等級證書與學歷證書相互融通。
教案編寫，嚴格教學秩序，做好課程總體設計和教學組織實施，推動課堂教學革命。
招聘團隊規(guī)劃篇五
（一）重點學科建設
年對2個校級重點學科年度考核，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放后續(xù)建設經(jīng)費；對 2個校級重點建設學科進行建設驗收。并進行新一輪校級重點學科的遴選申報。做好申報省級重點學科1個和碩士點的準備工作。
2.開展聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生工作，做好與安徽理工大學聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作，積極推進與安徽工程大學就聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作簽署協(xié)議。做好碩士生導師隊伍建設工作。
（二）科研團隊培育
根據(jù)地方應用型高水平大學方案建設目標，遴選1-2個實踐創(chuàng)新能力和產(chǎn)學研合作能力較強的校級科研團隊進行培育建設。建設周期三年，對考核優(yōu)秀的校級科研團隊給予新一輪的支持，推薦申報省級科研團隊。
（三）創(chuàng)新平臺建設
1.繼續(xù)開展校級科研機構(gòu)的遴選工作，對2014年遴選的校級科研機構(gòu)進行年度考核，根據(jù)科技工作業(yè)績遴選1-2個校級重點培育科技創(chuàng)新平臺。
2.完善“安徽地理信息集成應用省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心”運行機制，完成多源地理空間數(shù)據(jù)的快速集成、建庫與共享服務平臺建設，完成地理信息深度挖掘與綜合應用技術研究，依托數(shù)字滁州建設，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化與示范應用，深化協(xié)同創(chuàng)新隊伍建設，初步形成產(chǎn)業(yè)技術團隊，產(chǎn)出1-2項有帶動和影響力的落地成果。
3.做好省級人文社科重點研究基地建設，做好重點研究項目與一般研究項目的遴選和培育工作，舉辦學術研討會3-5次。
（四）科研項目申報培育
1.加強對2017高級別項目申報的指導工作，提前啟動2017年各類國家級項目的申報工作，召開項目申報動員暨培訓會。項目申請人應明確研究方向，提前撰寫申報書，不受限項的教授和博士原則上要申報一個課題，學校聘請國家基金評審專家對申報書提出修改意見，各學院應積極主動邀請同行專家有針對性地對項目申報書進行專項輔導，高質(zhì)量完成申報書的撰寫工作。
年校級科研立項資助一般項目20項、規(guī)劃項目約50項和培育項目約20項，加強各類項目過程跟蹤管理和科研目標考核。
3.做好省市重大項目規(guī)劃與設計，積極承擔地方科技計劃項目，遴選面向區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)關鍵共性技術難題項目3-5個進行培育，開展項目預研。
（五）科研到賬經(jīng)費計劃
年科研經(jīng)費達到2500萬元，其中產(chǎn)學研到賬經(jīng)費不低于50%。
2.各學院根據(jù)簽訂的目標任務書的科研經(jīng)費任務指標，完成科研經(jīng)費到賬任務。
（六）標志性成果計劃
加強優(yōu)勢領域標志性成果的培育，催生有一定影響的高質(zhì)量標志性科研成果。爭取發(fā)表二類以上期刊論文100篇以上，出版專著2-3部、國家級授權專利30項以上，力爭獲省部級以上科技獎勵1項，國家科技支撐計劃、國家科技重大專項等有所突破，國家自然科學基金項目質(zhì)量、數(shù)量持續(xù)提升、人文社科基金項目面上項目突破。
（七）提升服務能力計劃
1.深化學校與合肥工業(yè)大學、滁州市政府三方合作；繼續(xù)推進與全椒縣、瑯琊區(qū)、明光市等地方政府的戰(zhàn)略合作。做好服務地方的工作。
