低分作文都是相似的，優(yōu)秀作文各有各的好處。要寫(xiě)滿分作文，我們可以分析別人的優(yōu)秀作文，模仿借鑒他們的寫(xiě)作方法，然后逐漸確立自己的風(fēng)格，這是提高作文水平的捷徑。整理“中考優(yōu)秀作文范文：他來(lái)了”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.中考優(yōu)秀作文范文：他來(lái)了
我在學(xué)校聽(tīng)說(shuō)有一位的作家要來(lái)學(xué)校講座，沒(méi)想到他真的來(lái)了，他就是動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪。
這兩天不光能聽(tīng)講座，還能去禹風(fēng)廳現(xiàn)場(chǎng)買書(shū)，并得到沈石溪的親筆簽名。我聽(tīng)到這個(gè)消息后心里別提多高興了，我—刻也不想等了，真想立刻找沈石溪要個(gè)簽名。坐在旁邊的雷卓軒聽(tīng)到這個(gè)消息也很高興，他在那里手舞足蹈，兩眼放光，我們都很期待。
等到可以去買書(shū)的時(shí)候，我們飛奔向禹風(fēng)廳。只見(jiàn)禹風(fēng)廳里人山人海，簽名的隊(duì)伍像—條長(zhǎng)龍一樣，一直從禹風(fēng)廳排到了科學(xué)教室門(mén)口。我的心里雖然很興奮，但也十分焦急，這么長(zhǎng)的隊(duì)要排到什么時(shí)候啊!我在隊(duì)伍后面，根本看不到沈石溪。但是排了一會(huì)兒后，我終于能看到了一個(gè)輪廓，我只能繼續(xù)等下去。我整整排了二十多分鐘才等到了簽名，到了近處我終于看清楚了，沈石溪臉上有一條條皺紋，眼角也有了魚(yú)尾紋，比圖片上的老多了。簽名的時(shí)候，我的心情激動(dòng)極了，他還對(duì)我說(shuō)了句話:“同學(xué)，要學(xué)習(xí)進(jìn)步。”我以前很喜歡讀沈石溪寫(xiě)的小說(shuō)，今天終于見(jiàn)到本人了，我十分喜悅。
中午還有沈石溪的講座，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上集中。到了操場(chǎng)，映入眼簾的是一排排擺放整齊的椅子。我入座之后，激動(dòng)極了，想馬上聽(tīng)到沈石溪的講座。過(guò)了大約五分鐘，沈石溪就到了操場(chǎng)，他走上了主席臺(tái)，經(jīng)過(guò)短暫調(diào)整后，他開(kāi)始演講了。他說(shuō)，他寫(xiě)的小說(shuō)都是親身經(jīng)歷并觀察到的，他為了觀察還去了云南西雙版納，那里的生物種類繁多，所以他才能寫(xiě)出那么多小說(shuō)。沈石溪還說(shuō)他養(yǎng)過(guò)一只大象，那只大象愛(ài)喝酒。我聽(tīng)了很驚嘆，大象居然也愛(ài)喝酒!雖然這有點(diǎn)不合常理，但是我相信沈石溪。
沈石溪寫(xiě)的書(shū)和他的講座都很好，很不錯(cuò)，我十分喜歡。
2.中考優(yōu)秀作文范文：他來(lái)了
門(mén)鈴響了，我還以為是媽媽回來(lái)了，我高興得沒(méi)看是誰(shuí)就開(kāi)了門(mén)。嗨，是他，我爸爸。
“怎么沒(méi)看是誰(shuí)就開(kāi)門(mén)吶?!要不是我而是壞人呢?”他瞪著那雙魚(yú)眼說(shuō)。我就想，我又不是小孩子了，他用得著嗎?反正我就是不喜歡他，討厭!我轉(zhuǎn)身躲開(kāi)他，可是我哪逃得了他的魔掌呢?!!“去哪啊，今天學(xué)習(xí)了沒(méi)有，你看你看!你成什么樣子，我來(lái)了你不高興!?”他又張著嘴說(shuō)到。哎!!!我怎么這么倒霉啊，不說(shuō)話有不行，一說(shuō)話準(zhǔn)沒(méi)完，沉默啊沉沒(méi)，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡!我，還是選擇了爆發(fā)……接下來(lái)的就不用談了，我就是不把他當(dāng)成我老爸的罵，然后他走了。
他走了過(guò)后，我的心突然涼了一下，在他摔門(mén)而去的時(shí)候，我沒(méi)有回頭看他，而是一直看著我的電腦。一下子在這空蕩蕩的房間里面真的好象少了什么，對(duì)，是少了什么。腦子里不斷的是爸爸的話，我知道，他是關(guān)心我的，但是現(xiàn)在的我不需要了，我不想做一個(gè)木偶，他支配的木偶。要知道我和我的同學(xué)一樣，我有著自己的大腦，也有著自己的思維方式。嗨……我為什么那么討厭他，為什么?
