高考作文能體現(xiàn)考生對語言文學(xué)的掌握和運用，體現(xiàn)考生的邏輯思維、體系架構(gòu)。因此優(yōu)秀的作文不僅能讓判卷老師眼前一亮，還能讓自己得高分，下面和您一起來看一下高考優(yōu)秀作文范文吧！
【篇一】高考優(yōu)秀作文范文
在成長的路上，我們不斷地邂逅著各種各樣的人：有的人可能匆匆地走過你的視線，有的人呢卻深深地駐留在你的心間。也許是歡歡聲笑語的瞬間，也許是夜深人靜的晚上，哪些令你感動的人就會在你腦海里浮現(xiàn)，讓你難以忘懷。
那一天星期五，本該是學(xué)生放假歡快的一天?？墒牵粓鐾蝗缙鋪淼拇笥甏蚱屏朔艑W(xué)的歡快的氣氛，掩蓋了同學(xué)們的愉快心情。但總有人是幸運的，然而這種幸運而又讓我感動的事情悄然地降臨在我身上。
我依稀記得，那天星期五，早上還是晴空萬里，中午的天就像是誰招惹了他，黑著一張讓人害怕的臉。天空早已是烏云密布，好像在等候命令似的，隨時讓大雨傾盆而下。不得不說老天爺是成心整我們呢。偏偏是星期五，又是放學(xué)，讓人無奈的是碰上我恰恰又沒帶雨傘。真是早不下雨，晚不下雨，偏偏趁我沒帶雨傘下雨，真是的。哎，我也只能在心里暗認倒霉，只希望雨來得晚一點，下得小一點?？蛇@老天爺偏偏和我們過不去，仿佛能看透我的心思一樣，開始戲耍我，眼看要放學(xué)了，只見窗外的樹猛烈地搖擺。紙片，樹葉在操場上跳舞。風(fēng)猛烈地吹，好像想刮走這里的一切。雨激烈地下，歡快地抽打著樹葉。這場大雨澆滅了我放學(xué)時的愉快的心情。別人打著傘陸續(xù)地走出教室，而我卻獨自一人在教室里發(fā)呆，等了好一會兒也不見家人給我送傘，我只好硬著頭皮沖進大雨了。在大雨的無情澆灌下，我身上的衣衫已經(jīng)濕得不能再濕了，瘦小的身影在雨里顯得非常孤單無助。
正當(dāng)我想著還要多久才到家時，一把傘遮住了我的頭，我連忙轉(zhuǎn)過身一看，發(fā)現(xiàn)我并不認識這個人，只見那個人把傘放在我手里，笑著說：“小弟弟，我快到了，這把傘借給你用吧!”我一下子口吃起來說了聲：“謝謝。”她把傘交給我后，轉(zhuǎn)身飛快地跑了，他的身影漸漸的消失在我的眼里。這時我才想起還沒問她是幾年級的。
我深深地感動了，她把傘給了我，自己卻淋著雨回家，后來我才知道，她家比我家還遠著呢。她為什么要把傘借給一個素不相識的人呢?直到后來，我才明白，這是一種“美”，一種無法用語言表達的美。讓人深受感動的“美”。
【篇二】高考優(yōu)秀作文范文
在我的記憶中，有一把小花傘，那么美麗，那么溫馨……小花傘的主人，是我的老師，一個美麗的女老師。
這件事發(fā)生在我上幼兒園的時候。那天，我們上好課后，天空開始飄起了毛毛細雨，漸漸的，雨越下越大，變成了瓢潑大雨。
傍晚，同學(xué)們一個個被自己的爸爸媽媽接走了。教室里只剩下我和老師倆個人了。老師帶著微笑沖我走來，開口道：“怎么了，丹丹，你爸媽還沒來接你啊!我陪你一起等吧?！庇辛死蠋煹呐惆?，我不怕了。
這時，一個電話打來。原來是老師的老公，電話里的聲音很大，我也聽見了，說老師的兒子生病了，正在醫(yī)院里。
我有點著急了，要是老師走了，那不就剩下我一個人了嗎?我好希望老師能留下來。
老師也猶豫了，這時，不知哪來的勇氣，我怯怯地說：“老師，你先回去吧!我不怕，一會兒爸爸會來接我的?！?BR> 這時，幼兒園已經(jīng)清堂了。我不能待在教室里了，只好到校門口等爸爸。天空正下著雨，我也沒帶雨傘，就那么站在那里任雨打在我身上。
老師走過來了，把她的一把花傘給了我。對我說：“對不起啊!丹丹，老師有事不能陪你等了。”我說：“沒事，老師，那把雨傘還給你。我爸爸一會就來接我了，你還要去醫(yī)院，會淋濕的?！?BR> 老師邊走邊說：“丹丹真懂事，不過我不需要，醫(yī)院離這里很近的，不用了。還是你用吧!不然會感冒的?！闭f完就急忙向醫(yī)院跑去。
