在學(xué)習(xí)新知識的同時還要復(fù)習(xí)以前的舊知識，肯定會累，所以要注意勞逸結(jié)合。只有充沛的精力才能迎接新的挑戰(zhàn)，才會有事半功倍的學(xué)習(xí)。高二頻道為你整理了《高二年級政治必修四教案》希望對你的學(xué)習(xí)有所幫助！
1.高二年級政治必修四教案
教學(xué)目標
(1)知識目標：通過教學(xué)，使學(xué)生識記、理解市場經(jīng)濟的含義，市場規(guī)則的表現(xiàn)形式等，結(jié)合經(jīng)濟生中的實際事例，能夠初步認識市場配置資源的優(yōu)缺點，從而做到準確理解市場調(diào)節(jié)功能。
(2)能力目標：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認識事物根本性質(zhì)的能力，用辯證的觀點看問題的能力，理論聯(lián)系實際的能力，運用事例對問題進行綜合的分析能力，以及文字、口頭表達能力。
(3)情感態(tài)度價值觀目標：通過學(xué)習(xí)，要使學(xué)生樹立起自覺維護市場秩序、遵守市場規(guī)則的觀念，樹立學(xué)法、懂法、守法觀念、培養(yǎng)學(xué)生誠信為本、操守為重的良好個人習(xí)慣。
教學(xué)重難點
1、市場如何配置資源及市場配置資源的優(yōu)點
2、社會信用制度建立的必要性
教學(xué)過程
提示.1.為什么大量企業(yè)涉足汽車產(chǎn)業(yè)?
2.大量企業(yè)進入汽車產(chǎn)業(yè)后會出現(xiàn)什么情況?
3.他們是如何應(yīng)對這種情況的?
4.終會導(dǎo)致什么結(jié)果?
(學(xué)生分組討論，代表發(fā)言后，教師歸納)
(歸納)由于人們的生活水平的提高，汽車的需求量大增，產(chǎn)品供不應(yīng)求，價格高于價值，在高額利潤的驅(qū)動下，不僅汽車生產(chǎn)企業(yè)競相擴大生產(chǎn)規(guī)模，而且許多原本不生產(chǎn)汽車的企業(yè)也涉足汽車行業(yè)，汽車產(chǎn)品的供應(yīng)量大大增加，這種變化又反映在價格上，即各家企業(yè)紛紛大幅下調(diào)汽車價格。各企業(yè)通過提高技術(shù)，更新設(shè)備、改善管理，提高勞動生產(chǎn)率，加快推進性能更好、乘坐更舒適的新車型。但不是每個企業(yè)都有條件、有能力這樣做，這樣，競爭優(yōu)勝劣汰的結(jié)果必然會向經(jīng)營好，經(jīng)濟效益高的企業(yè)集中，從而達到資源配置的優(yōu)化。
由上例可見，在市場經(jīng)濟中，市場配置資源主要通過價格、供求、競爭等來進行的。
(“廣州房地產(chǎn)近況”)
(歸納)在這則材料中，我們更能看出市場配置資源的優(yōu)點。
(過渡)剛才大家在閱讀材料時，有沒有留意到這樣一句話“隨著市場發(fā)育日趨成熟、行業(yè)準入‘門檻’逐步抬高”。這是我們要探討的第二個問題。
2.市場秩序
(教材P94探究題)
(學(xué)生討論、發(fā)言、教師歸納)
(歸納)只有具備公正、公平的市場秩序，市場才能合理配置資源，良好的市場秩序依賴市場規(guī)則來維護、市場規(guī)則以法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范等形式，對市場運作作出具體規(guī)定，市場交易必須自愿、平等、公平、誠信。
(設(shè)問)如果經(jīng)濟活動者不遵守市場規(guī)則，市場交易會不會有風險?怎樣來避免呢?
(P94探究題)
(組織學(xué)生討論、探究、教師歸納)
(歸納)避免這些風險的一個重要舉措就是加強社會信用制度建設(shè)，形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，是規(guī)范市場秩序的治本之策。
(“誠信”缺失帶來的損失)
(歸納)誠實守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟正常運行必不可少的條件，誠信缺失會直接導(dǎo)致市場秩序混亂、交易萎縮、坑蒙拐騙盛行，進而導(dǎo)致投資不足，經(jīng)濟衰退。誠實守信能夠使企業(yè)在市場中享有良好的聲譽，這種聲譽會形成無形資產(chǎn)，所謂的效應(yīng)，也就是信用精神在企業(yè)和產(chǎn)品中的凝結(jié)。
(過渡)市場配置資源是不是完美無缺呢?
3.市場調(diào)節(jié)的局限性
(P95探究題)
(學(xué)生討論、發(fā)言、教師歸納)
(歸納)市場調(diào)節(jié)不是萬能的，有其局限性，有些領(lǐng)域市場是不能調(diào)節(jié)的，即使市場能夠調(diào)節(jié)的領(lǐng)域、市場本身也存在自發(fā)性、盲目性、滯后性的弊端，“甜蘋果”變成“傷心果”的例子，正是市場調(diào)節(jié)三個弊端的集中反映。因此，必須加強國家的宏觀調(diào)控。
課堂小結(jié).這節(jié)課學(xué)習(xí)了市場是如何配置資源的，而市場的合理配置資源離不開公平、公正的市場秩序，但市場的調(diào)節(jié)作用并不是萬能的，有其弱點和缺陷，為此，要加強國家的宏觀調(diào)控。
課后習(xí)題
請同學(xué)們結(jié)合今天所學(xué)的“市場配置資源”的相關(guān)知識，去調(diào)查一下我們茶葉市場，了解有關(guān)茶葉市場的規(guī)則并思考茶產(chǎn)業(yè)如何走集約化道路?
