日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，又有優(yōu)秀的動(dòng)漫文化，吸引了許多中國(guó)小伙伴前去留學(xué)。那么，日本動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)留學(xué)哪些大學(xué)比較好呢？下面是分享的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考！
問(wèn)：日本動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)留學(xué)哪些大學(xué)比較好呢？
答：1、武藏野美術(shù)大學(xué)
沒(méi)有設(shè)置獨(dú)立的動(dòng)漫學(xué)科，只有動(dòng)畫(huà)，動(dòng)畫(huà)的話(huà)是作為映像學(xué)科的一個(gè)分領(lǐng)域而存在，在考入該學(xué)科后才根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好、特長(zhǎng)等進(jìn)行分科。所屬映像學(xué)科。
2、京都精華大學(xué)
京都精華大學(xué)是日本第一家開(kāi)設(shè)漫畫(huà)學(xué)科的大學(xué)，學(xué)習(xí)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的話(huà)此大學(xué)是不二選擇，但很多學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)漫都沖著這個(gè)大學(xué)去，所以考試競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比較大。
漫畫(huà)學(xué)部:設(shè)有漫畫(huà)和動(dòng)漫兩個(gè)學(xué)科。漫畫(huà)學(xué)科中包含新時(shí)代漫畫(huà)、卡通、人物設(shè)計(jì)等課程。
3、東京工藝大學(xué)
藝術(shù)學(xué)部中動(dòng)畫(huà)學(xué)科和游戲?qū)W科。
動(dòng)畫(huà)學(xué)科兼有制作動(dòng)畫(huà)的“制作領(lǐng)域”和作為學(xué)問(wèn)進(jìn)行動(dòng)畫(huà)研究的“研究領(lǐng)域”。在制作領(lǐng)域，以作為其語(yǔ)言源流的動(dòng)畫(huà)(注入生命)為軸心，以“動(dòng)來(lái)表達(dá)”為宗旨，以培養(yǎng)能夠活躍于與下一代動(dòng)畫(huà)相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域的人才為目標(biāo)。
4、神戶(hù)藝術(shù)工科大學(xué)
·所屬：藝術(shù)工學(xué)部漫畫(huà)表現(xiàn)，其中有故事漫畫(huà)課程、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)·漫畫(huà)課程、漫畫(huà)圖三個(gè)課程。
5、京都造型藝術(shù)大學(xué)
設(shè)有獨(dú)立的漫畫(huà)學(xué)科。下面有故事漫畫(huà)、喜劇人物、漫畫(huà)研究、漫畫(huà)編集等分野。
在現(xiàn)役漫畫(huà)家、評(píng)論家、研究者等具有專(zhuān)業(yè)技能的教師的多方面指導(dǎo)下，獲得描寫(xiě)故事創(chuàng)作、角色設(shè)定、畫(huà)面分配、手寫(xiě)筆和屏幕色調(diào)的使用方法、數(shù)碼軟件操作等漫畫(huà)的基礎(chǔ)技術(shù)和知識(shí)。
6、大阪藝術(shù)大學(xué)
·所屬：キャラクター造形學(xué)科。
7、寶塚大學(xué)
·所屬：造型藝術(shù)學(xué)部想象力創(chuàng)造學(xué)科。
擴(kuò)展閱讀：日本留學(xué)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)分類(lèi)介紹
1.插畫(huà)
插畫(huà)是動(dòng)漫類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，它承擔(dān)起了大部分“表面工程”?？梢哉f(shuō)插畫(huà)是一切動(dòng)漫產(chǎn)品初的廣告形象。插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以進(jìn)入各種企業(yè)，設(shè)計(jì)封面、插圖等。
2.漫畫(huà)
漫畫(huà)是一切動(dòng)漫的基礎(chǔ)，起點(diǎn)也比較低，當(dāng)然影響力也比較低。漫畫(huà)創(chuàng)作可以通過(guò)個(gè)人完成，成本會(huì)相對(duì)比較低。但是從事漫畫(huà)創(chuàng)作的人千百萬(wàn)，成名的卻鳳毛麟角，所以漫畫(huà)創(chuàng)作者們必須要具備“耐得住寂寞”的素質(zhì)。
3.動(dòng)畫(huà)
