在每個(gè)人的身上都有歲月的痕跡，這些都是我們改變的好證明，也是歲月流過的好痕跡！歲月的痕跡，各式各樣，千變?nèi)f化。整理“中考優(yōu)秀作文素材：痕跡”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.中考優(yōu)秀作文素材：痕跡
時(shí)間匆匆一去不會(huì)再來，但那件舊事仍刻在心里面，留下深深烙印。
“選擇a同學(xué)的舉手?！眹W嘩一片舉起來包括我在內(nèi)，我們都給了對方一個(gè)會(huì)心的笑容。這場選拔我雖是心里頭虛的很，但也有某個(gè)小角落在默默期盼著有人為我舉起小手?！斑x擇b同學(xué)…c同學(xué)…d同學(xué)…”黑板上寫下無數(shù)個(gè)端正的“正”字，我看著看著默默地發(fā)起了呆。
突然有人叩叩我的桌子，我抬頭，輪到你了，老師對我擠眉弄眼著，好像傾盡所有來鼓舞我。我也回老師一個(gè)自信的笑容，隨后站起來。老師清清嗓子，“那么，選擇這位同學(xué)的同學(xué)舉手?！蓖蝗贿€在吵鬧的班級(jí)一下子沒有了聲響，他們縮好自己的手，好像極不情愿賞我一票。我一直低著頭悄悄期待著能舉起一只手，哪怕一只也好。
30秒…一分鐘…兩分鐘…五分鐘…我打破了 寧靜：“算了吧?！比缓蟪蠋熋銖?qiáng)笑笑然后用盡力氣坐下去，椅子發(fā)出嘎吱一聲好像對我的粗魯感到不滿。我悄悄抽噎著，本來約好互投的朋友們都去哪里了？為什么我一票也沒有？我覺得這個(gè)世界不公但我也無能為力。
終于熬到下課，我從椅子上蹦起來就怒氣沖沖過去想質(zhì)問一下要好的幾個(gè)同學(xué)，b同學(xué)一臉愧疚地跑來跟我說：“對不起啊，每個(gè)人都只有一票?！蔽铱粗郎仨樀臉幼?，剛想發(fā)飆，腦海里卻突然映出投票時(shí)候她也興致勃勃入了選，但她站起來的那一分鐘也沒人給她投票，她也不在意，笑呵呵的把自己一票投給別人?！蔽彝蝗痪拖胪ㄍ噶?，對她展開一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的歡笑。她似乎挺驚訝的，也立即跟上了一個(gè)笑容。我們在暖暖的陽光下放開地笑。
沒過多久，一束陽光斜刺進(jìn)來，灑在她紅潤潤的臉上。
2.中考優(yōu)秀作文素材：痕跡
歷史的長河血淚縱橫，歲月的溪流悄然無聲。腳下的這片土地，千百年來，遮蓋著一層古老而又神秘的面紗。觸摸它的肌膚，思緒早已像脫韁的駿馬，隨千載白云，悠悠地飄向了遠(yuǎn)方。
循著她熱切的目光，上溯到不可一世的強(qiáng)秦，燦爛的文明之花婀娜多姿：五張羊皮換來的百里奚，稱霸諸侯；商鞅變法使得秦國經(jīng)濟(jì)繁榮，法制嚴(yán)明；大戲連臺(tái)，張儀把諸侯戲弄于股掌之間；李斯相之，王翦父子滅六國。一統(tǒng)天下，北擊匈奴，南鎮(zhèn)百越。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨。
春秋戰(zhàn)國的兼并縱橫，推動(dòng)了歷史的前行。春秋爭霸，王侯并出，無盡的戰(zhàn)爭，無盡的鮮血，七雄屹立，百家爭鳴……秦制輝煌的光芒劃下了那濃墨重彩的痕跡！
“以人為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰”。一聲嘆息， 嘆不盡這位唐舉足輕重帝王跌宕起伏的命運(yùn)，和他的生命一起埋葬的是帝業(yè)的絕世輝煌也罷，愛情的千古絕代也好，一切都已灰飛煙滅。千古江山，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去；是非曲直，任由后人去評說！大唐，留下了無比輝煌的痕跡！