2.高二年級政治必修四教案
一、【教學(xué)目標】：
1、知識目標
◇識記：
(1)什么是大眾文化
(2)什么是落后文化
(3)什么是腐朽文化
◇理解：
(1)大眾文化的內(nèi)涵
(2)發(fā)展大眾文化的舉措
(3)在我們社會主義國家，存在落后文化和腐朽文化的原因
(4)社會主義文化的導(dǎo)向作用
(5)流行文化作品和經(jīng)典文化作品的價值
(6)在我國現(xiàn)代化進程中，必須加強社會主義文化建設(shè)，避免文化發(fā)展的誤區(qū)
◇分析
(1)聯(lián)系實際，分析文化生活的多樣性
(2)通過事例，正確看待文化生活
(3)結(jié)合現(xiàn)實比較、鑒別一些文化現(xiàn)象
(4)通過事實分析落后、腐朽文化的表現(xiàn)及危害
2、能力目標
(1)運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題的能力
(2)對現(xiàn)實問題的判斷、比較、鑒別、概括的能力
(3)樹立全面看問題的觀點
3、情感、態(tài)度、值觀目標
通過本課的學(xué)習(xí)，全面了解文化生產(chǎn)和文化消費的多樣性及文化生活中存在的一些問題，從而正確地選擇健康有益的文化生活，發(fā)揚愛國主義、集體主義、社會主義思想和精神，促進社會的全面進步
二、【課程標準】：
4.12辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)，把握大眾文化的豐富內(nèi)涵，認識加強社會主義文化建設(shè)的重要性。
三、【整體感知】：
通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們將了解現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)和大眾傳媒的發(fā)展，使文化生活更加色彩斑斕;如何看待多樣化的精神需求和文化消費;面對紛繁復(fù)雜的文化現(xiàn)象，提高明辨是非的能力，把握大眾文化的豐富內(nèi)涵;選擇健康有益的文化活動，認識加強社會主義文化建設(shè)的重要性。
四、【相關(guān)知識】：
(1)回顧現(xiàn)代文化傳播的主要方式及特點。
(2)回顧現(xiàn)代信息技術(shù)對文化傳承的影響。
(3)回顧文化多樣性的價值、多元文化存在的意義。
(4)回顧以愛國主義為核心的民族精神。
(5)回顧國家職能的相關(guān)知識。
(6)回顧經(jīng)濟生活中樹立正確的消費觀。
五、【方法點津】：
(1)列舉生活中的事例，分析文化生活的復(fù)雜性、多樣化。
(2)結(jié)合本地文化生活的具體事例，全面看待文化中的“喜’’與“憂”。
(3)體會一下本地政府在發(fā)展經(jīng)濟的同時，重視文化設(shè)施建設(shè)、豐富群眾的文化活動給當?shù)厝嗣駧淼挠绊憽?BR> (4)搞社會調(diào)查，了解當?shù)厝藗兊木裆?，撰寫調(diào)查報告，為當?shù)卣臎Q策提供第一手資料，提高政府決策的科學(xué)性。
(5)結(jié)合經(jīng)濟生活中市場經(jīng)濟的相關(guān)知識，分析打擊非法出版物、非法音像市場的意義。
(6)結(jié)合政治生活中公民的權(quán)利和義務(wù)的知識，理解XX。
(7)結(jié)合地理知識中的文化擴散，理解中外文化的交流。
(8)結(jié)合地理知識中的旅游知識，分析旅游文化。
六、【課文】：
現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)和大眾傳媒的發(fā)展，使文化生活更加色彩斑斕。如何看待多樣化的精神需求和文化消費，怎樣面對紛繁復(fù)雜的文化現(xiàn)象，選擇健康有益的文化活動，這是每個人都必須鄭重思考的問題。
3.高二年級政治必修四教案
一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
1.用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，從學(xué)生生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，力求讓哲學(xué)理論學(xué)習(xí)水到渠成，培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣。
2.樹立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，自主探究，分析和解決問題。
3.重視思想政治課的德育功能，履行課程承擔的社會責任。
二、教學(xué)背景分析
1.課標要求
內(nèi)容目標：闡釋從實際出發(fā)、實事求是的意義。
學(xué)習(xí)要求：理解意識的作用;闡釋一切從實際出發(fā)、實事求是的意義;運用發(fā)揮主觀能動性和尊重規(guī)律相結(jié)合的方法。
2.教學(xué)內(nèi)容
本框內(nèi)容從人能夠認識世界到人能夠改造世界，從而理解堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的重要性，這是第五課的核心問題。
3.學(xué)生情況
學(xué)生的思維主要還在感性認識的層面，對哲學(xué)理論的認識相對有難度，他們的生活經(jīng)驗比較簡單，僅限于學(xué)校和家庭，認識哲學(xué)理論需要教師鋪設(shè)大量的情境。
三、教學(xué)目標
1.知識目標
知道意識的作用。
理解意識的主動性和創(chuàng)造性，是認識世界的條件。
懂得如何堅持從實際出發(fā)，實事求是。
2.能力目標
通過分析蜜蜂筑巢和建筑師設(shè)計的不同，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會比較的能力。
通過分析意識的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用發(fā)展的觀點看問題。
通過學(xué)生探究活動-設(shè)計低碳生活，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，解決問題的能力。
3.情感、態(tài)度和價值觀目標
通過教學(xué)，明確意識在認識世界、改造世界中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。
創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生了解當前人類關(guān)注的熱點，認同我國目前實行科學(xué)發(fā)展觀戰(zhàn)略，增強主人翁意識。
通過探究，討論，增強自覺貫徹和執(zhí)行黨的一切從實際出發(fā)，實事求是的思想路線的自覺性。
四、教學(xué)重點和教學(xué)難點
1.教學(xué)重點
意識活動的主動創(chuàng)造性和自覺選擇性。
2.教學(xué)難點
意識對改造世界的指導(dǎo)作用。
發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律相結(jié)合。
五、教學(xué)方式與手段
情境分析法、綜合探究法。
六、教學(xué)過程
【導(dǎo)入】2010年5月1，上海將迎來舉世矚目的世博會，大家了解嗎?
學(xué)生可能的回答：了解，是經(jīng)濟、科技、文化綜合展出。
【歸納】好，今天我就帶大家走進世博會，感受新理念。
幻燈片1：出示“世博會場館欣賞”。
出示兩張圖片：中國館建筑和蜜蜂筑巢。
【設(shè)問】這兩種建筑活動有什么區(qū)別?
學(xué)生可能的回答：活動的主體不同、活動的目的不同、建筑的數(shù)量不同。
【設(shè)問】中國館設(shè)計表達了什么理念?
【回答】表達了既要有中國特色，又要有時代精神，堅持環(huán)保的理念。
【引導(dǎo)】中國館從設(shè)計-藍圖-建成體現(xiàn)了什么?
【板書】意識有目的性和計劃性。
幻燈片2：馬克思說過：蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧，但蹩腳的建筑師也比靈巧的蜜蜂高明。
【討論】問題1：感到慚愧指的是什么?問題2：比靈巧的蜜蜂高明在那兒?
【歸納】感到慚愧是指自然條件中，動物有許多優(yōu)勢，人無法與之相比，比如鳥兒會飛等。比蜜蜂高明是指人能夠認識到這一點，做出計劃，創(chuàng)造條件，解決自身自然條件無法克服的問題。
【導(dǎo)入】下面我們翻開世博會的歷史，感受人類的智慧。
幻燈片3：19世紀的早期世博會展現(xiàn)了一個非凡的“發(fā)明時代”──人類的智慧。
1851年倫敦世博會上的630噸大功率蒸汽機、高速汽輪船。
1873年維也納世博會上的電動馬達。
1878年巴黎世博會上的電話、留聲機。
【思考】這時的展出有哪些特點?當時都出現(xiàn)了那些偉大的發(fā)明家?為什么有這樣的發(fā)明追求?
【總結(jié)】人類開始大規(guī)模進入工業(yè)時代，急需科學(xué)技術(shù)進步的支持，推動人們對科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造的努力追求，這是一個追求發(fā)明的時代，人類不斷探索自然規(guī)律，創(chuàng)造新事物。以汽車為例：
幻燈片4：1889年展出的戴姆勒和本茨的發(fā)明──汽車。
幻燈片5：1939年紐約世博會通用館“未來世界”的高速公路。
【討論】人們100年前的夢想已經(jīng)變成現(xiàn)實，而蜜蜂100年后依然生活在它的幾乎沒變的舊巢中，是什么原因呢?