他的一句句所謂的關(guān)心讓我感到難受，為什么要在失去后才懂得珍惜呢?也許他從來(lái)也不知道珍惜，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有心疼過(guò)我的.媽媽，分開(kāi)了就分開(kāi)了，為什么還要來(lái)揭我的心口傷，他不懂得親情，我也不怎么懂得，或許是因?yàn)槲沂且粋€(gè)不懂的親情的人的餓女兒吧，那他呢?他或許是一個(gè)不懂得親情的人的兒子吧，哼!好荒謬的結(jié)論，不過(guò)這個(gè)荒謬的結(jié)論正好適合這個(gè)荒謬的家庭吧。不知道怎么，我就是不喜歡破碎了的東西，媽媽說(shuō)我不懂事的時(shí)候，我真的好想給她說(shuō)，我不是不懂事，我只是對(duì)這個(gè)可惡的世界進(jìn)行的報(bào)復(fù)。
可是，我似乎覺(jué)得累了，累得我連那把報(bào)復(fù)的屠刀都拿不起來(lái)。
一邊打字的我，一邊聽(tīng)這媽媽在摔東西，她大聲的吼著是誰(shuí)拿了她牛奶箱的鑰匙。突然我忘記了，忘記了我心愛(ài)的人是不是我的媽媽。
放開(kāi)些吧，少一個(gè)憂傷的我，地球一樣的轉(zhuǎn)，還不如就讓地球上生存一個(gè)快樂(lè)的我吧。哼哼……有時(shí)候逃避也是種技術(shù)，關(guān)鍵在于你的技術(shù)如何。那些不必要的煩惱，就讓它在我的眼前和耳邊消失吧。這個(gè)世界上又有誰(shuí)天生虧欠誰(shuí)呢?
我知道我在失去一些東西的同時(shí)也會(huì)得到一寫(xiě)東西。就象失去了我的幸福，我得到的是一片自由的天空，翱翔吧!或許那也是幸福呢……其實(shí)誰(shuí)也說(shuō)不清楚。
3.中考優(yōu)秀作文范文：他來(lái)了
“嗯，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就是大家的新班主任——龍亞晨。”他板著臉一本正經(jīng)地自我介紹。
我當(dāng)時(shí)就被他的強(qiáng)大氣場(chǎng)給震懾住了。心中默哀：好嚴(yán)肅啊，以后的日子可就慘了!
事實(shí)證明，他的確——很嚴(yán)肅。
悶熱的天氣，聒噪的蟬伏在樹(shù)上，不知疲倦地嘶吼著刺耳的聲音。月亮不知何處躲進(jìn)了云層里，夜，伸手不見(jiàn)五指。坐在教室里的我們，汗流浹背，無(wú)數(shù)蚊蟲(chóng)時(shí)不時(shí)地在我們眼前晃蕩。同學(xué)們一個(gè)個(gè)皺著眉頭，伸手驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。
這時(shí)，他來(lái)了。
如忍者般悄無(wú)聲息，以至于我們都未察覺(jué)到他的到來(lái)。
他怒氣沖沖地走到講臺(tái)邊，把他隨身背的運(yùn)動(dòng)包往講臺(tái)上一摔。粗而黑的眉毛倒豎著，原來(lái)就不白的臉此刻仿佛就滴出幾滴墨來(lái)。隱隱約約地瞧見(jiàn)他的頭上有幾縷青煙在跳動(dòng)。完了，我絕望地想。期待中的暴風(fēng)雨如期而至。
“我覺(jué)得你們浮躁得很!怎么，思想松懈了?這個(gè)狀態(tài)，怎么去考試?你們拿什么與五班拼?”由于憤怒，他的音量格外地高，“不努力，就想取得好成績(jī)，那是不可能的!”
