成語(yǔ)在古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的傳承上占有重要的地位,它是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中重要而又極富特色的組成部分。下面是分享的經(jīng)典成語(yǔ)故事簡(jiǎn)短文字版5篇。歡迎閱讀參考!
1.經(jīng)典成語(yǔ)故事簡(jiǎn)短文字版
孟母三遷
孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大思想家。孟子從小喪父,全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布,挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個(gè)勤勞而有見(jiàn)識(shí)的婦女,她希望自己的兒子讀書上進(jìn),早日成才。
一次,孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架,孟母覺(jué)得這里的環(huán)境不好,于是搬家了。
又一天,孟母看見(jiàn)鄰居鐵匠家里支著個(gè)大爐子,幾個(gè)滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢,正在院子的角落里,用磚塊做鐵砧,用木棍做鐵錘,模仿著鐵匠師傅的動(dòng)作,玩得正起勁呢!孟母一想,這里環(huán)境還是不好,于是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外。一天,孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊(duì)伍,哭哭啼啼地抬著棺材來(lái)到墳地,幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴,把棺材埋了。他覺(jué)得挺好玩,就模仿著他們的動(dòng)作,也用樹(shù)枝挖開(kāi)地面,認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹(shù)枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來(lái),才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂,有個(gè)胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書,那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌,調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來(lái)。孟母以為兒子喜歡念書了,高興得很,就把孟軻送去上學(xué)。
可是有一天,孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來(lái),孟母把他叫到身邊,說(shuō):“你貪玩逃學(xué)不讀書,就像剪斷了的布一樣,織不成布;織不成布,就沒(méi)有衣服穿;不好好讀書,你就永遠(yuǎn)成不了人才?!闭f(shuō)著,抄起剪刀,“嘩”的一聲,把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了。這一次,孟軻心里真正受到了震動(dòng)。他認(rèn)真地思考了很久,終于明白了道理,從此專心讀起書來(lái)。由于他天資聰明,后來(lái)又專門跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí),終于成了儒家學(xué)說(shuō)的主要代表人物。
2.經(jīng)典成語(yǔ)故事簡(jiǎn)短文字版
畫蛇添足
在很久以前,楚國(guó)有一家人,祭完祖之后,他們準(zhǔn)備把一壺祭祀用的酒,賞給幫忙辦事的人喝。由于幫忙辦事的人較多,這壺酒不夠這么多人喝,若是讓一個(gè)人喝,那能喝得有余。這一壺酒究竟要怎么分呢?
大家都安靜下來(lái),這時(shí)有人提出建議:每個(gè)人在地上畫一條蛇,誰(shuí)畫得快,就把這壺酒給他喝。大家都認(rèn)為這是一個(gè)不錯(cuò)的方法,都同意這樣做。于是,在地上畫起蛇來(lái)。
有個(gè)人畫得很快,一轉(zhuǎn)眼最先畫好了,他就端起酒壺就要開(kāi)始喝酒。但他回頭看看別人,還都沒(méi)有畫好呢。心里就想:他們畫得真慢。
他洋洋得意地說(shuō):“你們畫得好慢?。∥以俳o蛇畫幾只腳也不算晚呢!”于是,他便左手提著酒壺,右手給蛇畫起腳來(lái)。
正在他一邊給蛇畫腳,一邊說(shuō)話的時(shí)候,另外一個(gè)人已經(jīng)畫好了。那個(gè)人馬上把酒壺從他手里奪過(guò)去,說(shuō):"你見(jiàn)過(guò)蛇嗎?蛇是沒(méi)有腳的,你為什么要給它添上腳呢?所以第一個(gè)畫好蛇的人不是你,而是我了!"
那個(gè)人說(shuō)罷就仰起頭來(lái),咕咚咕咚把酒喝下去了。而那個(gè)給蛇畫腳的人只能看著他喝完酒了,這個(gè)時(shí)候懊悔也沒(méi)有用了。
這個(gè)故事諷刺了那些做事多此一舉,反而得不償失的人。后以“畫蛇添足”比喻做多余的事有害無(wú)益。也比喻虛構(gòu)事實(shí),無(wú)中生有。
3.經(jīng)典成語(yǔ)故事簡(jiǎn)短文字版
水滴石穿
張乖崖將他喝住,上前盤問(wèn)。庫(kù)吏不敢隱瞞,如實(shí)承認(rèn)了。于是張乖崖下令把他捉進(jìn)縣衙,命手下衙役對(duì)他施以杖刑,以示警戒。庫(kù)吏不服,喊道:“不就一文錢嘛,有什么了不起的?就為這么一文錢你就打我,你還能打死我不成?”
