因?yàn)楦叨_(kāi)始努力，所以前面的知識(shí)肯定有一定的欠缺，這就要求自己要制定一定的計(jì)劃，更要比別人付出更多的努力，相信付出的汗水不會(huì)白白流淌的，收獲總是自己的。高二頻道為你整理了《高二語(yǔ)文上冊(cè)必修一知識(shí)點(diǎn)》，助你金榜題名！
1.高二語(yǔ)文上冊(cè)必修一知識(shí)點(diǎn)
1、《涉江采芙蓉》選自南朝梁蕭統(tǒng)《文選》?！豆旁?shī)十九首》是東漢末年文人五言詩(shī)的選集。內(nèi)容主要寫(xiě)游子的鄉(xiāng)愁，思婦的閨怨。(徐徐語(yǔ)文坊精編)《古詩(shī)十九首》代表了漢代文人五言抒情詩(shī)的高成就，劉勰稱之為“五言之冠冕”，鐘嶸譽(yù)之為“天衣無(wú)縫，一字千金”。
2、曹操，字孟德，東漢末年杰出的政治家、軍事家、詩(shī)人，代表作有《短歌行》、《龜雖壽》、《觀滄?！返?。與其子曹丕、曹植均以詩(shī)文聞名，被后人稱為“三曹”。曹操是建安文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和組織者，其風(fēng)格慷慨悲涼。他重振四言詩(shī)，推動(dòng)了五言詩(shī)的發(fā)展，善于借樂(lè)府舊題抒發(fā)懷抱。
3、陶淵明，名潛，字元亮，自號(hào)五柳先生，世稱“靖節(jié)先生”，東晉的詩(shī)人、文學(xué)家，我國(guó)第一位田園詩(shī)人，影響到唐代的山水田園詩(shī)派。代表作有詩(shī)歌《歸園田居》、《飲酒》、《讀山海經(jīng)》，散文《桃花源記》《五柳先生傳》以及辭賦《歸去來(lái)辭》等。(徐徐語(yǔ)文坊精編)詩(shī)風(fēng)平淡自然。陶淵明少年時(shí)，受儒學(xué)熏陶，曾有“大濟(jì)于蒼生”的抱負(fù)。東晉時(shí)的士族門(mén)閥制度相當(dāng)嚴(yán)酷，陶淵明非士族出身，難以通過(guò)做官來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。加之他“性剛才拙，與物多忤”，“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，有心做官，又厭倦XX世俗，常常在出仕與歸隱之間徘徊。他29歲開(kāi)始出仕，歷13個(gè)年頭，時(shí)官時(shí)隱3次，做官時(shí)間總計(jì)不過(guò)4年。為謀生他曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍等一類小官，在彭澤令任上八十余日后去職歸隱。
4、杜康：相傳是早造酒的人，后世將杜康尊為酒神，制酒業(yè)則奉杜康為祖師爺，有“酒圣”之稱。(徐徐語(yǔ)文坊精編)后世常以“杜康”借指酒。
5、子：對(duì)對(duì)方的尊稱。衿：古式的衣領(lǐng)。青衿：是周代讀書(shū)人的服裝，這里指代有學(xué)識(shí)的人。
6、阡陌：阡，南北向的小路;陌，東西向田間小路。
7、建安風(fēng)骨：是以曹氏父子為中心形成的文人集團(tuán)所表現(xiàn)出的共同的文學(xué)傾向，他們高揚(yáng)政治理想，展示強(qiáng)烈個(gè)性，具有濃郁的悲劇色彩，展現(xiàn)了東漢末年動(dòng)蕩的時(shí)代，形成了慷慨激昂、剛健有力的詩(shī)歌風(fēng)格，所以稱為“建安風(fēng)骨”。代表人物主要有“三曹”、“七子”和蔡琰?！叭堋敝覆懿佟⒉茇?、曹植;“七子”指孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨。
8、魏武帝：魏建立后，曹操被追尊為“武皇帝”，廟號(hào)“太祖”，史稱魏武帝。
2.高二語(yǔ)文上冊(cè)必修一知識(shí)點(diǎn)
一、中國(guó)文學(xué)之：
早的詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》;
早的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是屈原;
早的田園詩(shī)人是東晉的陶淵明;
早的也是杰出的邊塞詩(shī)人是盛唐的高適和岑參;
古代杰出的豪放派詞人是北宋的蘇軾;
古代杰出的女詞人是南宋的李清照;
古代的愛(ài)國(guó)詞人是南宋的辛棄疾;
古代偉大的浪漫主義詩(shī)人是唐代的李白;
古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人是唐代的杜甫;
古代XX詩(shī)多的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是南宋的陸游;
古代的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)是明代吳承恩的《西游記》;
古代的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)是明初羅貫中的《三國(guó)演義》;
古代早寫(xiě)農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)是元末明初施耐庵的《水滸傳》;
古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)是清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》;
古代杰出的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)是清代吳敬梓的《儒林外史》;
古代杰出的文言短篇小說(shuō)集是清代蒲松齡的《聊齋志異》;
古代早的語(yǔ)錄體散文是《論語(yǔ)》;