近代以來，人類歷又革新到來，而那屹立于世界東方的雄獅，卻緊閉雙眼，縱任這文明先進(jìn)的行舟駛?cè)?，而等來的卻是槍林彈雨，割地賠款。一條又一條喪權(quán)辱國的條約，又的忍辱偷生……百年駛過，清政府留下的是恥辱的痕跡。
“獨(dú)將渾噩留天地，幾為滄桑紀(jì)廢興”。曾經(jīng)的興衰成敗，都已隨歷史的波浪逝去，沉入了歲月的長河，一切痕跡漸漸抹去，但它的光輝是永恒的。踏著血的痕跡，呼喚過去的歲月，抓住機(jī)遇，讓往日輝煌的痕跡再次屹立于蒼穹之上。
3.中考優(yōu)秀作文素材：痕跡
不知不覺，又到了秋天，秋是一個(gè)豐富的季節(jié)，窗外的樹葉有些泛黃，窗外的天空有些高遠(yuǎn)。望著校門口的那一大塊草地，一絲充滿記憶的痕跡浮上我的腦海。
記得那時(shí)的我很喜歡秋天，那時(shí)的我可不懂得什么悲秋，只知道快樂開心，因?yàn)榍锾炜梢栽谲涇浀牟莸厣戏棚L(fēng)箏。
天氣晴朗，風(fēng)也挺爽朗，空氣里有一種干凈清新的味道，伴隨著秋風(fēng)的拂過，飄零了幾片金黃的樹葉，一個(gè)小男孩，手里緊緊攥著一個(gè)手柄，小臉上洋溢著幸福的喜悅，他就是童年的我，父親拎著一只大大的風(fēng)箏緊緊地跟在我身后。
到了能放風(fēng)箏的平坦的地方，父親用他那雙靈活有力的雙手?jǐn)[弄了一下風(fēng)箏，本是軟軟的趴著的風(fēng)箏一下子活了起來，像鳥兒一下子張開了翅膀。接下來便是放飛風(fēng)箏了，我手舞足蹈地看著父親緩緩跑動(dòng)著將風(fēng)箏放飛起來，只見父親一個(gè)快跑，雙手將手柄一收，風(fēng)箏一下子躍上了天空。我樂呵呵地從父親溫暖的手中接下了手柄，又狠狠地攥緊了手柄。
在我們倆的共同努力下，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，仿佛如今我的這顆迷離的心。從父親的手中接過手柄的我，那時(shí)只想讓自己和風(fēng)箏一同奔跑，雙腳向前努力地邁著，小臉向天空奮力地仰著，望著天空那飄飛翱翔的影子，甭提有多高興。突然，“噗通”一聲 ，腳下遇到了一個(gè)小坑，我重重摔倒在草地上，連著風(fēng)箏的線被掙斷了，父親連忙奔過來，一下子抱起摔倒了的我，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)記不起來他當(dāng)時(shí)說了些什么，我只記得斷了線的風(fēng)箏它飛走了，不知所蹤，徹底消失在那片廣袤無垠的藍(lán)天之中，留在我手中的只有一支斷了線的手柄。
日子一天一天過去，我終于長大了，長高了，弟弟總羨慕地說哥哥獨(dú)立了，我知道，早晚有一天，我也會(huì)像風(fēng)箏一樣，越飛越高、越飛越遠(yuǎn)，連系著著它的那的一根細(xì)線也許就是將來母親對我的思念。從前，連接著父親的那根線已經(jīng)斷了……現(xiàn)在，我知道，我不論在何處，母親對我的思念是不可能斷的。
我現(xiàn)在的生活與往常太過不同，我與母親之間的連線也會(huì)越來越長，在這三年高中生活里，我將會(huì)迎來我的十八歲，十八歲以后，會(huì)有更多的年歲……
記得每次走過承載著我童年記憶的那片草地，那些空曠的平地已經(jīng)不復(fù)存在，滿地的雜草現(xiàn)在已經(jīng)成了美麗的城市小品，外表雖美，卻沖淡了童年的記憶，我想找回那讓我疼痛的坑卻也再也找不回來了，從前我不珍惜記憶，長大了以后我才后悔莫及，腦海中那些記憶的痕跡都已不清楚甚至模糊了。
時(shí)間緩緩地流逝，記憶的痕跡也會(huì)變淡，但是那些珍貴的痕跡保留著，足矣。