張乖崖聽(tīng)了這話,氣憤至極,提筆在案卷上批道:“一日一錢,千日一千;繩鋸木斷,水滴石穿?!币馑际钦f(shuō),一天偷一文錢,看上去確實(shí)算不了什么,但是一千天就是一千文錢;繩子雖然很鈍,但是日子久了,也可以把木頭鋸斷;水從上往下滴雖然沒(méi)有多大力量,但時(shí)間長(zhǎng)了,也可以把很堅(jiān)硬的石頭滴穿。寫罷,他下令把這名庫(kù)吏斬首。
成語(yǔ)“水滴石穿”就是從這個(gè)故事中得來(lái)的,有時(shí)也寫作“滴水穿石”,有時(shí)又直接引用原文“繩鋸木斷,水滴石穿”合起來(lái)使用。意思是說(shuō),缺點(diǎn)、錯(cuò)誤雖然不大,但天長(zhǎng)日久積累起來(lái),就會(huì)產(chǎn)生巨大的破壞作用?,F(xiàn)在人們多從積極方面加以使用,表示雖然力量暫時(shí)十分弱小,但是只要堅(jiān)持不懈,持之以恒,就能戰(zhàn)勝困難,獲得成功。
4.經(jīng)典成語(yǔ)故事簡(jiǎn)短文字版
畫餅充饑
三國(guó)時(shí)期,魏國(guó)有一個(gè)叫盧毓[yù]的人,他是前東漢名臣盧植的小兒子,盧毓為人忠厚,學(xué)識(shí)淵博,魏文帝把他提拔為侍中。
在職三年盧毓對(duì)魏文帝曹丕提出過(guò)很多好的建議,魏文帝最初不太高興,但是后來(lái)見(jiàn)他忠心耿耿,踏踏實(shí)實(shí),就提拔他做了吏部尚書。接著魏文帝要盧毓推薦一個(gè)與他自己差不多的人接替侍中的職位,盧毓推薦了鄭沖。
魏文帝說(shuō),鄭沖這個(gè)人你不推薦我也知道,你重新推薦一個(gè)我不知道的人吧,盧玉推舉了阮武和孫幽二人,后來(lái)魏文帝選擇孫幽擔(dān)任了侍中。
有一次,魏文帝對(duì)盧玉說(shuō),國(guó)家能不能得到有才能的人,關(guān)鍵在于選拔人才,選拔人才不要只看那些有名聲的,名氣不過(guò)像在地上畫的餅一樣,是不能吃的。
盧毓回答說(shuō),靠名聲不可能真正得到有才能的人,只能發(fā)現(xiàn)一般的人。我認(rèn)為好的辦法是對(duì)他們進(jìn)行考核,看他們是否真的有才學(xué),現(xiàn)在廢除了考試法,全靠名譽(yù)提升或降職,所以真?zhèn)坞y辨,虛實(shí)混淆。
后來(lái),魏文帝采納了盧毓的意見(jiàn),下令制定考試法,用推薦和考試相結(jié)合的辦法錄用人才,受到了人們的稱贊。
現(xiàn)在人們就用畫餅充饑來(lái)比喻只憑虛名空談或者空想,借以自我安慰,而不能解決實(shí)際的問(wèn)題。
5.經(jīng)典成語(yǔ)故事簡(jiǎn)短文字版
胸有成竹
宋朝時(shí),有個(gè)的文人叫文與可,能詩(shī)擅文,特別喜歡繪畫。
他最愛(ài)畫竹子,他畫的竹子遠(yuǎn)近聞名,每天總有不少人登門求畫,文與可畫竹的秘訣在哪里呢?
