托?？谡Z考試是中國考生的弱項，因為大多數(shù)的考生還是不敢開口說，怕錯也怕不標(biāo)準(zhǔn)，所以充分的心理準(zhǔn)備就非常的重要。以下是整理的新托?？谡Z考試的技巧，歡迎閱讀！
1.新托福口語考試的技巧
一、心理因素
很多人之所以口語說不好，首先和自己不敢說，不想說很有關(guān)系。很多人報怨：“對者計算機說，怎么說的出來啊。對著人說都不敢?！逼鋵嵑芏鄬W(xué)生的發(fā)音不錯，但是卻一直不肯開口，最后口語一點提高都沒有。
不要畏懼，要勇敢的說出來，這是最基本的要求。如果連說都不敢說，如何練習(xí)，如何考試?
對于這個問題，考生應(yīng)該做的是：
1、先自言自語，培養(yǎng)感覺，這段時期自己聽自己的，糾正發(fā)音。
2、或者，找個安靜的地方，拿本書朗讀。聲音一般就行了，別太大。
3、有同學(xué)在一起考的幸福人們，結(jié)伴練。
總之，沒有人天生口語好，不怕犯錯誤，及時糾正就好。
二、準(zhǔn)備工作
準(zhǔn)備工作，就是積累素材和鍛煉思維速度。這是基礎(chǔ)，是決定你流利程度和語言優(yōu)美程度的關(guān)鍵。也是你拿高分的關(guān)鍵。關(guān)于這個，意見如下：
1、多讀些好文章，建議讀寫作范文，這樣，就等于寫作口語一起準(zhǔn)備了。多讀，記些好句子。把好詞好句儲藏起來備用。
2、有點感覺了，拿出本綜合教材（不一定非要是），把上面的一些練習(xí)作作，有助于發(fā)散思維。遇到題目后，能更快的展開思維，列出基本條目，會給你很大的優(yōu)勢。
3、看看你教材上的范例回答。參考一下即可。不要死記硬背。一定要發(fā)展出自己的東西。全都一樣，是拿不了高分的。
三、實戰(zhàn)演練
關(guān)于這個，沒什么話說，心理陰影沒有了，素材和思路都有了，剩下的就是融會貫通。這一點要求很多的練習(xí)。是進一步樹立自信，提高水平的關(guān)鍵時期。要點就是一句話，練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。
錄音機和電腦我首推電腦，畢竟要在計算機上考試。可以選用一些模擬軟件，給自己，劃出一段反復(fù)聽（糾正發(fā)音和語法錯誤時非常好用）。
關(guān)于演練，建議如下：
1、按照教材里的安排，成套成套的來。一個都別落下。發(fā)現(xiàn)哪個反面特別弱，再有目標(biāo)的強化。
2、一定要反復(fù)聽自己的錄音，糾正錯誤，糾正發(fā)音，再看看是不是還有可以提高的地方，哪里可以重新組織，哪里的詞可以換掉。一套題可以反復(fù)練習(xí)。
四、考場實戰(zhàn)果
1、稿紙的利用
稿紙限量只給三張，要節(jié)約著用。紙是24開的，雙面。建議利用間隙提前打好格式。
2、讀取延遲的利用
讀取是有延遲的。一次大概1~2秒，可以好好利用。還有，朗讀題目的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你讀題需要的時間。利用這些時間，你的準(zhǔn)備時間會大大延長。
3、舉例：閱讀+聽力部分
先讀完再記!別因為記筆記導(dǎo)致文章沒讀完，落掉了重要信息。文章大部分都非常簡單。重點就只有3~4句。1句主體。2~3句支持觀點。這個用自己的話總結(jié)就行了。如果時間不夠，利用結(jié)尾的讀取時間，和聽力開始時的簡介部分補充。但不要花太多時間，以免影響聽力。
如果你之前閱讀筆記做得好。聽力剛開始的時候，把信息記住。這部分是對聽力部分的總結(jié)，帶著主題去聽，聽他的態(tài)度是反對還是贊成。效果會很好。當(dāng)然，還是邊聽邊總結(jié)，把關(guān)鍵的記下來。之后花上3秒鐘把題看一看。剩下的將近10秒時間完善筆記，開始構(gòu)思。等他開始讓你準(zhǔn)備時，你的腹稿就應(yīng)該已經(jīng)打好了。再完善即可。（以上方法適用于口語考試的前兩道題。）
2.有效提高托?？谡Z的方法