【回答】動物對客觀世界的反映是無意識、被動的，人對客觀世界的反映是主動的，意識不僅能反映現(xiàn)象，而且能反映事務(wù)的本質(zhì)和規(guī)律，不僅能追溯過去，而且能推測未來。這就意識的主動創(chuàng)造性，我們可以主動創(chuàng)造出一個理想的世界。在座的同學(xué)都很好的創(chuàng)造力，希望大家不斷學(xué)習(xí)，為建設(shè)創(chuàng)新型國家貢獻力量。
【現(xiàn)實體驗】去年上映的大片中有兩部對未來世界的想象，一部是毀滅，一部是開創(chuàng)新世界。
幻燈片6：1958年各國在布魯塞爾舉辦了二戰(zhàn)后的第xx屆世博會，展區(qū)中央一個巨大的原子塔。
【探究】這是時隔18年后的世博會，這次展出項目為什么以原子塔為中心?這時人們的觀念發(fā)生了怎樣的變化?
【歸納】說明人的意識有主動選擇性，我們從戰(zhàn)爭的威脅中選擇了和平，從貧困和落后中選擇了發(fā)展，人類不斷在選擇，糾正錯誤，樹立正確理念。
【板書】意識具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性。
【思考】這種不斷創(chuàng)造和不斷選擇，會給認識帶來什么變化?
【回答】眼睛可以感受紛繁復(fù)雜的世界，通過思維的眼睛,不斷認識本質(zhì)和規(guī)律，認識未知的事物。
【歸納】這正人在認識世界的能力。
幻燈片7：世界上只有尚未被認識之物，沒有不可以認識之物。
幻燈片8：20世紀下半葉，人類從科學(xué)崇拜轉(zhuǎn)向科學(xué)反思。1974年，斯波坎舉辦了世博會，它以“無污染的進步”為主題
幻燈片9：2000年德國漢諾威世博會涉及“人類-自然-科技”的討論。
2010年，“理解、溝通、歡聚、合作”，第提出“低碳世博”理念。
【探究】上面的材料提出了什么理念?
【回答】人與自然和諧發(fā)展。
【思考】反映人類的哪方面擔憂?
幻燈片10：北極熊的家園
【回答】對目前環(huán)境污染現(xiàn)狀的反思。
幻燈片11：本屆世博會的低碳表現(xiàn)：零碳館。
【設(shè)問】什么是零碳?你覺得怎樣才能實現(xiàn)?
幻燈片12：電能和熱能，可以通過“生物能熱電聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)”對餐廳內(nèi)各種有機廢棄物、性餐具等降解而獲得，墻體表面附著的特殊熒光涂料，建筑白天儲存的太陽能量將在夜間釋放熒光，減少照明能耗。
【思考】這個低碳理念在世博會中起到了什么作用?
【回答】起到指導(dǎo)的作用，意識可以指導(dǎo)人的實踐活動，通過實踐把觀念的東西變?yōu)楝F(xiàn)實。
【擴展】現(xiàn)實生活中有哪些發(fā)明創(chuàng)造?舉例：互聯(lián)網(wǎng)。
人類憑借自己的智慧和雙手，在自然界打下了人的烙印，地球上的每個角落，都留下人的足跡。可以稱為人化的自然。
幻燈片13：《世界史綱》的作者韋爾斯曾經(jīng)說：“整個人類的歷史基本上就是一部思想(思維)的歷史?！?BR> 【板書】意識指導(dǎo)人們改造客觀世界
【過渡】意識同時對人的主觀世界也有重要作用。
幻燈片14：志愿者侯慶山老人的故事
【思考】是什么支持他一定要努力成為志愿者?──是信念。
幻燈片15：溫說：“你們要積極依靠各種器材，盡一切能力開展救援，有一分的希望，就要必須付出百分的努力”。
在玉樹州孤兒學(xué)校的板房教室里，胡錦濤同志拿起粉筆在黑板上寫下：“新校園，會有的!新家園，會有的!”
【歸納】國家領(lǐng)導(dǎo)人給災(zāi)區(qū)人民以精神支持。
【討論】信念對人體生理活動有怎樣的作用?──堅定的信念有利于戰(zhàn)勝困難，高昂的精神，可以催人向上，委靡的精神，使人悲觀。同學(xué)們也都意識到了這點，所以要學(xué)會調(diào)節(jié)自己，用高昂的精神應(yīng)對學(xué)習(xí)生活中的挑戰(zhàn)。
【板書】意識對人體生理活動具有調(diào)節(jié)作用
【過渡】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了意識在認識世界和改造世界中發(fā)揮了巨大的作用，但生活也有很多事與愿違的事情。
【探究活動】背景材料
幻燈片16：鄱陽湖的變遷
歷江西省由于山區(qū)毀林種糧，導(dǎo)致河道淤積，鄱陽湖水面急劇萎縮，造成生態(tài)環(huán)境的惡化。
【討論】當時為什么毀林種糧?出現(xiàn)了什么結(jié)果?出現(xiàn)這種結(jié)果的原因?
【回答】違背了自然規(guī)律。
【擴展】歷還有哪些拔苗助長的事件?大躍進等。
幻燈片17：大躍進時的漫畫
【思考】空有革命熱情，沒有認清社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律。
【過渡】我們認識到這些錯誤后，進行了反思。
幻燈片18：20世紀80年代。江西省開始實施“山、江、湖開發(fā)治理工程”。鄱陽湖湖體面積恢復(fù)到5100平方千米。實現(xiàn)了經(jīng)濟、社會與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。
【思考】江西省為什么開始實施“山、江、湖開發(fā)治理工程”?取得了哪些好的效果?
【回答】尊重自然規(guī)律，實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。
【過渡】那么改革開放30年取得成功，秘訣是什么?
【擴展】改革開放30年的成功，就在于認清了經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，根據(jù)我國初級階段的國情，實行社會主義市場經(jīng)濟，形成了中國特色的社會主義理論為指導(dǎo)思想，走出了一條有中國特色的社會主義發(fā)展道路。
【思考】我們應(yīng)該如何正確認識和處理人與自然的關(guān)系，從而推動社會發(fā)展?
同學(xué)討論，回答。
首先人要敬畏自然，尊重客觀規(guī)律的要求，尊重客觀規(guī)律是我們行動的依據(jù)。其次，應(yīng)該發(fā)揮主觀能動性，堅持用科學(xué)的理論武裝頭腦。這是做好各項工作的基本要求。所以要把二者統(tǒng)一起來，堅持一切從實際出發(fā)，實事求是。
【板書】堅持一切從實際出發(fā)，實事求是。
【歸納】一切從實際出發(fā)，實事求是，要求我們把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情和嚴謹踏實的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。
【小結(jié)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了意識的作用，知道了人類認識是不斷上升的過程，懂得了做事應(yīng)該堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則。希望大家樹立正確的認識，不斷提高認識能力和水平。
【實踐平臺】
幻燈片19：關(guān)注一：世博會所帶來的經(jīng)濟影響力有多大?
