雅思口語(yǔ)是一項(xiàng)以語(yǔ)言交流為目的的英文考試，對(duì)很多中國(guó)考生而言。口語(yǔ)都像是一道難以逾越的鴻溝，有些考生每次查到自己的口試成績(jī)，都不禁唉聲嘆氣。以下是整理的雅思口語(yǔ)考場(chǎng)中的三大難點(diǎn)，歡迎閱讀！
1.雅思口語(yǔ)考場(chǎng)中的三大難點(diǎn)
1、無話可說
面對(duì)“熟悉程度不夠”，考生可以主動(dòng)尋找素材，比如上網(wǎng)查詢或大范圍閱讀。這是一項(xiàng)需要考生長(zhǎng)期積累才可解決的問題。
而面對(duì)“思路單一”，則建議考生答題的時(shí)候換種思考方式，總結(jié)一下，在初期備考時(shí)，如果碰到難題，直接解釋不了，不妨換種思路想想。
2、邏輯混亂
考生在口語(yǔ)考試備考中的第二大障礙是邏輯混亂?？忌鷤兊母鞣N“神邏輯”，經(jīng)常令聽者感到頭暈?zāi)垦?。這里所謂的“神邏輯”，通常是指由于連接詞、代詞等使用不當(dāng)而引起得邏輯不清。
另外，除了代表因果類的連詞會(huì)被混亂使用之外，轉(zhuǎn)折性連詞的使用對(duì)一些考生也具有一定的挑戰(zhàn)。比如，有些考生會(huì)把while,whereas和but的意思相混淆，雖然三者都有轉(zhuǎn)折之意，但but的轉(zhuǎn)折意向更為強(qiáng)烈，而其余兩個(gè)單詞一般用于平行對(duì)比。
最后，個(gè)別代詞的錯(cuò)誤使用也會(huì)讓聽者感到無比費(fèi)解。不論怎樣，多數(shù)情況下都是代詞it惹的禍，所以要格外注意它的使用。
3、語(yǔ)意混淆
如果你已經(jīng)跨越了雅思口語(yǔ)的第二道坎，那么恭喜你，離成功不遠(yuǎn)了。現(xiàn)在你基本上可以和外籍考官侃侃而談，而且你的思路清晰，對(duì)方可以大致跟上你的節(jié)奏。
建議考生們準(zhǔn)備一個(gè)記錄錯(cuò)誤的本子，每次練習(xí)完一個(gè)話題后，按照雅思口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分門別類地記錄下自己的錯(cuò)誤表達(dá)。
剛開始可能會(huì)遇到很多障礙，但只要能夠循序漸進(jìn)地練習(xí)，慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤會(huì)越來越少，口語(yǔ)也自然會(huì)越來越好。
2.雅思口語(yǔ)自學(xué)的環(huán)節(jié)
一、模仿
要打好口語(yǔ)的基礎(chǔ)，模仿是最初的一個(gè)過程。只有通過有效的模仿，考生們才能夠從一開始就養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)出好的英語(yǔ)語(yǔ)感，潛移默化地接受英語(yǔ)思維的影響。
1.方法
眾所周知，模仿最基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑可以是兩種：一種是聽錄音跟讀;一種是看錄像跟讀。對(duì)于還處在備考初期，口語(yǔ)較弱的考生來說還不急于接觸雅思考試的真題，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡(jiǎn)單，較實(shí)用，較生活化的材料跟，可以對(duì)著鏡子矯正自己的口型，語(yǔ)速由慢及快的練習(xí)。
2.目的
①語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
發(fā)音正確與否直接決定說話對(duì)象是否能領(lǐng)會(huì)自己所要表達(dá)的意思。英語(yǔ)的發(fā)音方式與漢語(yǔ)肯定有很大的不同，如果從一開始就不能很好地掌握英語(yǔ)的發(fā)音，或是形成了較為奇怪的語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成習(xí)慣之后就再難糾正過來。
所以建議考生從最基本的詞匯開始對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練是模仿最直接的目的。有時(shí)只聽錄音還不能完全了解個(gè)別發(fā)音的過程，如|θ|和|e|的音，所以通過錄像來學(xué)習(xí)就可以更加直觀，讓發(fā)音得以完善，變得更加到位。
②句式句型
有了單個(gè)詞匯或詞組的扎實(shí)基礎(chǔ)，接下來模仿句子的步驟就會(huì)更容易進(jìn)行，因?yàn)槿绻麊卧~的發(fā)音準(zhǔn)確，對(duì)于詞組或句子中爆破和連讀等語(yǔ)音技巧就能更順利地掌握。
另外對(duì)句式和句型的熟悉已經(jīng)可以開始讓考生慢慢接觸和適應(yīng)英文的思維方式和表達(dá)方式，對(duì)英文的邏輯如怎樣界定事物等產(chǎn)生一個(gè)基本的概念，這是隱形的目的。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，對(duì)句子整體語(yǔ)調(diào)的把握也是重點(diǎn)，考生可以開始最基本的交流。