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)也很多，因?yàn)槿魏我徊縿?dòng)畫(huà)都要經(jīng)過(guò)很多人的努力才能完成。從企劃到制作成型，其中的任何一個(gè)工作都不簡(jiǎn)單。但結(jié)合高科技制作平臺(tái)，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)主要要完成的是在從靜到動(dòng)的過(guò)程中提供技術(shù)支援，是制作的中堅(jiān)力量。
4.游戲
游戲設(shè)計(jì)和所有設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一樣，都需要獨(dú)到的設(shè)計(jì)眼光和細(xì)心與耐力。另外，游戲設(shè)計(jì)者還需要有準(zhǔn)確的市場(chǎng)判斷力，什么是用戶(hù)想玩的，什么是用戶(hù)想用的，什么吸引人，什么是有可操作性的。
5.手辦
手辦模型學(xué)科是一門(mén)把漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、小說(shuō)、游戲之中的角色立體化具象化，將模型注入生命的學(xué)科。從2D手繪圖紙到零件制作、組合成型、涂裝，需要細(xì)致入微的設(shè)計(jì)與制作能力。另外，學(xué)生還要廣泛了解業(yè)界就職必要知識(shí)和技術(shù)。
6.小說(shuō)劇本
小說(shuō)劇本專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)出擁有創(chuàng)新理念、文風(fēng)脫俗的作家。是一個(gè)注重想象力、構(gòu)成力、寫(xiě)作能力、閱讀能力的專(zhuān)業(yè)。要求學(xué)生的知識(shí)與見(jiàn)解既要有深度，又要有廣度，如此才能抓住讀者的內(nèi)心需求，創(chuàng)作出暢銷(xiāo)作品。
7.聲優(yōu)
聲優(yōu)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校多為專(zhuān)門(mén)學(xué)校，一般的大學(xué)里是不開(kāi)設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的。聲優(yōu)專(zhuān)業(yè)要求的日語(yǔ)水平非常高，且訓(xùn)練課程十分辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中還要參加各種動(dòng)漫、廣播劇、游戲的小角色配音，以鍛煉自己，取得實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
8.配樂(lè)
配樂(lè)也不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的專(zhuān)業(yè)。它的分類(lèi)也很多，主要為動(dòng)畫(huà)情緒音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)片音效、動(dòng)漫主題歌三方面。要求學(xué)生有一定的作曲能力。
擴(kuò)展閱讀：日本留學(xué)申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)校誤區(qū)盤(pán)點(diǎn)
誤區(qū)1. 有錢(qián)就能去日本留學(xué)?
錯(cuò)!并不是說(shuō)有錢(qián)就可以去讀，語(yǔ)言學(xué)校也是有一些招生標(biāo)準(zhǔn)的。
第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是“畢業(yè)時(shí)間”。嚴(yán)格的學(xué)校已經(jīng)提出了“只收應(yīng)屆畢業(yè)生”這個(gè)要求了。大部分沒(méi)有這么嚴(yán)格的學(xué)校，一般也只招收高中畢業(yè)三年內(nèi)，本科畢業(yè)時(shí)間不超過(guò)5年的學(xué)生，當(dāng)然也有學(xué)校也招收年齡30+的學(xué)生，但是年齡越大，拒簽率越大，申請(qǐng)成功率也就越低。
第二個(gè)是“日語(yǔ)”。日語(yǔ)不是說(shuō)我去了語(yǔ)言學(xué)校再讀就好，需要在國(guó)內(nèi)就有一定的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在申請(qǐng)東京地區(qū)的學(xué)校也希望大家能去參加日語(yǔ)考試，申請(qǐng)關(guān)系地區(qū)的語(yǔ)言學(xué)校就一定要考出證書(shū)才比較穩(wěn)妥。
第三是“禮貌”。如果你在語(yǔ)言學(xué)校面試過(guò)程中不講禮貌，學(xué)校也是拒收的，咱們也有學(xué)生因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題在面試的時(shí)候被卡掉。
第四是材料問(wèn)題。申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)校需要提供很多材料，如果在材料上有客觀(guān)解決不了的問(wèn)題也就很難去了。比如有拒簽史、勞務(wù)史，家里有些不良記錄等等。
誤區(qū)2. 我一定要參加高考才能申請(qǐng)日本留學(xué)?