關(guān)注二：世博會所帶來的科技效應(yīng)，未來實現(xiàn)的可能性?
【結(jié)束】幻燈片20：謝謝各位，再見!
4.高二年級政治必修四教案
1.教材內(nèi)容及分析
我們使用的是人教版第四冊《生活與哲學(xué)》教材，本框?qū)儆诘谒膯卧谑n第一框題。其內(nèi)容主要分兩目，第一目主要介紹價值的含義、人是社會一切財富的創(chuàng)造者、人的價值在于創(chuàng)造價值和對社會的責任和貢獻，以及對一個人的評價主要看他的貢獻等內(nèi)容。第二目主要介紹價值觀的導(dǎo)向作用，內(nèi)容包括價值觀的含義、價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有導(dǎo)向作用以及對人生道路的選擇具有導(dǎo)向作用。
2.學(xué)生分析
學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分析：
高二，學(xué)生學(xué)習(xí)了前三單元內(nèi)容。應(yīng)該說已有相應(yīng)的知識鋪墊，具備了一定的哲學(xué)常識基礎(chǔ)知識，為本框題的學(xué)習(xí)做好了知識的準備。
學(xué)生能力分析：
高二學(xué)生有一定的生活體驗，具備一定的信息收集和篩選能力、閱讀能力、語言表達能力;具備初步邏輯思維能力，對問題的一定的探究能力，伙伴合作能力。
學(xué)生心理分析：
學(xué)生的心理包括情感、意志、注意、思維、能力、氣質(zhì)與性格等。高二的學(xué)生即將面臨高考，因此，學(xué)生中存在著不同程度的焦慮和疑惑。對于學(xué)生個體的發(fā)展和社會的發(fā)展我們應(yīng)該持什么態(tài)度和觀點，學(xué)生已經(jīng)有了思考的需要和希望得到解惑的需要，有著強烈的求知XX，現(xiàn)在獨生子女有良好的生活條件，但是他們大多是不太懂得體諒父母的辛勞。索取多而奉獻少，因此學(xué)習(xí)本框題有它特有的意義。他們的可塑性很強，有相當大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 3.教學(xué)目標
知識目標：價值、人的價值和價值觀的含義，價值觀的導(dǎo)向作用。
能力目標：通過價值和價值觀的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具有認識和分析事物價值的能力，正確認識和評價人的價值的能力。
情感、態(tài)度、價值觀目標：人和物的價值不同，就在于人能夠創(chuàng)造價值，通過貢獻來獲得自我滿足，奉獻著的人是幸福的，奉獻著的'人生才是有意義、有價值的人生。
4.學(xué)法指導(dǎo)
鍛煉用哲學(xué)思維解決問題。
5.習(xí)慣訓(xùn)練
讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，注意用哲學(xué)的思維探究知識背后的問題，留心解決問題的方法，并從中體現(xiàn)出的智慧。
6.教學(xué)重點
聯(lián)系實際說明人的價值在于對社會的責任和貢獻。理解價值觀的導(dǎo)向作用。
7.教學(xué)難點
讓學(xué)生真正意識到，尋找正確的價值觀就是尋找人生的真諦。
8.解決方法
(1)結(jié)合具體領(lǐng)域的價值，深入領(lǐng)會哲學(xué)價值、人的價值及價值觀等概念。
(2)搜集在汶川地震中的普通人的先進事跡，感悟價值觀對人生的導(dǎo)向作用。
(3)師生共同設(shè)置教學(xué)情境，開展學(xué)生的探究活動，采取課堂辯論、討論等形式，進一步理解價值觀的導(dǎo)向作用，樹立奉獻意識。
9.教學(xué)理念
政治課不是說教，學(xué)政治也不是僅僅為了考試，政治課是學(xué)校德育的重要陣地，政治課應(yīng)對學(xué)生的品德產(chǎn)生重要影響，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，政治教師責無旁貸。避免政治課陷入說教的旋渦，教師首先要認真領(lǐng)會教材意圖，認真組織教材，用好教材，教師的教與學(xué)生的學(xué)能產(chǎn)生共鳴，才能達到“潤物細無聲”的德育效果。所以，要實現(xiàn)學(xué)生是學(xué)的主體，應(yīng)該采取切實有效的形式，讓學(xué)生去體驗，去感受，從而內(nèi)化成學(xué)生固有的品質(zhì)。
5.高二年級政治必修四教案
一、知識目標
1、識憶目標：意識的起源、本質(zhì)和作用
2、理解目標
(1)意識是社會的產(chǎn)物，勞動的產(chǎn)物;
(2)意識是人腦的機能;
(3)意識是客觀存在的反映;
(4)一切從實際出發(fā)，實事求是;
3、運用目標
(1)結(jié)合所學(xué)哲學(xué)原理，分析意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。
(2)結(jié)合所學(xué)哲學(xué)原理，談?wù)勅藶槭裁茨軌蛘J識世界，論證世界上只有尚未認識的事物，沒有不可認識的事物，得出世界是可知的結(jié)論。
(3)結(jié)合意識的主觀能動性原理，列舉生活實例，說明人能夠在意識的指導(dǎo)下通過實踐活動改造世界。
(4)列舉生活實例，依據(jù)有關(guān)原理，說明要想做到一切從實際出發(fā)，實事求是，必須既要尊重客觀規(guī)律，又要充分發(fā)揮人的主觀能動性;既要有高度的革命熱情，又要具備嚴謹踏踏實實的科學(xué)態(tài)度;既要反對無限夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的保守主義。
二、能力目標
1、通過通過意識起源和本質(zhì)原理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步確立辯證唯物主義的意識觀，具有正確認識意識現(xiàn)象、分辨物質(zhì)與意識的界限、把握二者之間的辯證關(guān)系的能力。
2、通過學(xué)習(xí)意識作用的原理，使學(xué)生對人類認識和改造世界的能力有正確的估計，逐步培養(yǎng)正確認識和改造世界的能力。
3、通過對一切從實際出發(fā)，實事求是原理的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確正確發(fā)揮人的主觀能動性的途徑，培養(yǎng)學(xué)生具有理論與實際相結(jié)合、發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合、高度的革命熱情與嚴謹踏實的科學(xué)態(tài)度相結(jié)合的能力。
三、德育目標
1、牢固樹立物質(zhì)第一性、意識第二性，意識對物質(zhì)具有反作用的思想觀點，堅定辯證唯物主義的信仰。
2、人們在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，能夠發(fā)揮主觀能動性，自覺把握客觀規(guī)律。這要求我們必須保持良好的精神面貌和旺盛的斗志，積極投身于認識世界和改造世界的偉大實踐中去。
3、通過對客觀規(guī)律性和主觀能動性辯證關(guān)系的認識，增強自覺貫徹和執(zhí)行黨的一切從實際出發(fā)，實事求是的思想路線的自覺性。
教學(xué)重點難點：
1、意識的本質(zhì)、意識活動的主動創(chuàng)造性和自覺選擇性
2、意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用
3、必須堅持一切從實際出發(fā)，實事求是
4、動物心理為什么不能發(fā)展為人的意識
1.高二年級政治必修四教案
教學(xué)目標
(1)知識目標：通過教學(xué)，使學(xué)生識記、理解市場經(jīng)濟的含義，市場規(guī)則的表現(xiàn)形式等，結(jié)合經(jīng)濟生中的實際事例，能夠初步認識市場配置資源的優(yōu)缺點，從而做到準確理解市場調(diào)節(jié)功能。
(2)能力目標：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認識事物根本性質(zhì)的能力，用辯證的觀點看問題的能力，理論聯(lián)系實際的能力，運用事例對問題進行綜合的分析能力，以及文字、口頭表達能力。
(3)情感態(tài)度價值觀目標：通過學(xué)習(xí)，要使學(xué)生樹立起自覺維護市場秩序、遵守市場規(guī)則的觀念，樹立學(xué)法、懂法、守法觀念、培養(yǎng)學(xué)生誠信為本、操守為重的良好個人習(xí)慣。
教學(xué)重難點
1、市場如何配置資源及市場配置資源的優(yōu)點
2、社會信用制度建立的必要性
教學(xué)過程
提示.1.為什么大量企業(yè)涉足汽車產(chǎn)業(yè)?