很多同學(xué)雖然有過不短的托福口語學(xué)習(xí)時間但是對于托?？荚嚳谡Z最后的成績?nèi)匀徊粷M意，究其原因可能還是練習(xí)方法有問題。
1、放一句托福考試口語音頻。
2、將音頻暫停。
3、將剛才說的那句話進行復(fù)述5-10遍，直到自己認(rèn)為不能更接近原文朗讀為止。
4、放下一句托福口語音頻。
5、將音頻暫停。
6、將剛才說的那句話進行復(fù)述5-10遍，直到自己認(rèn)為不能更接近原文朗讀為止。
7、當(dāng)跟讀完10句話之后，將前面的10句話，連起來進行播放。
8、將音頻暫停。
9、將剛才說的那10句話進行復(fù)述5-10遍，直到自己認(rèn)為不能更接近原文朗讀為止。
10、托福口語學(xué)習(xí)時注意，此處與前面不一樣!將剛才播放的10句話再次進行播放5-10遍，同時讓自己根據(jù)文本跟著口語音頻跟著進行朗讀5-10遍，直到自己認(rèn)為不能更接近原文朗讀為止。
11、再朗讀一遍，同時將自己朗讀的這10句話，也就是自己已經(jīng)達(dá)到最純熟的這10句話進行錄音。
12、將自己的錄音，與口語音頻的錄音進行對比，將不同點，重新模仿，直到自己滿意。
13、將自己最滿意的音頻再次進行錄音。
14、重復(fù)前面的1-13步。
15、當(dāng)跟讀完100句之后，再將這100句重新進行播放5-10遍，同時讓自己根據(jù)文本跟著口語音頻跟著進行朗讀5-10遍，直到自己認(rèn)為不能更接近原文朗讀為止。
16、將自己這100句最完美的朗讀進行錄音，并且與口語錄音進行對比。
17、根據(jù)口語錄音與口語音頻的對比，再次修正自己的發(fā)音，重新模仿，直到自己滿意。
18、將這100句進行錄音，任務(wù)結(jié)束。
3.新托?？谡Z的評分解析
只有明確評分標(biāo)準(zhǔn)，才能有針對性的進行應(yīng)答，從而取得更好的成績。對于托?？荚噥碚f，想要取得一個高分最為重要的了解好它的評分方式，特別是對于托福口語和托福寫作這些主觀評分方式的項目，只有完全了解好考官的評分側(cè)重點，才能更快的把握自己備考的入口。
1、內(nèi)容論述方面
考官要求考生的答題內(nèi)容邏輯清晰，問題回答較為完整，論述較為充分。同時，在論述過程中觀點明確；論證有條理。能夠在答題過程中注意時間的把控，是論述更為詳盡和完整。
2、學(xué)術(shù)能力方面
考官更注重考生有沒有是否處理好考試中的話題，是否具備討論與話題相關(guān)信息的能力。在口語考試的后面四個Tasks，考生要做的是根據(jù)考試中出現(xiàn)的信息，形成自己對事情的看法。考生需要做的是全面，簡短的總結(jié)考試中出現(xiàn)的場景或?qū)W術(shù)lectures中的要點并能最終表述出來。
3、語言表達(dá)能力方面
Delivery也就是考生的語言表達(dá)能力，也就是主要對于考試在整體表達(dá)能力上評估?？忌挠⒄Z表述是否清楚、流暢，并且在整個口語考試過程之中，在整體上考生的口語的表現(xiàn)是否具備整體上的一致性和可理解性。強調(diào)的是“一致性”指的是：首先是考生在口語考試的過程中，口語整體的上表現(xiàn)水平。其次是考生在語言層面上對話題的闡述具有一致性。也就是考生的口語具備連貫性和邏輯性。
4、用詞的準(zhǔn)確性
評估教師主要關(guān)于語言的準(zhǔn)確性方面對考生的回答進行評估，如語法及語言使用準(zhǔn)確性方面等等。也就是說在口語的表達(dá)過程中，詞匯細(xì)節(jié)部分是否有細(xì)小的錯誤，都是應(yīng)該要注意的。
1.新托福口語考試的技巧
一、心理因素
很多人之所以口語說不好，首先和自己不敢說，不想說很有關(guān)系。很多人報怨：“對者計算機說，怎么說的出來啊。對著人說都不敢?！逼鋵嵑芏鄬W(xué)生的發(fā)音不錯，但是卻一直不肯開口，最后口語一點提高都沒有。
不要畏懼，要勇敢的說出來，這是最基本的要求。如果連說都不敢說，如何練習(xí)，如何考試?