不是! 現(xiàn)在除了東京文化國(guó)際學(xué)院這所學(xué)校要求高中生一定要參加高考，并且達(dá)到本科線(xiàn)才能錄取外，其他的語(yǔ)言學(xué)校并沒(méi)有要求大家參加高考。但是會(huì)考成績(jī)必須合格，保證拿到高中畢業(yè)證。
誤區(qū)3. 不用學(xué)日語(yǔ)就能去
申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)校要求提供你日語(yǔ)等級(jí)證書(shū)或150小時(shí)以上的學(xué)習(xí)證明(二選一)，建議大家考證書(shū)。關(guān)西地區(qū)更嚴(yán)格，必須有日語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，否則申請(qǐng)風(fēng)險(xiǎn)很大。所以在去之前，至少至少要有一個(gè)N5水平。
誤區(qū)4.語(yǔ)言學(xué)校管我升學(xué)
不是有升學(xué)輔導(dǎo)就是好學(xué)校，語(yǔ)言學(xué)校顧名思義就是學(xué)日語(yǔ)的地方。因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)去語(yǔ)言學(xué)校不是為了升學(xué)，有的是為了就職，有的是體驗(yàn)文化。但是因?yàn)樵絹?lái)越多的中國(guó)學(xué)生去日本是為了升學(xué)，所以語(yǔ)言學(xué)校為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下去，就開(kāi)設(shè)了升學(xué)輔導(dǎo)。不過(guò)如果學(xué)校不請(qǐng)外面的老師來(lái)講，而是自己日語(yǔ)學(xué)校的老師來(lái)輔導(dǎo)你的線(xiàn)性代數(shù)、拋物線(xiàn)什么的，這也確實(shí)是為難老師了。
因此學(xué)校要花更多的時(shí)間和金錢(qián)去聘請(qǐng)外面的老師來(lái)學(xué)校里上課，這才出現(xiàn)了有升學(xué)輔導(dǎo)的語(yǔ)言學(xué)校。
誤區(qū)5.這個(gè)月申請(qǐng)下個(gè)月就在日本
日本留學(xué)的戰(zhàn)線(xiàn)還蠻長(zhǎng)的，比如現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，目前快可以申請(qǐng)21年4月去，但是4月生的申請(qǐng)也即將截止了，甚至21年一整年都已經(jīng)有部分學(xué)習(xí)滿(mǎn)員了。
有的同學(xué)可能覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了，好的學(xué)校名額也很緊張，所以我們希望越來(lái)越多的學(xué)生能夠意識(shí)到這一點(diǎn)，提前一年開(kāi)始申請(qǐng)名額，規(guī)劃好。
誤區(qū)6. 語(yǔ)言學(xué)校有排名
根本沒(méi)有語(yǔ)言學(xué)校排名這一說(shuō)…希望大家考慮好自己對(duì)語(yǔ)言學(xué)校有什么樣的訴求，比如學(xué)費(fèi)低的?招生要求高的?學(xué)校地理位置超好購(gòu)物方便的?住宿條件相對(duì)還不錯(cuò)的?這些條件是可以幫助大家篩選學(xué)校的。比如招生要求高的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍可能會(huì)比較濃厚等等。
誤區(qū)7. 半工半讀不跟家里要錢(qián)
網(wǎng)上有一些經(jīng)驗(yàn)貼，前輩們會(huì)講自己是如何通過(guò)自己打工努力掙錢(qián)而不向家里要一分錢(qián)完全自給自足的經(jīng)驗(yàn)。以前那個(gè)年代大多是這樣的，但現(xiàn)在時(shí)代已經(jīng)變了，當(dāng)你周?chē)男』锇槿ド纤桔?，而你不得不去打工，這樣你的心理可能會(huì)發(fā)生變化。所以，千萬(wàn)不要因?yàn)榇蚬ざ⒄`了學(xué)習(xí)。如果我們真的是抱著去留學(xué)去升學(xué)的想法，第一年剛?cè)ト毡?，既陌生，又要面臨升學(xué)壓力和經(jīng)濟(jì)壓力，我覺(jué)得很多學(xué)生會(huì)堅(jiān)持不下來(lái)，而且失去了留學(xué)的初衷。希望大家還是在經(jīng)濟(jì)條件比較允許的情況下去留學(xué)，這樣比較理智一些。
擴(kuò)展閱讀：日本留學(xué)要知道的生活常識(shí)
