成長往往與你所處的環(huán)境有關(guān)，所謂近朱者赤，近墨者黑。《環(huán)境影響人生八年級作文600字》是為大家準備的，希望對大家有幫助。
【篇一】環(huán)境影響人生八年級作文600字
孟母三遷終造就了儒學的亞圣——孟子，環(huán)境之故;熱帶魚由魚缸轉(zhuǎn)入池塘變迅速長大，環(huán)境之故;險象環(huán)生的生態(tài)環(huán)境中，狼避險覓食、強勢圖存，亦是環(huán)境之故。可見環(huán)境造人才，所言不虛。
惡劣的環(huán)境往往造就英才。平王東遷洛邑，曾做出一個不起眼的封賞之舉，將崤山以西與西戎接壤的大片土地賜予秦伯。或許平王本就不懷好意，八百里秦川均為犬戎掌控，在那個連天子都被犬戎趕得無家可歸的年代，派秦伯去開疆拓土，實在是有點“風蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復還”的味道。然而秦伯還是去了，幾代人披荊斬棘馬革裹尸，多少次險些被滅，秦國終于站穩(wěn)了腳跟，在那個四戰(zhàn)之地，秦人個個尚武，民風剽悍，甚至有?秦軍虎狼之師?的評價。環(huán)境的磨礪，成就了秦的霸業(yè)，終完成了統(tǒng)一大業(yè)。
優(yōu)越的環(huán)境，往往培養(yǎng)庸才。長平之戰(zhàn)，老將廉頗在前線一味堅守，把秦軍急得發(fā)瘋，就在這時，趙軍換防了，趙王中了秦人的反間計，把高談闊論出身名門的軍事票友趙括換了上去。趙括熟讀兵書，卻是只不善實戰(zhàn)的紙老虎。數(shù)月后，趙括用行動證明自己是個名副其實的庸才，趙軍四十萬被秦坑殺。優(yōu)越環(huán)境造就出來的庸才，禍國殃民，其害不亦大乎?
心理學家羅森塔爾隨意抽取了10名學生，并把名單交給了班任，并說，他們是很有潛力的學生。由于班任對這10名學生予以特別照顧和關(guān)懷，不久以后，他們的成績都有提高。班級沒有變，班任也沒有變，那么，隨意抽取的這10名學生為何發(fā)生了良性的轉(zhuǎn)變?
由此可見，環(huán)境優(yōu)劣，其實也未必決定人的命運，真正主宰命運的是人自身的心理環(huán)境。眾所周知，比爾蓋茨是標準*;大批罪犯常出身貧民窟。難道環(huán)境作用甚微?非也。若一人胸懷大志，在通向理想的征途中百折不撓，外部環(huán)境無論優(yōu)劣都能從不同角度推助他;若一人鼠目寸光，貪圖安逸，意志薄弱，環(huán)境再優(yōu)也是徒勞。這，也正是孔子倡導“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，則與之化矣;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣”而孟子倡導“生于憂患、死于安樂”的原因。
打造強勢的心理環(huán)境，惡劣環(huán)境懂得適應，優(yōu)越環(huán)境懂得珍惜，人才造就之道也。倘若，我們能借鑒一二，必能有所裨益，塑造自我，拾級而上，走向成才。
【篇二】環(huán)境影響人生八年級作文600字
成長的道路上，每個人都會受到影響。影響我們的或許是一本書，一句簡單的話，一個堅定的眼神……也許僅僅是在短暫的一瞬，就會給我們留下刻骨銘心的記憶……
那是一個平凡的日子，我在院子里玩耍時無意間發(fā)現(xiàn)了一株生長在石縫里的小野花。它的根細如絲般，在風中搖搖欲墜，花瓣因缺乏營養(yǎng)變得憔悴，失去光澤。我心想：這朵不知名的小花很快就會枯萎，就會凋零的。哎，長痛不如短痛，我來幫幫你吧!我便從這朵柔弱的花上一踩而過。回頭望望這朵可憐的花兒，已經(jīng)無力地趴在石頭上，卻掙扎著想要站起來。我的心不知為何，感覺很沉重。
突然天上烏云密布，看來一場暴雨要來了。我快步回家，只留下那朵孤零零的野花一個人在風中搖曳……
“啪啪……”雨珠打在玻璃上，窗戶微微顫抖。真是一場傾盆大雨。心里一直想著那朵野花，它的花瓣一定已經(jīng)凋零了吧?
雨停了，天空中出現(xiàn)了美麗的彩虹，我卻來不及欣賞，奔下樓，去看那朵可憐的野花。塬以為它已經(jīng)倒下，誰知它竟然在狂風暴雨中更挺直了身軀!花瓣上附著雨珠，那到底是雨珠，還是它激動的淚水?
一瞬間，我似乎明白了什么。這是一朵平凡的野花，它比不上雍容華貴的牡丹、高貴清雅的菊花、婀娜多姿的水仙，甚至沒有玉蘭的潔白如玉。但，它從容、堅強、勇敢地面對困難，選擇在自己的季節(jié)里綻放！
在以后的歲月里，每當我面對困難，我就會想起那朵野花.雖然它不是美麗的那一株，但是我能說，它是堅強的那一株!它使我懂得了什么是堅強和勇敢，它那顆不向風雨低頭的精神，永遠激勵著我前進！
【篇三】環(huán)境影響人生八年級作文600字
坐在陽光下，陽光仿佛熨著打皺了的心思，心緒蔓延，猶如萋萋春草。
“你怎么也來這個學校了?！蔽矣行@又帶著喜?！耙磺刑熳⒍?。”他還是那么佛系。他在小學是我們班上成績數(shù)一數(shù)二的好，大家都認為他應該去重點又好的初中的，但是他怎么到這所中等水平的學校來了。
天很熱，又悶。我終于在烈日下找到自己的班級，一進門，教室里熱鬧的環(huán)境讓我有一些不適應。再望去，不料他竟然與我一個班。我心想與學霸一個班，學習氛圍應該會好一些。但又一看，他已經(jīng)和一群少年玩得很開心了。也許是新學校的好氣氛好環(huán)境讓他變得活潑了吧，很快，開學一周過去了，學校要進行周測，我在想以他的好成績應該是班上前五。
“喂，晚上記得玩游戲啊，五殺啊?！币恢苓^后，對班上的同學也有一定的了解，剛才說話的是平常讓老師頭痛的學生，我望去，他們正在叫他去玩，他應該不會與他們同流合污?！拔摇蔽铱此幸恍﹦訐u，“去咯，沒有你，怎么……”“對……對?！彼麄兇叽偎?，“好?！彼谷淮饝恕Ｋ郧笆且挥姓{(diào)皮對學生找他玩，他是一概不理的。環(huán)境的改變竟讓他變化如此之大。
上課了，“哈哈哈，我昨天一把刀干死一片，團滅。”“我猴子打李白……”又是他們，背后傳來嘻笑聲，他時不時就往后看，環(huán)境的熱烈氣氛顯然打碎了學習的屏障，他很快融入了他們的嬉笑中。與他們追來追去，在過道上打籃球，在教室里扔紙飛機，上課，小話必說，有時竟與他們一同吃零食，不良的環(huán)境讓他變得混亂。
我想著小學的他與現(xiàn)在的他的天壤之別，才明白環(huán)境的變化會改變一個人。
遠處，秋風刮起路上的黃沙揚成一團無法驅(qū)逐的云。