2、做好國家級星創(chuàng)天地“皖農(nóng)樂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地”和創(chuàng)業(yè)學院的建設工作，立足滁州地方農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)和區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)應用型人才。
3.學校舉辦與地方政府的產(chǎn)學研對接會2次以上；各學院圍繞自身學科優(yōu)勢，主辦2次以上產(chǎn)學研項目專場對接會。
4.各學院成立二級科研機構(gòu)和產(chǎn)學研中心，面向行業(yè)
產(chǎn)業(yè)形成至少1個穩(wěn)定的合作基地。
5.以科技服務專家團形式，繼續(xù)開展“百名教授博士進百企”活動。其中學校分批組織教授和博士等深入滁州市產(chǎn)業(yè)園和產(chǎn)業(yè)集群，了解行業(yè)動態(tài)和企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，獲悉第一手技術信息，為企業(yè)提供現(xiàn)場咨詢、意向洽談等活動；各個學院組織全體教授、博士、有關教師深入企業(yè)，匯聚力量，集中開展產(chǎn)品研發(fā)、科技攻關、技術服務、成果轉(zhuǎn)化等各類專題性合作洽談活動，落實合作項目應不少于教授和博士總數(shù)的1/4。
（八）營造濃厚科研氛圍
招聘團隊規(guī)劃篇一
20xx年，我中心將在縣委、縣*xx縣人力資源和社會保障局的領導下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，踐行“*精神”，按照建設人民滿意的社會保險經(jīng)辦機構(gòu)的要求，堅持以人為本，開拓創(chuàng)新，強化管理，提升服務的根本方針，努力做好各項工作?，F(xiàn)根據(jù)中心20xx年工作安排和業(yè)務實際擬定如下工作計劃安排，力爭開創(chuàng)醫(yī)保工作新局面。
一、 抓好征收擴面工作，確保全面完成目標任務。
（一）進一步擴大職工醫(yī)保覆蓋面。抓好非公有制經(jīng)濟組織從業(yè)人員、靈活就業(yè)人員參保工作，繼續(xù)做好關閉破產(chǎn)企業(yè)退休人員、困難企業(yè)職工以及領取失業(yè)金人員等困難群體的參保工作。
（二）全力抓好居民醫(yī)保參保登記工作。進一步做好城鎮(zhèn)居民參保工作，確保應保盡保；鞏固中小學生參保，抓好新生兒參保和參保居民的續(xù)保工作，積極組織動員未參保居民參加居民醫(yī)保，居民醫(yī)保覆蓋面達95%以上。
（三）抓好工傷生育保險擴面工作。通過《社會保險法》的深入貫徹實施，進一步擴大工傷生育保險覆蓋面，繼續(xù)推動高風險企業(yè)和建筑行業(yè)參加工傷保險；繼續(xù)推進機關事業(yè)單位工傷保險工作。
二、突出重點，依法加強和規(guī)范醫(yī)療保險管理。
(四)做好《社會保險法》的貫徹和實施工作。加強對《社會保險法》的學習和普及宣傳，結(jié)合工作實際抓好醫(yī)療保險法規(guī)政策的貫徹實施工作，引導群眾知悉社會保險權益，引導用人單位遵守社會保險法律義務，增強全社會學習、掌握、運用《社會保險法》的自覺性。
(五)加強對定點醫(yī)療機構(gòu)的管理。健全定點醫(yī)療機構(gòu)管理機制，進一步完善定點醫(yī)療機構(gòu)服務協(xié)議，做好20xx年度定點醫(yī)療機構(gòu)《服務協(xié)議》簽訂和監(jiān)管工作。加強醫(yī)療費用審核管理，重點加強對慢性病定點機構(gòu)的監(jiān)管，加強檢查、稽核及考核工作，加大事前和事中監(jiān)管工作力度。實施定點醫(yī)療機構(gòu)分級分類管理。
(六)深入開展醫(yī)療保險稽核工作。依法開展醫(yī)療保險反欺詐工作，建立和完善日常審核、重點監(jiān)控、舉報調(diào)查與反欺詐聯(lián)動的工作機制，加大對參保人員、定點醫(yī)療機構(gòu)騙保行為的懲處力度，加強對職工醫(yī)保個人帳戶的管理，嚴格查處各類醫(yī)療保險違規(guī)行為。開展專項的支付稽核和內(nèi)控稽核，認真做好稽核統(tǒng)計工作，按時上報統(tǒng)計報表、稽核材料。