1.公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話(huà)
日本的公共場(chǎng)合非常安靜，在列車(chē)中是不允許打電話(huà)的。人們通常都會(huì)選擇看報(bào)紙，聽(tīng)音樂(lè)，或小睡一會(huì)兒來(lái)打發(fā)時(shí)間。日本人在公共場(chǎng)合會(huì)自覺(jué)遵守這樣的規(guī)定，給旁人營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。當(dāng)然說(shuō)到公共場(chǎng)合，居酒屋算是一個(gè)例外了，日本人會(huì)把平時(shí)積攢的壓力在這里盡情釋放。
2.垃圾精細(xì)分類(lèi)
日本人把對(duì)環(huán)境的保護(hù)做到了極致。他們將垃圾明確分類(lèi)，有效利用，各地對(duì)于如何分類(lèi)都有明確地規(guī)定。對(duì)于剛到日本的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，一定要實(shí)現(xiàn)了解分類(lèi)規(guī)則。
3.送禮不送貴重物品
日本人有贈(zèng)送小禮物的習(xí)慣。對(duì)于平時(shí)照顧自己的人，會(huì)挑選一些小工藝品，手帕，或是土特產(chǎn)來(lái)贈(zèng)送，以表達(dá)感謝。收到禮物的一方也會(huì)在日后進(jìn)行回禮，畢竟日本非常講究禮尚往來(lái)。但是送禮時(shí)應(yīng)避免贈(zèng)送貴重物品。
4.不在公共場(chǎng)合吃喝或化妝
一般在公共場(chǎng)合吃喝或者化妝會(huì)讓人覺(jué)得很沒(méi)禮貌。特別是在車(chē)廂里吃喝有可能會(huì)濺在其他人身上。而在公共場(chǎng)合化妝的女生也會(huì)被認(rèn)為教養(yǎng)不太好。雖說(shuō)如此，有些公共場(chǎng)合還是可以吃東西的，比如公園里可以野餐，或者研究室，以及公司中可以就餐的房間等等。
5.不給老人讓座
在高齡化的日本，人們對(duì)于“老人”的認(rèn)識(shí)和中國(guó)有著區(qū)別。許多人即使已經(jīng)到了一定的年齡，也依然“不服老”，“不想成為被照顧的人”。這可能也和日本人“不希望給別人添麻煩”的特性有關(guān)吧。有時(shí)候，高齡人認(rèn)為自己依然非常精神，這時(shí)如果被人讓座了，他也許會(huì)因?yàn)楸蝗水?dāng)作“老人”而感到不愉快。雖然日本人沒(méi)有讓座的習(xí)慣，但是在列車(chē)中還是會(huì)設(shè)置有老人或者孕婦等人群的專(zhuān)座。
6.吃飯AA制
一般在日本，幾個(gè)人結(jié)伴去餐館或者居酒屋，如果沒(méi)有事先說(shuō)好由誰(shuí)來(lái)請(qǐng)客，那么后費(fèi)用都會(huì)由所有人平攤，以免欠下別人的人情。這也是源于日本人不愿給別人添麻煩，不愿無(wú)故接受別人的人情的特性吧。
7.感冒務(wù)必帶上口罩
由于日本人不喜歡給別人添麻煩，所以感冒時(shí)為了避免傳染給別人，一定會(huì)戴上口罩再出門(mén)。在日本，進(jìn)入春季后也會(huì)有許多人戴上口罩來(lái)防止花粉癥。
8.公共場(chǎng)合注意排隊(duì)
日本人無(wú)論是候車(chē)，上下電梯，還是結(jié)賬都會(huì)自覺(jué)排隊(duì)。無(wú)論多么擁擠，日本人都會(huì)保持高度的秩序。如果差了隊(duì)，即使自己是無(wú)意的，也會(huì)被后面的人指責(zé)。
問(wèn)：日本動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)留學(xué)哪些大學(xué)比較好呢？
答：1、武藏野美術(shù)大學(xué)
沒(méi)有設(shè)置獨(dú)立的動(dòng)漫學(xué)科，只有動(dòng)畫(huà)，動(dòng)畫(huà)的話(huà)是作為映像學(xué)科的一個(gè)分領(lǐng)域而存在，在考入該學(xué)科后才根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好、特長(zhǎng)等進(jìn)行分科。所屬映像學(xué)科。
2、京都精華大學(xué)
