學(xué)成語的目的是為了用成語，想熟練運(yùn)用成語，就要掌握成語的含義，這樣才能把話說得或者寫得更簡潔、更準(zhǔn)確、更生動。下面是分享的嬰幼兒精彩成語故事【五篇】。歡迎閱讀參考！
1.嬰幼兒精彩成語故事
買櫝還珠
一個(gè)楚國人，他有一顆漂亮的珍珠，他打算把這顆珍珠賣出去。為了賣個(gè)好價(jià)錢，他便動腦筋要將珍珠好好包裝一下，他覺得有了高貴的包裝，那么珍珠的“身份”就自然會高起來。
這個(gè)楚國人找來名貴的木蘭，又請來手藝高超的匠人，為珍珠做了一個(gè)盒子(即櫝)，用桂椒香料把盒子熏得香氣撲鼻。然后，在盒子的外面精雕細(xì)刻了許多好看的花紋，還鑲上漂亮的金屬花邊，看上去，閃閃發(fā)亮，實(shí)在是一件精致美觀的工藝品。這樣，楚人將珍珠小心翼翼地放進(jìn)盒子里，拿到市場上去賣。
到市場上不久，很多人都圍上來欣賞楚人的盒子。一個(gè)鄭國人將盒子拿在手里看了半天，愛不釋手，終于出高價(jià)將楚人的盒子買了下來。鄭人交過錢后，便拿著盒子往回走。可是沒走幾步他又回來了。楚人以為鄭人后悔了要退貨，沒等楚人想完，鄭人已走到楚人跟前。只見鄭人將打開的盒子 里的珍珠取出來交給楚人說：“先生，您將一顆珍珠忘放在盒子里了，我特意回來還珠子的。”于是鄭人將珍珠交給了楚人，然后低著頭一邊欣賞著木盒子，一邊往回走去。
楚人拿著被退回的珍珠，十分尷尬地站在那里。他原本以為別人會欣賞他的珍珠，可是沒想到精美的外包裝超過了包裝盒內(nèi)的價(jià)值，以致于“喧賓奪主”，令楚人哭笑不得。
鄭人只重外表而不顧實(shí)質(zhì)，使他做出了舍本求末的不當(dāng)取舍;而楚人的“過分包裝”也有些可笑。
人的眼睛只盯著那只精美的盒子，結(jié)果卻丟掉了真正有價(jià)值的寶珠。做什么事情都要分清主次，否則就會像這位“買櫝還珠”的鄭人那樣做出舍本逐末、取舍不當(dāng)?shù)纳凳聛?。所以說，我們應(yīng)分清主次，不能取舍不當(dāng)，本末倒置，喧賓奪主。
2.嬰幼兒精彩成語故事
邯鄲學(xué)步
相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。家里的人勸他改一改這個(gè)毛病，他認(rèn)為是家里人管得太多。親戚、鄰居們說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進(jìn)去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨、太丑了。有一天，他在路上碰到幾個(gè)人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢很美。他一聽，急忙走上前去，想打聽個(gè)明白。不料想，那幾個(gè)人看見他，一陣大笑之后揚(yáng)長而去。邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來，這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學(xué);看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué);看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。故事出自《莊子·秋水》。
成語“邯鄲學(xué)步”，比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長處，反而會把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。
3.嬰幼兒精彩成語故事
刻舟求劍
從前，有個(gè)人帶著一把寶劍坐船。船才開出來，突然聽見“撲通”一聲，他的劍落到水里去了。
怎么辦呢?他想了半天，終于想到了一個(gè)辦法，他用小刀在船上刻了一個(gè)印記，便悠然自得的在船上坐著。
劃船的人很著急，對他說：“讓我把船停下來，你快跳下去把劍撈起來吧!”
可那個(gè)人卻指著船說：“到了對岸再說吧，反正我在船上劃了一條線，劍是從這兒落下去的，到時(shí)候從這里下去找就行啦!”