古代早的記事詳備的編年體史書(shū)是《左傳》;
古代早的紀(jì)傳體通史是《史記》;
古代杰出的銘文是唐代劉禹錫的《陋室銘》;
現(xiàn)代偉大的文學(xué)家是魯迅;
現(xiàn)代杰出的長(zhǎng)篇小說(shuō)是茅盾的《子夜》;
現(xiàn)代有影響的短篇小說(shuō)集是魯迅的《吶喊》。
二、文化常識(shí)：
1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
2、三國(guó)：魏、蜀、吳。
3、“四大古典名著”：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸》、《西游記》。
4、“四大民間傳說(shuō)”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《孟姜女》、《白蛇傳》。
5、世界四大短篇小說(shuō)巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。
6、蘇軾的散文代表北宋散文的成就，其詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。
7、馬致遠(yuǎn)的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽(yù)為“秋思之祖”。
8、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創(chuàng)作了我國(guó)古典小說(shuō)中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品《紅樓夢(mèng)》(又稱《石頭記》)，它問(wèn)世后就廣為流傳，深受人們喜愛(ài)，還出現(xiàn)了專門(mén)研究該書(shū)的一門(mén)學(xué)問(wèn)——“紅學(xué)”，“紅學(xué)”現(xiàn)已成為世界文學(xué)研究中的重要課題。
9、魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，陳毅被稱為“元帥詩(shī)人”;-臧克家因詩(shī)作多為農(nóng)村題材，有“泥土詩(shī)人”之稱;田間被聞一多譽(yù)為“時(shí)代的鼓手”(擂鼓詩(shī)人)。
10、歲寒三友：松、竹、梅。
11、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。
12、文人四友：琴、棋、書(shū)、畫(huà)。
13、文房四寶：筆、墨、紙、硯。
14、四庫(kù)全書(shū)：經(jīng)、史、子、集。
15、《詩(shī)經(jīng)》“六義”指：風(fēng)、雅、頌(分類)、賦、比、興(表現(xiàn)手法)。
16、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。
17、桂冠、鰲頭、榜首、問(wèn)鼎、奪魁：第一。
18、三綱五常：“三綱”：父為子綱、君為臣綱、夫?yàn)槠蘧V;“五?！保喝?、義、禮、智、信。
19、“四書(shū)”“五經(jīng)”是儒家的主要經(jīng)典：“四書(shū)”即《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》《大學(xué)》;“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》。
20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女?huà)z、神農(nóng);五帝：黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。
21、五金：金、銀、銅、鐵、錫。-
22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。
23、五行：金、木、水、火、土。
24、“永字八法”是說(shuō)“永”字具有：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提八種筆畫(huà)。
25、古代的學(xué)校有庠、序、太學(xué)等名稱，明清時(shí)學(xué)府為國(guó)子監(jiān)。
26、三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教;“九流”：儒家、道家、陰陽(yáng)家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家。
27、古代科舉考試(從隋代至明清)：
A：童生試，也叫“童試”，應(yīng)試者不分年齡大小都稱童生，合格后取得生員(秀才、相公)資格，這樣才能參加科舉考試。
B：鄉(xiāng)試，明清兩代每三年在各省省城舉行的考試，由秀才參加，考取的叫舉人，第一名叫解(jiè)員。
C：會(huì)試，明清兩代每三年在京城舉行的考試，各省的舉人及國(guó)子監(jiān)監(jiān)生皆可應(yīng)考，錄取三百名為貢士，第一名叫會(huì)元。
D：殿試，是科舉制級(jí)別的考試，皇帝在殿廷上，對(duì)會(huì)試錄取的貢士親自策問(wèn)，以定甲第。錄取分三甲：一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào)，第一名稱狀元(鼎元)，第二名稱榜眼，第三名稱探花，合稱“三甲鼎”;二甲若干名，賜“進(jìn)士出身”的稱號(hào);三甲若干名，賜“同進(jìn)士出身”的稱號(hào)。