京都精華大學(xué)是日本第一家開(kāi)設(shè)漫畫(huà)學(xué)科的大學(xué)，學(xué)習(xí)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的話(huà)此大學(xué)是不二選擇，但很多學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)漫都沖著這個(gè)大學(xué)去，所以考試競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比較大。
漫畫(huà)學(xué)部:設(shè)有漫畫(huà)和動(dòng)漫兩個(gè)學(xué)科。漫畫(huà)學(xué)科中包含新時(shí)代漫畫(huà)、卡通、人物設(shè)計(jì)等課程。
3、東京工藝大學(xué)
藝術(shù)學(xué)部中動(dòng)畫(huà)學(xué)科和游戲?qū)W科。
動(dòng)畫(huà)學(xué)科兼有制作動(dòng)畫(huà)的“制作領(lǐng)域”和作為學(xué)問(wèn)進(jìn)行動(dòng)畫(huà)研究的“研究領(lǐng)域”。在制作領(lǐng)域，以作為其語(yǔ)言源流的動(dòng)畫(huà)(注入生命)為軸心，以“動(dòng)來(lái)表達(dá)”為宗旨，以培養(yǎng)能夠活躍于與下一代動(dòng)畫(huà)相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域的人才為目標(biāo)。
4、神戶(hù)藝術(shù)工科大學(xué)
·所屬：藝術(shù)工學(xué)部漫畫(huà)表現(xiàn)，其中有故事漫畫(huà)課程、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)·漫畫(huà)課程、漫畫(huà)圖三個(gè)課程。
5、京都造型藝術(shù)大學(xué)
設(shè)有獨(dú)立的漫畫(huà)學(xué)科。下面有故事漫畫(huà)、喜劇人物、漫畫(huà)研究、漫畫(huà)編集等分野。
在現(xiàn)役漫畫(huà)家、評(píng)論家、研究者等具有專(zhuān)業(yè)技能的教師的多方面指導(dǎo)下，獲得描寫(xiě)故事創(chuàng)作、角色設(shè)定、畫(huà)面分配、手寫(xiě)筆和屏幕色調(diào)的使用方法、數(shù)碼軟件操作等漫畫(huà)的基礎(chǔ)技術(shù)和知識(shí)。
6、大阪藝術(shù)大學(xué)
·所屬：キャラクター造形學(xué)科。
7、寶塚大學(xué)
·所屬：造型藝術(shù)學(xué)部想象力創(chuàng)造學(xué)科。
擴(kuò)展閱讀：日本留學(xué)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)分類(lèi)介紹
1.插畫(huà)
插畫(huà)是動(dòng)漫類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，它承擔(dān)起了大部分“表面工程”?？梢哉f(shuō)插畫(huà)是一切動(dòng)漫產(chǎn)品初的廣告形象。插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以進(jìn)入各種企業(yè)，設(shè)計(jì)封面、插圖等。
2.漫畫(huà)
漫畫(huà)是一切動(dòng)漫的基礎(chǔ)，起點(diǎn)也比較低，當(dāng)然影響力也比較低。漫畫(huà)創(chuàng)作可以通過(guò)個(gè)人完成，成本會(huì)相對(duì)比較低。但是從事漫畫(huà)創(chuàng)作的人千百萬(wàn)，成名的卻鳳毛麟角，所以漫畫(huà)創(chuàng)作者們必須要具備“耐得住寂寞”的素質(zhì)。
3.動(dòng)畫(huà)
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)也很多，因?yàn)槿魏我徊縿?dòng)畫(huà)都要經(jīng)過(guò)很多人的努力才能完成。從企劃到制作成型，其中的任何一個(gè)工作都不簡(jiǎn)單。但結(jié)合高科技制作平臺(tái)，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)主要要完成的是在從靜到動(dòng)的過(guò)程中提供技術(shù)支援，是制作的中堅(jiān)力量。
4.游戲
游戲設(shè)計(jì)和所有設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一樣，都需要獨(dú)到的設(shè)計(jì)眼光和細(xì)心與耐力。另外，游戲設(shè)計(jì)者還需要有準(zhǔn)確的市場(chǎng)判斷力，什么是用戶(hù)想玩的，什么是用戶(hù)想用的，什么吸引人，什么是有可操作性的。