三、強化管理，深入扎實做好各項業(yè)務經(jīng)辦工作。
(七)規(guī)范醫(yī)療、工傷、生育保險經(jīng)辦規(guī)程，提升經(jīng)辦服務水*。認真貫徹落實*會議重要精神，切實維護職工合法權益，規(guī)范醫(yī)療、工傷、生育保險工作規(guī)程和操作流程，建立高效、快捷、便民的醫(yī)療、工傷、生育保險服務體系，推動全縣醫(yī)療、工傷、生育保險工作健康、有序發(fā)展。
招聘團隊規(guī)劃篇二
為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》等文件精神，按照《_cj委員會關于加強新時代教師隊伍建設的意見》的要求，加快推進教學創(chuàng)新團隊建設，引領學校教師隊伍建設改革發(fā)展，特制定本方案。
（二）教師教學創(chuàng)新團隊建設既是教師隊伍建設的核心，又是提升教師隊伍建設質(zhì)量的關鍵，學校將逐步建立校級、省部級和國家級教師教學創(chuàng)新團隊建設體系。
（三）校級教師教學創(chuàng)新團隊建設著眼打造品牌重點專業(yè)建設亮點，立項建設優(yōu)先考慮專業(yè)教學團隊組成結(jié)構(gòu)優(yōu)、學校專業(yè)（群）建設和校企合作基礎好、專業(yè)（課程）建設成果顯著等因素。
二、遴選立項（一）立項條件
1.團隊師德師風高尚。全面貫徹黨的教育方針，堅持“四個相統(tǒng)一”，推動全員全過程全方位“三全育人”。團隊教師堅守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德立教，在德育教育、思政課程建設方面取得良好成效，團隊負責人及成員無違反師德師風情況。
具有高級專業(yè)技術職稱（職務）或相關高級以上職業(yè)資格教師占30%以上。有優(yōu)秀教師、水利職教名師（新星）、教學名師等，立項建設校級或省部級以上名師工作室、技能大師（或首席技師）工作室。
具有改革創(chuàng)新意識和豐富的教科研成果、較強組織協(xié)調(diào)能力和合作精神；
原則上應具有高級職稱，年齡一般不超過50周歲；
熟悉相關專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準和職業(yè)標準，具有課程開發(fā)經(jīng)驗。
招聘團隊規(guī)劃篇三
2012年是學?！笆濉币?guī)劃實施的第二年，是學校發(fā)展的關鍵時期，為了抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，促進學校持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進科學研究水平和核心競爭力整體提高，把我校建成具有一定影響的應用型科學研究、技術開發(fā)推廣中心和科技文化信息中心，根據(jù)學?？傮w安排部署，特制定2012年學?？萍寂c學位工作計劃要點。
一、指導思想
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持以加快轉(zhuǎn)型為主線，以質(zhì)量提升為目標，以科學發(fā)展為主題；扎扎實實辦好本科教育，務實進取做好地方文章，凝心聚力提升辦學水平；解放思想，深化改革，努力建設具有鮮明特色的人民滿意的教學型、地方性、應用型本科大學。
二、工作思路
4.爭取承辦國內(nèi)、省內(nèi)有影響的大型學術會議，邀請省內(nèi)外知名專家來校講學，營造濃郁的學術氛圍。
6.積極準備新增本科專業(yè)的學位審核工作，并通過省學位辦的評審。
三、具體任務和措施
頭人，積極申報教育部“高層次創(chuàng)造性人才計劃”和省上有關人才扶持計劃。
2．加強科研立項和管理工作。為全校教職員工做好科研服務工作，及時發(fā)布各級各類科研項目的申報信息，開展教師項目申報的培訓，做好國家、省級縱向科研課題的申報工作，全力組織教師投標各級政府各類科研項目和企業(yè)事業(yè)單位委托項目，爭取更多的科研經(jīng)費。爭取國家級項目立項3項，教育部項目1項，省級項目12-16項，教育廳項目20項左右。做好學?？蒲袆?chuàng)新與應用校長基金項目及青年科研基金項目的申報工作，按照項目是否對學校建設發(fā)展有利，是否具有較高的科技含量，是否具有實用性和應用性，是否形成科研團隊等原則進行審批立項。切實做好各級各類科研項目的中期評估檢查工作，保證科研項目的進度和質(zhì)量，督促到期科研項目及時結(jié)項。嚴把科研經(jīng)費使用關口，做到合理開支。