正式科舉考試，時(shí)間每年，地點(diǎn)府(州)縣，應(yīng)試者儒生、童生，獲取功名秀才-鄉(xiāng)試，時(shí)間三年(秋)，地點(diǎn)省城，應(yīng)試者秀才，獲取功名(舉人)第一名為解元-會(huì)試，時(shí)間三年(春)，地點(diǎn)禮部(京城)，應(yīng)試者舉人，獲取功名(貢士)第一名為會(huì)元-殿試，時(shí)間會(huì)試后同年4月，地點(diǎn)宮殿，應(yīng)試者貢士，獲取功名(進(jìn)士)前三名為狀元、榜眼、探花-正式的科舉考試分類：鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三級(jí)。連登三甲(三元及第)：解元——會(huì)元——狀元古代科舉考試。
3.高二語(yǔ)文上冊(cè)必修一知識(shí)點(diǎn)
一、詩(shī)歌閱讀
學(xué)生存在的問(wèn)題及原因：
學(xué)生讀不懂詩(shī)歌，不能用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確答題。
輔導(dǎo)對(duì)策：
教給學(xué)生閱讀詩(shī)歌的方法，講解詩(shī)歌的六種題型，詩(shī)歌中常用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。
二、小說(shuō)閱讀
學(xué)生存在的問(wèn)題及原因：
①學(xué)生不能判斷人物是否是主人公，概括人物性格特征不能抓住言行心理等方面去概括，更不會(huì)分析人物形象的典型意義。劃分情節(jié)結(jié)構(gòu)不知何條途徑人手。分析情節(jié)時(shí)，找不到線索。
②許多同學(xué)不知小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)的作用，答題語(yǔ)言又不規(guī)范，因此不得分。對(duì)于如何分析和歸納小說(shuō)的主題，有些同學(xué)不知從何入手，也不懂歸納小說(shuō)的主題一般用的方式。
輔導(dǎo)對(duì)策：
①判斷人物是否是主人公，依據(jù)作者所要表達(dá)的中心意思，看他是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖。概括人物性格特征應(yīng)抓住言行心理等方面。而對(duì)那些具有某種共性的典型人物，還要從人物之間的關(guān)系和人物與主題的關(guān)系去分析其典型意義。劃分情節(jié)結(jié)構(gòu)可以從以下幾條途徑人手：依時(shí)空的變化劃分;依場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換劃分;依相關(guān)材料的角度變化劃分。分析情節(jié)還要把握情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，即線索。
②分析環(huán)境描寫(xiě)要注意環(huán)境對(duì)人物性格起的強(qiáng)化作用，對(duì)主題所起的暗示作用。在分析小說(shuō)主題時(shí)，首先要從人物、情節(jié)、環(huán)境出發(fā)，進(jìn)行認(rèn)真的考察。其次，還要了解小說(shuō)創(chuàng)作的時(shí)代背景和作家創(chuàng)作小說(shuō)的動(dòng)機(jī)。歸納小說(shuō)的主題一般用“通過(guò)記敘(描寫(xiě))……表達(dá)(贊揚(yáng)、揭露)……”的方式。
三、散文閱讀
學(xué)生存在的問(wèn)題及原因：
①如何理解散文“形散神不散”的特點(diǎn)，這是閱讀散文的難點(diǎn)，很多同學(xué)一頭霧水，讀不懂文章，放棄答題。抓住了散文的線索，文章各部分內(nèi)容與中心的關(guān)系就可以一目了然。然而散文在行文上不僅就事論事，就人寫(xiě)人，就物寫(xiě)物，就景寫(xiě)景，很難把握。充分地層開(kāi)聯(lián)想，是散文做到情景交融的重要的思維方法和表現(xiàn)手段，更難把握，許多同學(xué)不得要領(lǐng)，因此丟分。
②學(xué)生們沒(méi)有分析托物言志、借景抒情等寫(xiě)法的特點(diǎn)和作用的思路和方法，自認(rèn)為這類題沒(méi)法把握。
輔導(dǎo)對(duì)策：
①如何分析散文的“形”?首先要弄清作者布局謀篇的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法上的特點(diǎn);其次要理清散文的線索。怎樣迅速準(zhǔn)確地抓住散文的“神”呢?可以從抓中心句、關(guān)鍵句人手，它們是理解散文主旨的鑰匙。散文常常由近及遠(yuǎn)，由此及彼，由物及人，因景寫(xiě)情。分析聯(lián)想的原由，抓住聯(lián)想的“聯(lián)系點(diǎn)”——形與神的共同點(diǎn)，能更好體味散文的感情。
②閱讀時(shí)可從以下方面人手：首先要把握此類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即先托物后言志物+情意托物寓意，或象征體+象征意義托物言志。其次要分析所托之物的外形特征和內(nèi)在品格。第三要抓住“物”與“意”之間的類比點(diǎn)即相似點(diǎn)，看文章如何展開(kāi)聯(lián)想的。
4.高二語(yǔ)文上冊(cè)必修一知識(shí)點(diǎn)
一、通假字
(1)乃瞻衡宇(衡，通“橫”，橫木)
(2)曷不委心任去留(曷，通“何”，為什么)
(3)景翳翳以將入(景，通“影”，日光)
二、古今異義
1.親戚：內(nèi)親外戚
2.情話：知心話
3.來(lái)者：未來(lái)的事情
4.征夫：行人
5.扶老：手杖
6.風(fēng)波：指戰(zhàn)亂
7.人事：指做官
8.去留：指生死
9.尋：不久
11.交：交互，都