5.手辦
手辦模型學(xué)科是一門(mén)把漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、小說(shuō)、游戲之中的角色立體化具象化，將模型注入生命的學(xué)科。從2D手繪圖紙到零件制作、組合成型、涂裝，需要細(xì)致入微的設(shè)計(jì)與制作能力。另外，學(xué)生還要廣泛了解業(yè)界就職必要知識(shí)和技術(shù)。
6.小說(shuō)劇本
小說(shuō)劇本專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)出擁有創(chuàng)新理念、文風(fēng)脫俗的作家。是一個(gè)注重想象力、構(gòu)成力、寫(xiě)作能力、閱讀能力的專(zhuān)業(yè)。要求學(xué)生的知識(shí)與見(jiàn)解既要有深度，又要有廣度，如此才能抓住讀者的內(nèi)心需求，創(chuàng)作出暢銷(xiāo)作品。
7.聲優(yōu)
聲優(yōu)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校多為專(zhuān)門(mén)學(xué)校，一般的大學(xué)里是不開(kāi)設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的。聲優(yōu)專(zhuān)業(yè)要求的日語(yǔ)水平非常高，且訓(xùn)練課程十分辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中還要參加各種動(dòng)漫、廣播劇、游戲的小角色配音，以鍛煉自己，取得實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
8.配樂(lè)
配樂(lè)也不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的專(zhuān)業(yè)。它的分類(lèi)也很多，主要為動(dòng)畫(huà)情緒音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)片音效、動(dòng)漫主題歌三方面。要求學(xué)生有一定的作曲能力。
擴(kuò)展閱讀：日本留學(xué)申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)校誤區(qū)盤(pán)點(diǎn)
誤區(qū)1. 有錢(qián)就能去日本留學(xué)?
錯(cuò)!并不是說(shuō)有錢(qián)就可以去讀，語(yǔ)言學(xué)校也是有一些招生標(biāo)準(zhǔn)的。
第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是“畢業(yè)時(shí)間”。嚴(yán)格的學(xué)校已經(jīng)提出了“只收應(yīng)屆畢業(yè)生”這個(gè)要求了。大部分沒(méi)有這么嚴(yán)格的學(xué)校，一般也只招收高中畢業(yè)三年內(nèi)，本科畢業(yè)時(shí)間不超過(guò)5年的學(xué)生，當(dāng)然也有學(xué)校也招收年齡30+的學(xué)生，但是年齡越大，拒簽率越大，申請(qǐng)成功率也就越低。
第二個(gè)是“日語(yǔ)”。日語(yǔ)不是說(shuō)我去了語(yǔ)言學(xué)校再讀就好，需要在國(guó)內(nèi)就有一定的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在申請(qǐng)東京地區(qū)的學(xué)校也希望大家能去參加日語(yǔ)考試，申請(qǐng)關(guān)系地區(qū)的語(yǔ)言學(xué)校就一定要考出證書(shū)才比較穩(wěn)妥。
第三是“禮貌”。如果你在語(yǔ)言學(xué)校面試過(guò)程中不講禮貌，學(xué)校也是拒收的，咱們也有學(xué)生因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題在面試的時(shí)候被卡掉。
第四是材料問(wèn)題。申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)校需要提供很多材料，如果在材料上有客觀(guān)解決不了的問(wèn)題也就很難去了。比如有拒簽史、勞務(wù)史，家里有些不良記錄等等。
誤區(qū)2. 我一定要參加高考才能申請(qǐng)日本留學(xué)?