劃船的人說：“你的劍掉進(jìn)了水里，劍又不會跟著船走，怎么還能在對岸找到呢?”
那個(gè)人不聽船夫的話，于是，船夫把船劃到了對岸。
這時(shí)，那個(gè)人脫掉衣服，從他劃的那條線那里跳了下去，可他撈了很久什么也沒撈到。
劍掉進(jìn)了河里，現(xiàn)在船走了這么遠(yuǎn)，他是不能從船上的線找到劍的。
刻舟求劍就是從這個(gè)故事來的?！爸邸笔恰按保扒蟆笔恰皩ふ摇?。有的人辦事不管時(shí)間地點(diǎn)的變化，始終不肯改變原來的主意，我們就可以說他是刻舟求劍。
4.嬰幼兒精彩成語故事
不恥下問
春秋時(shí)代，孔子被人們尊為“圣人”，他有弟子二千，大家都向他請教學(xué)問。他的《論語》是千百年來的傳 世之作?？鬃訉W(xué)問淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進(jìn)太廟，就覺得新奇，向別人問這問那。有人笑道：“孔子學(xué)問出眾，為什么還要問?”孔子聽了說：“每事必問，有什么不好?”他的弟子問他：“孔圉死后，為什么叫他孔文子?”孔子道：“聰明好學(xué)，不恥下問，才配叫‘文’。”弟子們想：“老師常向別人求教，也并不以為恥辱呀!”。
虛心好學(xué)，肯向一切人，包括向比自己地位低的人學(xué)習(xí)，叫“不恥下問”。
不恥下問的意思：不恥：不以為恥辱;下問：降低身份請教別人。不以向比自己學(xué)識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。
現(xiàn)在我們用來形容一個(gè)人謙虛、好學(xué)，真誠地向別人提問請教，不恥下問。
5.嬰幼兒精彩成語故事
望塵莫及
南朝時(shí)期，宋國有個(gè)叫吳慶之的人，很有才學(xué)。當(dāng)時(shí)的揚(yáng)州太守王義恭對吳慶之特別賞識，便請他出來擔(dān)任類似秘書的幕僚工作。王義恭在辦公務(wù)時(shí)遇到什么問題，都向吳慶之請教之后才做決定。后來王義恭因公事被皇帝殺害，吳慶之覺得很慚愧，認(rèn)為是自己的才能不足，輔佐不力，才導(dǎo)致這種不幸的結(jié)果。于是就找了個(gè)地方隱居起來，過著躬耕田畝、詩書自娛的日子，決心以后不再出來做官。
不久之后，有個(gè)叫王琨的人就任吳興太守。他早就聽說過吳慶之的賢名，便決定請他出來，擔(dān)任“功曹”的官職?？墒?，吳慶之不愿再參加政治活動。所以，盡管王琨開出的條件非常優(yōu)厚，都沒能說服他。王琨不甘心輕易放棄，找機(jī)會又與吳慶之談起來做官這件事。吳慶之對王琨說：“我一向資質(zhì)魯鈍，實(shí)在不懂什么官 場規(guī)矩，只因?yàn)閺那坝袀€(gè)太守看得起我，所以，才勉強(qiáng)出來替他奔走了一段時(shí)間。如果你還是要我，那簡直是‘蓄魚于樹，棲鳥于泉’(把鳥放在水里，把魚養(yǎng)在樹上)!”吳慶之說完后，連告辭都沒說一聲拔腿就跑。王琨急忙跟在后面追趕。但是，出門以后，只見前面揚(yáng)起漫天的塵土，吳慶之已經(jīng)跑得不見蹤影了。
另據(jù)《后漢書·趙咨傳》記載：趙咨受命為“東海相”，上任時(shí)經(jīng)過滎陽。滎陽縣令曹嵩等候在路口，專誠迎接他，因他倆原本相識，想請他在滎陽稍事停留，彼此談?wù)?。但趙咨見了曹嵩，連車也不下就走了。曹嵩想送他到城外的十里長亭，不料趙咨的車子走得挺快，一會兒就“望塵莫及”了。
1.嬰幼兒精彩成語故事
買櫝還珠
一個(gè)楚國人，他有一顆漂亮的珍珠，他打算把這顆珍珠賣出去。為了賣個(gè)好價(jià)錢，他便動腦筋要將珍珠好好包裝一下，他覺得有了高貴的包裝，那么珍珠的“身份”就自然會高起來。
