考官打分時必須參照雅思官方網(wǎng)站公布的口語四項評分標準：發(fā)音，語法，詞匯，流利度和連貫性。每次考試，考官都會從這四個方面分別打分，加起來總分除以四，就是口語最后得分。以下是整理的雅思口語如何做好口語發(fā)音，歡迎閱讀！
1.雅思口語如何做好口語發(fā)音
1.理想的發(fā)音狀態(tài)
學說英語就像學說普通話，目標是清楚易懂。
很多英語水平不錯的學生追求某個國家的口音，這樣做有利有弊。模仿某一種口音需花費大量時間和精力，如果時間充裕，精力足夠，能模仿得比較地道，那么會很有成就感。很多學生模仿得似像非像，則適得其反，比如說美音的r有兒化現(xiàn)象，需要卷舌，比如worker。有的學生兒化習慣了，在不用兒化的地方也卷舌，就會出現(xiàn)錯誤，比如panda。
一說起英式發(fā)音，大家首先聯(lián)想到BBC發(fā)音，但是英國各地區(qū)都有不同的口音，當?shù)厝撕苤匾暠Ｗo自己的口音。在BBC的新聞節(jié)目中，你就能聽到英格蘭中西部口音，威爾士和蘇格蘭口音等各具特色的發(fā)音。
所以我們在練習發(fā)音時，不用非得把自己變成英國人，美國人或澳洲人，只要清楚準確就可以了。保留一點點中國的感覺反而體現(xiàn)了對自身文化背景的尊重。
2.中國學生常見發(fā)音問題
中國學生普遍不太重視發(fā)音的細節(jié)，容易犯的毛病歸為以下幾類。
輔音發(fā)不準確：
絕大多數(shù)學生在遇到th時，都用s或z來替代，沒有伸出舌尖。這樣做的結(jié)果是自己說得很舒服，聽的人很不舒服。說英語時th和s不分相當于說普通話時十和四不分，是相當嚴重的錯誤，有時甚至會引起誤解。
另外介紹兩組常見的輔音錯誤，l和n以及w和v。南方人傾向于出現(xiàn)l/n不分，比如Ineed說成Ilead。而北方人傾向于出現(xiàn)w/v混淆。很多時候?qū)W生自己出現(xiàn)了這樣的錯誤還不能意識到。
長元音和雙元音不飽滿：
英文的元音有長短之分，而中文則沒有，學生們很容易把長的讀成短的。
中文和英文的一個顯著區(qū)別就是中文的字都是一個輔音加上一個元音（生母和韻母），而英文中可能有n個元音n個輔音的各種排列組合。中國學生經(jīng)常把雙元音發(fā)成單元音。
單詞重音位置錯誤：
教學中發(fā)現(xiàn)，大部分學生在背單詞時沒有記重音的習慣。英文的重音就像中文的四聲，和單詞的發(fā)音是不可分割的。
重音位置錯了聽起來會有非常的奇怪的聲調(diào)。最常見的重音被放錯的單詞是interesting，它的重音在最前面，而不是在t的前面。
用中文來說英文：
這個問題主要體現(xiàn)在專有名詞上，也就是事物的名字。我們對一些事物的中文名字太耳熟能詳，在說英文時就不由自主地帶了出來。
3.發(fā)音提高方案
容易出現(xiàn)的發(fā)音錯誤很多，我們應該如何來避免，提高發(fā)音的清晰度和準確性呢？的方法就是朗讀和模仿。英文有幾十個不同的發(fā)音，變成單詞有成千上萬種組合，死記硬背是很難掌握的，而且單獨學習音標和練習單詞讀音很枯燥，容易半途而廢。
在朗讀的時候，我們會遇到各種發(fā)音，把容易出錯的所有輔音和元音，以及不熟悉的重音都標出來，多次重復，在句段中讀，會有助于掌握準確的發(fā)音。當然，練習發(fā)音成效最明顯的方法就是有一位發(fā)音標準的人在旁邊聽你的發(fā)音，這樣能夠很快的指出問題的所在。