看著老師的背影漸漸地消失在雨中，回頭再看看手中的傘，我的心里格外感動，感覺這把雨傘好漂亮……
第二天，老師沒來給我們上課，我們換新老師了。原來的那個老師辭職去照顧自己生病的兒子了，聽說老師那天還發(fā)燒了……
我很想把傘還給老師，但是始終找不到她。如今，這把美麗的傘依然還在我家的柜子中，那么鮮艷!那么美麗……
【篇三】高考優(yōu)秀作文范文
我撐起一把小花傘，默默地行走在雨中。沒有平時的嬉鬧與喧嘩，只有雨滴敲打著傘面的滴答聲。透過雨簾望去，一頂頂小花傘在風(fēng)雨中移動著，織成一幅美麗的圖畫。
每當(dāng)下雨的時候，我們總是這樣撐著傘，在風(fēng)雨中行走。傘給我們擋住了風(fēng)的襲擊，遮住了雨的澆淋。在傘的保護下，我們能安適地行走。面對著凄風(fēng)苦雨，我們誰也抵抗不住傘的誘惑。
傘的勇敢，是一座高山。在下雨的時候，它盡自己所能為我們遮風(fēng)擋雨，當(dāng)然這是老天給它的能力，也是它受盡世人喜愛的寶貴條件。命運對它來說是一張畫紙，讓我們?yōu)樗m(xù)寫，它遇到過許許多多的困難，但它可以勇敢的承擔(dān)。它有能力承受失敗與困苦，但它更有能力直面困難并戰(zhàn)勝困難。
傘的忠心，是一座高山。無論是下雨或是晴天，它默默地陪伴著我走過許多的路。因為忠心，我對它才留下美好的回憶。
傘的付出，是一座高山?？墒?，一把傘的壽命如同青春短暫。它的青春里，可以不要金錢，可以享受舍棄，唯有寶貴的遮擋風(fēng)雨、迎接陽光不可舍棄。它的腳下是荊棘，可它努力開出嬌艷的鮮花。當(dāng)每一個它忙碌的日子被擦去，就努力著洗時光，繪寫新的忙碌。把每一天，當(dāng)成是后一天去看待，珍惜時光。
“嘩啦拉”的雨點有的落在地上，有的落在那五彩繽紛的傘花上。各種各樣的傘花張開自己的大嘴巴吮吸著雨露，向風(fēng)兒問好，向雨兒招手，它們在雨天里見面，和雨點說話，它們與人拉起手，走在大路上。而當(dāng)太陽炙烤著大地，傘一出現(xiàn)，太陽就好像非常大方，直射在它身上，盡情地揮灑著它的熱量，傘犧牲了自己，帶給人們一片涼爽。
【篇一】高考優(yōu)秀作文范文
在成長的路上，我們不斷地邂逅著各種各樣的人：有的人可能匆匆地走過你的視線，有的人呢卻深深地駐留在你的心間。也許是歡歡聲笑語的瞬間，也許是夜深人靜的晚上，哪些令你感動的人就會在你腦海里浮現(xiàn)，讓你難以忘懷。
那一天星期五，本該是學(xué)生放假歡快的一天?？墒牵粓鐾蝗缙鋪淼拇笥甏蚱屏朔艑W(xué)的歡快的氣氛，掩蓋了同學(xué)們的愉快心情。但總有人是幸運的，然而這種幸運而又讓我感動的事情悄然地降臨在我身上。
我依稀記得，那天星期五，早上還是晴空萬里，中午的天就像是誰招惹了他，黑著一張讓人害怕的臉。天空早已是烏云密布，好像在等候命令似的，隨時讓大雨傾盆而下。不得不說老天爺是成心整我們呢。偏偏是星期五，又是放學(xué)，讓人無奈的是碰上我恰恰又沒帶雨傘。真是早不下雨，晚不下雨，偏偏趁我沒帶雨傘下雨，真是的。哎，我也只能在心里暗認倒霉，只希望雨來得晚一點，下得小一點?？蛇@老天爺偏偏和我們過不去，仿佛能看透我的心思一樣，開始戲耍我，眼看要放學(xué)了，只見窗外的樹猛烈地搖擺。紙片，樹葉在操場上跳舞。風(fēng)猛烈地吹，好像想刮走這里的一切。雨激烈地下，歡快地抽打著樹葉。這場大雨澆滅了我放學(xué)時的愉快的心情。別人打著傘陸續(xù)地走出教室，而我卻獨自一人在教室里發(fā)呆，等了好一會兒也不見家人給我送傘，我只好硬著頭皮沖進大雨了。在大雨的無情澆灌下，我身上的衣衫已經(jīng)濕得不能再濕了，瘦小的身影在雨里顯得非常孤單無助。
正當(dāng)我想著還要多久才到家時，一把傘遮住了我的頭，我連忙轉(zhuǎn)過身一看，發(fā)現(xiàn)我并不認識這個人，只見那個人把傘放在我手里，笑著說：“小弟弟，我快到了，這把傘借給你用吧!”我一下子口吃起來說了聲：“謝謝。”她把傘交給我后，轉(zhuǎn)身飛快地跑了，他的身影漸漸的消失在我的眼里。這時我才想起還沒問她是幾年級的。