不是! 現(xiàn)在除了東京文化國(guó)際學(xué)院這所學(xué)校要求高中生一定要參加高考，并且達(dá)到本科線(xiàn)才能錄取外，其他的語(yǔ)言學(xué)校并沒(méi)有要求大家參加高考。但是會(huì)考成績(jī)必須合格，保證拿到高中畢業(yè)證。
誤區(qū)3. 不用學(xué)日語(yǔ)就能去
申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)校要求提供你日語(yǔ)等級(jí)證書(shū)或150小時(shí)以上的學(xué)習(xí)證明(二選一)，建議大家考證書(shū)。關(guān)西地區(qū)更嚴(yán)格，必須有日語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，否則申請(qǐng)風(fēng)險(xiǎn)很大。所以在去之前，至少至少要有一個(gè)N5水平。
誤區(qū)4.語(yǔ)言學(xué)校管我升學(xué)
不是有升學(xué)輔導(dǎo)就是好學(xué)校，語(yǔ)言學(xué)校顧名思義就是學(xué)日語(yǔ)的地方。因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)去語(yǔ)言學(xué)校不是為了升學(xué)，有的是為了就職，有的是體驗(yàn)文化。但是因?yàn)樵絹?lái)越多的中國(guó)學(xué)生去日本是為了升學(xué)，所以語(yǔ)言學(xué)校為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下去，就開(kāi)設(shè)了升學(xué)輔導(dǎo)。不過(guò)如果學(xué)校不請(qǐng)外面的老師來(lái)講，而是自己日語(yǔ)學(xué)校的老師來(lái)輔導(dǎo)你的線(xiàn)性代數(shù)、拋物線(xiàn)什么的，這也確實(shí)是為難老師了。
因此學(xué)校要花更多的時(shí)間和金錢(qián)去聘請(qǐng)外面的老師來(lái)學(xué)校里上課，這才出現(xiàn)了有升學(xué)輔導(dǎo)的語(yǔ)言學(xué)校。
誤區(qū)5.這個(gè)月申請(qǐng)下個(gè)月就在日本
日本留學(xué)的戰(zhàn)線(xiàn)還蠻長(zhǎng)的，比如現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，目前快可以申請(qǐng)21年4月去，但是4月生的申請(qǐng)也即將截止了，甚至21年一整年都已經(jīng)有部分學(xué)習(xí)滿(mǎn)員了。
有的同學(xué)可能覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了，好的學(xué)校名額也很緊張，所以我們希望越來(lái)越多的學(xué)生能夠意識(shí)到這一點(diǎn)，提前一年開(kāi)始申請(qǐng)名額，規(guī)劃好。
誤區(qū)6. 語(yǔ)言學(xué)校有排名
根本沒(méi)有語(yǔ)言學(xué)校排名這一說(shuō)…希望大家考慮好自己對(duì)語(yǔ)言學(xué)校有什么樣的訴求，比如學(xué)費(fèi)低的?招生要求高的?學(xué)校地理位置超好購(gòu)物方便的?住宿條件相對(duì)還不錯(cuò)的?這些條件是可以幫助大家篩選學(xué)校的。比如招生要求高的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍可能會(huì)比較濃厚等等。
誤區(qū)7. 半工半讀不跟家里要錢(qián)
網(wǎng)上有一些經(jīng)驗(yàn)貼，前輩們會(huì)講自己是如何通過(guò)自己打工努力掙錢(qián)而不向家里要一分錢(qián)完全自給自足的經(jīng)驗(yàn)。以前那個(gè)年代大多是這樣的，但現(xiàn)在時(shí)代已經(jīng)變了，當(dāng)你周?chē)男』锇槿ド纤桔?，而你不得不去打工，這樣你的心理可能會(huì)發(fā)生變化。所以，千萬(wàn)不要因?yàn)榇蚬ざ⒄`了學(xué)習(xí)。如果我們真的是抱著去留學(xué)去升學(xué)的想法，第一年剛?cè)ト毡?，既陌生，又要面臨升學(xué)壓力和經(jīng)濟(jì)壓力，我覺(jué)得很多學(xué)生會(huì)堅(jiān)持不下來(lái)，而且失去了留學(xué)的初衷。希望大家還是在經(jīng)濟(jì)條件比較允許的情況下去留學(xué)，這樣比較理智一些。