對于這個問題，考生應(yīng)該做的是：
1、先自言自語，培養(yǎng)感覺，這段時期自己聽自己的，糾正發(fā)音。
2、或者，找個安靜的地方，拿本書朗讀。聲音一般就行了，別太大。
3、有同學(xué)在一起考的幸福人們，結(jié)伴練。
總之，沒有人天生口語好，不怕犯錯誤，及時糾正就好。
二、準(zhǔn)備工作
準(zhǔn)備工作，就是積累素材和鍛煉思維速度。這是基礎(chǔ)，是決定你流利程度和語言優(yōu)美程度的關(guān)鍵。也是你拿高分的關(guān)鍵。關(guān)于這個，意見如下：
1、多讀些好文章，建議讀寫作范文，這樣，就等于寫作口語一起準(zhǔn)備了。多讀，記些好句子。把好詞好句儲藏起來備用。
2、有點感覺了，拿出本綜合教材（不一定非要是），把上面的一些練習(xí)作作，有助于發(fā)散思維。遇到題目后，能更快的展開思維，列出基本條目，會給你很大的優(yōu)勢。
3、看看你教材上的范例回答。參考一下即可。不要死記硬背。一定要發(fā)展出自己的東西。全都一樣，是拿不了高分的。
三、實戰(zhàn)演練
關(guān)于這個，沒什么話說，心理陰影沒有了，素材和思路都有了，剩下的就是融會貫通。這一點要求很多的練習(xí)。是進一步樹立自信，提高水平的關(guān)鍵時期。要點就是一句話，練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。
錄音機和電腦我首推電腦，畢竟要在計算機上考試。可以選用一些模擬軟件，給自己，劃出一段反復(fù)聽（糾正發(fā)音和語法錯誤時非常好用）。
關(guān)于演練，建議如下：
1、按照教材里的安排，成套成套的來。一個都別落下。發(fā)現(xiàn)哪個反面特別弱，再有目標(biāo)的強化。
2、一定要反復(fù)聽自己的錄音，糾正錯誤，糾正發(fā)音，再看看是不是還有可以提高的地方，哪里可以重新組織，哪里的詞可以換掉。一套題可以反復(fù)練習(xí)。
四、考場實戰(zhàn)果
1、稿紙的利用
稿紙限量只給三張，要節(jié)約著用。紙是24開的，雙面。建議利用間隙提前打好格式。
2、讀取延遲的利用
讀取是有延遲的。一次大概1~2秒，可以好好利用。還有，朗讀題目的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你讀題需要的時間。利用這些時間，你的準(zhǔn)備時間會大大延長。
3、舉例：閱讀+聽力部分
先讀完再記!別因為記筆記導(dǎo)致文章沒讀完，落掉了重要信息。文章大部分都非常簡單。重點就只有3~4句。1句主體。2~3句支持觀點。這個用自己的話總結(jié)就行了。如果時間不夠，利用結(jié)尾的讀取時間，和聽力開始時的簡介部分補充。但不要花太多時間，以免影響聽力。
如果你之前閱讀筆記做得好。聽力剛開始的時候，把信息記住。這部分是對聽力部分的總結(jié)，帶著主題去聽，聽他的態(tài)度是反對還是贊成。效果會很好。當(dāng)然，還是邊聽邊總結(jié)，把關(guān)鍵的記下來。之后花上3秒鐘把題看一看。剩下的將近10秒時間完善筆記，開始構(gòu)思。等他開始讓你準(zhǔn)備時，你的腹稿就應(yīng)該已經(jīng)打好了。再完善即可。（以上方法適用于口語考試的前兩道題。）
2.有效提高托?？谡Z的方法
很多同學(xué)雖然有過不短的托福口語學(xué)習(xí)時間但是對于托?？荚嚳谡Z最后的成績?nèi)匀徊粷M意，究其原因可能還是練習(xí)方法有問題。