2.大量企業(yè)進入汽車產(chǎn)業(yè)后會出現(xiàn)什么情況?
3.他們是如何應(yīng)對這種情況的?
4.終會導(dǎo)致什么結(jié)果?
(學(xué)生分組討論，代表發(fā)言后，教師歸納)
(歸納)由于人們的生活水平的提高，汽車的需求量大增，產(chǎn)品供不應(yīng)求，價格高于價值，在高額利潤的驅(qū)動下，不僅汽車生產(chǎn)企業(yè)競相擴大生產(chǎn)規(guī)模，而且許多原本不生產(chǎn)汽車的企業(yè)也涉足汽車行業(yè)，汽車產(chǎn)品的供應(yīng)量大大增加，這種變化又反映在價格上，即各家企業(yè)紛紛大幅下調(diào)汽車價格。各企業(yè)通過提高技術(shù)，更新設(shè)備、改善管理，提高勞動生產(chǎn)率，加快推進性能更好、乘坐更舒適的新車型。但不是每個企業(yè)都有條件、有能力這樣做，這樣，競爭優(yōu)勝劣汰的結(jié)果必然會向經(jīng)營好，經(jīng)濟效益高的企業(yè)集中，從而達到資源配置的優(yōu)化。
由上例可見，在市場經(jīng)濟中，市場配置資源主要通過價格、供求、競爭等來進行的。
(“廣州房地產(chǎn)近況”)
(歸納)在這則材料中，我們更能看出市場配置資源的優(yōu)點。
(過渡)剛才大家在閱讀材料時，有沒有留意到這樣一句話“隨著市場發(fā)育日趨成熟、行業(yè)準入‘門檻’逐步抬高”。這是我們要探討的第二個問題。
2.市場秩序
(教材P94探究題)
(學(xué)生討論、發(fā)言、教師歸納)
(歸納)只有具備公正、公平的市場秩序，市場才能合理配置資源，良好的市場秩序依賴市場規(guī)則來維護、市場規(guī)則以法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范等形式，對市場運作作出具體規(guī)定，市場交易必須自愿、平等、公平、誠信。
(設(shè)問)如果經(jīng)濟活動者不遵守市場規(guī)則，市場交易會不會有風險?怎樣來避免呢?
(P94探究題)
(組織學(xué)生討論、探究、教師歸納)
(歸納)避免這些風險的一個重要舉措就是加強社會信用制度建設(shè)，形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，是規(guī)范市場秩序的治本之策。
(“誠信”缺失帶來的損失)
(歸納)誠實守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟正常運行必不可少的條件，誠信缺失會直接導(dǎo)致市場秩序混亂、交易萎縮、坑蒙拐騙盛行，進而導(dǎo)致投資不足，經(jīng)濟衰退。誠實守信能夠使企業(yè)在市場中享有良好的聲譽，這種聲譽會形成無形資產(chǎn)，所謂的效應(yīng)，也就是信用精神在企業(yè)和產(chǎn)品中的凝結(jié)。
(過渡)市場配置資源是不是完美無缺呢?
3.市場調(diào)節(jié)的局限性
(P95探究題)
(學(xué)生討論、發(fā)言、教師歸納)
(歸納)市場調(diào)節(jié)不是萬能的，有其局限性，有些領(lǐng)域市場是不能調(diào)節(jié)的，即使市場能夠調(diào)節(jié)的領(lǐng)域、市場本身也存在自發(fā)性、盲目性、滯后性的弊端，“甜蘋果”變成“傷心果”的例子，正是市場調(diào)節(jié)三個弊端的集中反映。因此，必須加強國家的宏觀調(diào)控。
課堂小結(jié).這節(jié)課學(xué)習(xí)了市場是如何配置資源的，而市場的合理配置資源離不開公平、公正的市場秩序，但市場的調(diào)節(jié)作用并不是萬能的，有其弱點和缺陷，為此，要加強國家的宏觀調(diào)控。
課后習(xí)題
請同學(xué)們結(jié)合今天所學(xué)的“市場配置資源”的相關(guān)知識，去調(diào)查一下我們茶葉市場，了解有關(guān)茶葉市場的規(guī)則并思考茶產(chǎn)業(yè)如何走集約化道路?