4.中考優(yōu)秀作文素材：痕跡
西邊，天空的云朵在夕陽輝映下，不斷變幻著顏色，美麗極了。
一天繁忙的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我的目光停留在書桌上那張照片上。照片里和我相擁的在一起的是我小時(shí)候好的玩伴---張曉童。一件往事不由得浮上心頭。
那年夏天，天氣非常悶熱。午后，我捧著籃球來到了小區(qū)的籃球場，一個(gè)人百無聊賴地投籃。忽然一個(gè)聲音傳入我耳中：“手腕的力量不對，腰的發(fā)力點(diǎn)也不行。”我回頭看了眼，身后站了一個(gè)白白凈凈的男生。我遞了個(gè)白眼過去，沒有理會(huì)?！澳氵@樣不行，你這樣會(huì)受傷的?！彼^續(xù)說道。我不由得停了下來，開始仔細(xì)打量眼前這個(gè)“不速之客”。他長得英俊，帥氣，高鼻梁，大眼睛，根根豎起的頭發(fā)顯得一顆大腦袋更加的聰慧。他很自然的撿起地上的籃球，起跳，投籃，籃球在頭頂上劃了一個(gè)很美的弧線，不偏不倚正中籃框……
從那以后，一個(gè)籃球，一個(gè)球框成了我們友誼的見證。
快樂的暑假很快結(jié)束了。但我們之間的友誼就像這夏日里一股甘甜的清泉，依然滋潤著我們的心田。
“小宇，快看，我拿到省城比賽的邀請券了！”周末的下 午，他興奮地拉著我的手，一直不停的轉(zhuǎn)圈?！澳憧梢欢ㄒo我吶喊助威啊！”他帶著期待的眼神看著我，我毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭，“一定的，我一定會(huì)在現(xiàn)場給你加油的！”
第二天，我把要去省城給小童助威的事情告訴了媽媽，媽媽聽了直搖頭說：“你現(xiàn)在都六年級(jí)了，馬上要小升初了，哪有什么時(shí)間去看比賽，何況去省城那么遠(yuǎn)，爸媽也沒時(shí)間帶你去啊。”我急了，說道“可我都答應(yīng)小童了?！眿寢屨f：“沒關(guān)系的，小孩子之間說話不算數(shù)的。”說完便不再理會(huì)我。
去省城比賽的日子一天天接近了，我不知道怎么告訴小童我的“失信”，只得每天躲著他，也不再踏足籃球場，這成了我和他之間的痕跡。
比賽的日子到了，我沒有如約的出現(xiàn)在現(xiàn)場，自責(zé)，失落充斥著我的內(nèi)心。再次見到他是小升初考試之后，聽說他考進(jìn)了省城的寄宿學(xué)校。我們聊學(xué)習(xí)，聊興趣，聊未來的初中生活，奇怪的是我們好像都忘了“省城之約”的事。我一直想跟他說句“對不起”，也始終沒說出口。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”讀到這句話，我明白了，人生，不因這點(diǎn)痕跡而悲傷！
5.中考優(yōu)秀作文素材：痕跡
羅斯金詩云：“把每一個(gè)黎明看作生命的開始/把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)?！币馑际钦湎恳惶?，珍惜我們短暫的生命，讓自己的生命留下清晰的痕跡。
清晰的痕跡是追尋人生意義的深陷于泥土的腳印，清晰的痕跡是戰(zhàn)勝時(shí)光荏苒的閃耀于天空的太陽。時(shí)光不動(dòng)聲色的考驗(yàn)著人們的意志，用淡淡的清風(fēng)撫平了渾噩的人們留在沙灘上的足跡。