單位的深度合作，督促二級學院與地方科技部門及企業(yè)單位簽訂的科技合作項目順利實施。
4．積極開展學術交流活動。積極組織高層次學術活動，邀請40名左右國內(nèi)知名專家來校講學，支持鼓勵校內(nèi)學者專家外出講學、交流。爭取承辦一次全國性學術研討會，一次全省性學術研討會。承辦5－10場校內(nèi)青年教師學術報告會，舉辦學術月活動，活躍學術氣氛，促進學術交流，使教師、學生更及時、更有效、更直接的了解學術前沿動態(tài)，激發(fā)教師學生的研究與學習動機，提升教學、科研、學習的質(zhì)量。
5．認真做好學位工作。2012年保證新增本科專業(yè)順利通過省學位辦的評估并獲得學位授權。進一步規(guī)范學位授予工作，以學位授予標準作為調(diào)控學生學習質(zhì)量的杠桿和學風建設的有效措施，加強學生畢業(yè)論文的管理。將畢業(yè)論文、英語四六級成績和學位授予緊密掛鉤，不授予學位的畢業(yè)生將控制在畢業(yè)生總數(shù)的5%左右。
6．做好學術館的服務工作，進一步拓展學術館功能，為更多的學術活動和其他活動提供服務，營造更加濃厚的學術科研氛圍。
7．加強校內(nèi)研究機構(gòu)管理。制定全面系統(tǒng)、科學合理的研究機構(gòu)考核管理辦法，開展研究機構(gòu)評估考核工作。以此促進研究機構(gòu)穩(wěn)步、有序發(fā)展。鼓勵各研究機構(gòu)立足自身優(yōu)勢，有效整合校內(nèi)各類資源，積極開展科研工作，努力促進學校整體科研水平的提高。
招聘團隊規(guī)劃篇四
為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》等文件精神，按照《_cj委員會關于加強新時代教師隊伍建設的意見》的要求，加快推進教學創(chuàng)新團隊建設，引領學校教師隊伍建設改革發(fā)展，特制定本方案。
神和工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德立教，在德育教育、思政課程建設方面取得良好成效，團隊負責人及成員無違反師德師風情況。
2.團隊結(jié)構(gòu)科學合理。團隊成員專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，涵蓋公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、實習指導教師和企業(yè)兼職教師，骨干成員一般10-15人且相對穩(wěn)定。團隊中“雙師型”教師占專業(yè)課教師的比例超過一半，骨干成員有三年以上相關工作經(jīng)驗的行業(yè)企業(yè)高級技術人員兼職任教不少于3名；具有高級專業(yè)技術職稱（職務）或相關高級以上職業(yè)資格教師占30%以上。有優(yōu)秀教師、水利職教名師（新星）、教學名師等，立項建設校級或省部級以上名師工作室、技能大師（或首席技師）工作室。
3.團隊負責人能力突出。團隊負責人應具有相關專業(yè)背景和豐富企業(yè)實踐經(jīng)歷（經(jīng)驗）；具有改革創(chuàng)新意識和豐富的教科研成果、較強組織協(xié)調(diào)能力和合作精神；原則上應具有高級職稱，年齡一般不超過50周歲；熟悉相關專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準和職業(yè)標準，具有課程開發(fā)經(jīng)驗。
5.專業(yè)建設基礎優(yōu)勢明顯。校企合作基礎良好，有長期合作穩(wěn)定的合作企業(yè)，積極開展“雙師型”教師培養(yǎng)實訓基地和產(chǎn)教融合實訓基地建設，積極開展現(xiàn)代學徒制試點、訂單培養(yǎng)等專業(yè)建設工作，積極承接國家或地方、行業(yè)企業(yè)科技攻關項目或研究課題。積極參與編制專業(yè)教學標準、1+x職業(yè)技能標準等專業(yè)相關文件。學生畢業(yè)生對口就業(yè)率高。學校重點建設專業(yè)（群）、省部級品牌特色骨干優(yōu)質(zhì)專業(yè)、承擔省部級教師培訓任務以及國際交流與合作成效顯著的優(yōu)先。