這個(gè)楚國人找來名貴的木蘭，又請來手藝高超的匠人，為珍珠做了一個(gè)盒子(即櫝)，用桂椒香料把盒子熏得香氣撲鼻。然后，在盒子的外面精雕細(xì)刻了許多好看的花紋，還鑲上漂亮的金屬花邊，看上去，閃閃發(fā)亮，實(shí)在是一件精致美觀的工藝品。這樣，楚人將珍珠小心翼翼地放進(jìn)盒子里，拿到市場上去賣。
到市場上不久，很多人都圍上來欣賞楚人的盒子。一個(gè)鄭國人將盒子拿在手里看了半天，愛不釋手，終于出高價(jià)將楚人的盒子買了下來。鄭人交過錢后，便拿著盒子往回走。可是沒走幾步他又回來了。楚人以為鄭人后悔了要退貨，沒等楚人想完，鄭人已走到楚人跟前。只見鄭人將打開的盒子 里的珍珠取出來交給楚人說：“先生，您將一顆珍珠忘放在盒子里了，我特意回來還珠子的。”于是鄭人將珍珠交給了楚人，然后低著頭一邊欣賞著木盒子，一邊往回走去。
楚人拿著被退回的珍珠，十分尷尬地站在那里。他原本以為別人會欣賞他的珍珠，可是沒想到精美的外包裝超過了包裝盒內(nèi)的價(jià)值，以致于“喧賓奪主”，令楚人哭笑不得。
鄭人只重外表而不顧實(shí)質(zhì)，使他做出了舍本求末的不當(dāng)取舍;而楚人的“過分包裝”也有些可笑。
人的眼睛只盯著那只精美的盒子，結(jié)果卻丟掉了真正有價(jià)值的寶珠。做什么事情都要分清主次，否則就會像這位“買櫝還珠”的鄭人那樣做出舍本逐末、取舍不當(dāng)?shù)纳凳聛?。所以說，我們應(yīng)分清主次，不能取舍不當(dāng)，本末倒置，喧賓奪主。
2.嬰幼兒精彩成語故事
邯鄲學(xué)步
相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。家里的人勸他改一改這個(gè)毛病，他認(rèn)為是家里人管得太多。親戚、鄰居們說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進(jìn)去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨、太丑了。有一天，他在路上碰到幾個(gè)人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢很美。他一聽，急忙走上前去，想打聽個(gè)明白。不料想，那幾個(gè)人看見他，一陣大笑之后揚(yáng)長而去。邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來，這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學(xué);看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué);看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。故事出自《莊子·秋水》。
成語“邯鄲學(xué)步”，比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長處，反而會把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。
3.嬰幼兒精彩成語故事
刻舟求劍
從前，有個(gè)人帶著一把寶劍坐船。船才開出來，突然聽見“撲通”一聲，他的劍落到水里去了。
怎么辦呢?他想了半天，終于想到了一個(gè)辦法，他用小刀在船上刻了一個(gè)印記，便悠然自得的在船上坐著。
劃船的人很著急，對他說：“讓我把船停下來，你快跳下去把劍撈起來吧!”
可那個(gè)人卻指著船說：“到了對岸再說吧，反正我在船上劃了一條線，劍是從這兒落下去的，到時(shí)候從這里下去找就行啦!”
劃船的人說：“你的劍掉進(jìn)了水里，劍又不會跟著船走，怎么還能在對岸找到呢?”