三、詞類活用
(一)名詞的活用
名詞作狀語(yǔ)
①園日涉以成趣每日、每天
②時(shí)矯首而遐觀有時(shí)
2.名詞活用為動(dòng)詞
①策扶老以流憩拄著
②樂(lè)琴書(shū)以消憂彈琴，讀書(shū)
③或棹孤舟劃船
④實(shí)迷途其未遠(yuǎn)誤入迷途
(二)動(dòng)詞的活用
動(dòng)詞作名詞
①生生所資生活
(三)形容詞作名詞
①倚南窗以寄傲傲然自得的心情
②攜幼入室幼兒，兒童
(四)使動(dòng)用法
①審容膝之易安形容詞活用為使動(dòng)詞，使……安樂(lè)
②眄庭柯以怡顏形容詞活用為使動(dòng)詞，使……愉快
(五)意動(dòng)用法
①悅親戚之情話意動(dòng)，以……為愉快
②樂(lè)琴書(shū)以消憂意動(dòng)，以……為樂(lè)
③善萬(wàn)物之得時(shí)形容詞意動(dòng)，以……為善
四、一詞多義
1.行xíng
①感吾生之行休(副詞，將，將要。)
②《琵琶行》(行，古詩(shī)一種體裁。)
hang
①漢天子，我丈人行也(名詞，輩分。)
②躡足于行伍之間，而崛起于阡陌之中(泛指軍隊(duì)。)
2.引
①丁壯者引弦而戰(zhàn)(動(dòng)詞，開(kāi)弓，拉弓。)
②相如引車避匿(動(dòng)詞，牽，拉，引。)
③引壺觴以自酌(動(dòng)詞，拿來(lái)，取來(lái)。)
④乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如(動(dòng)詞，召請(qǐng)，召引。)
⑤初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北(動(dòng)詞，避開(kāi)，退卻。)
⑥不宜妄自菲薄，引喻失義(動(dòng)詞，引用，援引。)
⑦敢竭鄙懷，恭疏短引(名詞，前言，序文。)
3.乘chéng
①聊乘化以歸盡(動(dòng)詞，順著，順隨。)
②公與之乘戰(zhàn)于長(zhǎng)勺(動(dòng)詞，騎，坐，駕御。)
③因利乘便，宰割天下(介詞，憑借，趁著。)
shèng
①于是為長(zhǎng)安君約車萬(wàn)乘(量詞，古代一車四馬為一乘。)
4.策
①執(zhí)策而臨之(名詞，竹制的馬鞭。)
②策扶老以流憩(動(dòng)詞，拄著。)
③策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)(同“冊(cè)”，記錄。)
④蒙故業(yè)，因遺策(名詞，策略。)
⑤均之二策，寧許以負(fù)秦曲(名詞，計(jì)策，計(jì)謀。)
5.審
審容膝之易安(動(dòng)詞，明白，知道。)
6.委
①曷不委心任去留(動(dòng)詞，隨從，順從。)
②如土委地(動(dòng)詞，散落，堆積。)
③百越之君，俯首系頸，委命下吏(動(dòng)詞，托付。)
5.高二語(yǔ)文上冊(cè)必修一知識(shí)點(diǎn)
一、通假字
1、無(wú)能為也已(矣)
2、共其乏困(供)
3、秦伯說(shuō)，與鄭人盟(悅)
4、失其所與，不知(智)
5、何厭之有(饜)
6、若不闕秦(缺)
二、古今異義(古/今)
1、貳于楚也(從屬二主、有二心/數(shù)詞二的大寫(xiě))
2、以為東道主(東方道路上的主人/泛指主人)
3、行李之往來(lái)(出使的人/指外出的人攜帶的隨身物品)
4、今有急而求子(您，多指男子/兒子)
5、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(邊遠(yuǎn)的地方/粗鄙、低下)
6、以煩執(zhí)事(婉指秦穆公/掌管某事的人)
7、亦去之(離開(kāi)、距離/到達(dá))
8、微夫人之力(那個(gè)人/尊稱人的妻子)
三、詞類活用
(一)名詞作動(dòng)詞
1、晉軍函陵，秦軍氾南(駐軍，駐扎)
2、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(意動(dòng)，以……為邊邑)
3、與鄭人盟(訂了盟約;建立同盟)
4、唯君圖之(計(jì)劃，考慮)
5、既東封鄭(使…成為疆界)
6、闕秦以利晉(使…得利)
(二)名詞作狀語(yǔ)
1、既東封鄭，又欲肆其西封(在東邊)
2、夜縋而出(在晚上，當(dāng)晚)
3、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(在早上;到黃昏)
(三)動(dòng)詞作名詞
1、君亦無(wú)所害(害處)
2、且君嘗為晉君賜矣(恩惠，好處)
(四)形容詞作名詞
1、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(遠(yuǎn)方，邊遠(yuǎn)的地方)
2、共其乏困(缺少的東西)
(五)形容詞作動(dòng)詞
1、因人之利而敝之(損害)
2、肆其西封(擴(kuò)張、延伸)
(六)一般動(dòng)詞的使動(dòng)
1、燭之武退秦師(使….退卻)
2、若不闕秦，將焉取之?(使…虧損)
3、若亡鄭而有益于君(使…滅亡)
四、文言句式
(一)省略句
1、(燭之武)許之(主語(yǔ))
2、(燭之武)辭曰：“臣之壯也……”(主語(yǔ))
3、(晉惠公)許君焦、瑕(主語(yǔ))
4、夜縋(燭之武)而出(賓語(yǔ))
5、敢以(之)煩執(zhí)事(賓語(yǔ))
6、晉軍(于)函陵，秦軍(于)氾南(介詞)
(二)倒裝句
1、以其無(wú)禮于晉(于晉無(wú)禮──介賓短語(yǔ)后置或狀語(yǔ)后置)
2、且貳于楚也(于楚從屬──同上)
3、佚之狐言于鄭伯(于鄭伯言──同上)
4、若亡鄭而有益于君(于君——同上)
5、何厭之有(有何厭──賓語(yǔ)前置)
(三)判斷句
1、鄰之厚，君之薄也。(也表判斷)
2、以亂易整，不武。(否定判斷句)
(四)固定句
1、焉用亡鄭以陪鄰(為什么要…，何必…)
2、夫晉，何厭之有?(….怎么….)