二、復(fù)述
模仿是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，到達(dá)一定程度以后，對(duì)于段落篇章的內(nèi)容考生便可以開始練習(xí)復(fù)述，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過程與記憶密不可分，而體現(xiàn)記憶過程的最初形態(tài)便是背誦。
1.背誦
對(duì)于雅思考生來說，背誦的內(nèi)容仍然不一定要參考雅思題目的答案和范本，因?yàn)檫@仍然是一個(gè)積累詞匯，鞏固語(yǔ)法句型，培養(yǎng)語(yǔ)感及英文文法的時(shí)期。
選擇一些有趣的英語(yǔ)故事可以讓背誦的過程顯得不那么枯燥，而笑話作為幽默的載體更能限度地展現(xiàn)英語(yǔ)的邏輯思維方式。這些材料除了具體生動(dòng)的內(nèi)容和情節(jié)外，還有不少習(xí)語(yǔ)，如果能選擇性地加以背誦，既能保證背誦的效率，又能掌握更多地道的表達(dá)，學(xué)會(huì)怎樣用英文的方式描述事物，之后亦可以運(yùn)用到雅思考試中。背誦的故事可以由短到長(zhǎng)，循序漸進(jìn)。
當(dāng)然，一些生詞量不大的優(yōu)美詩(shī)歌或短文也是好的背誦材料。有音頻的材料仍舊可以先跟讀，再進(jìn)行背誦，這樣可以保證語(yǔ)音的正確性和對(duì)內(nèi)容的表現(xiàn)力，同時(shí)，考生可以通過錄音和與原聲比對(duì)的方式來檢查自己的背誦情況。
2.替換
真正的復(fù)述練習(xí)并不等于背誦，背誦只是復(fù)述的一種最基本的形態(tài)。記憶好的東西要懂得靈活地運(yùn)用，這也是考生們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候最需要明白的一點(diǎn)。
在背誦的基礎(chǔ)上，考生們可以練習(xí)對(duì)已有內(nèi)容中的詞匯甚至是句型表達(dá)進(jìn)行替換。用不同的方式表達(dá)同樣的意思，這才是復(fù)述所要達(dá)到的目的。
①詞匯和句型替換
詞匯和句型的替換是相對(duì)簡(jiǎn)單的。在考生們對(duì)自己的單詞庫(kù)和句型庫(kù)做足儲(chǔ)備時(shí)，這樣的替換練習(xí)便可以開始了。
②意義替換
意義的替換指不拘泥于簡(jiǎn)單的詞匯和句型等形式上的改寫，而是將內(nèi)容用其他的方式加以說明或呈現(xiàn)。
三、原創(chuàng)
許多雅思口語(yǔ)考官其實(shí)常建議考生不需要刻意準(zhǔn)備題目，他們最希望的是考生能夠隨心所欲地與自己溝通，確實(shí)，考官反感機(jī)械地記憶和回答，更不喜歡看到考生一邊說話一邊翻白眼。
考生在搜尋自己記憶的同時(shí)也失去了考官的信任和好感。過度地依賴自己的記憶還容易偏題離題，所以，有了以上模仿和復(fù)述的兩步積累，考生在備考雅思話題時(shí)就應(yīng)完全摒棄所謂真題的參考答案和答題模板。
首先，話題當(dāng)然要熟悉，準(zhǔn)備一定要原創(chuàng)。
曾經(jīng)考過的話題考生一定要了解，如果是本就比較容易談?wù)摰脑掝}，要能根據(jù)問題的核心內(nèi)容理清回答的基本思路;如果話題較為生僻，則應(yīng)該多角度多層面地去思考問題，不僅要有清晰的思路，還要將內(nèi)容進(jìn)一步豐富。
平時(shí)準(zhǔn)備的內(nèi)容就一定要有原創(chuàng)性，這也是考試時(shí)“即興”的根本保障。說到即興，便是考生們?cè)诳紙?chǎng)上要帶給考官的感覺，也就是能與考官充分互動(dòng)，不死記硬背，自然流利的表現(xiàn)。
3.雅思口語(yǔ)的基本話題
1、自己
My interests are manifold, including jogging, reading and playing computer games.我的興趣很廣泛，包括慢跑、閱讀和玩電腦游戲。
I enjoy reading books in my leisure time.閑暇時(shí)我喜歡讀書。
I'm fond of sports and especially like playing badminton.我喜歡體育運(yùn)動(dòng)，特別是打羽毛球。
My hobby of climbing mountains keeps me fit and close to nature.我的業(yè)余愛好是(通過)爬山以保持健康并親近自然。
Collecting stamps educates me in a variety of ways.集郵教會(huì)了我很多東西。
I'm diligent, modest and kind-hearted.我是一個(gè)勤奮、謙遜、熱心的人。
