什么是不該丟失的呢?希望是不該丟失的。在青春路上一路高歌，不該丟失的是希望；在理想路上且行且歌，不該丟失的還是希望；在人生路上狂奔，不該丟失的亦是希望。整理“中考優(yōu)秀作文素材：不該丟失的___”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.中考優(yōu)秀作文素材：不該丟失的___
不該丟失的“根”
在偶然間，我不經(jīng)意翻到一篇文章《飄逝的風(fēng)箏》。后，故事的主人公遙望著逐漸飄遠(yuǎn)的斷了線的風(fēng)箏，問(wèn)小男孩，“根”是什么。這個(gè)問(wèn)題也引起了我對(duì)“根”的無(wú)限深思。
在我的老家，祭祖一般是在清明節(jié)之前進(jìn)行。就在前一天。我穿著高筒套鞋，拎著白花，與爺爺、奶奶、爸爸、姑媽一起，一行人浩浩蕩蕩地去祭祖踏青。人們都說(shuō)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。雖然還沒(méi)到清明時(shí)節(jié)，雨還是淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。那天早上，下了一場(chǎng)傾盆大雨。到了中午，山間的小路還是泥濘不堪。雖然我穿了高筒套鞋，但濺起的泥水還是糊滿了褲子。前面四個(gè)祖墳都離得挺近，山路也都是現(xiàn)成的，我們非常順利地完成了祭祖。
但是，當(dāng)我們來(lái)到后一處祖墳時(shí)，我大吃一驚。去年我們走過(guò)的道路，如今已經(jīng)雜草叢生，長(zhǎng)滿了灌木，竟然沒(méi)有一點(diǎn)兒道路的影子。我打算放棄，想要打道回府?？砂职忠馕渡铋L(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這是先祖?zhèn)兒蟮臍w宿。我們一年才回老家祭拜祖先，那無(wú)論如何必須得去?！?BR> 于是，爸爸和爺爺齊心協(xié)力，用柴刀砍去了灌木的枝葉，拔掉一叢叢雜草，揮起鋤頭硬生生地開(kāi)辟出一條道路來(lái)。我們?cè)趬烆^插了幾柱香，進(jìn)行祭祖。簡(jiǎn)單的祭拜儀式結(jié)束后，我們也踏上了歸途。
一路上，回想起掃墓時(shí)的情景，我不斷地問(wèn)自己，“根”是什么。我的太公、太太公啊，雖然你們已經(jīng)長(zhǎng)眠于地下，但是血脈延續(xù)，世代傳承，一代代子孫都過(guò)上了幸福的生活。
那漸行漸遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)都是扎在我心里深深的根。在這現(xiàn)代文明與鄉(xiāng)土文化交織融合的新時(shí)代，我們失去的東西太多了。就像斷了線的風(fēng)箏一樣，越飄越高，越飄越遠(yuǎn)，一去不復(fù)返了。但是，我們一定要竭盡全力，留住那根風(fēng)箏線，也就是“根”。只要“根”在，就不至于失去太多的東西。
2.中考優(yōu)秀作文素材：不該丟失的___
不該丟失的變通
我是一個(gè)生于2000年后的老古董，從小跟著爺爺奶奶住的我，無(wú)論是從思想上還是行為上都仿佛生活在70年代，所以我是一個(gè)00后的老古董。
從小我就因?yàn)楹屯g小伙伴的不同而格格不入，他們穿著新鮮艷麗的衣服去幼兒園，而我穿著哥哥姐姐穿過(guò)的衣服;他們每天拿著好幾塊錢的巨款吃著“垃圾食品”，而我甚至都不曾有過(guò)零花錢的概念;他們總是喜歡在課余的時(shí)候討論游戲，而我則是拿著板凳和爺爺們研究著國(guó)家大事。雖然我過(guò)得樸素節(jié)儉，但是我認(rèn)為我過(guò)得才叫生活。