模仿則是更有樂趣和成效的方法，不如找一首喜歡的歌曲，一段電影對白，一段廣播錄音，或者一場比賽錄像，反復聽和讀，把自己的聲音錄下來，和原音比較，再進行調(diào)整，到滿意為止。仿佛嬰兒學說話，逐漸自然而然地掌握發(fā)音的精髓。
2.雅思口語拿高分的三大關鍵
雅思口語考試歷來和寫作部分考試一樣，是中國考生拿分的難點。那么怎樣才能在眾多考生當中脫穎而出，取得不錯的成績呢？
1、沒有統(tǒng)一要求的所謂“標準口音”，考生沒有必要非得去模仿標準的英國英語不可。
實際上，考試允許考生有口音，只要不會影響到對方的理解，什么口音都無妨。順便說明一點，盡管目前在大陸的考官有相當一部分為英國口音，但在某個考點也許有一個說美語的考官，因此要準備好適應不同的口音。
2、IELTS口語中使用的詞語須自然易懂。
不要說一般人聽不懂的專業(yè)術(shù)語，不會用英語表達的可以通過解釋、舉例等方式繞著彎子進行說明，或者干脆放棄不說。許多人把口語不好歸罪于詞匯量太少。
3、IELTS口語考試中語法并非絕對地重要。
在這一點上，母語為英語的人與我們母語為漢語的人看法上有差異。講英語時，前者關注的是語法錯誤對理解所產(chǎn)生的影響，信息交流是否受到阻礙；后者則更關心是否違反了英語的語法規(guī)則，關心語言形式的完整性。
事實上，用詞失誤比語法失誤更能造成考官的理解障礙。因此，對詞義的把握比對語法規(guī)則的把握更為重要。說話時盡量做到可理解、可接受以及不冒犯人。當然，重復最基本的語法錯誤也是不能容忍的，譬如“she”說成“he"，"Iam"說"Iis"等。我們往往對語法規(guī)則了然于心，然而出口便錯，這不是說話時忘記了語法規(guī)則的問題，而是缺乏專門的、有針對性的訓練。
以上就是雅思口語考試需要注意的地方，只要同學們能夠放平心態(tài)，努力備考，一定能夠拿到理想的成績。
3.雅思口語考前攻略
對于雅思口語來說，最重要的就是保持狀態(tài)，要每天堅持不懈地練習，才能使自己考試時的英語語感達到狀態(tài)。此外，還要注意對復習資料的整理和轉(zhuǎn)化。
1、每日堅持開口說
有經(jīng)驗的英語學習者都會知道，英語學習是一種習慣的培養(yǎng)，是一種語感的培養(yǎng)。很多人都有一種經(jīng)驗，在一段時期如果經(jīng)常處于英語環(huán)境下的話，自己的英語，特別是口語就會莫名其妙的好起來，張口說出的英語更是想不到的溜。而脫離英語環(huán)境之后不久，自己就會又回到那種原始狀態(tài)，開始結(jié)巴起來。其實這是一種非常正常的現(xiàn)象，英語學習就是一種語感的培養(yǎng)。但是要調(diào)整到自己的狀態(tài)需要很長時間的努力，而一旦給自己放了個假，哪怕是休息了一兩天，也會造成狀態(tài)的下滑，而且是迅速下滑，再想達到原先的高度，又需要一個很長的周期。所以，既然我們選擇了雅思，就一定要堅持，咬牙到最后一秒鐘，將自己的應試狀態(tài)調(diào)整到。
此外，中國學生學口語通常是由書面開始。也就是說，中國學生通?？吹姆浅６?，這也是為什么中國區(qū)雅思聽、說、讀、寫中數(shù)閱讀的考分。我們的學生學口語時也會看很多的資料，這不是什么壞事，但是看過了，記住了并不等于能夠非常流利地表達出來。這就是輸入和輸出的區(qū)別。還有些學生在考前會將常考的話題做一個整理，將自己的答案書寫下來，有條件的還會請老師或朋友做一些修改，作為自己的非常寶貴的應考資料。這是一種非常好的方法，但是不能夠只停留在這個階段。還是這句話，寫和說是有很大區(qū)別的。所以提醒考生切記，在考前的一個月一定要每天說，這樣才能夠使自己的口語有真正的提高。起初花費的時間可以少一些，每日半小時到一小時即可。在考前一周還可以集中訓練，增加練習的時間。