I'm always ready to help people in need.我隨時(shí)準(zhǔn)備幫助那些需要幫助的人。
Sensible of my shortcoming, I always try to overcome it.我深知自己的缺點(diǎn)，總是盡力克服它。
Being timid is my greatest shortcoming.膽小是我的缺點(diǎn)
I'm an outgoing girl who likes to make friends with people.我是一個(gè)喜歡與人交友的外向女孩。
2、家庭
My father is from a working-class background.我父親是工人階級(jí)出身。
My father works hard to support the family.父親辛勤工作來養(yǎng)家。
My father is the backbone of my family.我父親是家庭的主心骨。
My family is a two-career family with both my parents working.我父母都工作，所以我家是“雙職工”家庭。
The decision power of family affairs is in the hand of my mother.重大家庭事務(wù)的決策權(quán)在我媽媽的手中。
I have no say in family affairs.在家庭事務(wù)中我沒有發(fā)言權(quán)。
My mother queens it over the whole family.我媽媽掌管整個(gè)家庭。
We have a family gathering every month.我們每月舉行一次家庭聚會(huì)。
Children learn their first lesson from their parents.父母是孩子最早的老師。
Whenever I feel frustrated or sad, I turn to my family for comfort.每當(dāng)我感到挫折或傷心時(shí)，我就會(huì)回家尋求安慰。
A harmonious family is important for the growth of children.和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。
Family is the basic unit of society.家庭是社會(huì)的基本組成部分。
1.雅思口語(yǔ)考場(chǎng)中的三大難點(diǎn)
1、無話可說
面對(duì)“熟悉程度不夠”，考生可以主動(dòng)尋找素材，比如上網(wǎng)查詢或大范圍閱讀。這是一項(xiàng)需要考生長(zhǎng)期積累才可解決的問題。
而面對(duì)“思路單一”，則建議考生答題的時(shí)候換種思考方式，總結(jié)一下，在初期備考時(shí)，如果碰到難題，直接解釋不了，不妨換種思路想想。
2、邏輯混亂
考生在口語(yǔ)考試備考中的第二大障礙是邏輯混亂?？忌鷤兊母鞣N“神邏輯”，經(jīng)常令聽者感到頭暈?zāi)垦?。這里所謂的“神邏輯”，通常是指由于連接詞、代詞等使用不當(dāng)而引起得邏輯不清。
另外，除了代表因果類的連詞會(huì)被混亂使用之外，轉(zhuǎn)折性連詞的使用對(duì)一些考生也具有一定的挑戰(zhàn)。比如，有些考生會(huì)把while,whereas和but的意思相混淆，雖然三者都有轉(zhuǎn)折之意，但but的轉(zhuǎn)折意向更為強(qiáng)烈，而其余兩個(gè)單詞一般用于平行對(duì)比。
最后，個(gè)別代詞的錯(cuò)誤使用也會(huì)讓聽者感到無比費(fèi)解。不論怎樣，多數(shù)情況下都是代詞it惹的禍，所以要格外注意它的使用。
3、語(yǔ)意混淆
如果你已經(jīng)跨越了雅思口語(yǔ)的第二道坎，那么恭喜你，離成功不遠(yuǎn)了。現(xiàn)在你基本上可以和外籍考官侃侃而談，而且你的思路清晰，對(duì)方可以大致跟上你的節(jié)奏。
建議考生們準(zhǔn)備一個(gè)記錄錯(cuò)誤的本子，每次練習(xí)完一個(gè)話題后，按照雅思口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分門別類地記錄下自己的錯(cuò)誤表達(dá)。
剛開始可能會(huì)遇到很多障礙，但只要能夠循序漸進(jìn)地練習(xí)，慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤會(huì)越來越少，口語(yǔ)也自然會(huì)越來越好。
2.雅思口語(yǔ)自學(xué)的環(huán)節(jié)
一、模仿