李清照不甘平淡。身為封建社會(huì)底層的婦女，她卻把自己當(dāng)成了承擔(dān)著天下之責(zé)的男子漢。她看不慣南渡君臣的“直把杭州作汴州”的奢靡頹廢、不思進(jìn)取的生活，高唱道：“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！彼更c(diǎn)江山般的品評文壇各大家作品，用自己告絕的創(chuàng)作在只屬于男人的文壇上筑起了屬于自己的穿空的高臺(tái)。她“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的身影于是伴隨著時(shí)光的腳步，一直走到千年后的我們的面前。這是她用生命的苦難釀造的永不磨滅的痕跡。
辛棄疾不甘平庸。那些紙醉金迷的投降派官僚千方百計(jì)的想將他拉進(jìn)他們的體系。他卻 始終憤懣的“看著吳鉤，拍著欄桿”，哀傷著“無人會(huì)，登臨意”。身為地方大員時(shí)，他努力的為抗金事業(yè)做著和朝廷背道而馳的準(zhǔn)備，被棄置免官后，他呼喚同伴，使酒斗氣，硬是將他閑居的鵝湖變成了抗金志士心中的圣地。即使到了暮年，當(dāng)他被重新起復(fù)，仍然豪情不減當(dāng)年。他那句“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否”給我們留下了一個(gè)“老驥伏櫪，壯心不已”的英雄形象。這是他淚水幾乎流盡后終于得以小試牛刀的快樂而堅(jiān)定的吶喊。他的人生足跡就此幻化成了民族精神，滋養(yǎng)著無數(shù)的后人。
熱愛生命的人們啊，怎忍讓時(shí)光如白駒過隙，了無痕跡。清晰的人生痕跡需要我們用自己的汗水去澆灌，需要我們用自己的心靈去鐫刻。它們會(huì)歷經(jīng)歲月而不蝕，不僅照亮自己，也照亮了他人。
也許并不是每個(gè)人的生命都會(huì)跌宕起伏，波瀾壯闊，但也請珍惜屬于你自己的生命吧。讓童年留下歡笑，讓青春充滿思考，讓煩惱成為智慧。讓我們都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印和心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。
1.中考優(yōu)秀作文素材：痕跡
時(shí)間匆匆一去不會(huì)再來，但那件舊事仍刻在心里面，留下深深烙印。
“選擇a同學(xué)的舉手?！眹W嘩一片舉起來包括我在內(nèi)，我們都給了對方一個(gè)會(huì)心的笑容。這場選拔我雖是心里頭虛的很，但也有某個(gè)小角落在默默期盼著有人為我舉起小手?！斑x擇b同學(xué)…c同學(xué)…d同學(xué)…”黑板上寫下無數(shù)個(gè)端正的“正”字，我看著看著默默地發(fā)起了呆。
突然有人叩叩我的桌子，我抬頭，輪到你了，老師對我擠眉弄眼著，好像傾盡所有來鼓舞我。我也回老師一個(gè)自信的笑容，隨后站起來。老師清清嗓子，“那么，選擇這位同學(xué)的同學(xué)舉手?！蓖蝗贿€在吵鬧的班級(jí)一下子沒有了聲響，他們縮好自己的手，好像極不情愿賞我一票。我一直低著頭悄悄期待著能舉起一只手，哪怕一只也好。
30秒…一分鐘…兩分鐘…五分鐘…我打破了 寧靜：“算了吧?！比缓蟪蠋熋銖?qiáng)笑笑然后用盡力氣坐下去，椅子發(fā)出嘎吱一聲好像對我的粗魯感到不滿。我悄悄抽噎著，本來約好互投的朋友們都去哪里了？為什么我一票也沒有？我覺得這個(gè)世界不公但我也無能為力。
終于熬到下課，我從椅子上蹦起來就怒氣沖沖過去想質(zhì)問一下要好的幾個(gè)同學(xué)，b同學(xué)一臉愧疚地跑來跟我說：“對不起啊，每個(gè)人都只有一票?！蔽铱粗郎仨樀臉幼?，剛想發(fā)飆，腦海里卻突然映出投票時(shí)候她也興致勃勃入了選，但她站起來的那一分鐘也沒人給她投票，她也不在意，笑呵呵的把自己一票投給別人?！蔽彝蝗痪拖胪ㄍ噶?，對她展開一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的歡笑。她似乎挺驚訝的，也立即跟上了一個(gè)笑容。我們在暖暖的陽光下放開地笑。
