助人是一種美德。幫助別人，快樂自己。為大家提供《小學生一年級樂于助人的作文》，歡迎閱讀。
【篇一】小學生一年級樂于助人的作文
我的外貌不美麗，甚至說是丑，拖著胖胖的身軀總是惹人譏笑。但我不自卑，因為我覺得我美麗，有一顆善良，樂于助人的心。
每次上公交車，見到有老奶奶沒座位，我都會主動讓座，相比那些年輕人占著位置不愿給老人讓座，熟視無睹，我覺得我美麗多了！
每當我看見低年級的學生被高年級的欺負，我都會挺身而出，伸張正義！我會幫助他們不被欺負，阻止那些高年級的學生。相比那些以大欺小的學生，我覺得我美麗多了。
我很樂于助人，凡是遇見有需要幫助的人，我會盡自己所能幫助他們。
我不自卑，我美麗，因為我樂于助人！心靈美才是真的美！
【篇二】小學生一年級樂于助人的作文
今天，陽光明媚，風和日麗。
老奶奶提著水桶去打水，小明見老奶奶也要打水接過了老奶奶的水桶，幫助老奶奶打水，下明到了打水的地方，可是夠不著水龍頭，小紅剛好路過這里問；“你怎么了呀？”小明說；“我夠不著水龍頭。”小紅說；“我來幫你?！毙∶鞔蚝昧怂o老奶奶送去，一路上累得氣喘吁吁。小明將水給老奶奶，老奶奶感激地說；“你真是好孩子?！?BR> 小紅和小明是樂于助人的小朋友我們要向他們學習。
【篇三】小學生一年級樂于助人的作文
我有個樂于助人的朋友，他的名字叫小明。為什么說他樂于助人呢？因為他曾經幫助過我，讓我覺得感動。
記得那是一個上午我騎單車不小心摔跤了，腿上流了血，（疼的站不起來）小明剛好路過就扶我起來還拿出餐巾紙給我擦傷口，去找我的家人領我回家。
第二天上學后小明還主動扶我到教室，上體育課還幫我請假。
我十分感激小明。下定決心向他學習。
【篇四】小學生一年級樂于助人的作文
瞧，鏡子里忽然冒出一個機靈活潑的小女孩。一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑寶石，一雙半圓形的眉毛像一個月牙兒，一張不大不小的嘴巴，一笑就露出兩排潔白的牙齒。這就是三年五班的鄭琪。
我是一個愛做好事的小女孩。有，天空忽然烏云密布下起了傾盆大雨，同學們都穿著雨衣走進教室，把雨衣掛在窗戶上，但是，雨衣掉了下來，下課鈴聲響了，經過的同學都踩到了雨衣，我連忙走過去，把雨衣掛在了窗戶上。雖然把小手弄得又濕又臟，可心里甜滋滋的。老師看到了，不停的稱贊。
這就是我，我是一個樂于助人的好孩子，你愿意和我做朋友嗎？
【篇五】小學生一年級樂于助人的作文
我是一個中等個子的女孩，有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，我的眼睛眉清目秀的，我就是王雅楠！
我的愛好是跳繩，到了小學，我認識了現(xiàn)在的朋友—楊惠文，我把我所學過的跳繩花樣都教給了她，可惜她現(xiàn)在轉學了，我還在跳繩，我希望我們能越跳越好！我一分鐘能跳163個，我還會各種各樣的花樣呢，是班級里的跳繩高手呢！上學期學校舉行跳繩比賽，我代表班級參賽了呢！
我有時有些粗心大意，比如做數(shù)學題時，就是檢查也檢查不出錯的題。我有時也很正直率真，看到別人有困難我也會主動幫助她，我也很快樂。
這就是我，一個樂于助人的我，一個眉清目秀的我，一個粗心大意的我，再加上一個正直率真的我！
【篇六】小學生一年級樂于助人的作文
記得有上文體，老師讓我們跳繩。我跳了很久，感覺很熱很熱，便到一棵大樹下乘涼。這時我發(fā)現(xiàn)對面的有個小朋友好像在哭。
我走過去說：“你怎么了？是不是有什么困難？”他說他姓張，又說：“我不會跳繩，只好眼巴巴地看著別人跳繩?！蔽艺f：“張同學，我來告訴你怎么跳繩吧?！?BR> “好吧?！?BR> 我們開始練了。我先做示范，再告訴張同學一個秘訣：“就是繩子落地時會發(fā)出響聲，你就在繩子發(fā)出聲音的時候跳過去，知道了嗎？”張同學說：“知道了?！?BR> 我發(fā)現(xiàn)張同學的反應不快還老是怕。所以，他練的時候我就在邊上喊：“加油！加油！”然后又做示范，讓他跟著學，不行就兩次，兩次不行就三次。功夫不負有心人，張同學終于學會了。他高興極了，興奮地對我說：“謝謝！萬分感謝！”我說：“應該的。同學之間要互相友愛嘛！”我和張同學都笑了，這時我才感到當老師真辛苦啊！