大家屏住呼吸，一副“我錯(cuò)了”的表情望著龍哥。
“繼續(xù)上自習(xí)吧!”龍哥望了望我們，無(wú)奈地說(shuō)。
不過(guò)，他也有柔情的一面。
生日那天，我悶悶不樂(lè)地回到寢室，坐在床上一言不發(fā)，郁悶地翻著手上的書(shū)。
今天我生日哪!為什么一個(gè)人都不記得了呢?唉，越想越煩，索性把書(shū)扔在一邊。這時(shí)，他來(lái)了。
手捧一個(gè)小型蛋糕，放在我面前微笑著，“生日快樂(lè)!”。
心中的陰影瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。燈光投在他的身上，散發(fā)著耀眼的光芒。那一刻，心中莫名的開(kāi)心了。
他來(lái)了，他總是出現(xiàn)在我們需要他的時(shí)候，陪伴著我們美的時(shí)光!
4.中考優(yōu)秀作文范文：他來(lái)了
“他”——就是我們上學(xué)期新來(lái)的班主任老師。他的身高約170厘米，大眼睛、高鼻梁、身材魁梧，并佩戴著一副黑框架的眼鏡。他那威武莊嚴(yán)的樣子，使我感到心驚膽顫、非常害怕。聽(tīng)了他的自我介紹，讓我們稱他為“老王”時(shí)，我又感覺(jué)有些驚訝，一瞬間，我好像不那么害怕了，感覺(jué)“老王”是多么親切、多么慈祥、多么和藹可親的啊。
他是從另外一所學(xué)校調(diào)來(lái)?yè)?dān)任我們班的班主任。原來(lái)的班主任肖老師因?yàn)橐丶疑殞?，所以不能繼續(xù)教我們了。在這個(gè)節(jié)骨眼上，“他”來(lái)了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)接觸，我逐漸觀察發(fā)現(xiàn)：他非常嚴(yán)厲，聲音特別洪亮，就猶如獅子發(fā)怒般的吼聲，但他那幽默有趣的授課方法和耐心細(xì)致的講解，又深深地吸引了我們，我們?cè)絹?lái)越喜歡和佩服他了。
記得在他第給我們講作文的時(shí)候，條理清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、形象生動(dòng)、風(fēng)趣幽默，講得恰如其分，我們聽(tīng)得都入了迷。我們通過(guò)一段時(shí)期的練習(xí)，寫(xiě)作水平普遍得到了提高。為了讓大家提高理解能力，他廢寢忘食、放棄休息時(shí)間為我們整理了靈活適用的理解公式，讓同學(xué)們熟記熟背，通過(guò)測(cè)試我們果然沒(méi)有辜負(fù)“老王”的辛苦付出，我們的理解能力也大幅度提升。
他來(lái)了，他從另外一所學(xué)校走來(lái)了;他來(lái)了，他把知識(shí)帶來(lái)了;他來(lái)了，他把他畢生所學(xué)奉獻(xiàn)給我們了;他來(lái)了，他把希望寄托于我們了。他就是我們天天形影不離的老王，他是幽默而不失嚴(yán)厲的老王;他是親切而不失原則的老王;他是慈祥而不失風(fēng)度的老王。
5.中考優(yōu)秀作文范文：他來(lái)了
他來(lái)了，從那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小屋里，迎著春陽(yáng)，和著清風(fēng)，綻著笑靨;“噠，噠，噠”的拐杖叩地之聲，熟稔而親切，穿越時(shí)空的隧道，帶我回到了清風(fēng)明月、春意盎然的老家的童年。
爺爺住在鄉(xiāng)下，住在壽縣老家。我的童年便是在那里度過(guò)的。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我便會(huì)躺在南屋的床上看書(shū)。每每這時(shí)，爺爺便會(huì)從背后拿出一個(gè)山芋，放進(jìn)斑駁的老式烤爐里。一個(gè)小時(shí)之后，“噠，噠，噠”，不緊不慢，不吵不嚷，在一片大和諧中，他來(lái)了;他徐徐地走來(lái)，走進(jìn)那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小屋里，笑盈盈地捧上一只烤山芋。