要打好口語(yǔ)的基礎(chǔ)，模仿是最初的一個(gè)過程。只有通過有效的模仿，考生們才能夠從一開始就養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)出好的英語(yǔ)語(yǔ)感，潛移默化地接受英語(yǔ)思維的影響。
1.方法
眾所周知，模仿最基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑可以是兩種：一種是聽錄音跟讀;一種是看錄像跟讀。對(duì)于還處在備考初期，口語(yǔ)較弱的考生來說還不急于接觸雅思考試的真題，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡(jiǎn)單，較實(shí)用，較生活化的材料跟，可以對(duì)著鏡子矯正自己的口型，語(yǔ)速由慢及快的練習(xí)。
2.目的
①語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
發(fā)音正確與否直接決定說話對(duì)象是否能領(lǐng)會(huì)自己所要表達(dá)的意思。英語(yǔ)的發(fā)音方式與漢語(yǔ)肯定有很大的不同，如果從一開始就不能很好地掌握英語(yǔ)的發(fā)音，或是形成了較為奇怪的語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成習(xí)慣之后就再難糾正過來。
所以建議考生從最基本的詞匯開始對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練是模仿最直接的目的。有時(shí)只聽錄音還不能完全了解個(gè)別發(fā)音的過程，如|θ|和|e|的音，所以通過錄像來學(xué)習(xí)就可以更加直觀，讓發(fā)音得以完善，變得更加到位。
②句式句型
有了單個(gè)詞匯或詞組的扎實(shí)基礎(chǔ)，接下來模仿句子的步驟就會(huì)更容易進(jìn)行，因?yàn)槿绻麊卧~的發(fā)音準(zhǔn)確，對(duì)于詞組或句子中爆破和連讀等語(yǔ)音技巧就能更順利地掌握。
另外對(duì)句式和句型的熟悉已經(jīng)可以開始讓考生慢慢接觸和適應(yīng)英文的思維方式和表達(dá)方式，對(duì)英文的邏輯如怎樣界定事物等產(chǎn)生一個(gè)基本的概念，這是隱形的目的。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，對(duì)句子整體語(yǔ)調(diào)的把握也是重點(diǎn)，考生可以開始最基本的交流。
二、復(fù)述
模仿是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，到達(dá)一定程度以后，對(duì)于段落篇章的內(nèi)容考生便可以開始練習(xí)復(fù)述，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過程與記憶密不可分，而體現(xiàn)記憶過程的最初形態(tài)便是背誦。
1.背誦
對(duì)于雅思考生來說，背誦的內(nèi)容仍然不一定要參考雅思題目的答案和范本，因?yàn)檫@仍然是一個(gè)積累詞匯，鞏固語(yǔ)法句型，培養(yǎng)語(yǔ)感及英文文法的時(shí)期。
選擇一些有趣的英語(yǔ)故事可以讓背誦的過程顯得不那么枯燥，而笑話作為幽默的載體更能限度地展現(xiàn)英語(yǔ)的邏輯思維方式。這些材料除了具體生動(dòng)的內(nèi)容和情節(jié)外，還有不少習(xí)語(yǔ)，如果能選擇性地加以背誦，既能保證背誦的效率，又能掌握更多地道的表達(dá)，學(xué)會(huì)怎樣用英文的方式描述事物，之后亦可以運(yùn)用到雅思考試中。背誦的故事可以由短到長(zhǎng)，循序漸進(jìn)。
當(dāng)然，一些生詞量不大的優(yōu)美詩(shī)歌或短文也是好的背誦材料。有音頻的材料仍舊可以先跟讀，再進(jìn)行背誦，這樣可以保證語(yǔ)音的正確性和對(duì)內(nèi)容的表現(xiàn)力，同時(shí)，考生可以通過錄音和與原聲比對(duì)的方式來檢查自己的背誦情況。
2.替換
真正的復(fù)述練習(xí)并不等于背誦，背誦只是復(fù)述的一種最基本的形態(tài)。記憶好的東西要懂得靈活地運(yùn)用，這也是考生們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候最需要明白的一點(diǎn)。
在背誦的基礎(chǔ)上，考生們可以練習(xí)對(duì)已有內(nèi)容中的詞匯甚至是句型表達(dá)進(jìn)行替換。用不同的方式表達(dá)同樣的意思，這才是復(fù)述所要達(dá)到的目的。
①詞匯和句型替換
詞匯和句型的替換是相對(duì)簡(jiǎn)單的。在考生們對(duì)自己的單詞庫(kù)和句型庫(kù)做足儲(chǔ)備時(shí)，這樣的替換練習(xí)便可以開始了。
②意義替換