（二）申報立項1.擇優(yōu)申報各院部根據(jù)本單位教師隊伍建設和重點專業(yè)（群）建設情況，擇優(yōu)推薦教師教學創(chuàng)新團隊申報，填寫《教師教學創(chuàng)新團隊申報書》，編寫教師教學創(chuàng)新團隊建設方案。2.評審立項學校組織相關評審專家，根據(jù)教師教學創(chuàng)新團隊建設立項條件，遴選立項校級教師教學創(chuàng)新團隊，在校級教師教學創(chuàng)新團隊的基礎上，推薦省部級及以上教師教學創(chuàng)新團隊。三．建設任務（一）加強團隊教師能力建設。1.整合校內(nèi)外人才資源，不斷優(yōu)化團隊人員組成結(jié)構(gòu)，形成專兼結(jié)合的“雙師型”結(jié)構(gòu)化教師教學創(chuàng)新團隊。
2.組織團隊教師開展專業(yè)教學方法、課程開發(fā)技術、信息技術應用培訓以及專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準等專項培訓，提升教師模塊化教學設計實施能力、課程標準開發(fā)能力、教學診斷與評價能力、團隊協(xié)作能力和信息技術應用能力。
3.組織團隊教師定期到企業(yè)實踐，學習專業(yè)領域先進技術，促進關鍵技能改進與創(chuàng)新，提升教師實習實訓指導能力和技術技能積累創(chuàng)新能力。
（三）構(gòu)建對接職業(yè)標準的課程體系。
（二）建立團隊建設協(xié)作共同體。1.以專業(yè)（群）建設為基礎，完善校企合作、團隊建設協(xié)同工作機制，推進專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接。2.推動院校與企業(yè)形成命運共同體，共建高水平“雙師型”教師實習實訓基地，在人員互聘、教師培訓、技術創(chuàng)新、資源開發(fā)等方面開展全面深度合作、促進“雙元”育人，提高技術技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。
1.推動1+x證書制度試點工作，服務“1”與“x”的有機銜接，校企共同研究制訂人才培養(yǎng)方案，按照職業(yè)崗位（群）的能力要求，基于職業(yè)工作過程重構(gòu)課程體系，及時將新技術、新工藝、新規(guī)范納入課程標準和教學內(nèi)容，將職業(yè)技能等級標準等有關內(nèi)容融入專業(yè)課程教學，促進職業(yè)技能等級證書與學歷證書相互融通。
教案編寫，嚴格教學秩序，做好課程總體設計和教學組織實施，推動課堂教學革命。
招聘團隊規(guī)劃篇五
（一）重點學科建設
年對2個校級重點學科年度考核，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放后續(xù)建設經(jīng)費；對 2個校級重點建設學科進行建設驗收。并進行新一輪校級重點學科的遴選申報。做好申報省級重點學科1個和碩士點的準備工作。
2.開展聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生工作，做好與安徽理工大學聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作，積極推進與安徽工程大學就聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作簽署協(xié)議。做好碩士生導師隊伍建設工作。
（二）科研團隊培育
根據(jù)地方應用型高水平大學方案建設目標，遴選1-2個實踐創(chuàng)新能力和產(chǎn)學研合作能力較強的校級科研團隊進行培育建設。建設周期三年，對考核優(yōu)秀的校級科研團隊給予新一輪的支持，推薦申報省級科研團隊。
（三）創(chuàng)新平臺建設