1.高二語(yǔ)文上冊(cè)必修一知識(shí)點(diǎn)
1、《涉江采芙蓉》選自南朝梁蕭統(tǒng)《文選》?！豆旁?shī)十九首》是東漢末年文人五言詩(shī)的選集。內(nèi)容主要寫(xiě)游子的鄉(xiāng)愁，思婦的閨怨。(徐徐語(yǔ)文坊精編)《古詩(shī)十九首》代表了漢代文人五言抒情詩(shī)的高成就，劉勰稱之為“五言之冠冕”，鐘嶸譽(yù)之為“天衣無(wú)縫，一字千金”。
2、曹操，字孟德，東漢末年杰出的政治家、軍事家、詩(shī)人，代表作有《短歌行》、《龜雖壽》、《觀滄?！返?。與其子曹丕、曹植均以詩(shī)文聞名，被后人稱為“三曹”。曹操是建安文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和組織者，其風(fēng)格慷慨悲涼。他重振四言詩(shī)，推動(dòng)了五言詩(shī)的發(fā)展，善于借樂(lè)府舊題抒發(fā)懷抱。
3、陶淵明，名潛，字元亮，自號(hào)五柳先生，世稱“靖節(jié)先生”，東晉的詩(shī)人、文學(xué)家，我國(guó)第一位田園詩(shī)人，影響到唐代的山水田園詩(shī)派。代表作有詩(shī)歌《歸園田居》、《飲酒》、《讀山海經(jīng)》，散文《桃花源記》《五柳先生傳》以及辭賦《歸去來(lái)辭》等。(徐徐語(yǔ)文坊精編)詩(shī)風(fēng)平淡自然。陶淵明少年時(shí)，受儒學(xué)熏陶，曾有“大濟(jì)于蒼生”的抱負(fù)。東晉時(shí)的士族門(mén)閥制度相當(dāng)嚴(yán)酷，陶淵明非士族出身，難以通過(guò)做官來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。加之他“性剛才拙，與物多忤”，“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，有心做官，又厭倦XX世俗，常常在出仕與歸隱之間徘徊。他29歲開(kāi)始出仕，歷13個(gè)年頭，時(shí)官時(shí)隱3次，做官時(shí)間總計(jì)不過(guò)4年。為謀生他曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍等一類小官，在彭澤令任上八十余日后去職歸隱。
4、杜康：相傳是早造酒的人，后世將杜康尊為酒神，制酒業(yè)則奉杜康為祖師爺，有“酒圣”之稱。(徐徐語(yǔ)文坊精編)后世常以“杜康”借指酒。
5、子：對(duì)對(duì)方的尊稱。衿：古式的衣領(lǐng)。青衿：是周代讀書(shū)人的服裝，這里指代有學(xué)識(shí)的人。
6、阡陌：阡，南北向的小路;陌，東西向田間小路。
7、建安風(fēng)骨：是以曹氏父子為中心形成的文人集團(tuán)所表現(xiàn)出的共同的文學(xué)傾向，他們高揚(yáng)政治理想，展示強(qiáng)烈個(gè)性，具有濃郁的悲劇色彩，展現(xiàn)了東漢末年動(dòng)蕩的時(shí)代，形成了慷慨激昂、剛健有力的詩(shī)歌風(fēng)格，所以稱為“建安風(fēng)骨”。代表人物主要有“三曹”、“七子”和蔡琰?！叭堋敝覆懿佟⒉茇?、曹植;“七子”指孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨。
8、魏武帝：魏建立后，曹操被追尊為“武皇帝”，廟號(hào)“太祖”，史稱魏武帝。
2.高二語(yǔ)文上冊(cè)必修一知識(shí)點(diǎn)
一、中國(guó)文學(xué)之：
早的詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》;
早的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是屈原;
早的田園詩(shī)人是東晉的陶淵明;
早的也是杰出的邊塞詩(shī)人是盛唐的高適和岑參;
古代杰出的豪放派詞人是北宋的蘇軾;
古代杰出的女詞人是南宋的李清照;
古代的愛(ài)國(guó)詞人是南宋的辛棄疾;
古代偉大的浪漫主義詩(shī)人是唐代的李白;
古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人是唐代的杜甫;
古代XX詩(shī)多的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是南宋的陸游;
古代的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)是明代吳承恩的《西游記》;
古代的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)是明初羅貫中的《三國(guó)演義》;
古代早寫(xiě)農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)是元末明初施耐庵的《水滸傳》;
古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)是清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》;
古代杰出的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)是清代吳敬梓的《儒林外史》;
古代杰出的文言短篇小說(shuō)集是清代蒲松齡的《聊齋志異》;
古代早的語(yǔ)錄體散文是《論語(yǔ)》;
古代早的記事詳備的編年體史書(shū)是《左傳》;
古代早的紀(jì)傳體通史是《史記》;
古代杰出的銘文是唐代劉禹錫的《陋室銘》;
現(xiàn)代偉大的文學(xué)家是魯迅;