網(wǎng)吧這個(gè)詞，在爺爺?shù)淖值淅锏扔谏习a，玩物喪志，忽然猝死。小時(shí)候的我也是一樣，每當(dāng)有小伙伴邀請(qǐng)我去上網(wǎng)，我都是避之不及?？粗麄?nèi)ド暇W(wǎng)，我也總會(huì)和爺爺一樣評(píng)論一番“又一個(gè)好孩子被網(wǎng)吧給毀了?！本瓦@樣，我的朋友越來(lái)越少，因?yàn)樗麄兪且粋€(gè)世界的人，而我好像是從另一個(gè)平行時(shí)空穿越而來(lái)的，如果當(dāng)時(shí)我懂得改變，學(xué)會(huì)變通，或許就能不知道什么是孤獨(dú)，什么是自卑，但我始終固執(zhí)的認(rèn)為，我是對(duì)的。直到有一天，老師告訴我們交作文要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，我整個(gè)人是震驚的，看著別的同學(xué)鍵盤敲的飛起，而我找拼音都很費(fèi)勁。有那么一瞬間，我感覺(jué)我好像是輸在了起跑線上。
智能手機(jī)也是如此，他等同于近視，低頭族，上課玩?！熬椭劳嫱嫱妫劬Χ纪嫱炅恕毕嘈胚@句話大家都是耳熟能詳?shù)?，沒(méi)有用過(guò)手機(jī)的我也同樣理解不了他們的行為，直到我學(xué)會(huì)了用手機(jī)交作業(yè)，我才知道什么叫做方便。
慢慢的我意識(shí)到了，爺爺?shù)哪且惶桌吓勺龇ㄒ呀?jīng)脫軌于時(shí)代了，祖上傳下來(lái)的并不全是精華，起碼在新鮮事物的接受能力上，就有所欠缺?，F(xiàn)在的我換了一個(gè)角度看世界，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己就是一個(gè)井底之蛙，也同樣讓我明白了不該丟失的就是變通。
爺爺每天打開(kāi)收音機(jī)，聽(tīng)著習(xí)總書記與時(shí)俱進(jìn)的精神，可到底什么是與時(shí)俱進(jìn)，我想他是不清楚的，以他的年紀(jì)可能也不需要清楚了，但是我不能，因?yàn)槲磥?lái)的強(qiáng)國(guó)之路，必定是科技之路，所以我要學(xué)會(huì)變通，勇于嘗試，打破思想上的條條框框，只有這樣才能找回真正的我，才能全面的了解這個(gè)世界。
3.中考優(yōu)秀作文素材：不該丟失的___
不該丟失的想象
小的時(shí)候，總會(huì)有許多稀奇而古怪的想法，用釣魚竿釣蝴蝶;用水柱噴彩虹，一切的一切是我稚氣煥發(fā)、童心未泯的表現(xiàn)，想什么就是什么。那時(shí)候的想象就是一個(gè)不平行的多邊形，要有多大就有多大，要有多奇妙就有多奇妙。
5歲時(shí)，一聲撕心裂脆的“嘶啦”傳入我的耳中。老師怒火沖沖的瞪著我，大吼道：“誰(shuí)讓你這樣畫的?老師說(shuō)過(guò)，小鹿是在樹林里，魚兒是在水里?！蔽亦狡鹆诵∽欤÷挂部梢缘剿镉斡?，魚兒也可以在樹林里。老師白了我一眼，把我的畫扔到垃圾桶里，邊走邊說(shuō)道：“重畫，畫不好就別交?！蔽覀挠治漠嫯?。為什么不可以這樣呢?
那時(shí)候的想象，是一個(gè)帶有棱角的不規(guī)則的圖形。
9歲時(shí)，小學(xué)老師把我?guī)У睫k公室，指著我的作文說(shuō)道：“這樣的寫法太離譜，爸爸怎么是車夫，媽媽怎么可以是書童呢?”稚氣未退的我瞪大了眼睛說(shuō)道：“老師，媽媽每天都陪我一起學(xué)習(xí)，當(dāng)然是書童了，而爸爸每天按時(shí)按點(diǎn)的接送我上學(xué)，這不就是車夫嗎?”我高興地望著老師，等待著老師的贊賞，可是現(xiàn)實(shí)那么殘酷。老師狠狠地批評(píng)了我一頓。我滿心委屈的想：這樣不對(duì)嗎?