1、放一句托福考試口語音頻。
2、將音頻暫停。
3、將剛才說的那句話進行復(fù)述5-10遍，直到自己認(rèn)為不能更接近原文朗讀為止。
4、放下一句托福口語音頻。
5、將音頻暫停。
6、將剛才說的那句話進行復(fù)述5-10遍，直到自己認(rèn)為不能更接近原文朗讀為止。
7、當(dāng)跟讀完10句話之后，將前面的10句話，連起來進行播放。
8、將音頻暫停。
9、將剛才說的那10句話進行復(fù)述5-10遍，直到自己認(rèn)為不能更接近原文朗讀為止。
10、托福口語學(xué)習(xí)時注意，此處與前面不一樣!將剛才播放的10句話再次進行播放5-10遍，同時讓自己根據(jù)文本跟著口語音頻跟著進行朗讀5-10遍，直到自己認(rèn)為不能更接近原文朗讀為止。
11、再朗讀一遍，同時將自己朗讀的這10句話，也就是自己已經(jīng)達(dá)到最純熟的這10句話進行錄音。
12、將自己的錄音，與口語音頻的錄音進行對比，將不同點，重新模仿，直到自己滿意。
13、將自己最滿意的音頻再次進行錄音。
14、重復(fù)前面的1-13步。
15、當(dāng)跟讀完100句之后，再將這100句重新進行播放5-10遍，同時讓自己根據(jù)文本跟著口語音頻跟著進行朗讀5-10遍，直到自己認(rèn)為不能更接近原文朗讀為止。
16、將自己這100句最完美的朗讀進行錄音，并且與口語錄音進行對比。
17、根據(jù)口語錄音與口語音頻的對比，再次修正自己的發(fā)音，重新模仿，直到自己滿意。
18、將這100句進行錄音，任務(wù)結(jié)束。
3.新托?？谡Z的評分解析
只有明確評分標(biāo)準(zhǔn)，才能有針對性的進行應(yīng)答，從而取得更好的成績。對于托?？荚噥碚f，想要取得一個高分最為重要的了解好它的評分方式，特別是對于托福口語和托福寫作這些主觀評分方式的項目，只有完全了解好考官的評分側(cè)重點，才能更快的把握自己備考的入口。
1、內(nèi)容論述方面
考官要求考生的答題內(nèi)容邏輯清晰，問題回答較為完整，論述較為充分。同時，在論述過程中觀點明確；論證有條理。能夠在答題過程中注意時間的把控，是論述更為詳盡和完整。
2、學(xué)術(shù)能力方面
考官更注重考生有沒有是否處理好考試中的話題，是否具備討論與話題相關(guān)信息的能力。在口語考試的后面四個Tasks，考生要做的是根據(jù)考試中出現(xiàn)的信息，形成自己對事情的看法。考生需要做的是全面，簡短的總結(jié)考試中出現(xiàn)的場景或?qū)W術(shù)lectures中的要點并能最終表述出來。
3、語言表達(dá)能力方面
Delivery也就是考生的語言表達(dá)能力，也就是主要對于考試在整體表達(dá)能力上評估?？忌挠⒄Z表述是否清楚、流暢，并且在整個口語考試過程之中，在整體上考生的口語的表現(xiàn)是否具備整體上的一致性和可理解性。強調(diào)的是“一致性”指的是：首先是考生在口語考試的過程中，口語整體的上表現(xiàn)水平。其次是考生在語言層面上對話題的闡述具有一致性。也就是考生的口語具備連貫性和邏輯性。
4、用詞的準(zhǔn)確性
評估教師主要關(guān)于語言的準(zhǔn)確性方面對考生的回答進行評估，如語法及語言使用準(zhǔn)確性方面等等。也就是說在口語的表達(dá)過程中，詞匯細(xì)節(jié)部分是否有細(xì)小的錯誤，都是應(yīng)該要注意的。