1.繼續(xù)開展校級科研機構(gòu)的遴選工作，對2014年遴選的校級科研機構(gòu)進行年度考核，根據(jù)科技工作業(yè)績遴選1-2個校級重點培育科技創(chuàng)新平臺。
2.完善“安徽地理信息集成應用省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心”運行機制，完成多源地理空間數(shù)據(jù)的快速集成、建庫與共享服務平臺建設，完成地理信息深度挖掘與綜合應用技術研究，依托數(shù)字滁州建設，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化與示范應用，深化協(xié)同創(chuàng)新隊伍建設，初步形成產(chǎn)業(yè)技術團隊，產(chǎn)出1-2項有帶動和影響力的落地成果。
3.做好省級人文社科重點研究基地建設，做好重點研究項目與一般研究項目的遴選和培育工作，舉辦學術研討會3-5次。
（四）科研項目申報培育
1.加強對2017高級別項目申報的指導工作，提前啟動2017年各類國家級項目的申報工作，召開項目申報動員暨培訓會。項目申請人應明確研究方向，提前撰寫申報書，不受限項的教授和博士原則上要申報一個課題，學校聘請國家基金評審專家對申報書提出修改意見，各學院應積極主動邀請同行專家有針對性地對項目申報書進行專項輔導，高質(zhì)量完成申報書的撰寫工作。
年校級科研立項資助一般項目20項、規(guī)劃項目約50項和培育項目約20項，加強各類項目過程跟蹤管理和科研目標考核。
3.做好省市重大項目規(guī)劃與設計，積極承擔地方科技計劃項目，遴選面向區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)關鍵共性技術難題項目3-5個進行培育，開展項目預研。
（五）科研到賬經(jīng)費計劃
年科研經(jīng)費達到2500萬元，其中產(chǎn)學研到賬經(jīng)費不低于50%。
2.各學院根據(jù)簽訂的目標任務書的科研經(jīng)費任務指標，完成科研經(jīng)費到賬任務。
（六）標志性成果計劃
加強優(yōu)勢領域標志性成果的培育，催生有一定影響的高質(zhì)量標志性科研成果。爭取發(fā)表二類以上期刊論文100篇以上，出版專著2-3部、國家級授權專利30項以上，力爭獲省部級以上科技獎勵1項，國家科技支撐計劃、國家科技重大專項等有所突破，國家自然科學基金項目質(zhì)量、數(shù)量持續(xù)提升、人文社科基金項目面上項目突破。
（七）提升服務能力計劃
1.深化學校與合肥工業(yè)大學、滁州市政府三方合作；繼續(xù)推進與全椒縣、瑯琊區(qū)、明光市等地方政府的戰(zhàn)略合作。做好服務地方的工作。
2、做好國家級星創(chuàng)天地“皖農(nóng)樂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地”和創(chuàng)業(yè)學院的建設工作，立足滁州地方農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)和區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)應用型人才。
3.學校舉辦與地方政府的產(chǎn)學研對接會2次以上；各學院圍繞自身學科優(yōu)勢，主辦2次以上產(chǎn)學研項目專場對接會。
4.各學院成立二級科研機構(gòu)和產(chǎn)學研中心，面向行業(yè)
產(chǎn)業(yè)形成至少1個穩(wěn)定的合作基地。
5.以科技服務專家團形式，繼續(xù)開展“百名教授博士進百企”活動。其中學校分批組織教授和博士等深入滁州市產(chǎn)業(yè)園和產(chǎn)業(yè)集群，了解行業(yè)動態(tài)和企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，獲悉第一手技術信息，為企業(yè)提供現(xiàn)場咨詢、意向洽談等活動；各個學院組織全體教授、博士、有關教師深入企業(yè)，匯聚力量，集中開展產(chǎn)品研發(fā)、科技攻關、技術服務、成果轉(zhuǎn)化等各類專題性合作洽談活動，落實合作項目應不少于教授和博士總數(shù)的1/4。
（八）營造濃厚科研氛圍