2.高二年級政治必修四教案
一、【教學(xué)目標】：
1、知識目標
◇識記：
(1)什么是大眾文化
(2)什么是落后文化
(3)什么是腐朽文化
◇理解：
(1)大眾文化的內(nèi)涵
(2)發(fā)展大眾文化的舉措
(3)在我們社會主義國家，存在落后文化和腐朽文化的原因
(4)社會主義文化的導(dǎo)向作用
(5)流行文化作品和經(jīng)典文化作品的價值
(6)在我國現(xiàn)代化進程中，必須加強社會主義文化建設(shè)，避免文化發(fā)展的誤區(qū)
◇分析
(1)聯(lián)系實際，分析文化生活的多樣性
(2)通過事例，正確看待文化生活
(3)結(jié)合現(xiàn)實比較、鑒別一些文化現(xiàn)象
(4)通過事實分析落后、腐朽文化的表現(xiàn)及危害
2、能力目標
(1)運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題的能力
(2)對現(xiàn)實問題的判斷、比較、鑒別、概括的能力
(3)樹立全面看問題的觀點
3、情感、態(tài)度、值觀目標
通過本課的學(xué)習(xí)，全面了解文化生產(chǎn)和文化消費的多樣性及文化生活中存在的一些問題，從而正確地選擇健康有益的文化生活，發(fā)揚愛國主義、集體主義、社會主義思想和精神，促進社會的全面進步
二、【課程標準】：
4.12辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)，把握大眾文化的豐富內(nèi)涵，認識加強社會主義文化建設(shè)的重要性。
三、【整體感知】：
通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們將了解現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)和大眾傳媒的發(fā)展，使文化生活更加色彩斑斕;如何看待多樣化的精神需求和文化消費;面對紛繁復(fù)雜的文化現(xiàn)象，提高明辨是非的能力，把握大眾文化的豐富內(nèi)涵;選擇健康有益的文化活動，認識加強社會主義文化建設(shè)的重要性。
四、【相關(guān)知識】：
(1)回顧現(xiàn)代文化傳播的主要方式及特點。
(2)回顧現(xiàn)代信息技術(shù)對文化傳承的影響。
(3)回顧文化多樣性的價值、多元文化存在的意義。
(4)回顧以愛國主義為核心的民族精神。
(5)回顧國家職能的相關(guān)知識。
(6)回顧經(jīng)濟生活中樹立正確的消費觀。
五、【方法點津】：
(1)列舉生活中的事例，分析文化生活的復(fù)雜性、多樣化。
(2)結(jié)合本地文化生活的具體事例，全面看待文化中的“喜’’與“憂”。
(3)體會一下本地政府在發(fā)展經(jīng)濟的同時，重視文化設(shè)施建設(shè)、豐富群眾的文化活動給當?shù)厝嗣駧淼挠绊憽?BR> (4)搞社會調(diào)查，了解當?shù)厝藗兊木裆?，撰寫調(diào)查報告，為當?shù)卣臎Q策提供第一手資料，提高政府決策的科學(xué)性。
(5)結(jié)合經(jīng)濟生活中市場經(jīng)濟的相關(guān)知識，分析打擊非法出版物、非法音像市場的意義。
(6)結(jié)合政治生活中公民的權(quán)利和義務(wù)的知識，理解XX。
(7)結(jié)合地理知識中的文化擴散，理解中外文化的交流。
(8)結(jié)合地理知識中的旅游知識，分析旅游文化。
六、【課文】：
現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)和大眾傳媒的發(fā)展，使文化生活更加色彩斑斕。如何看待多樣化的精神需求和文化消費，怎樣面對紛繁復(fù)雜的文化現(xiàn)象，選擇健康有益的文化活動，這是每個人都必須鄭重思考的問題。
3.高二年級政治必修四教案
一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
1.用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，從學(xué)生生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，力求讓哲學(xué)理論學(xué)習(xí)水到渠成，培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣。
2.樹立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，自主探究，分析和解決問題。
3.重視思想政治課的德育功能，履行課程承擔的社會責任。
二、教學(xué)背景分析
1.課標要求
內(nèi)容目標：闡釋從實際出發(fā)、實事求是的意義。
學(xué)習(xí)要求：理解意識的作用;闡釋一切從實際出發(fā)、實事求是的意義;運用發(fā)揮主觀能動性和尊重規(guī)律相結(jié)合的方法。
2.教學(xué)內(nèi)容
本框內(nèi)容從人能夠認識世界到人能夠改造世界，從而理解堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的重要性，這是第五課的核心問題。
3.學(xué)生情況
學(xué)生的思維主要還在感性認識的層面，對哲學(xué)理論的認識相對有難度，他們的生活經(jīng)驗比較簡單，僅限于學(xué)校和家庭，認識哲學(xué)理論需要教師鋪設(shè)大量的情境。
三、教學(xué)目標
1.知識目標
知道意識的作用。
理解意識的主動性和創(chuàng)造性，是認識世界的條件。
懂得如何堅持從實際出發(fā)，實事求是。
2.能力目標
通過分析蜜蜂筑巢和建筑師設(shè)計的不同，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會比較的能力。
通過分析意識的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用發(fā)展的觀點看問題。
通過學(xué)生探究活動-設(shè)計低碳生活，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，解決問題的能力。
3.情感、態(tài)度和價值觀目標
通過教學(xué)，明確意識在認識世界、改造世界中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。
創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生了解當前人類關(guān)注的熱點，認同我國目前實行科學(xué)發(fā)展觀戰(zhàn)略，增強主人翁意識。
通過探究，討論，增強自覺貫徹和執(zhí)行黨的一切從實際出發(fā)，實事求是的思想路線的自覺性。
四、教學(xué)重點和教學(xué)難點
1.教學(xué)重點
意識活動的主動創(chuàng)造性和自覺選擇性。
2.教學(xué)難點
意識對改造世界的指導(dǎo)作用。
發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律相結(jié)合。
五、教學(xué)方式與手段
情境分析法、綜合探究法。
六、教學(xué)過程
【導(dǎo)入】2010年5月1，上海將迎來舉世矚目的世博會，大家了解嗎?
學(xué)生可能的回答：了解，是經(jīng)濟、科技、文化綜合展出。
【歸納】好，今天我就帶大家走進世博會，感受新理念。
幻燈片1：出示“世博會場館欣賞”。
出示兩張圖片：中國館建筑和蜜蜂筑巢。
【設(shè)問】這兩種建筑活動有什么區(qū)別?
學(xué)生可能的回答：活動的主體不同、活動的目的不同、建筑的數(shù)量不同。
【設(shè)問】中國館設(shè)計表達了什么理念?
【回答】表達了既要有中國特色，又要有時代精神，堅持環(huán)保的理念。
【引導(dǎo)】中國館從設(shè)計-藍圖-建成體現(xiàn)了什么?
【板書】意識有目的性和計劃性。
幻燈片2：馬克思說過：蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧，但蹩腳的建筑師也比靈巧的蜜蜂高明。
【討論】問題1：感到慚愧指的是什么?問題2：比靈巧的蜜蜂高明在那兒?
【歸納】感到慚愧是指自然條件中，動物有許多優(yōu)勢，人無法與之相比，比如鳥兒會飛等。比蜜蜂高明是指人能夠認識到這一點，做出計劃，創(chuàng)造條件，解決自身自然條件無法克服的問題。
【導(dǎo)入】下面我們翻開世博會的歷史，感受人類的智慧。
幻燈片3：19世紀的早期世博會展現(xiàn)了一個非凡的“發(fā)明時代”──人類的智慧。
1851年倫敦世博會上的630噸大功率蒸汽機、高速汽輪船。
1873年維也納世博會上的電動馬達。
1878年巴黎世博會上的電話、留聲機。
【思考】這時的展出有哪些特點?當時都出現(xiàn)了那些偉大的發(fā)明家?為什么有這樣的發(fā)明追求?
【總結(jié)】人類開始大規(guī)模進入工業(yè)時代，急需科學(xué)技術(shù)進步的支持，推動人們對科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造的努力追求，這是一個追求發(fā)明的時代，人類不斷探索自然規(guī)律，創(chuàng)造新事物。以汽車為例：
幻燈片4：1889年展出的戴姆勒和本茨的發(fā)明──汽車。
幻燈片5：1939年紐約世博會通用館“未來世界”的高速公路。
【討論】人們100年前的夢想已經(jīng)變成現(xiàn)實，而蜜蜂100年后依然生活在它的幾乎沒變的舊巢中，是什么原因呢?