現(xiàn)代杰出的長(zhǎng)篇小說(shuō)是茅盾的《子夜》;
現(xiàn)代有影響的短篇小說(shuō)集是魯迅的《吶喊》。
二、文化常識(shí)：
1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
2、三國(guó)：魏、蜀、吳。
3、“四大古典名著”：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸》、《西游記》。
4、“四大民間傳說(shuō)”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《孟姜女》、《白蛇傳》。
5、世界四大短篇小說(shuō)巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。
6、蘇軾的散文代表北宋散文的成就，其詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。
7、馬致遠(yuǎn)的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽(yù)為“秋思之祖”。
8、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創(chuàng)作了我國(guó)古典小說(shuō)中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品《紅樓夢(mèng)》(又稱《石頭記》)，它問(wèn)世后就廣為流傳，深受人們喜愛(ài)，還出現(xiàn)了專門(mén)研究該書(shū)的一門(mén)學(xué)問(wèn)——“紅學(xué)”，“紅學(xué)”現(xiàn)已成為世界文學(xué)研究中的重要課題。
9、魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，陳毅被稱為“元帥詩(shī)人”;-臧克家因詩(shī)作多為農(nóng)村題材，有“泥土詩(shī)人”之稱;田間被聞一多譽(yù)為“時(shí)代的鼓手”(擂鼓詩(shī)人)。
10、歲寒三友：松、竹、梅。
11、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。
12、文人四友：琴、棋、書(shū)、畫(huà)。
13、文房四寶：筆、墨、紙、硯。
14、四庫(kù)全書(shū)：經(jīng)、史、子、集。
15、《詩(shī)經(jīng)》“六義”指：風(fēng)、雅、頌(分類)、賦、比、興(表現(xiàn)手法)。
16、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。
17、桂冠、鰲頭、榜首、問(wèn)鼎、奪魁：第一。
18、三綱五常：“三綱”：父為子綱、君為臣綱、夫?yàn)槠蘧V;“五?！保喝?、義、禮、智、信。
19、“四書(shū)”“五經(jīng)”是儒家的主要經(jīng)典：“四書(shū)”即《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》《大學(xué)》;“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》。
20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女?huà)z、神農(nóng);五帝：黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。
21、五金：金、銀、銅、鐵、錫。-
22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。
23、五行：金、木、水、火、土。
24、“永字八法”是說(shuō)“永”字具有：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提八種筆畫(huà)。
25、古代的學(xué)校有庠、序、太學(xué)等名稱，明清時(shí)學(xué)府為國(guó)子監(jiān)。
26、三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教;“九流”：儒家、道家、陰陽(yáng)家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家。
27、古代科舉考試(從隋代至明清)：
A：童生試，也叫“童試”，應(yīng)試者不分年齡大小都稱童生，合格后取得生員(秀才、相公)資格，這樣才能參加科舉考試。
B：鄉(xiāng)試，明清兩代每三年在各省省城舉行的考試，由秀才參加，考取的叫舉人，第一名叫解(jiè)員。
C：會(huì)試，明清兩代每三年在京城舉行的考試，各省的舉人及國(guó)子監(jiān)監(jiān)生皆可應(yīng)考，錄取三百名為貢士，第一名叫會(huì)元。
D：殿試，是科舉制級(jí)別的考試，皇帝在殿廷上，對(duì)會(huì)試錄取的貢士親自策問(wèn)，以定甲第。錄取分三甲：一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào)，第一名稱狀元(鼎元)，第二名稱榜眼，第三名稱探花，合稱“三甲鼎”;二甲若干名，賜“進(jìn)士出身”的稱號(hào);三甲若干名，賜“同進(jìn)士出身”的稱號(hào)。