沒過多久，一束陽光斜刺進(jìn)來，灑在她紅潤潤的臉上。
2.中考優(yōu)秀作文素材：痕跡
歷史的長河血淚縱橫，歲月的溪流悄然無聲。腳下的這片土地，千百年來，遮蓋著一層古老而又神秘的面紗。觸摸它的肌膚，思緒早已像脫韁的駿馬，隨千載白云，悠悠地飄向了遠(yuǎn)方。
循著她熱切的目光，上溯到不可一世的強(qiáng)秦，燦爛的文明之花婀娜多姿：五張羊皮換來的百里奚，稱霸諸侯；商鞅變法使得秦國經(jīng)濟(jì)繁榮，法制嚴(yán)明；大戲連臺(tái)，張儀把諸侯戲弄于股掌之間；李斯相之，王翦父子滅六國。一統(tǒng)天下，北擊匈奴，南鎮(zhèn)百越。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨。
春秋戰(zhàn)國的兼并縱橫，推動(dòng)了歷史的前行。春秋爭霸，王侯并出，無盡的戰(zhàn)爭，無盡的鮮血，七雄屹立，百家爭鳴……秦制輝煌的光芒劃下了那濃墨重彩的痕跡！
“以人為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰”。一聲嘆息， 嘆不盡這位唐舉足輕重帝王跌宕起伏的命運(yùn)，和他的生命一起埋葬的是帝業(yè)的絕世輝煌也罷，愛情的千古絕代也好，一切都已灰飛煙滅。千古江山，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去；是非曲直，任由后人去評說！大唐，留下了無比輝煌的痕跡！
近代以來，人類歷又革新到來，而那屹立于世界東方的雄獅，卻緊閉雙眼，縱任這文明先進(jìn)的行舟駛?cè)?，而等來的卻是槍林彈雨，割地賠款。一條又一條喪權(quán)辱國的條約，又的忍辱偷生……百年駛過，清政府留下的是恥辱的痕跡。
“獨(dú)將渾噩留天地，幾為滄桑紀(jì)廢興”。曾經(jīng)的興衰成敗，都已隨歷史的波浪逝去，沉入了歲月的長河，一切痕跡漸漸抹去，但它的光輝是永恒的。踏著血的痕跡，呼喚過去的歲月，抓住機(jī)遇，讓往日輝煌的痕跡再次屹立于蒼穹之上。
3.中考優(yōu)秀作文素材：痕跡
不知不覺，又到了秋天，秋是一個(gè)豐富的季節(jié)，窗外的樹葉有些泛黃，窗外的天空有些高遠(yuǎn)。望著校門口的那一大塊草地，一絲充滿記憶的痕跡浮上我的腦海。
記得那時(shí)的我很喜歡秋天，那時(shí)的我可不懂得什么悲秋，只知道快樂開心，因?yàn)榍锾炜梢栽谲涇浀牟莸厣戏棚L(fēng)箏。
天氣晴朗，風(fēng)也挺爽朗，空氣里有一種干凈清新的味道，伴隨著秋風(fēng)的拂過，飄零了幾片金黃的樹葉，一個(gè)小男孩，手里緊緊攥著一個(gè)手柄，小臉上洋溢著幸福的喜悅，他就是童年的我，父親拎著一只大大的風(fēng)箏緊緊地跟在我身后。
到了能放風(fēng)箏的平坦的地方，父親用他那雙靈活有力的雙手?jǐn)[弄了一下風(fēng)箏，本是軟軟的趴著的風(fēng)箏一下子活了起來，像鳥兒一下子張開了翅膀。接下來便是放飛風(fēng)箏了，我手舞足蹈地看著父親緩緩跑動(dòng)著將風(fēng)箏放飛起來，只見父親一個(gè)快跑，雙手將手柄一收，風(fēng)箏一下子躍上了天空。我樂呵呵地從父親溫暖的手中接下了手柄，又狠狠地攥緊了手柄。