我深深地感動了，她把傘給了我，自己卻淋著雨回家，后來我才知道，她家比我家還遠著呢。她為什么要把傘借給一個素不相識的人呢?直到后來，我才明白，這是一種“美”，一種無法用語言表達的美。讓人深受感動的“美”。
【篇二】高考優(yōu)秀作文范文
在我的記憶中，有一把小花傘，那么美麗，那么溫馨……小花傘的主人，是我的老師，一個美麗的女老師。
這件事發(fā)生在我上幼兒園的時候。那天，我們上好課后，天空開始飄起了毛毛細雨，漸漸的，雨越下越大，變成了瓢潑大雨。
傍晚，同學(xué)們一個個被自己的爸爸媽媽接走了。教室里只剩下我和老師倆個人了。老師帶著微笑沖我走來，開口道：“怎么了，丹丹，你爸媽還沒來接你啊!我陪你一起等吧?！庇辛死蠋煹呐惆?，我不怕了。
這時，一個電話打來。原來是老師的老公，電話里的聲音很大，我也聽見了，說老師的兒子生病了，正在醫(yī)院里。
我有點著急了，要是老師走了，那不就剩下我一個人了嗎?我好希望老師能留下來。
老師也猶豫了，這時，不知哪來的勇氣，我怯怯地說：“老師，你先回去吧!我不怕，一會兒爸爸會來接我的?！?BR> 這時，幼兒園已經(jīng)清堂了。我不能待在教室里了，只好到校門口等爸爸。天空正下著雨，我也沒帶雨傘，就那么站在那里任雨打在我身上。
老師走過來了，把她的一把花傘給了我。對我說：“對不起啊!丹丹，老師有事不能陪你等了。”我說：“沒事，老師，那把雨傘還給你。我爸爸一會就來接我了，你還要去醫(yī)院，會淋濕的?！?BR> 老師邊走邊說：“丹丹真懂事，不過我不需要，醫(yī)院離這里很近的，不用了。還是你用吧!不然會感冒的?！闭f完就急忙向醫(yī)院跑去。
看著老師的背影漸漸地消失在雨中，回頭再看看手中的傘，我的心里格外感動，感覺這把雨傘好漂亮……
第二天，老師沒來給我們上課，我們換新老師了。原來的那個老師辭職去照顧自己生病的兒子了，聽說老師那天還發(fā)燒了……
我很想把傘還給老師，但是始終找不到她。如今，這把美麗的傘依然還在我家的柜子中，那么鮮艷!那么美麗……
【篇三】高考優(yōu)秀作文范文
我撐起一把小花傘，默默地行走在雨中。沒有平時的嬉鬧與喧嘩，只有雨滴敲打著傘面的滴答聲。透過雨簾望去，一頂頂小花傘在風(fēng)雨中移動著，織成一幅美麗的圖畫。
每當(dāng)下雨的時候，我們總是這樣撐著傘，在風(fēng)雨中行走。傘給我們擋住了風(fēng)的襲擊，遮住了雨的澆淋。在傘的保護下，我們能安適地行走。面對著凄風(fēng)苦雨，我們誰也抵抗不住傘的誘惑。
傘的勇敢，是一座高山。在下雨的時候，它盡自己所能為我們遮風(fēng)擋雨，當(dāng)然這是老天給它的能力，也是它受盡世人喜愛的寶貴條件。命運對它來說是一張畫紙，讓我們?yōu)樗m(xù)寫，它遇到過許許多多的困難，但它可以勇敢的承擔(dān)。它有能力承受失敗與困苦，但它更有能力直面困難并戰(zhàn)勝困難。
傘的忠心，是一座高山。無論是下雨或是晴天，它默默地陪伴著我走過許多的路。因為忠心，我對它才留下美好的回憶。
傘的付出，是一座高山?？墒?，一把傘的壽命如同青春短暫。它的青春里，可以不要金錢，可以享受舍棄，唯有寶貴的遮擋風(fēng)雨、迎接陽光不可舍棄。它的腳下是荊棘，可它努力開出嬌艷的鮮花。當(dāng)每一個它忙碌的日子被擦去，就努力著洗時光，繪寫新的忙碌。把每一天，當(dāng)成是后一天去看待，珍惜時光。
“嘩啦拉”的雨點有的落在地上，有的落在那五彩繽紛的傘花上。各種各樣的傘花張開自己的大嘴巴吮吸著雨露，向風(fēng)兒問好，向雨兒招手，它們在雨天里見面，和雨點說話，它們與人拉起手，走在大路上。而當(dāng)太陽炙烤著大地，傘一出現(xiàn)，太陽就好像非常大方，直射在它身上，盡情地揮灑著它的熱量，傘犧牲了自己，帶給人們一片涼爽。