總結(jié)報告是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料。以下是整理的函授學(xué)習(xí)自我總結(jié)報告，歡迎閱讀！
【篇一】函授學(xué)習(xí)自我總結(jié)報告
光陰荏苒、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，三年的本科函授生活已接近尾聲。由于我們是走上工作崗位的學(xué)生不能像全日制的學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，只能邊工作、邊學(xué)習(xí)。在這種“工作+學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式中，我能克服重重困難，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，邊實踐邊學(xué)習(xí)，不斷收獲，不斷進步。回顧這三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。
一、珍惜機會，受益匪淺。
為了不斷地提高自己，我很珍惜這次的學(xué)習(xí)機會，我千里迢迢的從蘇南趕到蘇北，冒著嚴寒來報名，頂著酷暑來上課。雖然隨同的有四人，但人生地不熟，在找住處方面遇到了很多的困難，憑著我們一顆團結(jié)的心都一一克服了。大的困難是工作和學(xué)習(xí)的沖突，記得第一年暑假，學(xué)校原本安排我去南京參加珠心算培訓(xùn)，這對我來說是很好的學(xué)習(xí)機會，但由于要參加本科培訓(xùn)，我主動放棄了這次機會，接下來也有幾次沖突，我都一一克服了。家庭方面我也能正確處理它們之間的關(guān)系。我把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)作促進工作的動力。在學(xué)習(xí)的過程中，我能做到認真學(xué)好每門功課，爭取優(yōu)秀的成績。因此在老師講解內(nèi)容的時候我能認真做好筆記，畫清重難點，回到賓館，我會利用時間對所學(xué)知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，每門功課我都能性通過，很好的驗證了“功夫不負有心人”這句話。
二、精彩教學(xué)，回味無窮。
雖然每次函授只有十來天的時間，所學(xué)的科目涉及的內(nèi)容有限，但每門功課所安排的老師都是知識淵博，他們的課都很精彩，雖然他們講解的內(nèi)容不是很多，但所涉及的知識很廣。其間有系統(tǒng)的理論講解、有生動的實例剖析，使我們每位聽課者在輕松的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。老師們風(fēng)格迥異，但水平都是一流的，他們深入淺出的講解給人以很深的啟迪。聆聽他們的講課真是莫的享受。靜安思之，我清楚地明白老師們精彩講課的背后是他們多年的修煉，他們是在將濃縮了的精華盡可能地教授給我們。在有限的時間內(nèi)，老師們豐富的'實踐經(jīng)驗和講課時的風(fēng)采，引領(lǐng)我們暢游于知識的殿堂，令人回味無窮……
三、認真工作，學(xué)以致用。
在函授期間，我努力把理論知識運用到自己的教學(xué)工作中，并不斷反思、不斷總結(jié)。
撰寫的教育論文“激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動機的策略”，是我用了足足六個月的時間對自己所任班級的學(xué)生進行實驗、研究，把所得到的第一手資料和學(xué)習(xí)中獲得的理論知識結(jié)合而成。三年來，我通過這樣的不斷研究和反思，我的教研水平也有了很大的提高，連續(xù)被學(xué)校評為“教研先進教師”。
四、繼續(xù)努力，不負所望。
這三年的學(xué)習(xí)，雖然累了些，但自感生活因忙碌而充實，因忙碌而精彩。它，將成為我人生學(xué)崖中的又一段美好的回憶。畢業(yè)之際，回首往事，我知道自己的所學(xué)和被人比起來還有一段差距，我也知道學(xué)無止境，所以，我將帶著對未來美好的憧憬，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)著、進步著。
【篇二】函授學(xué)習(xí)自我總結(jié)報告
時光走過三個年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明，自從20xx年x月為xx學(xué)院xx專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。
上課期間，我保持以往學(xué)生時代的歷來風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每考試，并取得不錯的成績。
通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
（一）思想認識：
本人在函授學(xué)習(xí)期間，認真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，通過對學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。
（二）業(yè)務(wù)認識：
大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認真、負責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實踐中，效果效果相當(dāng)不錯。
（三）專業(yè)技能：
本人是一名幼兒教師，在校通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多以前自己對文學(xué)上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。
短暫的三年的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會。
【篇三】函授學(xué)習(xí)自我總結(jié)報告
時光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時三年的本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。
三年的函授學(xué)習(xí)的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個過程，也是我充實自己的一個過程。畢業(yè)之即，現(xiàn)對自已三年來的學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)。
一、思想認識方面：
本人在參與函授學(xué)習(xí)的同時也注重尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同學(xué)，認真遵守函校的相關(guān)制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好“工學(xué)”矛盾，以此保證工作與學(xué)習(xí)兩不誤。
二、學(xué)習(xí)方面：
自參加本科函授學(xué)習(xí)以來，本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，并保持以往學(xué)生時代的習(xí)慣，勤記筆記，做到不懂就問。積極參加集中面授，按時完成各科作業(yè)。通過學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)課程的部分知識，并通過了所學(xué)課程的考核。
三、業(yè)務(wù)知識方面：
在函授學(xué)習(xí)的這段時間，從不忘學(xué)校的工作。我堅持一邊認真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好；一邊不忘任課教授的教導(dǎo)，利用工作的閑暇時間，把函授時不能理解的部分自行學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)。終于，學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每考試，并取得不錯的成績。雖然面授時間短，平時教學(xué)任務(wù)繁重，但我還是有較大的收獲：特別是通過對《xx》、《xx》、《xx》等課程的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，自己的教育教學(xué)水平得到了大幅度提高，并保證這些知識為我所用。