那時(shí)的我，只是被磨平了幾個(gè)棱角，總體來(lái)看，還是三角形的。
12歲時(shí)，老師在黑板上畫了一個(gè)圓，轉(zhuǎn)身問(wèn)我們：“這是什么?”我們不假思索的回答道：“圓!”老師滿心歡喜的點(diǎn)頭，接著教我們畫半徑，做圓周率。腦袋空空的我已經(jīng)成為了一個(gè)機(jī)器，它就是圓，老師說(shuō)是圓就是圓，一定沒(méi)錯(cuò)。
那時(shí)的我，幾乎沒(méi)有了想象，我開(kāi)始輸入特定的規(guī)律，后被磨得沒(méi)有一處棱角。呵呵，想象變成了一個(gè)圓潤(rùn)的圓。
5歲、9歲、12歲，想象是不規(guī)則的棱角、帶有棱角的三角形、圓，我的想象不斷地磨合，不斷地在改變，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了只聽(tīng)別人的話就會(huì)想象的功能。我不知道是好還是壞，是哭還是笑。
總之，這是我不該丟失的，也是我永遠(yuǎn)無(wú)法挽回的，想象。
4.中考優(yōu)秀作文素材：不該丟失的___
不該丟失的堅(jiān)持
任何的成功都不是一帆風(fēng)順，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，才有機(jī)會(huì)看到絢麗的彩虹。有時(shí)距離成功只有一步之遙，只要堅(jiān)持一下就成功了。也許堅(jiān)持的道路上會(huì)布滿荊棘，請(qǐng)不要放棄你的堅(jiān)持。只有堅(jiān)持不懈的勇敢追求才能讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
無(wú)論是誰(shuí)總會(huì)有幾次初見(jiàn)成效的一瞬間，或是開(kāi)懷，或是樂(lè)觀。以為自己已經(jīng)站在顛峰，而不去堅(jiān)持，終卻是不會(huì)真正體會(huì)到成功以后的喜悅。堅(jiān)持也是人生成功的橋梁，離開(kāi)長(zhǎng)久的堅(jiān)持成功又談何容易。成功的路上難免會(huì)遇到許多想不到的溝溝次次，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有橋梁而再也無(wú)法逾越。堅(jiān)持更是人生羽翼豐滿的翅膀，離開(kāi)了堅(jiān)持，丟棄了堅(jiān)持，每個(gè)人的人生都會(huì)因?yàn)闆](méi)有羽翼而不能翱翔在空中。
古往今來(lái)，堅(jiān)持到底往往會(huì)成功，不能長(zhǎng)久的堅(jiān)持者必然會(huì)失敗。遇到問(wèn)題的時(shí)候，不要回避，在冷靜思考的同時(shí)，一定不要忘記請(qǐng)堅(jiān)持。漸漸拉開(kāi)帷幕，看見(jiàn)一張張面容，哪個(gè)不是因?yàn)閳?jiān)持而書寫著豐碑。從屠呦呦潛心研究抗瘧藥物經(jīng)歷上千次上萬(wàn)次的失敗才研究出青x素，并且獲得諾貝爾獎(jiǎng)。莫言，執(zhí)筆書寫幾十年一直為文學(xué)夢(mèng)想堅(jiān)持，終獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。馬云堅(jiān)持不懈地緊緊抓住小企業(yè)一步一步將阿里巴巴聲明擴(kuò)大。他們哪一個(gè)是因?yàn)榘胪痉艞壎〉贸晒Φ哪?你若放棄誰(shuí)也不會(huì)幫你，你若堅(jiān)持整個(gè)世界都會(huì)為你讓路。
有的人，早早為自己的人生作好了規(guī)劃，為人生流過(guò)汗，為人生拼命，但就是因?yàn)椴荒軋?jiān)持而早早地半途而廢，終一事無(wú)成。人們常說(shuō)‘’十年磨一劍‘’只有長(zhǎng)久堅(jiān)持才能讓目標(biāo)離你越來(lái)越近。
人生需要堅(jiān)持，只有沿著對(duì)的方向堅(jiān)持，滿滿的中國(guó)夢(mèng)才能得以實(shí)現(xiàn)。不堅(jiān)持永遠(yuǎn)看不到光明更無(wú)法走到路的那頭而看不見(jiàn)美麗的風(fēng)景。不堅(jiān)持一輩子也無(wú)法擁抱人生的金色，不堅(jiān)持，就是再聰明的人，也將因?yàn)椴荒軋?jiān)持而一事無(wú)成，暗淡無(wú)光。
人生需要堅(jiān)持……
5.中考優(yōu)秀作文素材：不該丟失的___
不該丟失的陪伴
流年若夢(mèng)，誰(shuí)在歲月深處獨(dú)自吟唱?