那個(gè)人不聽船夫的話，于是，船夫把船劃到了對岸。
這時(shí)，那個(gè)人脫掉衣服，從他劃的那條線那里跳了下去，可他撈了很久什么也沒撈到。
劍掉進(jìn)了河里，現(xiàn)在船走了這么遠(yuǎn)，他是不能從船上的線找到劍的。
刻舟求劍就是從這個(gè)故事來的?！爸邸笔恰按保扒蟆笔恰皩ふ摇?。有的人辦事不管時(shí)間地點(diǎn)的變化，始終不肯改變原來的主意，我們就可以說他是刻舟求劍。
4.嬰幼兒精彩成語故事
不恥下問
春秋時(shí)代，孔子被人們尊為“圣人”，他有弟子二千，大家都向他請教學(xué)問。他的《論語》是千百年來的傳 世之作?？鬃訉W(xué)問淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進(jìn)太廟，就覺得新奇，向別人問這問那。有人笑道：“孔子學(xué)問出眾，為什么還要問?”孔子聽了說：“每事必問，有什么不好?”他的弟子問他：“孔圉死后，為什么叫他孔文子?”孔子道：“聰明好學(xué)，不恥下問，才配叫‘文’。”弟子們想：“老師常向別人求教，也并不以為恥辱呀!”。
虛心好學(xué)，肯向一切人，包括向比自己地位低的人學(xué)習(xí)，叫“不恥下問”。
不恥下問的意思：不恥：不以為恥辱;下問：降低身份請教別人。不以向比自己學(xué)識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。
現(xiàn)在我們用來形容一個(gè)人謙虛、好學(xué)，真誠地向別人提問請教，不恥下問。
5.嬰幼兒精彩成語故事
望塵莫及
南朝時(shí)期，宋國有個(gè)叫吳慶之的人，很有才學(xué)。當(dāng)時(shí)的揚(yáng)州太守王義恭對吳慶之特別賞識，便請他出來擔(dān)任類似秘書的幕僚工作。王義恭在辦公務(wù)時(shí)遇到什么問題，都向吳慶之請教之后才做決定。后來王義恭因公事被皇帝殺害，吳慶之覺得很慚愧，認(rèn)為是自己的才能不足，輔佐不力，才導(dǎo)致這種不幸的結(jié)果。于是就找了個(gè)地方隱居起來，過著躬耕田畝、詩書自娛的日子，決心以后不再出來做官。
不久之后，有個(gè)叫王琨的人就任吳興太守。他早就聽說過吳慶之的賢名，便決定請他出來，擔(dān)任“功曹”的官職?？墒?，吳慶之不愿再參加政治活動。所以，盡管王琨開出的條件非常優(yōu)厚，都沒能說服他。王琨不甘心輕易放棄，找機(jī)會又與吳慶之談起來做官這件事。吳慶之對王琨說：“我一向資質(zhì)魯鈍，實(shí)在不懂什么官 場規(guī)矩，只因?yàn)閺那坝袀€(gè)太守看得起我，所以，才勉強(qiáng)出來替他奔走了一段時(shí)間。如果你還是要我，那簡直是‘蓄魚于樹，棲鳥于泉’(把鳥放在水里，把魚養(yǎng)在樹上)!”吳慶之說完后，連告辭都沒說一聲拔腿就跑。王琨急忙跟在后面追趕。但是，出門以后，只見前面揚(yáng)起漫天的塵土，吳慶之已經(jīng)跑得不見蹤影了。
另據(jù)《后漢書·趙咨傳》記載：趙咨受命為“東海相”，上任時(shí)經(jīng)過滎陽。滎陽縣令曹嵩等候在路口，專誠迎接他，因他倆原本相識，想請他在滎陽稍事停留，彼此談?wù)?。但趙咨見了曹嵩，連車也不下就走了。曹嵩想送他到城外的十里長亭，不料趙咨的車子走得挺快，一會兒就“望塵莫及”了。