【篇一】函授學(xué)習(xí)自我總結(jié)報告
光陰荏苒、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，三年的本科函授生活已接近尾聲。由于我們是走上工作崗位的學(xué)生不能像全日制的學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，只能邊工作、邊學(xué)習(xí)。在這種“工作+學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式中，我能克服重重困難，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，邊實踐邊學(xué)習(xí)，不斷收獲，不斷進步。回顧這三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。
一、珍惜機會，受益匪淺。
為了不斷地提高自己，我很珍惜這次的學(xué)習(xí)機會，我千里迢迢的從蘇南趕到蘇北，冒著嚴寒來報名，頂著酷暑來上課。雖然隨同的有四人，但人生地不熟，在找住處方面遇到了很多的困難，憑著我們一顆團結(jié)的心都一一克服了。大的困難是工作和學(xué)習(xí)的沖突，記得第一年暑假，學(xué)校原本安排我去南京參加珠心算培訓(xùn)，這對我來說是很好的學(xué)習(xí)機會，但由于要參加本科培訓(xùn)，我主動放棄了這次機會，接下來也有幾次沖突，我都一一克服了。家庭方面我也能正確處理它們之間的關(guān)系。我把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)作促進工作的動力。在學(xué)習(xí)的過程中，我能做到認真學(xué)好每門功課，爭取優(yōu)秀的成績。因此在老師講解內(nèi)容的時候我能認真做好筆記，畫清重難點，回到賓館，我會利用時間對所學(xué)知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，每門功課我都能性通過，很好的驗證了“功夫不負有心人”這句話。
二、精彩教學(xué)，回味無窮。
雖然每次函授只有十來天的時間，所學(xué)的科目涉及的內(nèi)容有限，但每門功課所安排的老師都是知識淵博，他們的課都很精彩，雖然他們講解的內(nèi)容不是很多，但所涉及的知識很廣。其間有系統(tǒng)的理論講解、有生動的實例剖析，使我們每位聽課者在輕松的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。老師們風(fēng)格迥異，但水平都是一流的，他們深入淺出的講解給人以很深的啟迪。聆聽他們的講課真是莫的享受。靜安思之，我清楚地明白老師們精彩講課的背后是他們多年的修煉，他們是在將濃縮了的精華盡可能地教授給我們。在有限的時間內(nèi)，老師們豐富的'實踐經(jīng)驗和講課時的風(fēng)采，引領(lǐng)我們暢游于知識的殿堂，令人回味無窮……
三、認真工作，學(xué)以致用。
在函授期間，我努力把理論知識運用到自己的教學(xué)工作中，并不斷反思、不斷總結(jié)。
撰寫的教育論文“激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動機的策略”，是我用了足足六個月的時間對自己所任班級的學(xué)生進行實驗、研究，把所得到的第一手資料和學(xué)習(xí)中獲得的理論知識結(jié)合而成。三年來，我通過這樣的不斷研究和反思，我的教研水平也有了很大的提高，連續(xù)被學(xué)校評為“教研先進教師”。
四、繼續(xù)努力，不負所望。
這三年的學(xué)習(xí)，雖然累了些，但自感生活因忙碌而充實，因忙碌而精彩。它，將成為我人生學(xué)崖中的又一段美好的回憶。畢業(yè)之際，回首往事，我知道自己的所學(xué)和被人比起來還有一段差距，我也知道學(xué)無止境，所以，我將帶著對未來美好的憧憬，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)著、進步著。
【篇二】函授學(xué)習(xí)自我總結(jié)報告
時光走過三個年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明，自從20xx年x月為xx學(xué)院xx專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。
上課期間，我保持以往學(xué)生時代的歷來風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每考試，并取得不錯的成績。
通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
（一）思想認識：
本人在函授學(xué)習(xí)期間，認真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，通過對學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。
（二）業(yè)務(wù)認識：
大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認真、負責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實踐中，效果效果相當(dāng)不錯。
（三）專業(yè)技能：
本人是一名幼兒教師，在校通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多以前自己對文學(xué)上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。
短暫的三年的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會。
【篇三】函授學(xué)習(xí)自我總結(jié)報告
時光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時三年的本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。
三年的函授學(xué)習(xí)的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個過程，也是我充實自己的一個過程。畢業(yè)之即，現(xiàn)對自已三年來的學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)。
一、思想認識方面：
本人在參與函授學(xué)習(xí)的同時也注重尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同學(xué)，認真遵守函校的相關(guān)制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好“工學(xué)”矛盾，以此保證工作與學(xué)習(xí)兩不誤。
二、學(xué)習(xí)方面：
自參加本科函授學(xué)習(xí)以來，本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，并保持以往學(xué)生時代的習(xí)慣，勤記筆記，做到不懂就問。積極參加集中面授，按時完成各科作業(yè)。通過學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)課程的部分知識，并通過了所學(xué)課程的考核。
三、業(yè)務(wù)知識方面：
在函授學(xué)習(xí)的這段時間，從不忘學(xué)校的工作。我堅持一邊認真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好；一邊不忘任課教授的教導(dǎo)，利用工作的閑暇時間，把函授時不能理解的部分自行學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)。終于，學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每考試，并取得不錯的成績。雖然面授時間短，平時教學(xué)任務(wù)繁重，但我還是有較大的收獲：特別是通過對《xx》、《xx》、《xx》等課程的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，自己的教育教學(xué)水平得到了大幅度提高，并保證這些知識為我所用。