2、將背誦的詞句內(nèi)化
很多考官都會告誡考生，不要作弊。這里的作弊不是指將小抄帶入考場，而是不要去背誦考題答案。但是大家要知道，我們從小學英語，就是一個不斷記憶的過程。我們現(xiàn)在學到的每一個詞，每一個句子都是背誦的結(jié)果。不同的是，從前學的東西由于不斷的使用已經(jīng)內(nèi)化成了自己的東西，可以靈活應用了。而臨時背誦的東西，用起來一定生硬，且很容易在緊張的情緒下遺忘，這就是很多考生在走進考場后說起英語會疙疙瘩瘩的原因之一。所以我們建議考生，背誦是可以的，但是除了要在考場中活學活用之外，還要有一個提前量。也就是說，根據(jù)每個考生原先不同的英語水準，要提前去背誦，而且要不斷重復，以使背誦的東西可以有時間內(nèi)化成自己的東西，在考場上就不易忘記，應用自如了。
3、活學活用
雅思應考的復習資料都是很多老師的智慧結(jié)晶，為的是使學生能夠更好的理解這門考試的精髓，取得更好的成績。但是，我們在學習時，要懂得如何學以致用。我們可以積累很多的好詞好句，學到很多的考場應對方法。這些都是必不可少的。但是，大家不要將整段整段的話原封不動的應用到考場中去。因為考題是在不斷變化的，所以我們要合理地整合自己所學到的知識，到考場中聽清考官的問題，看清話題卡片上的題目，再將學到的知識，背誦出來的語句重新組合，以達到切題、完整的要求。
考前一個月，對于雅思口語備考來說最重要的是保持英語語感，保持用英語表達的熟練度，因此要每天堅持練習，提高自己輸出的能力。此外，在輸入方面，要將復習資料做到活學活用，將背誦的答案內(nèi)化為自己的東西。
1.雅思口語如何做好口語發(fā)音
1.理想的發(fā)音狀態(tài)
學說英語就像學說普通話，目標是清楚易懂。
很多英語水平不錯的學生追求某個國家的口音，這樣做有利有弊。模仿某一種口音需花費大量時間和精力，如果時間充裕，精力足夠，能模仿得比較地道，那么會很有成就感。很多學生模仿得似像非像，則適得其反，比如說美音的r有兒化現(xiàn)象，需要卷舌，比如worker。有的學生兒化習慣了，在不用兒化的地方也卷舌，就會出現(xiàn)錯誤，比如panda。
一說起英式發(fā)音，大家首先聯(lián)想到BBC發(fā)音，但是英國各地區(qū)都有不同的口音，當?shù)厝撕苤匾暠Ｗo自己的口音。在BBC的新聞節(jié)目中，你就能聽到英格蘭中西部口音，威爾士和蘇格蘭口音等各具特色的發(fā)音。
所以我們在練習發(fā)音時，不用非得把自己變成英國人，美國人或澳洲人，只要清楚準確就可以了。保留一點點中國的感覺反而體現(xiàn)了對自身文化背景的尊重。
2.中國學生常見發(fā)音問題
中國學生普遍不太重視發(fā)音的細節(jié)，容易犯的毛病歸為以下幾類。
輔音發(fā)不準確：
絕大多數(shù)學生在遇到th時，都用s或z來替代，沒有伸出舌尖。這樣做的結(jié)果是自己說得很舒服，聽的人很不舒服。說英語時th和s不分相當于說普通話時十和四不分，是相當嚴重的錯誤，有時甚至會引起誤解。
另外介紹兩組常見的輔音錯誤，l和n以及w和v。南方人傾向于出現(xiàn)l/n不分，比如Ineed說成Ilead。而北方人傾向于出現(xiàn)w/v混淆。很多時候?qū)W生自己出現(xiàn)了這樣的錯誤還不能意識到。