落葉飄零，誰(shuí)在青石路上?輕捻相思串串。
雨落之時(shí)，誰(shuí)在窗前獨(dú)自凝望?
今世紅塵，寫過(guò)太多風(fēng)花雪月的纏綿;聽(tīng)過(guò)太多天長(zhǎng)地久的期許。歲月中的一地闌珊，再也無(wú)法拾起?
寒風(fēng)刺骨，風(fēng)兒不像往常一樣柔和?它此時(shí)的音律：時(shí)而鏗鏘，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而低沉……那雙稚嫩的小手，已被這無(wú)情的寒風(fēng)侵襲，透露出那嫩紅的色澤。但我依然，“轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著?！备惺苤蝗缂韧氖孢m?？烧l(shuí)能料到，“咔嚓——”打破了原有的舒適。內(nèi)心逐漸陷入崩潰：天呀!我的主力魔方!
我開(kāi)始摸索，尋找那被丟失的色塊，“一塊，兩塊，三塊……”?看著那逐漸復(fù)原的魔方，嘴角不由得微微上仰?！翱?”沒(méi)有了如我所愿，缺失了一個(gè)“中心塊!”我繼續(xù)摸索。尋找……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去。身體已經(jīng)乏力，整個(gè)臉耷拉了下來(lái)，難過(guò)寫在臉上。
“同學(xué)，這是你要找的東西嗎?”
一聲熟悉的話語(yǔ)撩起了我的心，那我感覺(jué)人生看到了希望。但同時(shí)也充滿了疑惑!我慢慢的抬起頭。“竟然是她!”我接過(guò)那我尋找已久的中“心”塊!眼睛突然呈現(xiàn)出兒時(shí)的回憶“一起哭，一起笑，一起成長(zhǎng)……”
迅速上前一步，抱住了她，淚水滑了下來(lái)，滴在“心”塊上!“對(duì)不起”，我不應(yīng)該沉迷魔方，忘了你。
她推開(kāi)了我，“同學(xué)，我們認(rèn)識(shí)嗎?”這一句一下冷了我的心!
如果這個(gè)世界，能再來(lái)，我會(huì)放下魔方，多陪陪她。
“哎!”……
不要當(dāng)淚水變成故事的結(jié)尾，才后悔。讓我們放下手中的事，多去陪陪他們，可能有些人是這一生，再也相見(jiàn)不了!
1.中考優(yōu)秀作文素材：不該丟失的___
不該丟失的“根”
在偶然間，我不經(jīng)意翻到一篇文章《飄逝的風(fēng)箏》。后，故事的主人公遙望著逐漸飄遠(yuǎn)的斷了線的風(fēng)箏，問(wèn)小男孩，“根”是什么。這個(gè)問(wèn)題也引起了我對(duì)“根”的無(wú)限深思。
在我的老家，祭祖一般是在清明節(jié)之前進(jìn)行。就在前一天。我穿著高筒套鞋，拎著白花，與爺爺、奶奶、爸爸、姑媽一起，一行人浩浩蕩蕩地去祭祖踏青。人們都說(shuō)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。雖然還沒(méi)到清明時(shí)節(jié)，雨還是淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。那天早上，下了一場(chǎng)傾盆大雨。到了中午，山間的小路還是泥濘不堪。雖然我穿了高筒套鞋，但濺起的泥水還是糊滿了褲子。前面四個(gè)祖墳都離得挺近，山路也都是現(xiàn)成的，我們非常順利地完成了祭祖。
但是，當(dāng)我們來(lái)到后一處祖墳時(shí)，我大吃一驚。去年我們走過(guò)的道路，如今已經(jīng)雜草叢生，長(zhǎng)滿了灌木，竟然沒(méi)有一點(diǎn)兒道路的影子。我打算放棄，想要打道回府?？砂职忠馕渡铋L(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這是先祖?zhèn)兒蟮臍w宿。我們一年才回老家祭拜祖先，那無(wú)論如何必須得去?！?BR> 于是，爸爸和爺爺齊心協(xié)力，用柴刀砍去了灌木的枝葉，拔掉一叢叢雜草，揮起鋤頭硬生生地開(kāi)辟出一條道路來(lái)。我們?cè)趬烆^插了幾柱香，進(jìn)行祭祖。簡(jiǎn)單的祭拜儀式結(jié)束后，我們也踏上了歸途。
一路上，回想起掃墓時(shí)的情景，我不斷地問(wèn)自己，“根”是什么。我的太公、太太公啊，雖然你們已經(jīng)長(zhǎng)眠于地下，但是血脈延續(xù)，世代傳承，一代代子孫都過(guò)上了幸福的生活。