山芋綻著口，流著金色的透明汁液，像是笑得流出了口水。他溝壑縱橫的臉上，笑意百轉(zhuǎn)，迎著春陽(yáng)，和著清風(fēng)。“吃吧，孩子”。他坐在一旁，靜靜地坐在一旁，像端詳一件作品一樣，端詳著山芋，端詳著我。蒼老的聲音，略顯佝僂的脊背，老舊而整潔的藏青布衫，蕩漾不止的笑意，是難以抹去的回憶。他來(lái)了，從歲月的沉淀里走來(lái)。陳的，像那只山芋，柔和、明亮而溫暖;老了，卻風(fēng)華依舊。
聽(tīng)爸媽說(shuō)，爺爺以前讀過(guò)很多書(shū)，好像還是一所大學(xué)的教員?，F(xiàn)在他老了，便在家侍弄花草、潑墨宣紙、筆走龍蛇。他熱愛(ài)自然，從芳草芝蘭中走來(lái)，帶著生命的愜意;他喜愛(ài)藝術(shù)，從四尺宣紙上走來(lái)，帶著藝術(shù)的熏陶;他喜歡讀書(shū)，從書(shū)香裊裊中走來(lái)，帶著經(jīng)綸的醞釀。就是這樣的一位老人，卻被幾百千米路隔著，一直沒(méi)在今年見(jiàn)面。也許，這就是代溝的副產(chǎn)品吧。
輾轉(zhuǎn)反側(cè)，百思不得其解;終，卻有了答案——
他來(lái)了，他一定來(lái)了，“噠，噠，噠”，跨過(guò)溝壑，頓過(guò)小溪，從綠風(fēng)蕩漾的小屋里，他緩緩走來(lái)。他也許正在路上，正眺望著，正企盼著。也許，這就是親情，萬(wàn)水千山縱使，也難以抵擋;地域時(shí)光阻隔，俱化作等閑。也許，這就是親情;心與心之間，永遠(yuǎn)是平坦寬廣的大道。
“哎，孫子啊，我是爺爺……聽(tīng)出來(lái)了吧?你們走到哪兒了?我馬上就到”。
他來(lái)了，從綠風(fēng)蕩漾的小屋里，他已經(jīng)走來(lái)。
1.中考優(yōu)秀作文范文：他來(lái)了
我在學(xué)校聽(tīng)說(shuō)有一位的作家要來(lái)學(xué)校講座，沒(méi)想到他真的來(lái)了，他就是動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪。
這兩天不光能聽(tīng)講座，還能去禹風(fēng)廳現(xiàn)場(chǎng)買書(shū)，并得到沈石溪的親筆簽名。我聽(tīng)到這個(gè)消息后心里別提多高興了，我—刻也不想等了，真想立刻找沈石溪要個(gè)簽名。坐在旁邊的雷卓軒聽(tīng)到這個(gè)消息也很高興，他在那里手舞足蹈，兩眼放光，我們都很期待。
等到可以去買書(shū)的時(shí)候，我們飛奔向禹風(fēng)廳。只見(jiàn)禹風(fēng)廳里人山人海，簽名的隊(duì)伍像—條長(zhǎng)龍一樣，一直從禹風(fēng)廳排到了科學(xué)教室門(mén)口。我的心里雖然很興奮，但也十分焦急，這么長(zhǎng)的隊(duì)要排到什么時(shí)候啊!我在隊(duì)伍后面，根本看不到沈石溪。但是排了一會(huì)兒后，我終于能看到了一個(gè)輪廓，我只能繼續(xù)等下去。我整整排了二十多分鐘才等到了簽名，到了近處我終于看清楚了，沈石溪臉上有一條條皺紋，眼角也有了魚(yú)尾紋，比圖片上的老多了。簽名的時(shí)候，我的心情激動(dòng)極了，他還對(duì)我說(shuō)了句話:“同學(xué)，要學(xué)習(xí)進(jìn)步。”我以前很喜歡讀沈石溪寫(xiě)的小說(shuō)，今天終于見(jiàn)到本人了，我十分喜悅。