【回答】動物對客觀世界的反映是無意識、被動的，人對客觀世界的反映是主動的，意識不僅能反映現(xiàn)象，而且能反映事務(wù)的本質(zhì)和規(guī)律，不僅能追溯過去，而且能推測未來。這就意識的主動創(chuàng)造性，我們可以主動創(chuàng)造出一個理想的世界。在座的同學(xué)都很好的創(chuàng)造力，希望大家不斷學(xué)習(xí)，為建設(shè)創(chuàng)新型國家貢獻力量。
【現(xiàn)實體驗】去年上映的大片中有兩部對未來世界的想象，一部是毀滅，一部是開創(chuàng)新世界。
幻燈片6：1958年各國在布魯塞爾舉辦了二戰(zhàn)后的第xx屆世博會，展區(qū)中央一個巨大的原子塔。
【探究】這是時隔18年后的世博會，這次展出項目為什么以原子塔為中心?這時人們的觀念發(fā)生了怎樣的變化?
【歸納】說明人的意識有主動選擇性，我們從戰(zhàn)爭的威脅中選擇了和平，從貧困和落后中選擇了發(fā)展，人類不斷在選擇，糾正錯誤，樹立正確理念。
【板書】意識具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性。
【思考】這種不斷創(chuàng)造和不斷選擇，會給認識帶來什么變化?
【回答】眼睛可以感受紛繁復(fù)雜的世界，通過思維的眼睛,不斷認識本質(zhì)和規(guī)律，認識未知的事物。
【歸納】這正人在認識世界的能力。
幻燈片7：世界上只有尚未被認識之物，沒有不可以認識之物。
幻燈片8：20世紀下半葉，人類從科學(xué)崇拜轉(zhuǎn)向科學(xué)反思。1974年，斯波坎舉辦了世博會，它以“無污染的進步”為主題
幻燈片9：2000年德國漢諾威世博會涉及“人類-自然-科技”的討論。
2010年，“理解、溝通、歡聚、合作”，第提出“低碳世博”理念。
【探究】上面的材料提出了什么理念?
【回答】人與自然和諧發(fā)展。
【思考】反映人類的哪方面擔憂?
幻燈片10：北極熊的家園
【回答】對目前環(huán)境污染現(xiàn)狀的反思。
幻燈片11：本屆世博會的低碳表現(xiàn)：零碳館。
【設(shè)問】什么是零碳?你覺得怎樣才能實現(xiàn)?
幻燈片12：電能和熱能，可以通過“生物能熱電聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)”對餐廳內(nèi)各種有機廢棄物、性餐具等降解而獲得，墻體表面附著的特殊熒光涂料，建筑白天儲存的太陽能量將在夜間釋放熒光，減少照明能耗。
【思考】這個低碳理念在世博會中起到了什么作用?
【回答】起到指導(dǎo)的作用，意識可以指導(dǎo)人的實踐活動，通過實踐把觀念的東西變?yōu)楝F(xiàn)實。
【擴展】現(xiàn)實生活中有哪些發(fā)明創(chuàng)造?舉例：互聯(lián)網(wǎng)。
人類憑借自己的智慧和雙手，在自然界打下了人的烙印，地球上的每個角落，都留下人的足跡。可以稱為人化的自然。
幻燈片13：《世界史綱》的作者韋爾斯曾經(jīng)說：“整個人類的歷史基本上就是一部思想(思維)的歷史?！?BR> 【板書】意識指導(dǎo)人們改造客觀世界
【過渡】意識同時對人的主觀世界也有重要作用。
幻燈片14：志愿者侯慶山老人的故事
【思考】是什么支持他一定要努力成為志愿者?──是信念。
幻燈片15：溫說：“你們要積極依靠各種器材，盡一切能力開展救援，有一分的希望，就要必須付出百分的努力”。
在玉樹州孤兒學(xué)校的板房教室里，胡錦濤同志拿起粉筆在黑板上寫下：“新校園，會有的!新家園，會有的!”
【歸納】國家領(lǐng)導(dǎo)人給災(zāi)區(qū)人民以精神支持。
【討論】信念對人體生理活動有怎樣的作用?──堅定的信念有利于戰(zhàn)勝困難，高昂的精神，可以催人向上，委靡的精神，使人悲觀。同學(xué)們也都意識到了這點，所以要學(xué)會調(diào)節(jié)自己，用高昂的精神應(yīng)對學(xué)習(xí)生活中的挑戰(zhàn)。
【板書】意識對人體生理活動具有調(diào)節(jié)作用
【過渡】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了意識在認識世界和改造世界中發(fā)揮了巨大的作用，但生活也有很多事與愿違的事情。
【探究活動】背景材料
幻燈片16：鄱陽湖的變遷
歷江西省由于山區(qū)毀林種糧，導(dǎo)致河道淤積，鄱陽湖水面急劇萎縮，造成生態(tài)環(huán)境的惡化。
【討論】當時為什么毀林種糧?出現(xiàn)了什么結(jié)果?出現(xiàn)這種結(jié)果的原因?
【回答】違背了自然規(guī)律。
【擴展】歷還有哪些拔苗助長的事件?大躍進等。
幻燈片17：大躍進時的漫畫
【思考】空有革命熱情，沒有認清社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律。
【過渡】我們認識到這些錯誤后，進行了反思。
幻燈片18：20世紀80年代。江西省開始實施“山、江、湖開發(fā)治理工程”。鄱陽湖湖體面積恢復(fù)到5100平方千米。實現(xiàn)了經(jīng)濟、社會與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。
【思考】江西省為什么開始實施“山、江、湖開發(fā)治理工程”?取得了哪些好的效果?
【回答】尊重自然規(guī)律，實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。
【過渡】那么改革開放30年取得成功，秘訣是什么?
【擴展】改革開放30年的成功，就在于認清了經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，根據(jù)我國初級階段的國情，實行社會主義市場經(jīng)濟，形成了中國特色的社會主義理論為指導(dǎo)思想，走出了一條有中國特色的社會主義發(fā)展道路。
【思考】我們應(yīng)該如何正確認識和處理人與自然的關(guān)系，從而推動社會發(fā)展?
同學(xué)討論，回答。
首先人要敬畏自然，尊重客觀規(guī)律的要求，尊重客觀規(guī)律是我們行動的依據(jù)。其次，應(yīng)該發(fā)揮主觀能動性，堅持用科學(xué)的理論武裝頭腦。這是做好各項工作的基本要求。所以要把二者統(tǒng)一起來，堅持一切從實際出發(fā)，實事求是。
【板書】堅持一切從實際出發(fā)，實事求是。
【歸納】一切從實際出發(fā)，實事求是，要求我們把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情和嚴謹踏實的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。
【小結(jié)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了意識的作用，知道了人類認識是不斷上升的過程，懂得了做事應(yīng)該堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則。希望大家樹立正確的認識，不斷提高認識能力和水平。
【實踐平臺】
幻燈片19：關(guān)注一：世博會所帶來的經(jīng)濟影響力有多大?