那漸行漸遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)都是扎在我心里深深的根。在這現(xiàn)代文明與鄉(xiāng)土文化交織融合的新時(shí)代，我們失去的東西太多了。就像斷了線的風(fēng)箏一樣，越飄越高，越飄越遠(yuǎn)，一去不復(fù)返了。但是，我們一定要竭盡全力，留住那根風(fēng)箏線，也就是“根”。只要“根”在，就不至于失去太多的東西。
2.中考優(yōu)秀作文素材：不該丟失的___
不該丟失的變通
我是一個(gè)生于2000年后的老古董，從小跟著爺爺奶奶住的我，無(wú)論是從思想上還是行為上都仿佛生活在70年代，所以我是一個(gè)00后的老古董。
從小我就因?yàn)楹屯g小伙伴的不同而格格不入，他們穿著新鮮艷麗的衣服去幼兒園，而我穿著哥哥姐姐穿過(guò)的衣服;他們每天拿著好幾塊錢的巨款吃著“垃圾食品”，而我甚至都不曾有過(guò)零花錢的概念;他們總是喜歡在課余的時(shí)候討論游戲，而我則是拿著板凳和爺爺們研究著國(guó)家大事。雖然我過(guò)得樸素節(jié)儉，但是我認(rèn)為我過(guò)得才叫生活。
網(wǎng)吧這個(gè)詞，在爺爺?shù)淖值淅锏扔谏习a，玩物喪志，忽然猝死。小時(shí)候的我也是一樣，每當(dāng)有小伙伴邀請(qǐng)我去上網(wǎng)，我都是避之不及?？粗麄?nèi)ド暇W(wǎng)，我也總會(huì)和爺爺一樣評(píng)論一番“又一個(gè)好孩子被網(wǎng)吧給毀了?！本瓦@樣，我的朋友越來(lái)越少，因?yàn)樗麄兪且粋€(gè)世界的人，而我好像是從另一個(gè)平行時(shí)空穿越而來(lái)的，如果當(dāng)時(shí)我懂得改變，學(xué)會(huì)變通，或許就能不知道什么是孤獨(dú)，什么是自卑，但我始終固執(zhí)的認(rèn)為，我是對(duì)的。直到有一天，老師告訴我們交作文要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，我整個(gè)人是震驚的，看著別的同學(xué)鍵盤敲的飛起，而我找拼音都很費(fèi)勁。有那么一瞬間，我感覺(jué)我好像是輸在了起跑線上。
智能手機(jī)也是如此，他等同于近視，低頭族，上課玩?！熬椭劳嫱嫱妫劬Χ纪嫱炅恕毕嘈胚@句話大家都是耳熟能詳?shù)?，沒(méi)有用過(guò)手機(jī)的我也同樣理解不了他們的行為，直到我學(xué)會(huì)了用手機(jī)交作業(yè)，我才知道什么叫做方便。
慢慢的我意識(shí)到了，爺爺?shù)哪且惶桌吓勺龇ㄒ呀?jīng)脫軌于時(shí)代了，祖上傳下來(lái)的并不全是精華，起碼在新鮮事物的接受能力上，就有所欠缺?，F(xiàn)在的我換了一個(gè)角度看世界，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己就是一個(gè)井底之蛙，也同樣讓我明白了不該丟失的就是變通。
爺爺每天打開(kāi)收音機(jī)，聽(tīng)著習(xí)總書記與時(shí)俱進(jìn)的精神，可到底什么是與時(shí)俱進(jìn)，我想他是不清楚的，以他的年紀(jì)可能也不需要清楚了，但是我不能，因?yàn)槲磥?lái)的強(qiáng)國(guó)之路，必定是科技之路，所以我要學(xué)會(huì)變通，勇于嘗試，打破思想上的條條框框，只有這樣才能找回真正的我，才能全面的了解這個(gè)世界。
3.中考優(yōu)秀作文素材：不該丟失的___
不該丟失的想象
小的時(shí)候，總會(huì)有許多稀奇而古怪的想法，用釣魚竿釣蝴蝶;用水柱噴彩虹，一切的一切是我稚氣煥發(fā)、童心未泯的表現(xiàn)，想什么就是什么。那時(shí)候的想象就是一個(gè)不平行的多邊形，要有多大就有多大，要有多奇妙就有多奇妙。
5歲時(shí)，一聲撕心裂脆的“嘶啦”傳入我的耳中。老師怒火沖沖的瞪著我，大吼道：“誰(shuí)讓你這樣畫的?老師說(shuō)過(guò)，小鹿是在樹林里，魚兒是在水里?！蔽亦狡鹆诵∽欤÷挂部梢缘剿镉斡?，魚兒也可以在樹林里。老師白了我一眼，把我的畫扔到垃圾桶里，邊走邊說(shuō)道：“重畫，畫不好就別交?！蔽覀挠治漠嫯?。為什么不可以這樣呢?