中午還有沈石溪的講座，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上集中。到了操場(chǎng)，映入眼簾的是一排排擺放整齊的椅子。我入座之后，激動(dòng)極了，想馬上聽(tīng)到沈石溪的講座。過(guò)了大約五分鐘，沈石溪就到了操場(chǎng)，他走上了主席臺(tái)，經(jīng)過(guò)短暫調(diào)整后，他開(kāi)始演講了。他說(shuō)，他寫(xiě)的小說(shuō)都是親身經(jīng)歷并觀察到的，他為了觀察還去了云南西雙版納，那里的生物種類繁多，所以他才能寫(xiě)出那么多小說(shuō)。沈石溪還說(shuō)他養(yǎng)過(guò)一只大象，那只大象愛(ài)喝酒。我聽(tīng)了很驚嘆，大象居然也愛(ài)喝酒!雖然這有點(diǎn)不合常理，但是我相信沈石溪。
沈石溪寫(xiě)的書(shū)和他的講座都很好，很不錯(cuò)，我十分喜歡。
2.中考優(yōu)秀作文范文：他來(lái)了
門(mén)鈴響了，我還以為是媽媽回來(lái)了，我高興得沒(méi)看是誰(shuí)就開(kāi)了門(mén)。嗨，是他，我爸爸。
“怎么沒(méi)看是誰(shuí)就開(kāi)門(mén)吶?!要不是我而是壞人呢?”他瞪著那雙魚(yú)眼說(shuō)。我就想，我又不是小孩子了，他用得著嗎?反正我就是不喜歡他，討厭!我轉(zhuǎn)身躲開(kāi)他，可是我哪逃得了他的魔掌呢?!!“去哪啊，今天學(xué)習(xí)了沒(méi)有，你看你看!你成什么樣子，我來(lái)了你不高興!?”他又張著嘴說(shuō)到。哎!!!我怎么這么倒霉啊，不說(shuō)話有不行，一說(shuō)話準(zhǔn)沒(méi)完，沉默啊沉沒(méi)，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡!我，還是選擇了爆發(fā)……接下來(lái)的就不用談了，我就是不把他當(dāng)成我老爸的罵，然后他走了。
他走了過(guò)后，我的心突然涼了一下，在他摔門(mén)而去的時(shí)候，我沒(méi)有回頭看他，而是一直看著我的電腦。一下子在這空蕩蕩的房間里面真的好象少了什么，對(duì)，是少了什么。腦子里不斷的是爸爸的話，我知道，他是關(guān)心我的，但是現(xiàn)在的我不需要了，我不想做一個(gè)木偶，他支配的木偶。要知道我和我的同學(xué)一樣，我有著自己的大腦，也有著自己的思維方式。嗨……我為什么那么討厭他，為什么?
他的一句句所謂的關(guān)心讓我感到難受，為什么要在失去后才懂得珍惜呢?也許他從來(lái)也不知道珍惜，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有心疼過(guò)我的.媽媽，分開(kāi)了就分開(kāi)了，為什么還要來(lái)揭我的心口傷，他不懂得親情，我也不怎么懂得，或許是因?yàn)槲沂且粋€(gè)不懂的親情的人的餓女兒吧，那他呢?他或許是一個(gè)不懂得親情的人的兒子吧，哼!好荒謬的結(jié)論，不過(guò)這個(gè)荒謬的結(jié)論正好適合這個(gè)荒謬的家庭吧。不知道怎么，我就是不喜歡破碎了的東西，媽媽說(shuō)我不懂事的時(shí)候，我真的好想給她說(shuō)，我不是不懂事，我只是對(duì)這個(gè)可惡的世界進(jìn)行的報(bào)復(fù)。
可是，我似乎覺(jué)得累了，累得我連那把報(bào)復(fù)的屠刀都拿不起來(lái)。
一邊打字的我，一邊聽(tīng)這媽媽在摔東西，她大聲的吼著是誰(shuí)拿了她牛奶箱的鑰匙。突然我忘記了，忘記了我心愛(ài)的人是不是我的媽媽。
放開(kāi)些吧，少一個(gè)憂傷的我，地球一樣的轉(zhuǎn)，還不如就讓地球上生存一個(gè)快樂(lè)的我吧。哼哼……有時(shí)候逃避也是種技術(shù)，關(guān)鍵在于你的技術(shù)如何。那些不必要的煩惱，就讓它在我的眼前和耳邊消失吧。這個(gè)世界上又有誰(shuí)天生虧欠誰(shuí)呢?