原來(lái)文與可在自己家的房前屋后種上各種樣的竹子,無(wú)論春夏秋冬,陰晴風(fēng)雨,他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長(zhǎng)變化情況,琢磨竹枝的長(zhǎng)短粗細(xì),葉子的形態(tài)顏色。每當(dāng)有新的感受就回到書房鋪紙研墨,把心中的印象畫在紙上。
日積月累,竹子在不同季節(jié),不同天氣,不同時(shí)辰的形象,都深深的印在他的心中。只要凝神提筆,在畫紙前一站,平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫竹,他都顯得非常從容自信,畫出的竹子無(wú)不逼真?zhèn)魃瘛?BR> 當(dāng)人們夸獎(jiǎng)他畫得好時(shí),他總是謙虛的說(shuō):“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來(lái)罷了?!?BR> 文與可的朋友一天來(lái)訪,看到文與可畫的竹子,不禁題詩(shī)贊揚(yáng):與可畫竹時(shí),胸中有成竹。
胸有成竹這個(gè)成語(yǔ)比喻做事前已做好充分準(zhǔn)備,對(duì)事情的成功已經(jīng)有了十分的把握,又比喻遇事不慌,十分沉著。
1.經(jīng)典成語(yǔ)故事簡(jiǎn)短文字版
孟母三遷
孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大思想家。孟子從小喪父,全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布,挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個(gè)勤勞而有見(jiàn)識(shí)的婦女,她希望自己的兒子讀書上進(jìn),早日成才。
一次,孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架,孟母覺(jué)得這里的環(huán)境不好,于是搬家了。
又一天,孟母看見(jiàn)鄰居鐵匠家里支著個(gè)大爐子,幾個(gè)滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢,正在院子的角落里,用磚塊做鐵砧,用木棍做鐵錘,模仿著鐵匠師傅的動(dòng)作,玩得正起勁呢!孟母一想,這里環(huán)境還是不好,于是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外。一天,孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊(duì)伍,哭哭啼啼地抬著棺材來(lái)到墳地,幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴,把棺材埋了。他覺(jué)得挺好玩,就模仿著他們的動(dòng)作,也用樹(shù)枝挖開(kāi)地面,認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹(shù)枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來(lái),才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂,有個(gè)胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書,那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌,調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來(lái)。孟母以為兒子喜歡念書了,高興得很,就把孟軻送去上學(xué)。
可是有一天,孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來(lái),孟母把他叫到身邊,說(shuō):“你貪玩逃學(xué)不讀書,就像剪斷了的布一樣,織不成布;織不成布,就沒(méi)有衣服穿;不好好讀書,你就永遠(yuǎn)成不了人才?!闭f(shuō)著,抄起剪刀,“嘩”的一聲,把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了。這一次,孟軻心里真正受到了震動(dòng)。他認(rèn)真地思考了很久,終于明白了道理,從此專心讀起書來(lái)。由于他天資聰明,后來(lái)又專門跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí),終于成了儒家學(xué)說(shuō)的主要代表人物。
2.經(jīng)典成語(yǔ)故事簡(jiǎn)短文字版
畫蛇添足
在很久以前,楚國(guó)有一家人,祭完祖之后,他們準(zhǔn)備把一壺祭祀用的酒,賞給幫忙辦事的人喝。由于幫忙辦事的人較多,這壺酒不夠這么多人喝,若是讓一個(gè)人喝,那能喝得有余。這一壺酒究竟要怎么分呢?
大家都安靜下來(lái),這時(shí)有人提出建議:每個(gè)人在地上畫一條蛇,誰(shuí)畫得快,就把這壺酒給他喝。大家都認(rèn)為這是一個(gè)不錯(cuò)的方法,都同意這樣做。于是,在地上畫起蛇來(lái)。
有個(gè)人畫得很快,一轉(zhuǎn)眼最先畫好了,他就端起酒壺就要開(kāi)始喝酒。但他回頭看看別人,還都沒(méi)有畫好呢。心里就想:他們畫得真慢。
他洋洋得意地說(shuō):“你們畫得好慢?。∥以俳o蛇畫幾只腳也不算晚呢!”于是,他便左手提著酒壺,右手給蛇畫起腳來(lái)。
正在他一邊給蛇畫腳,一邊說(shuō)話的時(shí)候,另外一個(gè)人已經(jīng)畫好了。那個(gè)人馬上把酒壺從他手里奪過(guò)去,說(shuō):"你見(jiàn)過(guò)蛇嗎?蛇是沒(méi)有腳的,你為什么要給它添上腳呢?所以第一個(gè)畫好蛇的人不是你,而是我了!"
那個(gè)人說(shuō)罷就仰起頭來(lái),咕咚咕咚把酒喝下去了。而那個(gè)給蛇畫腳的人只能看著他喝完酒了,這個(gè)時(shí)候懊悔也沒(méi)有用了。
這個(gè)故事諷刺了那些做事多此一舉,反而得不償失的人。后以“畫蛇添足”比喻做多余的事有害無(wú)益。也比喻虛構(gòu)事實(shí),無(wú)中生有。
3.經(jīng)典成語(yǔ)故事簡(jiǎn)短文字版
水滴石穿
張乖崖將他喝住,上前盤問(wèn)。庫(kù)吏不敢隱瞞,如實(shí)承認(rèn)了。于是張乖崖下令把他捉進(jìn)縣衙,命手下衙役對(duì)他施以杖刑,以示警戒。庫(kù)吏不服,喊道:“不就一文錢嘛,有什么了不起的?就為這么一文錢你就打我,你還能打死我不成?”