那時(shí)候的想象，是一個(gè)帶有棱角的不規(guī)則的圖形。
9歲時(shí)，小學(xué)老師把我?guī)У睫k公室，指著我的作文說(shuō)道：“這樣的寫法太離譜，爸爸怎么是車夫，媽媽怎么可以是書童呢?”稚氣未退的我瞪大了眼睛說(shuō)道：“老師，媽媽每天都陪我一起學(xué)習(xí)，當(dāng)然是書童了，而爸爸每天按時(shí)按點(diǎn)的接送我上學(xué)，這不就是車夫嗎?”我高興地望著老師，等待著老師的贊賞，可是現(xiàn)實(shí)那么殘酷。老師狠狠地批評(píng)了我一頓。我滿心委屈的想：這樣不對(duì)嗎?
那時(shí)的我，只是被磨平了幾個(gè)棱角，總體來(lái)看，還是三角形的。
12歲時(shí)，老師在黑板上畫了一個(gè)圓，轉(zhuǎn)身問(wèn)我們：“這是什么?”我們不假思索的回答道：“圓!”老師滿心歡喜的點(diǎn)頭，接著教我們畫半徑，做圓周率。腦袋空空的我已經(jīng)成為了一個(gè)機(jī)器，它就是圓，老師說(shuō)是圓就是圓，一定沒(méi)錯(cuò)。
那時(shí)的我，幾乎沒(méi)有了想象，我開(kāi)始輸入特定的規(guī)律，后被磨得沒(méi)有一處棱角。呵呵，想象變成了一個(gè)圓潤(rùn)的圓。
5歲、9歲、12歲，想象是不規(guī)則的棱角、帶有棱角的三角形、圓，我的想象不斷地磨合，不斷地在改變，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了只聽(tīng)別人的話就會(huì)想象的功能。我不知道是好還是壞，是哭還是笑。
總之，這是我不該丟失的，也是我永遠(yuǎn)無(wú)法挽回的，想象。
4.中考優(yōu)秀作文素材：不該丟失的___
不該丟失的堅(jiān)持
任何的成功都不是一帆風(fēng)順，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，才有機(jī)會(huì)看到絢麗的彩虹。有時(shí)距離成功只有一步之遙，只要堅(jiān)持一下就成功了。也許堅(jiān)持的道路上會(huì)布滿荊棘，請(qǐng)不要放棄你的堅(jiān)持。只有堅(jiān)持不懈的勇敢追求才能讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
無(wú)論是誰(shuí)總會(huì)有幾次初見(jiàn)成效的一瞬間，或是開(kāi)懷，或是樂(lè)觀。以為自己已經(jīng)站在顛峰，而不去堅(jiān)持，終卻是不會(huì)真正體會(huì)到成功以后的喜悅。堅(jiān)持也是人生成功的橋梁，離開(kāi)長(zhǎng)久的堅(jiān)持成功又談何容易。成功的路上難免會(huì)遇到許多想不到的溝溝次次，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有橋梁而再也無(wú)法逾越。堅(jiān)持更是人生羽翼豐滿的翅膀，離開(kāi)了堅(jiān)持，丟棄了堅(jiān)持，每個(gè)人的人生都會(huì)因?yàn)闆](méi)有羽翼而不能翱翔在空中。
古往今來(lái)，堅(jiān)持到底往往會(huì)成功，不能長(zhǎng)久的堅(jiān)持者必然會(huì)失敗。遇到問(wèn)題的時(shí)候，不要回避，在冷靜思考的同時(shí)，一定不要忘記請(qǐng)堅(jiān)持。漸漸拉開(kāi)帷幕，看見(jiàn)一張張面容，哪個(gè)不是因?yàn)閳?jiān)持而書寫著豐碑。從屠呦呦潛心研究抗瘧藥物經(jīng)歷上千次上萬(wàn)次的失敗才研究出青x素，并且獲得諾貝爾獎(jiǎng)。莫言，執(zhí)筆書寫幾十年一直為文學(xué)夢(mèng)想堅(jiān)持，終獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。馬云堅(jiān)持不懈地緊緊抓住小企業(yè)一步一步將阿里巴巴聲明擴(kuò)大。他們哪一個(gè)是因?yàn)榘胪痉艞壎〉贸晒Φ哪?你若放棄誰(shuí)也不會(huì)幫你，你若堅(jiān)持整個(gè)世界都會(huì)為你讓路。