正式科舉考試，時(shí)間每年，地點(diǎn)府(州)縣，應(yīng)試者儒生、童生，獲取功名秀才-鄉(xiāng)試，時(shí)間三年(秋)，地點(diǎn)省城，應(yīng)試者秀才，獲取功名(舉人)第一名為解元-會(huì)試，時(shí)間三年(春)，地點(diǎn)禮部(京城)，應(yīng)試者舉人，獲取功名(貢士)第一名為會(huì)元-殿試，時(shí)間會(huì)試后同年4月，地點(diǎn)宮殿，應(yīng)試者貢士，獲取功名(進(jìn)士)前三名為狀元、榜眼、探花-正式的科舉考試分類：鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三級(jí)。連登三甲(三元及第)：解元——會(huì)元——狀元古代科舉考試。
3.高二語(yǔ)文上冊(cè)必修一知識(shí)點(diǎn)
一、詩(shī)歌閱讀
學(xué)生存在的問(wèn)題及原因：
學(xué)生讀不懂詩(shī)歌，不能用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確答題。
輔導(dǎo)對(duì)策：
教給學(xué)生閱讀詩(shī)歌的方法，講解詩(shī)歌的六種題型，詩(shī)歌中常用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。
二、小說(shuō)閱讀
學(xué)生存在的問(wèn)題及原因：
①學(xué)生不能判斷人物是否是主人公，概括人物性格特征不能抓住言行心理等方面去概括，更不會(huì)分析人物形象的典型意義。劃分情節(jié)結(jié)構(gòu)不知何條途徑人手。分析情節(jié)時(shí)，找不到線索。
②許多同學(xué)不知小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)的作用，答題語(yǔ)言又不規(guī)范，因此不得分。對(duì)于如何分析和歸納小說(shuō)的主題，有些同學(xué)不知從何入手，也不懂歸納小說(shuō)的主題一般用的方式。
輔導(dǎo)對(duì)策：
①判斷人物是否是主人公，依據(jù)作者所要表達(dá)的中心意思，看他是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖。概括人物性格特征應(yīng)抓住言行心理等方面。而對(duì)那些具有某種共性的典型人物，還要從人物之間的關(guān)系和人物與主題的關(guān)系去分析其典型意義。劃分情節(jié)結(jié)構(gòu)可以從以下幾條途徑人手：依時(shí)空的變化劃分;依場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換劃分;依相關(guān)材料的角度變化劃分。分析情節(jié)還要把握情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，即線索。
②分析環(huán)境描寫(xiě)要注意環(huán)境對(duì)人物性格起的強(qiáng)化作用，對(duì)主題所起的暗示作用。在分析小說(shuō)主題時(shí)，首先要從人物、情節(jié)、環(huán)境出發(fā)，進(jìn)行認(rèn)真的考察。其次，還要了解小說(shuō)創(chuàng)作的時(shí)代背景和作家創(chuàng)作小說(shuō)的動(dòng)機(jī)。歸納小說(shuō)的主題一般用“通過(guò)記敘(描寫(xiě))……表達(dá)(贊揚(yáng)、揭露)……”的方式。
三、散文閱讀
學(xué)生存在的問(wèn)題及原因：
①如何理解散文“形散神不散”的特點(diǎn)，這是閱讀散文的難點(diǎn)，很多同學(xué)一頭霧水，讀不懂文章，放棄答題。抓住了散文的線索，文章各部分內(nèi)容與中心的關(guān)系就可以一目了然。然而散文在行文上不僅就事論事，就人寫(xiě)人，就物寫(xiě)物，就景寫(xiě)景，很難把握。充分地層開(kāi)聯(lián)想，是散文做到情景交融的重要的思維方法和表現(xiàn)手段，更難把握，許多同學(xué)不得要領(lǐng)，因此丟分。
②學(xué)生們沒(méi)有分析托物言志、借景抒情等寫(xiě)法的特點(diǎn)和作用的思路和方法，自認(rèn)為這類題沒(méi)法把握。
輔導(dǎo)對(duì)策：
①如何分析散文的“形”?首先要弄清作者布局謀篇的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法上的特點(diǎn);其次要理清散文的線索。怎樣迅速準(zhǔn)確地抓住散文的“神”呢?可以從抓中心句、關(guān)鍵句人手，它們是理解散文主旨的鑰匙。散文常常由近及遠(yuǎn)，由此及彼，由物及人，因景寫(xiě)情。分析聯(lián)想的原由，抓住聯(lián)想的“聯(lián)系點(diǎn)”——形與神的共同點(diǎn)，能更好體味散文的感情。
②閱讀時(shí)可從以下方面人手：首先要把握此類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即先托物后言志物+情意托物寓意，或象征體+象征意義托物言志。其次要分析所托之物的外形特征和內(nèi)在品格。第三要抓住“物”與“意”之間的類比點(diǎn)即相似點(diǎn)，看文章如何展開(kāi)聯(lián)想的。
4.高二語(yǔ)文上冊(cè)必修一知識(shí)點(diǎn)
一、通假字
(1)乃瞻衡宇(衡，通“橫”，橫木)
(2)曷不委心任去留(曷，通“何”，為什么)
(3)景翳翳以將入(景，通“影”，日光)
二、古今異義
1.親戚：內(nèi)親外戚
2.情話：知心話
3.來(lái)者：未來(lái)的事情
4.征夫：行人
5.扶老：手杖
6.風(fēng)波：指戰(zhàn)亂
7.人事：指做官
8.去留：指生死
9.尋：不久
11.交：交互，都
三、詞類活用
(一)名詞的活用
名詞作狀語(yǔ)
①園日涉以成趣每日、每天