我知道我在失去一些東西的同時(shí)也會(huì)得到一寫(xiě)東西。就象失去了我的幸福，我得到的是一片自由的天空，翱翔吧!或許那也是幸福呢……其實(shí)誰(shuí)也說(shuō)不清楚。
3.中考優(yōu)秀作文范文：他來(lái)了
“嗯，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就是大家的新班主任——龍亞晨。”他板著臉一本正經(jīng)地自我介紹。
我當(dāng)時(shí)就被他的強(qiáng)大氣場(chǎng)給震懾住了。心中默哀：好嚴(yán)肅啊，以后的日子可就慘了!
事實(shí)證明，他的確——很嚴(yán)肅。
悶熱的天氣，聒噪的蟬伏在樹(shù)上，不知疲倦地嘶吼著刺耳的聲音。月亮不知何處躲進(jìn)了云層里，夜，伸手不見(jiàn)五指。坐在教室里的我們，汗流浹背，無(wú)數(shù)蚊蟲(chóng)時(shí)不時(shí)地在我們眼前晃蕩。同學(xué)們一個(gè)個(gè)皺著眉頭，伸手驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。
這時(shí)，他來(lái)了。
如忍者般悄無(wú)聲息，以至于我們都未察覺(jué)到他的到來(lái)。
他怒氣沖沖地走到講臺(tái)邊，把他隨身背的運(yùn)動(dòng)包往講臺(tái)上一摔。粗而黑的眉毛倒豎著，原來(lái)就不白的臉此刻仿佛就滴出幾滴墨來(lái)。隱隱約約地瞧見(jiàn)他的頭上有幾縷青煙在跳動(dòng)。完了，我絕望地想。期待中的暴風(fēng)雨如期而至。
“我覺(jué)得你們浮躁得很!怎么，思想松懈了?這個(gè)狀態(tài)，怎么去考試?你們拿什么與五班拼?”由于憤怒，他的音量格外地高，“不努力，就想取得好成績(jī)，那是不可能的!”
大家屏住呼吸，一副“我錯(cuò)了”的表情望著龍哥。
“繼續(xù)上自習(xí)吧!”龍哥望了望我們，無(wú)奈地說(shuō)。
不過(guò)，他也有柔情的一面。
生日那天，我悶悶不樂(lè)地回到寢室，坐在床上一言不發(fā)，郁悶地翻著手上的書(shū)。
今天我生日哪!為什么一個(gè)人都不記得了呢?唉，越想越煩，索性把書(shū)扔在一邊。這時(shí)，他來(lái)了。
手捧一個(gè)小型蛋糕，放在我面前微笑著，“生日快樂(lè)!”。
心中的陰影瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。燈光投在他的身上，散發(fā)著耀眼的光芒。那一刻，心中莫名的開(kāi)心了。
他來(lái)了，他總是出現(xiàn)在我們需要他的時(shí)候，陪伴著我們美的時(shí)光!