意義的替換指不拘泥于簡(jiǎn)單的詞匯和句型等形式上的改寫，而是將內(nèi)容用其他的方式加以說明或呈現(xiàn)。
三、原創(chuàng)
許多雅思口語(yǔ)考官其實(shí)常建議考生不需要刻意準(zhǔn)備題目，他們最希望的是考生能夠隨心所欲地與自己溝通，確實(shí)，考官反感機(jī)械地記憶和回答，更不喜歡看到考生一邊說話一邊翻白眼。
考生在搜尋自己記憶的同時(shí)也失去了考官的信任和好感。過度地依賴自己的記憶還容易偏題離題，所以，有了以上模仿和復(fù)述的兩步積累，考生在備考雅思話題時(shí)就應(yīng)完全摒棄所謂真題的參考答案和答題模板。
首先，話題當(dāng)然要熟悉，準(zhǔn)備一定要原創(chuàng)。
曾經(jīng)考過的話題考生一定要了解，如果是本就比較容易談?wù)摰脑掝}，要能根據(jù)問題的核心內(nèi)容理清回答的基本思路;如果話題較為生僻，則應(yīng)該多角度多層面地去思考問題，不僅要有清晰的思路，還要將內(nèi)容進(jìn)一步豐富。
平時(shí)準(zhǔn)備的內(nèi)容就一定要有原創(chuàng)性，這也是考試時(shí)“即興”的根本保障。說到即興，便是考生們?cè)诳紙?chǎng)上要帶給考官的感覺，也就是能與考官充分互動(dòng)，不死記硬背，自然流利的表現(xiàn)。
3.雅思口語(yǔ)的基本話題
1、自己
My interests are manifold, including jogging, reading and playing computer games.我的興趣很廣泛，包括慢跑、閱讀和玩電腦游戲。
I enjoy reading books in my leisure time.閑暇時(shí)我喜歡讀書。
I'm fond of sports and especially like playing badminton.我喜歡體育運(yùn)動(dòng)，特別是打羽毛球。
My hobby of climbing mountains keeps me fit and close to nature.我的業(yè)余愛好是(通過)爬山以保持健康并親近自然。
Collecting stamps educates me in a variety of ways.集郵教會(huì)了我很多東西。
I'm diligent, modest and kind-hearted.我是一個(gè)勤奮、謙遜、熱心的人。
I'm always ready to help people in need.我隨時(shí)準(zhǔn)備幫助那些需要幫助的人。
Sensible of my shortcoming, I always try to overcome it.我深知自己的缺點(diǎn)，總是盡力克服它。
Being timid is my greatest shortcoming.膽小是我的缺點(diǎn)
I'm an outgoing girl who likes to make friends with people.我是一個(gè)喜歡與人交友的外向女孩。
2、家庭
My father is from a working-class background.我父親是工人階級(jí)出身。
My father works hard to support the family.父親辛勤工作來養(yǎng)家。
My father is the backbone of my family.我父親是家庭的主心骨。
My family is a two-career family with both my parents working.我父母都工作，所以我家是“雙職工”家庭。
The decision power of family affairs is in the hand of my mother.重大家庭事務(wù)的決策權(quán)在我媽媽的手中。
I have no say in family affairs.在家庭事務(wù)中我沒有發(fā)言權(quán)。
My mother queens it over the whole family.我媽媽掌管整個(gè)家庭。
We have a family gathering every month.我們每月舉行一次家庭聚會(huì)。
Children learn their first lesson from their parents.父母是孩子最早的老師。
Whenever I feel frustrated or sad, I turn to my family for comfort.每當(dāng)我感到挫折或傷心時(shí)，我就會(huì)回家尋求安慰。
A harmonious family is important for the growth of children.和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。
Family is the basic unit of society.家庭是社會(huì)的基本組成部分。