有的人，早早為自己的人生作好了規(guī)劃，為人生流過(guò)汗，為人生拼命，但就是因?yàn)椴荒軋?jiān)持而早早地半途而廢，終一事無(wú)成。人們常說(shuō)‘’十年磨一劍‘’只有長(zhǎng)久堅(jiān)持才能讓目標(biāo)離你越來(lái)越近。
人生需要堅(jiān)持，只有沿著對(duì)的方向堅(jiān)持，滿滿的中國(guó)夢(mèng)才能得以實(shí)現(xiàn)。不堅(jiān)持永遠(yuǎn)看不到光明更無(wú)法走到路的那頭而看不見(jiàn)美麗的風(fēng)景。不堅(jiān)持一輩子也無(wú)法擁抱人生的金色，不堅(jiān)持，就是再聰明的人，也將因?yàn)椴荒軋?jiān)持而一事無(wú)成，暗淡無(wú)光。
人生需要堅(jiān)持……
5.中考優(yōu)秀作文素材：不該丟失的___
不該丟失的陪伴
流年若夢(mèng)，誰(shuí)在歲月深處獨(dú)自吟唱?
落葉飄零，誰(shuí)在青石路上?輕捻相思串串。
雨落之時(shí)，誰(shuí)在窗前獨(dú)自凝望?
今世紅塵，寫過(guò)太多風(fēng)花雪月的纏綿;聽(tīng)過(guò)太多天長(zhǎng)地久的期許。歲月中的一地闌珊，再也無(wú)法拾起?
寒風(fēng)刺骨，風(fēng)兒不像往常一樣柔和?它此時(shí)的音律：時(shí)而鏗鏘，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而低沉……那雙稚嫩的小手，已被這無(wú)情的寒風(fēng)侵襲，透露出那嫩紅的色澤。但我依然，“轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著?！备惺苤蝗缂韧氖孢m?？烧l(shuí)能料到，“咔嚓——”打破了原有的舒適。內(nèi)心逐漸陷入崩潰：天呀!我的主力魔方!
我開(kāi)始摸索，尋找那被丟失的色塊，“一塊，兩塊，三塊……”?看著那逐漸復(fù)原的魔方，嘴角不由得微微上仰?！翱?”沒(méi)有了如我所愿，缺失了一個(gè)“中心塊!”我繼續(xù)摸索。尋找……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去。身體已經(jīng)乏力，整個(gè)臉耷拉了下來(lái)，難過(guò)寫在臉上。
“同學(xué)，這是你要找的東西嗎?”
一聲熟悉的話語(yǔ)撩起了我的心，那我感覺(jué)人生看到了希望。但同時(shí)也充滿了疑惑!我慢慢的抬起頭。“竟然是她!”我接過(guò)那我尋找已久的中“心”塊!眼睛突然呈現(xiàn)出兒時(shí)的回憶“一起哭，一起笑，一起成長(zhǎng)……”
迅速上前一步，抱住了她，淚水滑了下來(lái)，滴在“心”塊上!“對(duì)不起”，我不應(yīng)該沉迷魔方，忘了你。
她推開(kāi)了我，“同學(xué)，我們認(rèn)識(shí)嗎?”這一句一下冷了我的心!
如果這個(gè)世界，能再來(lái)，我會(huì)放下魔方，多陪陪她。
“哎!”……
不要當(dāng)淚水變成故事的結(jié)尾，才后悔。讓我們放下手中的事，多去陪陪他們，可能有些人是這一生，再也相見(jiàn)不了!