張乖崖聽(tīng)了這話,氣憤至極,提筆在案卷上批道:“一日一錢,千日一千;繩鋸木斷,水滴石穿?!币馑际钦f(shuō),一天偷一文錢,看上去確實(shí)算不了什么,但是一千天就是一千文錢;繩子雖然很鈍,但是日子久了,也可以把木頭鋸斷;水從上往下滴雖然沒(méi)有多大力量,但時(shí)間長(zhǎng)了,也可以把很堅(jiān)硬的石頭滴穿。寫罷,他下令把這名庫(kù)吏斬首。
成語(yǔ)“水滴石穿”就是從這個(gè)故事中得來(lái)的,有時(shí)也寫作“滴水穿石”,有時(shí)又直接引用原文“繩鋸木斷,水滴石穿”合起來(lái)使用。意思是說(shuō),缺點(diǎn)、錯(cuò)誤雖然不大,但天長(zhǎng)日久積累起來(lái),就會(huì)產(chǎn)生巨大的破壞作用?,F(xiàn)在人們多從積極方面加以使用,表示雖然力量暫時(shí)十分弱小,但是只要堅(jiān)持不懈,持之以恒,就能戰(zhàn)勝困難,獲得成功。
4.經(jīng)典成語(yǔ)故事簡(jiǎn)短文字版
畫餅充饑
三國(guó)時(shí)期,魏國(guó)有一個(gè)叫盧毓[yù]的人,他是前東漢名臣盧植的小兒子,盧毓為人忠厚,學(xué)識(shí)淵博,魏文帝把他提拔為侍中。
在職三年盧毓對(duì)魏文帝曹丕提出過(guò)很多好的建議,魏文帝最初不太高興,但是后來(lái)見(jiàn)他忠心耿耿,踏踏實(shí)實(shí),就提拔他做了吏部尚書。接著魏文帝要盧毓推薦一個(gè)與他自己差不多的人接替侍中的職位,盧毓推薦了鄭沖。
魏文帝說(shuō),鄭沖這個(gè)人你不推薦我也知道,你重新推薦一個(gè)我不知道的人吧,盧玉推舉了阮武和孫幽二人,后來(lái)魏文帝選擇孫幽擔(dān)任了侍中。
有一次,魏文帝對(duì)盧玉說(shuō),國(guó)家能不能得到有才能的人,關(guān)鍵在于選拔人才,選拔人才不要只看那些有名聲的,名氣不過(guò)像在地上畫的餅一樣,是不能吃的。
盧毓回答說(shuō),靠名聲不可能真正得到有才能的人,只能發(fā)現(xiàn)一般的人。我認(rèn)為好的辦法是對(duì)他們進(jìn)行考核,看他們是否真的有才學(xué),現(xiàn)在廢除了考試法,全靠名譽(yù)提升或降職,所以真?zhèn)坞y辨,虛實(shí)混淆。
后來(lái),魏文帝采納了盧毓的意見(jiàn),下令制定考試法,用推薦和考試相結(jié)合的辦法錄用人才,受到了人們的稱贊。
現(xiàn)在人們就用畫餅充饑來(lái)比喻只憑虛名空談或者空想,借以自我安慰,而不能解決實(shí)際的問(wèn)題。
5.經(jīng)典成語(yǔ)故事簡(jiǎn)短文字版
胸有成竹
宋朝時(shí),有個(gè)的文人叫文與可,能詩(shī)擅文,特別喜歡繪畫。
他最愛(ài)畫竹子,他畫的竹子遠(yuǎn)近聞名,每天總有不少人登門求畫,文與可畫竹的秘訣在哪里呢?
原來(lái)文與可在自己家的房前屋后種上各種樣的竹子,無(wú)論春夏秋冬,陰晴風(fēng)雨,他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長(zhǎng)變化情況,琢磨竹枝的長(zhǎng)短粗細(xì),葉子的形態(tài)顏色。每當(dāng)有新的感受就回到書房鋪紙研墨,把心中的印象畫在紙上。
日積月累,竹子在不同季節(jié),不同天氣,不同時(shí)辰的形象,都深深的印在他的心中。只要凝神提筆,在畫紙前一站,平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫竹,他都顯得非常從容自信,畫出的竹子無(wú)不逼真?zhèn)魃瘛?BR> 當(dāng)人們夸獎(jiǎng)他畫得好時(shí),他總是謙虛的說(shuō):“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來(lái)罷了?!?BR> 文與可的朋友一天來(lái)訪,看到文與可畫的竹子,不禁題詩(shī)贊揚(yáng):與可畫竹時(shí),胸中有成竹。
胸有成竹這個(gè)成語(yǔ)比喻做事前已做好充分準(zhǔn)備,對(duì)事情的成功已經(jīng)有了十分的把握,又比喻遇事不慌,十分沉著。