擴(kuò)展閱讀：日本留學(xué)要知道的生活常識(shí)
1.公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話(huà)
日本的公共場(chǎng)合非常安靜，在列車(chē)中是不允許打電話(huà)的。人們通常都會(huì)選擇看報(bào)紙，聽(tīng)音樂(lè)，或小睡一會(huì)兒來(lái)打發(fā)時(shí)間。日本人在公共場(chǎng)合會(huì)自覺(jué)遵守這樣的規(guī)定，給旁人營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。當(dāng)然說(shuō)到公共場(chǎng)合，居酒屋算是一個(gè)例外了，日本人會(huì)把平時(shí)積攢的壓力在這里盡情釋放。
2.垃圾精細(xì)分類(lèi)
日本人把對(duì)環(huán)境的保護(hù)做到了極致。他們將垃圾明確分類(lèi)，有效利用，各地對(duì)于如何分類(lèi)都有明確地規(guī)定。對(duì)于剛到日本的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，一定要實(shí)現(xiàn)了解分類(lèi)規(guī)則。
3.送禮不送貴重物品
日本人有贈(zèng)送小禮物的習(xí)慣。對(duì)于平時(shí)照顧自己的人，會(huì)挑選一些小工藝品，手帕，或是土特產(chǎn)來(lái)贈(zèng)送，以表達(dá)感謝。收到禮物的一方也會(huì)在日后進(jìn)行回禮，畢竟日本非常講究禮尚往來(lái)。但是送禮時(shí)應(yīng)避免贈(zèng)送貴重物品。
4.不在公共場(chǎng)合吃喝或化妝
一般在公共場(chǎng)合吃喝或者化妝會(huì)讓人覺(jué)得很沒(méi)禮貌。特別是在車(chē)廂里吃喝有可能會(huì)濺在其他人身上。而在公共場(chǎng)合化妝的女生也會(huì)被認(rèn)為教養(yǎng)不太好。雖說(shuō)如此，有些公共場(chǎng)合還是可以吃東西的，比如公園里可以野餐，或者研究室，以及公司中可以就餐的房間等等。
5.不給老人讓座
在高齡化的日本，人們對(duì)于“老人”的認(rèn)識(shí)和中國(guó)有著區(qū)別。許多人即使已經(jīng)到了一定的年齡，也依然“不服老”，“不想成為被照顧的人”。這可能也和日本人“不希望給別人添麻煩”的特性有關(guān)吧。有時(shí)候，高齡人認(rèn)為自己依然非常精神，這時(shí)如果被人讓座了，他也許會(huì)因?yàn)楸蝗水?dāng)作“老人”而感到不愉快。雖然日本人沒(méi)有讓座的習(xí)慣，但是在列車(chē)中還是會(huì)設(shè)置有老人或者孕婦等人群的專(zhuān)座。
6.吃飯AA制
一般在日本，幾個(gè)人結(jié)伴去餐館或者居酒屋，如果沒(méi)有事先說(shuō)好由誰(shuí)來(lái)請(qǐng)客，那么后費(fèi)用都會(huì)由所有人平攤，以免欠下別人的人情。這也是源于日本人不愿給別人添麻煩，不愿無(wú)故接受別人的人情的特性吧。
7.感冒務(wù)必帶上口罩
由于日本人不喜歡給別人添麻煩，所以感冒時(shí)為了避免傳染給別人，一定會(huì)戴上口罩再出門(mén)。在日本，進(jìn)入春季后也會(huì)有許多人戴上口罩來(lái)防止花粉癥。
8.公共場(chǎng)合注意排隊(duì)
日本人無(wú)論是候車(chē)，上下電梯，還是結(jié)賬都會(huì)自覺(jué)排隊(duì)。無(wú)論多么擁擠，日本人都會(huì)保持高度的秩序。如果差了隊(duì)，即使自己是無(wú)意的，也會(huì)被后面的人指責(zé)。