②時(shí)矯首而遐觀有時(shí)
2.名詞活用為動(dòng)詞
①策扶老以流憩拄著
②樂(lè)琴書(shū)以消憂彈琴，讀書(shū)
③或棹孤舟劃船
④實(shí)迷途其未遠(yuǎn)誤入迷途
(二)動(dòng)詞的活用
動(dòng)詞作名詞
①生生所資生活
(三)形容詞作名詞
①倚南窗以寄傲傲然自得的心情
②攜幼入室幼兒，兒童
(四)使動(dòng)用法
①審容膝之易安形容詞活用為使動(dòng)詞，使……安樂(lè)
②眄庭柯以怡顏形容詞活用為使動(dòng)詞，使……愉快
(五)意動(dòng)用法
①悅親戚之情話意動(dòng)，以……為愉快
②樂(lè)琴書(shū)以消憂意動(dòng)，以……為樂(lè)
③善萬(wàn)物之得時(shí)形容詞意動(dòng)，以……為善
四、一詞多義
1.行xíng
①感吾生之行休(副詞，將，將要。)
②《琵琶行》(行，古詩(shī)一種體裁。)
hang
①漢天子，我丈人行也(名詞，輩分。)
②躡足于行伍之間，而崛起于阡陌之中(泛指軍隊(duì)。)
2.引
①丁壯者引弦而戰(zhàn)(動(dòng)詞，開(kāi)弓，拉弓。)
②相如引車避匿(動(dòng)詞，牽，拉，引。)
③引壺觴以自酌(動(dòng)詞，拿來(lái)，取來(lái)。)
④乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如(動(dòng)詞，召請(qǐng)，召引。)
⑤初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北(動(dòng)詞，避開(kāi)，退卻。)
⑥不宜妄自菲薄，引喻失義(動(dòng)詞，引用，援引。)
⑦敢竭鄙懷，恭疏短引(名詞，前言，序文。)
3.乘chéng
①聊乘化以歸盡(動(dòng)詞，順著，順隨。)
②公與之乘戰(zhàn)于長(zhǎng)勺(動(dòng)詞，騎，坐，駕御。)
③因利乘便，宰割天下(介詞，憑借，趁著。)
shèng
①于是為長(zhǎng)安君約車萬(wàn)乘(量詞，古代一車四馬為一乘。)
4.策
①執(zhí)策而臨之(名詞，竹制的馬鞭。)
②策扶老以流憩(動(dòng)詞，拄著。)
③策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)(同“冊(cè)”，記錄。)
④蒙故業(yè)，因遺策(名詞，策略。)
⑤均之二策，寧許以負(fù)秦曲(名詞，計(jì)策，計(jì)謀。)
5.審
審容膝之易安(動(dòng)詞，明白，知道。)
6.委
①曷不委心任去留(動(dòng)詞，隨從，順從。)
②如土委地(動(dòng)詞，散落，堆積。)
③百越之君，俯首系頸，委命下吏(動(dòng)詞，托付。)
5.高二語(yǔ)文上冊(cè)必修一知識(shí)點(diǎn)
一、通假字
1、無(wú)能為也已(矣)
2、共其乏困(供)
3、秦伯說(shuō)，與鄭人盟(悅)
4、失其所與，不知(智)
5、何厭之有(饜)
6、若不闕秦(缺)
二、古今異義(古/今)
1、貳于楚也(從屬二主、有二心/數(shù)詞二的大寫(xiě))
2、以為東道主(東方道路上的主人/泛指主人)
3、行李之往來(lái)(出使的人/指外出的人攜帶的隨身物品)
4、今有急而求子(您，多指男子/兒子)
5、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(邊遠(yuǎn)的地方/粗鄙、低下)
6、以煩執(zhí)事(婉指秦穆公/掌管某事的人)
7、亦去之(離開(kāi)、距離/到達(dá))
8、微夫人之力(那個(gè)人/尊稱人的妻子)
三、詞類活用
(一)名詞作動(dòng)詞
1、晉軍函陵，秦軍氾南(駐軍，駐扎)
2、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(意動(dòng)，以……為邊邑)
3、與鄭人盟(訂了盟約;建立同盟)
4、唯君圖之(計(jì)劃，考慮)
5、既東封鄭(使…成為疆界)
6、闕秦以利晉(使…得利)
(二)名詞作狀語(yǔ)
1、既東封鄭，又欲肆其西封(在東邊)
2、夜縋而出(在晚上，當(dāng)晚)
3、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(在早上;到黃昏)
(三)動(dòng)詞作名詞
1、君亦無(wú)所害(害處)
2、且君嘗為晉君賜矣(恩惠，好處)
(四)形容詞作名詞
1、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(遠(yuǎn)方，邊遠(yuǎn)的地方)
2、共其乏困(缺少的東西)
(五)形容詞作動(dòng)詞
1、因人之利而敝之(損害)
2、肆其西封(擴(kuò)張、延伸)
(六)一般動(dòng)詞的使動(dòng)
1、燭之武退秦師(使….退卻)
2、若不闕秦，將焉取之?(使…虧損)
3、若亡鄭而有益于君(使…滅亡)
四、文言句式
(一)省略句
1、(燭之武)許之(主語(yǔ))
2、(燭之武)辭曰：“臣之壯也……”(主語(yǔ))
3、(晉惠公)許君焦、瑕(主語(yǔ))
4、夜縋(燭之武)而出(賓語(yǔ))
5、敢以(之)煩執(zhí)事(賓語(yǔ))
6、晉軍(于)函陵，秦軍(于)氾南(介詞)
(二)倒裝句
1、以其無(wú)禮于晉(于晉無(wú)禮──介賓短語(yǔ)后置或狀語(yǔ)后置)
2、且貳于楚也(于楚從屬──同上)
3、佚之狐言于鄭伯(于鄭伯言──同上)
4、若亡鄭而有益于君(于君——同上)
5、何厭之有(有何厭──賓語(yǔ)前置)
(三)判斷句
1、鄰之厚，君之薄也。(也表判斷)
2、以亂易整，不武。(否定判斷句)
(四)固定句
1、焉用亡鄭以陪鄰(為什么要…，何必…)
2、夫晉，何厭之有?(….怎么….)