4.中考優(yōu)秀作文范文：他來(lái)了
“他”——就是我們上學(xué)期新來(lái)的班主任老師。他的身高約170厘米，大眼睛、高鼻梁、身材魁梧，并佩戴著一副黑框架的眼鏡。他那威武莊嚴(yán)的樣子，使我感到心驚膽顫、非常害怕。聽(tīng)了他的自我介紹，讓我們稱他為“老王”時(shí)，我又感覺(jué)有些驚訝，一瞬間，我好像不那么害怕了，感覺(jué)“老王”是多么親切、多么慈祥、多么和藹可親的啊。
他是從另外一所學(xué)校調(diào)來(lái)?yè)?dān)任我們班的班主任。原來(lái)的班主任肖老師因?yàn)橐丶疑殞?，所以不能繼續(xù)教我們了。在這個(gè)節(jié)骨眼上，“他”來(lái)了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)接觸，我逐漸觀察發(fā)現(xiàn)：他非常嚴(yán)厲，聲音特別洪亮，就猶如獅子發(fā)怒般的吼聲，但他那幽默有趣的授課方法和耐心細(xì)致的講解，又深深地吸引了我們，我們?cè)絹?lái)越喜歡和佩服他了。
記得在他第給我們講作文的時(shí)候，條理清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、形象生動(dòng)、風(fēng)趣幽默，講得恰如其分，我們聽(tīng)得都入了迷。我們通過(guò)一段時(shí)期的練習(xí)，寫(xiě)作水平普遍得到了提高。為了讓大家提高理解能力，他廢寢忘食、放棄休息時(shí)間為我們整理了靈活適用的理解公式，讓同學(xué)們熟記熟背，通過(guò)測(cè)試我們果然沒(méi)有辜負(fù)“老王”的辛苦付出，我們的理解能力也大幅度提升。
他來(lái)了，他從另外一所學(xué)校走來(lái)了;他來(lái)了，他把知識(shí)帶來(lái)了;他來(lái)了，他把他畢生所學(xué)奉獻(xiàn)給我們了;他來(lái)了，他把希望寄托于我們了。他就是我們天天形影不離的老王，他是幽默而不失嚴(yán)厲的老王;他是親切而不失原則的老王;他是慈祥而不失風(fēng)度的老王。
5.中考優(yōu)秀作文范文：他來(lái)了
他來(lái)了，從那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小屋里，迎著春陽(yáng)，和著清風(fēng)，綻著笑靨;“噠，噠，噠”的拐杖叩地之聲，熟稔而親切，穿越時(shí)空的隧道，帶我回到了清風(fēng)明月、春意盎然的老家的童年。
爺爺住在鄉(xiāng)下，住在壽縣老家。我的童年便是在那里度過(guò)的。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我便會(huì)躺在南屋的床上看書(shū)。每每這時(shí)，爺爺便會(huì)從背后拿出一個(gè)山芋，放進(jìn)斑駁的老式烤爐里。一個(gè)小時(shí)之后，“噠，噠，噠”，不緊不慢，不吵不嚷，在一片大和諧中，他來(lái)了;他徐徐地走來(lái)，走進(jìn)那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小屋里，笑盈盈地捧上一只烤山芋。
山芋綻著口，流著金色的透明汁液，像是笑得流出了口水。他溝壑縱橫的臉上，笑意百轉(zhuǎn)，迎著春陽(yáng)，和著清風(fēng)。“吃吧，孩子”。他坐在一旁，靜靜地坐在一旁，像端詳一件作品一樣，端詳著山芋，端詳著我。蒼老的聲音，略顯佝僂的脊背，老舊而整潔的藏青布衫，蕩漾不止的笑意，是難以抹去的回憶。他來(lái)了，從歲月的沉淀里走來(lái)。陳的，像那只山芋，柔和、明亮而溫暖;老了，卻風(fēng)華依舊。
聽(tīng)爸媽說(shuō)，爺爺以前讀過(guò)很多書(shū)，好像還是一所大學(xué)的教員?，F(xiàn)在他老了，便在家侍弄花草、潑墨宣紙、筆走龍蛇。他熱愛(ài)自然，從芳草芝蘭中走來(lái)，帶著生命的愜意;他喜愛(ài)藝術(shù)，從四尺宣紙上走來(lái)，帶著藝術(shù)的熏陶;他喜歡讀書(shū)，從書(shū)香裊裊中走來(lái)，帶著經(jīng)綸的醞釀。就是這樣的一位老人，卻被幾百千米路隔著，一直沒(méi)在今年見(jiàn)面。也許，這就是代溝的副產(chǎn)品吧。
輾轉(zhuǎn)反側(cè)，百思不得其解;終，卻有了答案——
他來(lái)了，他一定來(lái)了，“噠，噠，噠”，跨過(guò)溝壑，頓過(guò)小溪，從綠風(fēng)蕩漾的小屋里，他緩緩走來(lái)。他也許正在路上，正眺望著，正企盼著。也許，這就是親情，萬(wàn)水千山縱使，也難以抵擋;地域時(shí)光阻隔，俱化作等閑。也許，這就是親情;心與心之間，永遠(yuǎn)是平坦寬廣的大道。
“哎，孫子啊，我是爺爺……聽(tīng)出來(lái)了吧?你們走到哪兒了?我馬上就到”。
他來(lái)了，從綠風(fēng)蕩漾的小屋里，他已經(jīng)走來(lái)。