關(guān)注二：世博會所帶來的科技效應(yīng)，未來實現(xiàn)的可能性?
【結(jié)束】幻燈片20：謝謝各位，再見!
4.高二年級政治必修四教案
1.教材內(nèi)容及分析
我們使用的是人教版第四冊《生活與哲學(xué)》教材，本框?qū)儆诘谒膯卧谑n第一框題。其內(nèi)容主要分兩目，第一目主要介紹價值的含義、人是社會一切財富的創(chuàng)造者、人的價值在于創(chuàng)造價值和對社會的責任和貢獻，以及對一個人的評價主要看他的貢獻等內(nèi)容。第二目主要介紹價值觀的導(dǎo)向作用，內(nèi)容包括價值觀的含義、價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有導(dǎo)向作用以及對人生道路的選擇具有導(dǎo)向作用。
2.學(xué)生分析
學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分析：
高二，學(xué)生學(xué)習(xí)了前三單元內(nèi)容。應(yīng)該說已有相應(yīng)的知識鋪墊，具備了一定的哲學(xué)常識基礎(chǔ)知識，為本框題的學(xué)習(xí)做好了知識的準備。
學(xué)生能力分析：
高二學(xué)生有一定的生活體驗，具備一定的信息收集和篩選能力、閱讀能力、語言表達能力;具備初步邏輯思維能力，對問題的一定的探究能力，伙伴合作能力。
學(xué)生心理分析：
學(xué)生的心理包括情感、意志、注意、思維、能力、氣質(zhì)與性格等。高二的學(xué)生即將面臨高考，因此，學(xué)生中存在著不同程度的焦慮和疑惑。對于學(xué)生個體的發(fā)展和社會的發(fā)展我們應(yīng)該持什么態(tài)度和觀點，學(xué)生已經(jīng)有了思考的需要和希望得到解惑的需要，有著強烈的求知XX，現(xiàn)在獨生子女有良好的生活條件，但是他們大多是不太懂得體諒父母的辛勞。索取多而奉獻少，因此學(xué)習(xí)本框題有它特有的意義。他們的可塑性很強，有相當大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 3.教學(xué)目標
知識目標：價值、人的價值和價值觀的含義，價值觀的導(dǎo)向作用。
能力目標：通過價值和價值觀的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具有認識和分析事物價值的能力，正確認識和評價人的價值的能力。
情感、態(tài)度、價值觀目標：人和物的價值不同，就在于人能夠創(chuàng)造價值，通過貢獻來獲得自我滿足，奉獻著的人是幸福的，奉獻著的'人生才是有意義、有價值的人生。
4.學(xué)法指導(dǎo)
鍛煉用哲學(xué)思維解決問題。
5.習(xí)慣訓(xùn)練
讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，注意用哲學(xué)的思維探究知識背后的問題，留心解決問題的方法，并從中體現(xiàn)出的智慧。
6.教學(xué)重點
聯(lián)系實際說明人的價值在于對社會的責任和貢獻。理解價值觀的導(dǎo)向作用。
7.教學(xué)難點
讓學(xué)生真正意識到，尋找正確的價值觀就是尋找人生的真諦。
8.解決方法
(1)結(jié)合具體領(lǐng)域的價值，深入領(lǐng)會哲學(xué)價值、人的價值及價值觀等概念。
(2)搜集在汶川地震中的普通人的先進事跡，感悟價值觀對人生的導(dǎo)向作用。
(3)師生共同設(shè)置教學(xué)情境，開展學(xué)生的探究活動，采取課堂辯論、討論等形式，進一步理解價值觀的導(dǎo)向作用，樹立奉獻意識。
9.教學(xué)理念
政治課不是說教，學(xué)政治也不是僅僅為了考試，政治課是學(xué)校德育的重要陣地，政治課應(yīng)對學(xué)生的品德產(chǎn)生重要影響，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，政治教師責無旁貸。避免政治課陷入說教的旋渦，教師首先要認真領(lǐng)會教材意圖，認真組織教材，用好教材，教師的教與學(xué)生的學(xué)能產(chǎn)生共鳴，才能達到“潤物細無聲”的德育效果。所以，要實現(xiàn)學(xué)生是學(xué)的主體，應(yīng)該采取切實有效的形式，讓學(xué)生去體驗，去感受，從而內(nèi)化成學(xué)生固有的品質(zhì)。
5.高二年級政治必修四教案
一、知識目標
1、識憶目標：意識的起源、本質(zhì)和作用
2、理解目標
(1)意識是社會的產(chǎn)物，勞動的產(chǎn)物;
(2)意識是人腦的機能;
(3)意識是客觀存在的反映;
(4)一切從實際出發(fā)，實事求是;
3、運用目標
(1)結(jié)合所學(xué)哲學(xué)原理，分析意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。
(2)結(jié)合所學(xué)哲學(xué)原理，談?wù)勅藶槭裁茨軌蛘J識世界，論證世界上只有尚未認識的事物，沒有不可認識的事物，得出世界是可知的結(jié)論。
(3)結(jié)合意識的主觀能動性原理，列舉生活實例，說明人能夠在意識的指導(dǎo)下通過實踐活動改造世界。
(4)列舉生活實例，依據(jù)有關(guān)原理，說明要想做到一切從實際出發(fā)，實事求是，必須既要尊重客觀規(guī)律，又要充分發(fā)揮人的主觀能動性;既要有高度的革命熱情，又要具備嚴謹踏踏實實的科學(xué)態(tài)度;既要反對無限夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的保守主義。
二、能力目標
1、通過通過意識起源和本質(zhì)原理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步確立辯證唯物主義的意識觀，具有正確認識意識現(xiàn)象、分辨物質(zhì)與意識的界限、把握二者之間的辯證關(guān)系的能力。
2、通過學(xué)習(xí)意識作用的原理，使學(xué)生對人類認識和改造世界的能力有正確的估計，逐步培養(yǎng)正確認識和改造世界的能力。
3、通過對一切從實際出發(fā)，實事求是原理的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確正確發(fā)揮人的主觀能動性的途徑，培養(yǎng)學(xué)生具有理論與實際相結(jié)合、發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合、高度的革命熱情與嚴謹踏實的科學(xué)態(tài)度相結(jié)合的能力。
三、德育目標
1、牢固樹立物質(zhì)第一性、意識第二性，意識對物質(zhì)具有反作用的思想觀點，堅定辯證唯物主義的信仰。
2、人們在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，能夠發(fā)揮主觀能動性，自覺把握客觀規(guī)律。這要求我們必須保持良好的精神面貌和旺盛的斗志，積極投身于認識世界和改造世界的偉大實踐中去。
3、通過對客觀規(guī)律性和主觀能動性辯證關(guān)系的認識，增強自覺貫徹和執(zhí)行黨的一切從實際出發(fā)，實事求是的思想路線的自覺性。
教學(xué)重點難點：
1、意識的本質(zhì)、意識活動的主動創(chuàng)造性和自覺選擇性
2、意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用
3、必須堅持一切從實際出發(fā)，實事求是
4、動物心理為什么不能發(fā)展為人的意識