在我們倆的共同努力下，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，仿佛如今我的這顆迷離的心。從父親的手中接過手柄的我，那時(shí)只想讓自己和風(fēng)箏一同奔跑，雙腳向前努力地邁著，小臉向天空奮力地仰著，望著天空那飄飛翱翔的影子，甭提有多高興。突然，“噗通”一聲 ，腳下遇到了一個(gè)小坑，我重重摔倒在草地上，連著風(fēng)箏的線被掙斷了，父親連忙奔過來，一下子抱起摔倒了的我，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)記不起來他當(dāng)時(shí)說了些什么，我只記得斷了線的風(fēng)箏它飛走了，不知所蹤，徹底消失在那片廣袤無垠的藍(lán)天之中，留在我手中的只有一支斷了線的手柄。
日子一天一天過去，我終于長大了，長高了，弟弟總羨慕地說哥哥獨(dú)立了，我知道，早晚有一天，我也會(huì)像風(fēng)箏一樣，越飛越高、越飛越遠(yuǎn)，連系著著它的那的一根細(xì)線也許就是將來母親對我的思念。從前，連接著父親的那根線已經(jīng)斷了……現(xiàn)在，我知道，我不論在何處，母親對我的思念是不可能斷的。
我現(xiàn)在的生活與往常太過不同，我與母親之間的連線也會(huì)越來越長，在這三年高中生活里，我將會(huì)迎來我的十八歲，十八歲以后，會(huì)有更多的年歲……
記得每次走過承載著我童年記憶的那片草地，那些空曠的平地已經(jīng)不復(fù)存在，滿地的雜草現(xiàn)在已經(jīng)成了美麗的城市小品，外表雖美，卻沖淡了童年的記憶，我想找回那讓我疼痛的坑卻也再也找不回來了，從前我不珍惜記憶，長大了以后我才后悔莫及，腦海中那些記憶的痕跡都已不清楚甚至模糊了。
時(shí)間緩緩地流逝，記憶的痕跡也會(huì)變淡，但是那些珍貴的痕跡保留著，足矣。
4.中考優(yōu)秀作文素材：痕跡
西邊，天空的云朵在夕陽輝映下，不斷變幻著顏色，美麗極了。
一天繁忙的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我的目光停留在書桌上那張照片上。照片里和我相擁的在一起的是我小時(shí)候好的玩伴---張曉童。一件往事不由得浮上心頭。
那年夏天，天氣非常悶熱。午后，我捧著籃球來到了小區(qū)的籃球場，一個(gè)人百無聊賴地投籃。忽然一個(gè)聲音傳入我耳中：“手腕的力量不對，腰的發(fā)力點(diǎn)也不行。”我回頭看了眼，身后站了一個(gè)白白凈凈的男生。我遞了個(gè)白眼過去，沒有理會(huì)?！澳氵@樣不行，你這樣會(huì)受傷的?！彼^續(xù)說道。我不由得停了下來，開始仔細(xì)打量眼前這個(gè)“不速之客”。他長得英俊，帥氣，高鼻梁，大眼睛，根根豎起的頭發(fā)顯得一顆大腦袋更加的聰慧。他很自然的撿起地上的籃球，起跳，投籃，籃球在頭頂上劃了一個(gè)很美的弧線，不偏不倚正中籃框……
從那以后，一個(gè)籃球，一個(gè)球框成了我們友誼的見證。
快樂的暑假很快結(jié)束了。但我們之間的友誼就像這夏日里一股甘甜的清泉，依然滋潤著我們的心田。
“小宇，快看，我拿到省城比賽的邀請券了！”周末的下 午，他興奮地拉著我的手，一直不停的轉(zhuǎn)圈?！澳憧梢欢ㄒo我吶喊助威啊！”他帶著期待的眼神看著我，我毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭，“一定的，我一定會(huì)在現(xiàn)場給你加油的！”
第二天，我把要去省城給小童助威的事情告訴了媽媽，媽媽聽了直搖頭說：“你現(xiàn)在都六年級(jí)了，馬上要小升初了，哪有什么時(shí)間去看比賽，何況去省城那么遠(yuǎn)，爸媽也沒時(shí)間帶你去啊。”我急了，說道“可我都答應(yīng)小童了?！眿寢屨f：“沒關(guān)系的，小孩子之間說話不算數(shù)的。”說完便不再理會(huì)我。