長元音和雙元音不飽滿：
英文的元音有長短之分，而中文則沒有，學生們很容易把長的讀成短的。
中文和英文的一個顯著區(qū)別就是中文的字都是一個輔音加上一個元音（生母和韻母），而英文中可能有n個元音n個輔音的各種排列組合。中國學生經(jīng)常把雙元音發(fā)成單元音。
單詞重音位置錯誤：
教學中發(fā)現(xiàn)，大部分學生在背單詞時沒有記重音的習慣。英文的重音就像中文的四聲，和單詞的發(fā)音是不可分割的。
重音位置錯了聽起來會有非常的奇怪的聲調(diào)。最常見的重音被放錯的單詞是interesting，它的重音在最前面，而不是在t的前面。
用中文來說英文：
這個問題主要體現(xiàn)在專有名詞上，也就是事物的名字。我們對一些事物的中文名字太耳熟能詳，在說英文時就不由自主地帶了出來。
3.發(fā)音提高方案
容易出現(xiàn)的發(fā)音錯誤很多，我們應該如何來避免，提高發(fā)音的清晰度和準確性呢？的方法就是朗讀和模仿。英文有幾十個不同的發(fā)音，變成單詞有成千上萬種組合，死記硬背是很難掌握的，而且單獨學習音標和練習單詞讀音很枯燥，容易半途而廢。
在朗讀的時候，我們會遇到各種發(fā)音，把容易出錯的所有輔音和元音，以及不熟悉的重音都標出來，多次重復，在句段中讀，會有助于掌握準確的發(fā)音。當然，練習發(fā)音成效最明顯的方法就是有一位發(fā)音標準的人在旁邊聽你的發(fā)音，這樣能夠很快的指出問題的所在。
模仿則是更有樂趣和成效的方法，不如找一首喜歡的歌曲，一段電影對白，一段廣播錄音，或者一場比賽錄像，反復聽和讀，把自己的聲音錄下來，和原音比較，再進行調(diào)整，到滿意為止。仿佛嬰兒學說話，逐漸自然而然地掌握發(fā)音的精髓。
2.雅思口語拿高分的三大關鍵
雅思口語考試歷來和寫作部分考試一樣，是中國考生拿分的難點。那么怎樣才能在眾多考生當中脫穎而出，取得不錯的成績呢？
1、沒有統(tǒng)一要求的所謂“標準口音”，考生沒有必要非得去模仿標準的英國英語不可。
實際上，考試允許考生有口音，只要不會影響到對方的理解，什么口音都無妨。順便說明一點，盡管目前在大陸的考官有相當一部分為英國口音，但在某個考點也許有一個說美語的考官，因此要準備好適應不同的口音。
2、IELTS口語中使用的詞語須自然易懂。
不要說一般人聽不懂的專業(yè)術(shù)語，不會用英語表達的可以通過解釋、舉例等方式繞著彎子進行說明，或者干脆放棄不說。許多人把口語不好歸罪于詞匯量太少。
3、IELTS口語考試中語法并非絕對地重要。
在這一點上，母語為英語的人與我們母語為漢語的人看法上有差異。講英語時，前者關注的是語法錯誤對理解所產(chǎn)生的影響，信息交流是否受到阻礙；后者則更關心是否違反了英語的語法規(guī)則，關心語言形式的完整性。
事實上，用詞失誤比語法失誤更能造成考官的理解障礙。因此，對詞義的把握比對語法規(guī)則的把握更為重要。說話時盡量做到可理解、可接受以及不冒犯人。當然，重復最基本的語法錯誤也是不能容忍的，譬如“she”說成“he"，"Iam"說"Iis"等。我們往往對語法規(guī)則了然于心，然而出口便錯，這不是說話時忘記了語法規(guī)則的問題，而是缺乏專門的、有針對性的訓練。
以上就是雅思口語考試需要注意的地方，只要同學們能夠放平心態(tài)，努力備考，一定能夠拿到理想的成績。
3.雅思口語考前攻略