去省城比賽的日子一天天接近了，我不知道怎么告訴小童我的“失信”，只得每天躲著他，也不再踏足籃球場，這成了我和他之間的痕跡。
比賽的日子到了，我沒有如約的出現(xiàn)在現(xiàn)場，自責(zé)，失落充斥著我的內(nèi)心。再次見到他是小升初考試之后，聽說他考進(jìn)了省城的寄宿學(xué)校。我們聊學(xué)習(xí)，聊興趣，聊未來的初中生活，奇怪的是我們好像都忘了“省城之約”的事。我一直想跟他說句“對不起”，也始終沒說出口。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”讀到這句話，我明白了，人生，不因這點(diǎn)痕跡而悲傷！
5.中考優(yōu)秀作文素材：痕跡
羅斯金詩云：“把每一個(gè)黎明看作生命的開始/把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)?！币馑际钦湎恳惶?，珍惜我們短暫的生命，讓自己的生命留下清晰的痕跡。
清晰的痕跡是追尋人生意義的深陷于泥土的腳印，清晰的痕跡是戰(zhàn)勝時(shí)光荏苒的閃耀于天空的太陽。時(shí)光不動(dòng)聲色的考驗(yàn)著人們的意志，用淡淡的清風(fēng)撫平了渾噩的人們留在沙灘上的足跡。
李清照不甘平淡。身為封建社會(huì)底層的婦女，她卻把自己當(dāng)成了承擔(dān)著天下之責(zé)的男子漢。她看不慣南渡君臣的“直把杭州作汴州”的奢靡頹廢、不思進(jìn)取的生活，高唱道：“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！彼更c(diǎn)江山般的品評文壇各大家作品，用自己告絕的創(chuàng)作在只屬于男人的文壇上筑起了屬于自己的穿空的高臺(tái)。她“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的身影于是伴隨著時(shí)光的腳步，一直走到千年后的我們的面前。這是她用生命的苦難釀造的永不磨滅的痕跡。
辛棄疾不甘平庸。那些紙醉金迷的投降派官僚千方百計(jì)的想將他拉進(jìn)他們的體系。他卻 始終憤懣的“看著吳鉤，拍著欄桿”，哀傷著“無人會(huì)，登臨意”。身為地方大員時(shí)，他努力的為抗金事業(yè)做著和朝廷背道而馳的準(zhǔn)備，被棄置免官后，他呼喚同伴，使酒斗氣，硬是將他閑居的鵝湖變成了抗金志士心中的圣地。即使到了暮年，當(dāng)他被重新起復(fù)，仍然豪情不減當(dāng)年。他那句“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否”給我們留下了一個(gè)“老驥伏櫪，壯心不已”的英雄形象。這是他淚水幾乎流盡后終于得以小試牛刀的快樂而堅(jiān)定的吶喊。他的人生足跡就此幻化成了民族精神，滋養(yǎng)著無數(shù)的后人。
熱愛生命的人們啊，怎忍讓時(shí)光如白駒過隙，了無痕跡。清晰的人生痕跡需要我們用自己的汗水去澆灌，需要我們用自己的心靈去鐫刻。它們會(huì)歷經(jīng)歲月而不蝕，不僅照亮自己，也照亮了他人。
也許并不是每個(gè)人的生命都會(huì)跌宕起伏，波瀾壯闊，但也請珍惜屬于你自己的生命吧。讓童年留下歡笑，讓青春充滿思考，讓煩惱成為智慧。讓我們都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印和心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。