對于雅思口語來說，最重要的就是保持狀態(tài)，要每天堅持不懈地練習，才能使自己考試時的英語語感達到狀態(tài)。此外，還要注意對復習資料的整理和轉(zhuǎn)化。
1、每日堅持開口說
有經(jīng)驗的英語學習者都會知道，英語學習是一種習慣的培養(yǎng)，是一種語感的培養(yǎng)。很多人都有一種經(jīng)驗，在一段時期如果經(jīng)常處于英語環(huán)境下的話，自己的英語，特別是口語就會莫名其妙的好起來，張口說出的英語更是想不到的溜。而脫離英語環(huán)境之后不久，自己就會又回到那種原始狀態(tài)，開始結(jié)巴起來。其實這是一種非常正常的現(xiàn)象，英語學習就是一種語感的培養(yǎng)。但是要調(diào)整到自己的狀態(tài)需要很長時間的努力，而一旦給自己放了個假，哪怕是休息了一兩天，也會造成狀態(tài)的下滑，而且是迅速下滑，再想達到原先的高度，又需要一個很長的周期。所以，既然我們選擇了雅思，就一定要堅持，咬牙到最后一秒鐘，將自己的應試狀態(tài)調(diào)整到。
此外，中國學生學口語通常是由書面開始。也就是說，中國學生通?？吹姆浅６?，這也是為什么中國區(qū)雅思聽、說、讀、寫中數(shù)閱讀的考分。我們的學生學口語時也會看很多的資料，這不是什么壞事，但是看過了，記住了并不等于能夠非常流利地表達出來。這就是輸入和輸出的區(qū)別。還有些學生在考前會將常考的話題做一個整理，將自己的答案書寫下來，有條件的還會請老師或朋友做一些修改，作為自己的非常寶貴的應考資料。這是一種非常好的方法，但是不能夠只停留在這個階段。還是這句話，寫和說是有很大區(qū)別的。所以提醒考生切記，在考前的一個月一定要每天說，這樣才能夠使自己的口語有真正的提高。起初花費的時間可以少一些，每日半小時到一小時即可。在考前一周還可以集中訓練，增加練習的時間。
2、將背誦的詞句內(nèi)化
很多考官都會告誡考生，不要作弊。這里的作弊不是指將小抄帶入考場，而是不要去背誦考題答案。但是大家要知道，我們從小學英語，就是一個不斷記憶的過程。我們現(xiàn)在學到的每一個詞，每一個句子都是背誦的結(jié)果。不同的是，從前學的東西由于不斷的使用已經(jīng)內(nèi)化成了自己的東西，可以靈活應用了。而臨時背誦的東西，用起來一定生硬，且很容易在緊張的情緒下遺忘，這就是很多考生在走進考場后說起英語會疙疙瘩瘩的原因之一。所以我們建議考生，背誦是可以的，但是除了要在考場中活學活用之外，還要有一個提前量。也就是說，根據(jù)每個考生原先不同的英語水準，要提前去背誦，而且要不斷重復，以使背誦的東西可以有時間內(nèi)化成自己的東西，在考場上就不易忘記，應用自如了。
3、活學活用
雅思應考的復習資料都是很多老師的智慧結(jié)晶，為的是使學生能夠更好的理解這門考試的精髓，取得更好的成績。但是，我們在學習時，要懂得如何學以致用。我們可以積累很多的好詞好句，學到很多的考場應對方法。這些都是必不可少的。但是，大家不要將整段整段的話原封不動的應用到考場中去。因為考題是在不斷變化的，所以我們要合理地整合自己所學到的知識，到考場中聽清考官的問題，看清話題卡片上的題目，再將學到的知識，背誦出來的語句重新組合，以達到切題、完整的要求。
考前一個月，對于雅思口語備考來說最重要的是保持英語語感，保持用英語表達的熟練度，因此要每天堅持練習，提高自己輸出的能力。此外，在輸入方面，要將復習資料做到活學活用，將背誦的答案內(nèi)化為自己的東西。